Ruzsai Hétszínvirág Óvoda és Bölcsőde Éves Munkaterve 2015/2016

Átírás

1

2 2

3 1. Az óvodai nevelési év rendje A 2015/2016-os nevelési év Szünet Nevelés nélküli munkanapok Gyermeklétszám Személyi feltételek Ruzsa Pusztamérges Bölcsőde Továbbképzés, tudásmegosztás, önképzés, hospitálás Tárgyi feltételek Ruzsai óvodában: Konyha-és ebédlő telephely: Bölcsődében: Családdal való együttműködés Intézményünk bemutatását szolgáló pedagógiai célú nyílt napok Ruzsán: Pusztamérges: Bölcsőde: Óvodai nevelő- személyiségfejlesztő tevékenység Kiemelt pedagógiai feladataink: Egészséges életmód alakítás...13 o Ennek érdekében elsődleges a nyugodt, szeret teljes óvodai légkör és a gyermekek mindenek felett álló érdekének biztosítása A módosított PP alapos ismerete, ennek megfelelő nevelő-személyiségfejlesztő tevékenység tervezése, megvalósítása, értékelése az esetleges beavatkozás és/ vagy az eredmények beépítése a további nevelő munkába Csoportnapló vezetése Megfigyelési, mérési, értékelési rendszer Belső és külső szakmai ellenőrzés és értékelés A bölcsődei intézményegység Kirándulások, kulturális programok Szolgáltatásaink Ünnepélyek, megemlékezések Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Szervezeti kultúra fejlesztése: Külső szakmai kapcsolatok, helyi közéletben való részvételünk Gyermekvédelmi munkatervek Belső ellenőrzés PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE A pedagógiai munka belső ellenőrzésére jogosult A pedagógiai munka belső ellenőrzésének formái Egyéni megbízatások Mellékletek

4 Az éves munkaterv elkészítésénél figyelembe vett törvényi előírások: évi CXC. törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Oktatási Hivatal: Önértékelési kézikönyv az óvodák számára Oktatási hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára Oktatási hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Útmutató a pedagógusok minősítő rendszeréhez második javított kiadás OH Kiegészítés az OH által kidolgozott, Útmutató a pedagógusok minősítő rendszeréhez, felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés ( Ruzsa Község Képviselő- testületének intézményre vonatkozó önkormányzati rendeletei Ruzsai Hétszínvirág Óvoda és Bölcsőde működést szabályozó belső dokumentumokat elsősorban az intézmény Pedagógiai Programját- vezetői utasításokat, nevelőtestületi határozatokat A törvényi előírásokon túl a 2015/16-os nevelési év összeállításánál figyelembe vettem: 2014/15-ös nevelési év értékelésének - beszámolójának - megállapításait és az óvodapedagógusok javaslatait Vezetői programtervben meghatározott feladatokat A szervezeti egységek vezetőinek írásban leadott elképzelésit, javaslatait 4

5 1. Az óvodai nevelési év rendje 1.1 A 2015/2016-os nevelési év Nevelési év időtartama: szeptember augusztus 31. Nyári élet: június augusztus 31. Új gyermekek fogadása: szeptember 1-től 1.2 Szünet A nyári takarítási szünet időtartama 4 hét,- bölcsődében 3 hét- ennek időpontjáról legkésőbb február 15-ig értesítjük a szülőket. Ez idő alatt az óvodák és a bölcsőde zárva tart. Az igényjogosult óvodás gyermekek ellátása a társintézményben biztosított. Az iskolai szünetekhez igazodva az őszi, téli, tavaszi és nyári szünetek időtartamára a szülő előzetes bejelentés alapján, igazolás nélkül kikérheti óvodás gyermekét. Iskolai szünetek: Őszi szünet: Téli szünet: Tavasz szünet: Nyári szünet: október 26-tól október 30-ig december 21-től december 31-ig március 24-től március 29-ig június 6-tól augusztus 31-ig 1.3 Nevelés nélküli munkanapok A törvény biztosította 5 napból szükség szerint, pedagógiai célból (továbbképzés, nevelőtestületi értekezlet) veszünk igénybe nevelés nélküli munkanapot, melynek időpontjáról a szülőket 7 munkanappal előtte értesítjük. Bölcsődében nevelés nélküli munkanap a Magyar bölcsődék napja: április 21. 5

6 2. Gyermeklétszám A jelentkezési időszakban Ruzsán 19 gyermek felvételét kérték a szülők, de a nyár folyamán 1 fő nevelési év közben más településről jött gyermek és 2 külföldre települő gyermek óvodai jogviszonyát szüntették meg a szülők. Pusztamérgesen 6 gyermek felvételét kérték a jelentkezési időszakban, majd azt követően 3 gyermek felvételét kérték a szülők. Bölcsődében az előzetes szülői igények jelzése alapján 12 fő kisgyermekre számíthatunk Így előre láthatóan október 1-én a gyermeklétszámok a következőképpen alakulnak: Ruzsa fő Dolgozók Gyöngyvirág csoport: 18 fő ebből SNI 1 HHH 0 Óvodapedagógusok: Dóczi Antalné Balogh Imréné Margaréta csoport: Százszorszép csoport: Ruzsa összesen Pusztamérges Napraforgó csoport Margaréta csoport Pusztamérges összesen Óvoda összesen: 24 fő ebből SNI 0 HHH 0 20 fő ebből SNI 1 HHH 1 62 fő ebből SNI 2 HHH 1 16 (+1) fő ebből SNI 1 HHH 2 14 (+4)fő ebből SNI 2 HHH 2 30fő ebből SNI 3 HHH 4 92fő ebből SNI 5 HHH 5 Bölcsőde 1 csoport 12 fő Dajka: Bagány Regina Óvodapedagógusok: Pappné Tímár Teréz Ördögh Klára Dajka: Varróné Bernáth Etelka Óvodapedagógusok: Szekeresné Kispál Piroska Markovics Orsolya Sádtné Papp Ibolya Pedagógiai asszisztens: Németh Ferencné Dajka: Fődiné Szabó Mária Óvodapedagógusok: Farkas Istvánné Makra Gabriella Dajka: Frankné Czékus Anikó Óvodapedagógusok: Dr. Pappné Szekeres Klára Bánóczki Józsefné Dajka: Kis Erzsébet Sólyáné Farkas Anikó szakmai vezető Csúcs Ildikó gondozónő Szűcs Katalin gondozónő Csordásné Loj Mónika takarítónő 6

7 3. Személyi feltételek 3.1 Ruzsa 6,5 fő óvodapedagógus 1 fő pedagógiai asszisztens 3 fő dajka 2 fő konyhai dolgozó 1,5 fő egyéb takarító és kisegítő önkormányzat által biztosított közfoglalkoztatottak Intézményvezető: Sádtné Papp Ibolya Intézményvezető helyettes: Pappné Tímár Teréz Új dolgozó: Markovics Orsolya Konyha és ebédlő 1 fő élelmezés vezető 1 fő adminisztrátor 1 fő szakács 1 fő konyhai kisegítő 1 fő egyéb takarító és kisegítő Élelmezésvezető: Széll Zoltánné 3.2 Pusztamérges 4 fő óvodapedagógus 2 fő dajka önkormányzat által biztosított közfoglalkoztatott Tagintézmény vezető: Új dolgozók: Dr. Pappné Szekeres Klára Makra Gabriella Bánóczki Józsefné Az intézmény munkatársainak végzettsége, képzettsége, létszáma megfelel a nevelőszemélyiségfejlesztő munka feltételrendszerének, illetve a törvényi elvárásoknak. A csoportot ellátó óvodapedagógusok állandó délelőttös és délutános műszakban dolgoznak. 3.3 Bölcsőde A 2014/15-ös nevelési év Képviselő-testületének küldött beszámolóban kértem a 0,75 fős gondozónői létszám 1 főre való módosítását, mivel ennek szükségessége indokolt volt. Ruzsa Község Képviselő-testülete 86/2015.(VI.24.) Kt. számú határozatában engedélyezte azt. 1 fő szakmai vezető 2 fő gondozónő, 1 fő takarítónő Szakmai vezető: Sólyáné Farkas Anikó 7

8 3.4 Továbbképzés, tudásmegosztás, önképzés, hospitálás Az 5 évre szóló Továbbképzési program tartalmazza a továbbképzésre kötelezett és - életkoruk miatt - akkreditált továbbképzéseken való részvételre nem kötelezett óvodapedagógusok névsorát. Elvárás az óvodapedagógusokkal szemben, hogy minden kísérje figyelemmel azokat a továbbképzési lehetőségeket, melyeken óvodapedagógusi kompetenciája fejlesztésének érdekében célszerű lenne részt venni és jelezze részvételi igényét az intézményvezető felé. Az éves beiskolázási tervet az intézményvezető úgy állítja össze, hogy az megfeleljen az intézmény szakmai céljainak, valamint a munkatársak szakmai karriertervének. A Bölcsődénél 2014-ben két kisgyermeknevelő munkatárs teljesítette a kötelező továbbképzési kötelezettségét, ezért szervezett, pontszerző továbbképzésen való részvételt a következő nevelési évre nem tervezünk. Amennyiben ingyenes továbbképzést szerveznek a régióban, azon lehetőség szerint részt kívánunk venni. A továbbképzésen résztvevők a képzést követő első szakmai fórumon - munkaértekezleten, nevelési- vagy nevelőtestületi értekezleten- osszák meg kollegáikkal az általuk elsajátított ismereteket, tapasztalatokat. Alapvető elvárás azonban az is, hogy az intézmény minden munkavállalója folyamatos önképzésben vegyen részt, növelje szakmai és általános műveltségét és ezt gyakorlati munkája során kamatoztassa, és ez által emelje a szakmai munkája minőségét. Folytatjuk az előző években megkezdett hospitálásokat, ebben az évben kötelező jelleggel. Kötelező minden óvodapedagógusnak és bölcsődei kisgyermeknevelőnek, dajkának és pedagógiai asszisztensnek évente legalább 2 alkalommal hospitáláson részt venni az elsőt a saját intézményében, a másodikat más köznevelési intézményben, - erről reflexióval ellátott hospitálási feljegyzést készítenie, melynek 1 példányát át kell adnia 1 héten belül- közvetlen szakmai felettesének. Az óvoda Facebook oldalán egy zárt internetes tudásmegosztó csoportot hoztunk létre a két óvoda óvodapedagógusai számára, ahová mindenki feltöltheti az általa összegyűjtött jó gyakorlatokat és szakmai anyagokat (forrásmegjelöléssel), illetve bármikor letöltheti a számára fontos, vagy segítséget jelentő anyagokat, információkat, Elvárás, hogy minden óvodapedagógus használja ezt az oldalt szakmai, módszertani és IKT kompetenciájának fejlesztése érdekében. Külső szakmai kapcsolataink ápolására továbbra is nagy hangsúlyt fektetünk. az Óvodák Kistérségi Egyesülete által szervezett továbbképzési és tapasztalatszerzései lehetőségeken továbbra is részt kívánunk venni, illetve aktívan bekapcsolódunk ezek szervezésébe. Bölcsőde is kapcsolódott a Mórahalom környékének bölcsődéit magában foglaló önkéntes alapon szerveződő szakmai csoporthoz, melynek programjain részt kívánunk venni, valamint a folyamatos információcsere érdekében kapcsolatot tartunk a Facebookon egy zárt internetes tudásmegosztó csoporttal. 8

9 4. Tárgyi feltételek A Pedagógiai Program mellékletét képző Eszköznormák szerint történnek a szervezeti egységek szükséges eszközbeszerzései, illetve az elhasználódott eszközök folyamatos pótlása. Az éves költségvetésnél kerülnek betervezésre, az előző dokumentumok figyelembevételével. A nyári takarítási szünetben minden szervezeti egységben elvégzésre kerültek a nyári nagytakarítási munkálatok és kisebb karbantartási feladatok elvégzésére is sor került. A nevelési év folyamán az alábbi eszközbeszerzéseket tervezzük megvalósítani: 4.1 Ruzsai óvodában: o 1 db laptop vásárlása Forrás: Lakossági támogatás o 21 db ágynemű garnitúra vásárlása Forrás: Költségvetés o 22 db asztalterítő Forrás: Költségvetés o Különféle játékeszközök Forrás: Költségvetés Pusztamérgesi óvodában: o 12 db ágynemű garnitúra vásárlása o 22 db asztalterítő o játékeszközök Forrás: Költségvetés Forrás: Költségvetés Forrás: Költségvetés 4.2 Konyha-és ebédlő telephely: o a nevelési év első felében minden tervezett eszköz vásárlása megtörtént 4.3 Bölcsődében: o CD lejátszó Forrás: Nyílt napi bevétel o udvari játékeszközök Forrás: Nyílt napi bevétel Szervezeti egységeink épületei kívül - belül esztétikusak, jól felszereltek. Ezért a jövőben is a környezet megóvására, az állagmegóvásra és a takarékos gazdálkodásra kell nagy hangsúlyt fektetnünk - gyermeknek- felnőttnek egyaránt. Az óvodapedagógusok ügyeljenek arra a gyermekek szokáskialakításánál, illetve a gondozási feladatok ellátásánál tartsák be ezeket a szabályokat. Minden munkavállalónak alapvető kötelessége a balesetmentes környezet biztosítása, a balesetveszély megelőzése és elhárítása, valamint a célszerű és takarékos - környezetvédő gazdálkodás. Minden munkavállaló kísérje figyelemmel saját munkaterületén az eszközök, berendezési tárgyak meghibásodásait, annak mértékétől függően intézkedjen, vagy azonnali működésből való kivonással, vagy a Karbantartói füzetben történő jelzéssel. Kövesse nyomon a hibák javítását, ha az két munkanapon belül nem történik meg, jelezze a szervezeti egység vezetője felé. 9

10 5. Családdal való együttműködés Ruzsa: A családi házzal való együttműködésünk hosszú idő óta hatékony. A szülők megfelelő kereteken belül részt vesznek a közösségépítésében. Továbbra is számítunk támogatásukra a jótékonysági bálokon, a hulladékgyűjtésben, a tárgyi feltételek javításában, stb Kapcsolattartási formák: o Beiratkozással párhuzamosan Óvodakóstolgató az új gyermekek számára Cél: óvodára hangolás, beszoktatás megkönnyítése o Előzetes szülői értekezlet az új gyermekek szülei számára Cél: tájékoztató az óvodai nevelés céljáról, feladatairól, Házirendjéről, Pedagógiai Programjáról o Családlátogatás elvégzése minden új gyermeknél, visszatérő családlátogatás végzése a HHH, a veszélyeztetett helyzetű és krízis helyzetbe kerülő családoknál Cél: Kapcsolatépítés, a család nevelési szokásainak megismerése, szociokulturális háttérvizsgálat o Új gyermekek anyás (apás) beszoktatása Cél: Bizalomépítés, beszoktatás könnyítése o Szülői értekezlet évi 3 alkalommal (szeptember, január, május) Cél: Tájékoztatás a csoportban végzett nevelő-személyiségfejlesztő tevékenységéről, a tervezett programokról o Fogadóóra évi 2 alkalommal, vagy szükség szerint Cél: gyermekek egyéni értékelése o Nyílt napok, évi két alkalommal (2x2 nap) Cél: a szülők tájékoztatásának biztosítása o Nyilvános ünnepségek (gyermekfarsang, anyák napja, családi nap, évzáró) Cél: a szülők tájékoztatása, bevonása a közösségépítésbe o Pedagógiai Program szerinti projektek Cél: a szülők tájékoztatása, bevonása a közösségépítésbe o Egyéni beszélgetések Cél: tájékoztatás biztosítása, egyéni segítségnyújtás A világhálón keresztül tájékoztatjuk a szülőket az óvodai programokról, illetve az azokról készült felvételekről (előzetesen szülői nyilatkozatok figyelembe vételével). Kapcsolattartási formáinkon a szülők részvétele átlagosan 80%, ennek a megtartása, esetleg 1-2 %-al való emelése a cél. Elégedettségmérést végzünk az intézményi önértékelés óvodapedagógusokra és vezetőre vonatkozó eljárásainál. 10

11 Pusztamérges: A szülői ház és az óvoda kapcsolatának erősítése fontos feladatunk. Szeretnénk, ha a szülők minél inkább betekintést nyernének az óvoda életébe, az elmúlt időszakhoz mérten nagyobb számban vennének részt a nyílt napokon, támogatnák az ünnepségeket, rendezvényeket. Az óvodánkban folyó minőségfejlesztő munkával kívánjuk elérni, hogy óvodásaink és szüleik elégedettek legyenek az intézményben folyó munkával. Ennek érdekében folyamatosan tájékoztatjuk a szülőket gyermekük a szülők tájékoztatása, bevonása a közösségépítésbe fejlődéséről, személyiségük változásairól. Sokszínű programkínálattal (szülőknek szóló előadásokkal, szülő-gyermek játszó délutánok szervezésével) és a kapcsolattartás módjaival igyekszünk a szülőket megnyerni arra, hogy tevékenyen vegyenek részt az óvoda életében. A megvalósuló együttműködés hatására az óvodapedagógus-szülő kapcsolatában mélyülő tisztelet és bizalom válik érezhetővé, a partnerek érintkezése őszinte és elfogadó lesz, újszerű, mélyebb kapcsolat alakul ki. Az elballagott, iskolába készülő gyermekektől elköszönve, és az óvodába készülő kicsiknek az óvodai élethez kedvcsinálóként június második hetében játékos gyermeknapi programot szervezünk a szülők segítségével és részvételével. Továbbra is tevékenyen be kívánjuk őket vonni a hulladékgyűjtési projektünkbe is. Bölcsődében a kapcsolattartás formái: napi információ csere, üzenő füzet, családlátogatás, szülői értekezlet, nyílt nap, nyilvános ünnepségek. Cél: a szülők 90 % -os részvétele 5.1 Intézményünk bemutatását szolgáló pedagógiai célú nyílt napok Ruzsán: Egészséghét projekt a szülők bevonásával Időpont: október 6-9. Felelős: Balogh Imréné projektvezető Nyíltnapok Időpont: november Felelős: délelőttös óvodapedagógusok Nyíltnapok Időpont: március Felelős: délelőttös óvodapedagógusok Farsang Időpont: február 19. ( bál 13) Felelős: Szekeresné Kispál Piroska projektvezető Óvodakóstolgató Időpont: április Felelős: Szekeresné Kispál Piroska projektvezető Családi Nap Időpont: május 28. Felelős: Szekeresné Kispál Piroska projektvezető 11

12 5.2 Pusztamérges: Mozgásfejlesztés az óvoda udvarán projektnapok részben a szülők bevonásával Időpont: szeptember Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Nyíltnapok Nyíltnapok Farsang Időpont: november Felelős: délelőttös óvodapedagógusok Időpont: március Felelős: délelőttös óvodapedagógusok Időpont: február Felelős: Farkas Istvánné Gyermeknap, óvodakóstolgató Időpont: június Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára 5.3 Bölcsőde: A két településen élő bölcsődébe nem járó gyermekek, bölcsőde kóstolgatására a szülői igényeknek megfelelően van lehetőség, előre egyeztetett időpontban, a szülő jelenlétében. Bölcsődei nyílt nap: április

13 6. Óvodai nevelő- személyiségfejlesztő tevékenység Ruzsa Község Önkormányzata Képviselő-testülete június 24-én megtartott ülésén a 86/2015.(VI.24.)Kt. számú határozatában az óvodavezető beszámolójának elfogadása mellett köszönetét fejezte ki az intézmény vezetője és nevelőtestülete felé a kiegészítő programok szervezésért és a község közéletének gyermekműsorokkal való színesítésért. A 2015 nyarán felülvizsgáltuk Tevékenységközpontú- kompetenciaalapú- pedagógiai programunkat. A felülvizsgálat során az intézményi önértékelési rendszer külső elvárásainak beazonítása során keletkezett átfogalmazott, vagy újonnan megjelenő belső elvárások beépítésére került sor. Továbbá az 5 éves TÁMOP fenntarthatósági időszak leteltét követően felülvizsgáltuk a kompetencia alapú oktatás elemeinek további szükségességét. A 2014/15-ös nevelési évvel véget ért a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás- egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben elnevezésű pályázat fenntartási szakasza. Továbbiakban is jónak tartjuk az abban meghatározott projektek megtartását, illetve további megvalósítását,- esetleges módosításokkal, pl nem egész hét, nem nyílt nap- mivel ezek jó gyakorlatként beépültek pedagógiai programunkba, és a szülők is szívesen vesznek részt ezeken a rendezvényeken. Ezen túl javasolt a továbbiakban is- a pedagógusok módszertani szabadságának érvényesítésével- a kompetencia alapú programcsomag tématerv javaslatainak Tematikus tervbe történő esetenkénti beépítése. Módosított Tevékenységközpontú- kompetenciaalapú- pedagógiai programunkat összhangban áll az Óvodai nevelés országos alapprogramjával, valamint a jogszabályi és tartalmi elvárásokkal összhangban fogalmazza meg az intézmény sajátos nevelési célját és feladatait. A nevelési év megkezdésének idejére a PP módosításával párhuzamosan felülvizsgálatra kerültek az intézményi dokumentumok is. A jogszabályi és egyéb változások miatt az alábbi dokumentumok módosítására került sor: Csoportnapló, SZMSZ, Házirend, Élelmezési Szabályzat, Közalkalmazotti szabályzat. 6.1 Kiemelt pedagógiai feladataink: Egészséges életmód alakítás Célunk, hogy az óvodában eltöltött időben minden gyermek részesüljön a testi lelki jólétét, egészségét, egészségi állapotát hatékonyan fejlesztő egészségfejlesztésben, valamint a gyermekek környezettudatos magatartásának alakításában. o Ennek érdekében elsődleges a nyugodt, szeret teljes óvodai légkör és a gyermekek mindenek felett álló érdekének biztosítása. o Szeptembertől bevezetésre kerül a közétkeztetésre vonatkozó táplálkozásegészségügyi előírásokról szóló 37/2014.(IV.30.) EMMI rendelet szerinti étkeztetés biztosítása. Ennek érdekében az óvoda munkavállalói ösztönzik a gyermekeket, jó példát mutatnak és szemléletformált végeznek a szülők körében, annak érdekében, hogy ők is elfogadják az új szabályok szerinti étkeztetést. o Felelős: minden óvodapedagógus, pedagógiai munkát segítők Határidő: folyamatos 13

14 6.1.2 A módosított PP alapos ismerete, ennek megfelelő nevelő-személyiségfejlesztő tevékenység tervezése, megvalósítása, értékelése az esetleges beavatkozás és/ vagy az eredmények beépítése a további nevelő munkába Felelős: minden óvodapedagógus Határidő: folyamatos Csoportnapló vezetése Pedagógiai programunk módosításával párhuzamosan sor került a csoportnapló módosítására, mely összhangban áll annak cél és feladatrendszerével, valamint a pedagógusminősítés és az intézményi önértékelés ide vonatkozó elvárásaival. A módosított PP cél és feladatrendszerének tervezése az elektronikusan vezetett csoportnaplóban történik. A csoportnapló Tematikus terv része tartalmazza a Reflexiót is. A Nevelés tervezése és értékelése évi 3 alkalommal, szeptemberben, januárban és júniusban történik. Ezen kívül a nevelőmunka éves értékelésével zárul a nevelési év. A következő tartalmakkal bővül a Csoportnapló, részben törvényi előírások, részben célszerűségi okok miatt: o A fejléc minden oldalon tartalmazza a csoport nevét, valamint a nevelési év jelölését o Az éves tematikus terv o Az óvodai igénybevétel napi időtartama o Mérési eredmények összesítése, és országos átlaghoz való viszonyítása évi 2 alkalommal o A csoportot ellátó óvodapedagógusok és a pedagógiai munkát segítők megbeszélései o Szociokulturális háttérvizsgálat, CSH index o A csoport szokásrendszere o A szervezési feladatok 3 havi bontásban o Az ünnepségek 3 havi bontásban A csoportot ellátó óvodapedagógusok állandó délelőttös és délutános műszakban dolgoznak, egyenrangú nevelőpartnerek, megosztják a csoportot érintő az adminisztrációs tevékenységet, a tervező munkát közös megbeszélés előzi meg majd közös értékelés és fejlesztés követi azt, közösen végeznek családlátogatást. A délelőttös óvodapedagógus összehangolja a csoport dolgozóinak tevékenységét, és követi a határidős feladatokat végrehajtását. Az általuk készített dokumentációs tartalmakat aláírásukkal igazolják. Felelős: a csoportokhoz beosztott óvodapedagógusok Határidő: folyamatos, értelemszerű Megfigyelési, mérési, értékelési rendszer A gyermekek értelmi, beszéd, hallás, látás, mozgás fejlettségségének mutatóit folyamatosan megfigyeljük és évi két alkalommal Fejlődési naplóban rögzítjük. A szülőket folyamatos tájékoztatják gyermekük fejlődéséről és javaslatot tesznek a fejlődés elősegítéséhez szükséges fejlesztési feladatokról. A megfigyeléseken alapuló fejlettségmérésen túl intézményünk a gyermekek adottságinak, képesességeinek megismerésére vonatkozó mérési rendszert működtet. Ennek keretében visszaállítjuk a DIFER mérést és Goodenough féle rajz vizsgálatot. A mérési eredményeket a Csoportnaplóban értékeljük, elemezzük, összehasonlítjuk az országos átlaggal, valamint visszacsatoljuk a tervező munkába. A megfigyelési, mérési és értékelési feladatokat a csoport óvodapedagógusai a gyermeklétszám arányában megosztják maguk között, majd egyeztetik, megbeszélik mérési eredményeiket, melyet visszacsatolnak a nevelőmunkába. Évente kétszer beszámolnak 14

15 Elvárt a DIFER méréssel kapcsolatos szakirodalom tanulmányozása Felelős: a csoportokhoz beosztott óvodapedagógusok Határidő: PP szerint Belső és külső szakmai ellenőrzés és értékelés A magyar köznevelési rendszer minőségének javítása érdekében az oktatásirányítás új szerkezetű intézményhálózatot, irányítási és ellenőrzési modellt vezetett be. A évi köznevelési törvény egységes, fenntartótól független külső értékelési rendszer működését írja elő. (pedagógiai - szakmai ellenőrzés TANFELÜGYELET) szeptemberétől működni kezd egy egységes, nyilvános szempontsor, elvárás- és eszközrendszer (standard) alapján kialakított rendszer, az önértékelésre épülő külső szakmai ellenőrzés és értékelés. Egységes, mert az értékelés alapját képező elvárások központilag kerültek meghatározásra: a pedagógusra, az intézményvezetőre és az intézményre. Külső ellenőrzés tanfelügyelők bevonásával történik, a belső önértékelést pedig az önértékelést végzők az önértékelési munkacsoport közreműködésével végzik. Intézményvezetőként, június 2-án, Önértékelési munkacsoportot hoztam létre, június 5-én pedig tájékoztattam a nevelőtestületet az önértékeléssel kapcsolatos célokról, feladatokról. Az önértékelés megkezdése előtt el kellet készíteni az általános elvárásokra épülő belső elvárás rendszert az óvodapedagógusokra, az intézményvezetőre és az intézményre vonatkozóan. A pedagógusokra vonatkozó elvárás rendszer kidolgozásában részt vett a nevelőtestület minden tagja, a vezetői elvárás rendszert az intézményvezető készítette el, az intézményi elvárás rendszer összeállítását Pappné Tímár Teréz és Dr. Pappné Szekeres Klára fogják, majd elkészítik. Az utóbbi egyeztetése és nevelőtestület által történő elfogadása a nevelési év első felében valósul meg. A 2015/16-os évben Ruzsán 3, Pusztamérgesen 1 óvodapedagógus minősítésére kerül sor, ezt megelőzően ők tanfelügyeleti ellenőrzésen, illetve önértékelésen vesznek részt. Az Oktatási Hivatal intézvényvezetőként kijelölt a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ezért ezt megelőzően el kell, végezem a vezetői önértékelést is. Az Oktatási Hivatal kijelölése alapján még 1 fő óvodapedagógus vesz részt tanfelügyeleti ellenőrzésben és az azt megelőző intézményi önértékelésben. Az pedagógusi és vezetői önértékelés lebonyolítása e munkaterv mellékletét képező Éves önértékelési terv alapján zajlik majd. Öt évre szóló Önértékelési programunk meghatározza az önértékelési munka célját és elvárt eredményeit, a megvalósításhoz szükséges feladatokat és azok ütemezését, az Önértékelés előkészítését (tervezés, tájékoztatás, intézményi elvárás rendszer) a szükséges emberi és egyéb erőforrásokat, az önértékelési munkacsoport feladatait, az intézményvezető feladatait, a megvalósítás folyamatát és az önértékelés értékelését. Óvodapedagógus feladatai: az önértékeléssel, a tanfelügyeleti ellenőrzéssel és minősítéssel kapcsolatos adminisztratív és tervező munka határidőre való minőségi elkészítése, valamint a folyamatokban való aktív részvétel. Felelős: érintett óvodapedagógusok Határidő: folyamatos 15

16 Vezetői feladatok: a pedagógus és vezetői önértékelés, a tanfelügyeleti ellenőrzés valamint a pedagógus minősítés folyamatának biztosítása, a személyi, tárgyi és infrastrukturális feltételeinek biztosítása Felelős: intézményvezető, tagintézmény vezető Határidő: folyamatos 7. A bölcsődei intézményegység A pedagógiai programban foglaltak szerint végzi az éves gondozó- nevelő tevékenységét. A gyermeklétszámon belül a tipegő gyermekek száma magas (5-6 fő), ezért a gondozási műveletek végzésére nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk, melyhez az álláshely bővítésével a személyi feltétel is biztosított. A bölcsőde is bekapcsolódik az óvoda hulladékgyűjtési programjába, és részt vesz egyéb rendezvényein. 8. Kirándulások, kulturális programok Településeink Művelődési Házaival tartjuk a kapcsolatot és az általuk kínált ingyenes programokon részt veszünk, illetve a szülők igényeihez igazodva biztosítjuk a gyermekek részvételét a fizetős programokon is. Ruzsa Őszi kirándulás Határidő: október 15. Felelős: Sádtné Papp Ibolya Tavaszi Budapesti kirándulás Határidő: április Felelős: Sádtné Papp Ibolya Tavasszal a Szegedi Vadasparkba (bölcsődével együtt) Határidő: május. Felelős: Balogh Imréné Bábszínház látogatás 2 alkalommal a középső és nagycsoportos gyermekekkel Határidő: november, március Felelős: Ördögh Klára Óvodák Kistérségi Egyesülete által szervezett Kistérségi karácsony a nagycsoportosok részvételével Határidő:2015.december Felelős: Sádtné Papp Ibolya Jótékonysági bál szervezése Határidő:2016.február Felelős: Sádtné Papp Ibolya Egyesületi Gyermeknap a nagycsoportosok részvételével Határidő: május Felelős: Sádtné Papp Ibolya 16

17 Kisművészek a Kistérségben elnevezésű programban vers- és mesemondó verseny, rajzverseny Határidő: június Felelős: Pappné Tímár Teréz Pusztamérges Őszi kirándulás Határidő: október Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Jótékonysági bál szervezése Határidő:2016.február Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Tavaszi kirándulás Határidő: április Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Bábszínház látogatás a középső és nagycsoportos gyermekekkel Határidő: március Felelős: Farkas Istvánné Óvodák Kistérségi Egyesülete által szervezett Kistérségi karácsony a nagycsoportosok részvételével Határidő:2015.december Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Egyesületi Gyermeknap a nagycsoportosok részvételével Határidő: május Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára 9. Szolgáltatásaink Székhelyintézményben nevelési időn túli időkeretben tehetséggondozó programként Manóműhelyt, egészségmegőrző programként Ovitornát működtetünk, az előzőt heti egy, az utóbbit heti két alkalommal. Manó - műhely vezetője Dóczi Antalné, Ovitorna vezetője Balogh Imréné. Intézményünkben és tagintézményünkben felmérjük a szülők igényét a fakultatív hit- és vallásoktatás iránt. Az igénylők számára biztosítjuk a megfelelő helyet az egyéni fejlesztő szobában, a tagintézményen pedig a tornaszobában, a délutáni időszakban az uzsonna utáni időben. A fakultatív hit- és vallásoktatás idejének és helyének meghatározásához beszerezzük a Szülői Szervezet véleményét is. 10. Ünnepélyek, megemlékezések Célunk az óvodai ünnepeinek és hagyományaink tartalmának élményszerűvé tétele, megszerettetése cselekvéseken keresztül. Nyitott programjainkkal pozitív értékek közvetítése a családok felé. Közös élményekre épülő közösségi szokások biztosítása, a gyermek érzelemvilágát gazdagító, életkorához igazított, erkölcsi értékeket közvetítő hagyományőrzés. 17

18 Mikulásvárás: csoportonkénti mikulásvárás Karácsony: csoportok közös ünneplése, ajándékkészítés, ünnepi díszítés Gyermek farsang: jelmezes felvonulás, nyilvános közös ünnepség Húsvét: tojásfestés, locsolkodás, ajándékozás Március 15.-e: zászlókészítés, menetelés Anyák napja: ajándékkészítés, az édesanyák és a nagymamák köszöntése csoportonkénti nyilvános ünnepségen Családi nap Ruzsán : ügyességi és sportversenyek, játékok a szülők bevonásával Évzáró ünnepség, ballagás: nyilvános ünnepség Az ünnepségekhez, eseményekhez kapcsolódó versek, dalok anyagait nem direkt módon tanítjuk, hanem a nevelési év során megismert és elsajátított ismeretanyagokat használjuk fel. A gyermekek név és születésnapját is megünnepeljük Bölcsődei ünnepségek: A gyermekek születés és névnapjának megünneplése Mikulás Karácsony Húsvét Ballagás 11. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Tanévnyitó szakalkalmazotti értekezlet Időpont: augusztus 28. Téma: Pedagógia Program, SZMSZ Házirend módosításainak elfogadása Éves munkaterv elfogadása. Tanévzáró szakalkalmazotti értekezlet Időpont: június 15. Téma: Éves munka értékelése Nevelési értekezletek: o szeptember 11. Téma: óvodaszintű szokásrendszer egyeztetése, módosított csoportnapló vezetése, fejlődési napló vezetése Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Balogh Imréné és Sádtné Papp Ibolya o október 10. Téma: DIFER méréssel kapcsolatos eljárások Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Sádtné Papp Ibolya o január 15. Téma: Az I. féléves nevelőmunka értékelése. Beszámoló a gyermeki teljesítmények folyamatos helyi szinten alkalmazott megfigyelésén és mérésén alapuló egyéni teljesítmények összehasonlításáról, 18

19 változásáról valamint a tapasztalatok felhasználásának módjáról a gyermekek fejlesztése érdekében Szociokulturális háttérvizsgálat összesítése, szükséges intézkedések. (Az intézmény vezetése és érintett pedagógusa információkkal rendelkezik minden gyermek szociális helyzetéről.) HHH gyermekek helyzete, szükséges intézkedések Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Sádtné Papp Ibolya o június 10. A II Féléves nevelőmunka értékelése. Beszámoló a gyermeki teljesítmények folyamatos helyi szinten alkalmazott megfigyelésén alapuló egyéni teljesítmények összehasonlításáról, változásáról valamint a tapasztalatok felhasználásának módjáról a gyermekek fejlesztése érdekében A CSH index változásai, HHH gyermekek helyzete, szükséges intézkedések Felelős: Dr. Pappné Szekeres Klára Sádtné Papp Ibolya Igazgatótanácsi ülés: évi három alkalommal Vezetői értekezletek: havi egy alkalommal, hónap első hétfője 13 óra Munkaértekezlete minden intézményegységben: havi egy alkalommal, vagy szükség szerint 12. Szervezeti kultúra fejlesztése: o Az intézményvezetőként - a vezetőséggel együtt- nagy gondot fordítok a megfelelő munkahelyi légkör fenntartására, a munkahelyi stressz csökkentésére. o Személyes kapcsolatot tartok az intézmény valamennyi szervezeti egységével és teljes munkatársi körével, odafigyelek problémáikra, és választ adok kérdéseikre. Szükség szerint részt veszek a szervezeti egységek munkaértekezletein, tanévnyitó és tanévzáró szülői értekezletein, az ünnepségeken és nyilvános rendezvényeken. Az intézmény munkatársai naponta óra között, vagy előre egyeztetett időpontban akár személyesen, akár telefonon felkereshetnek kérdéseikkel, javaslataikkal, problémáikkal. o Nagy gondot fordítok a konfliktusok megelőzésére, kivédésére. A felmerülő konfliktusokat a felek meghallgatásával, álláspontjaik egyeztetésével, kellő tapintattal, szakszerűen oldom meg. o Elvárom a határidőre való pontos feladatellátást, az önálló, kezdeményező, fejlesztési ötleteket adó munkavégzést. o Támogatom, ösztönzöm az innovációt és a kreatív gondolkodást, az újszerű ötleteket. o Hatékony idő- és emberi erőforrás felhasználást valósítok meg (egyenletes terhelés, túlterhelés elkerülés, stb.) o Elvárom a szabályos, korrekt pontos (adminisztrációt) dokumentációt. o Az intézmény munkatársait az őket érintő, a munkájukhoz szükséges jogszabályváltozásokról folyamatosan tájékoztatom. Munkatervben tervezett értekezleteken, munkaértekezleteken, zárt Facebook oldalon, dolgozói faliújságon, nyilvános dokumentumokon és a csoportok részére elektronikus formában átadott dokumentumokkal. 19

20 o A megbeszélések, értekezletek vezetése hatékony, szakszerű kommunikáción alapul, mindenki felvázolja véleményét, elképzeléseit, javaslatait, alkotó módon segíti a téma megvitatását, majd közös döntés és határozathozatal következik. Ezek betartása mind érintett számára kötelező. A szakmai megbeszélésekről Emlékeztető, míg az értekezletekről Jegyzőkönyv készül. o Nagy gondot fordítok az új munkavállalók, a gyakornokok támogatására, segítésére. o A gyakornok segítőjeként mentort jelölök ki, aki a Gyakornoki szabályzatnak megfelelően, támogatom a gyakornok beilleszkedését, szakmai tevékenységét. o Az új munkatársak segítését az egy csoportban, vagy azonos munkaterületen dolgozó munkatársakra bízom. o A szakmai vélemény adásával segítem a portfóliót készítő 3 kolleganő munkáját. o Megünnepeljük egymás névnapját és köszöntjük a születésnapjukat, ünneplőket. o Ebben a nevelési évben is szeretnénk, folytatni a kimagasló teljesítmény erkölcsi értékelését. o Nevelési év végén átadnánk csekély tárgyi jutalom kíséretében- a legjobb óvodapedagógus, legjobb nevelőmunkát közvetlenül segítő és legjobb konyhai dolgozó címet. Az odaítélés szempontjai megegyeznek a Közalkalmazotti szabályzatban lévő Jutalmazás elveivel o Karácsony környékén Télanyó köszöntőt rendezünk, ahol a két intézmény dolgozói közös ünneplés keretében személyre szóló ajándékot adnak át egymásnak. o A nevelési év kezdetén közös kirándulást tervezünk a gemenci erdőbe. 20

21 13. Külső szakmai kapcsolatok, helyi közéletben való részvételünk Intézmény részt vesz az OKE, mint szakmai szervezet munkájában, annak értekezletein, továbbképzésein, gyermekprogramjain. Kapcsolatot tartunk az általános iskolákkal, kapcsolattartásunk formáját és módját a Munkaterv mellékletét képező Iskolanyitogató programterv alapján határozzuk meg. Részt veszünk a helyi közéletben- kerékpárversenyen, adventi ajándékvásáron, önkormányzati ünnepségeken, rendezvényeken. 14. Gyermekvédelmi munkatervek Gyermekvédelmi felelős: Ördögh Klára székhelyintézmény Dr. Pappné Szekeres Klára tagintézmény Sólyáné Farkas Anikó bölcsőde Fogadóóra: szükség szerint, az igénylővel előre egyeztetett időpontban Gyermekvédelmi tevékenységünket meghatározó jogszabályok évi XXXI. tv. a Gyermek védelemről és gyámügyi igazgatásról évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről évi CXXV. Törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról - 149/1997. (IX. 10.) Korm. rendelet a gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról - Ruzsa Község Esélyegyenlőségi programja Céljaink: - Az esélyegyenlőség és a gyermekeket megillető jogok biztosítása, az egyenlő hozzáférés, valamint a veszélyeztetettség megelőzése. Az esélyegyenlőtlenség csökkentése mellett kiemelt a befogadó környezet megteremtésével a kialakult előítéletek lebontásához való hozzájárulás, az újabb előítéletek kialakulásénak megelőzése - A prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a jelzőrendszer szakembereivel. - A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében. - Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal. Figyelembe vesszük - A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos alapelveinket. - A differenciált fejlesztés lehetőségei a hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekek esetében. A gyermekvédelmi feladatok ellátását a Pedagógiai Programban részletezettek betartásával végezzük. 21

22 Feladatok - Havi rendszerességgel részt vesz a gyermekjóléti szolgálat esetmegbeszélésein, illetve tevékenyen részt vállal a jelzőrendszer működésében. - Az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése az élelmezésvezetővel. - A csoportok gyermekvédelemmel kapcsolatos jelzéseinek fogadása és továbbítása az óvodavezető és a gyermekjóléti szolgálat felé. CSH index 22

23 Feladat / tevékenység A normatív kedvezményre (ingyenes étkezésre) feljogosító dokumentumok begyűjtése az érintett szülőktől Szükség és igény szerint konzultáció a szülőkkel, gyermekjóléti szolgálattal, fenntartóval Az óvodába, esetében családlátogatás, bölcsődébe kerülő gyermek a veszélyeztetett helyzetű családoknál visszatérő családlátogatások elvégzése. A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű gyermekek feltérképezése, nyilvántartásba vétele, feljegyzés készítése, folyamatos nyomon követése, egyeztetés a gyermekjóléti szolgálattal A csoportnapló Szociokulturális háttér (CSH index) című részének közös értelmezése, kitöltése Tanulási nehézséggel, magatartás zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése, vizsgálatuk kezdeményezése a Tankerületi Szakértői Bizottság felé Kapcsolatfelvétel a Tankerületi Szakértői Bizottság munkatársával Részvétel a gyermekjóléti szolgálat havi esetmegbeszélésein A szülők, családtagok személyiségéből adódó ártalmak megszűntetése érdekében, nevelési hiányosságokból adódó helytelen bánásmód esetén tanácsadás a szülőknek, a változások figyelemmel kísérése Gondozatlanság, elhanyagoltság, bántalmazás esetén fel kell hívni a szülő figyelmét a megfelelő gondozás szükségességére, minden esetben jelzési kötelezettséggel kell élni az illetékesek felé Feladatvégzésért felelős élelmezésvezető, tagintézmény vezető óvodapedagógusok, gyermekvédelmi felelősök óvodapedagógusok, gondozónők óvodapedagógusok, gondozónők gyermekvédelmi felelősök óvodapedagógusok óvodapedagógusok gyermekvédelmi felelősök óvodapedagógusok intézményvezető tagintézmény vezető gyermekvédelmi felelősök óvodapedagógusok gondozónők gyermekvédelmi felelősök Határidő augusztus 31. szeptembertől folyamatosan augusztusszeptember szeptember szeptember folyamatos folyamatos folyamatos 23

24 Feladat / tevékenység Az óvodai kirándulásokon való részvétel anyagi feltételeinek biztosításához segítségnyújtás Feladatvégzésért felelős gyermekvédelmi felelős óvodapedagógusok Határidő folyamatos Igény szerint részvétel családlátogatásokon, hospitálás a csoportokban, konzultáció a szülőkkel és óvodapedagógusokkal Októberi statisztikához adatok gyűjtése és elemzése Nevelési értekezlet keretében elvégezni a szociokulturális háttérvizsgálat összesítését, meghatározni a szükséges intézkedések. HHH gyermekek helyzetét értékelni, meghatározni a szükséges intézkedések A kibővített esetmegbeszélés részére éves beszámoló készítése Tájékoztatás a szociális juttatásokról, és az azokhoz való hozzájutás elősegítése Szakalkalmazotti értekezleten beszámoló a gyermekvédelmi tevékenységről gyermekvédelmi felelős óvodapedagógusok gyermekvédelmi felelős óvodapedagógusok óvodapedagógusok intézményvezető, tagintézmény vezető gyermekvédelmi felelősök intézményvezető gyermekvédelmi felelősök óvodapedagógusok gondozónők gyermekvédelmi felelősök folyamatos szeptember vége január június április-május folyamatos június 24

25 15. Belső ellenőrzés Belső ellenőrzésre jogosultak Minden intézményegységnél: az intézmény vezetője Rajta kívül: - székhelyintézménynél dajkák és pedagógiai asszisztens ellenőrzésére az intézményvezető helyettes, - tagintézmény munkavállalóinak ellenőrzésére a tagintézmény vezető - bölcsődei intézményegység munkavállalóinak ellenőrzésére a szakmai vezető - konyhák esetében az élelmezésvezető Az ellenőrzés módszerei - látogatás - megfigyelés - megbeszélés - önértékelés - beszámoló - dokumentumvizsgálat Az ellenőrzés értékelése Értékelő beszélgetés (kiemelkedő és fejleszthető területek kiemelése) az ellenőrzött és ellenőrzést végző részvételével, majd Ellenőrző lapon történő feljegyzés, vagy jegyzőkönyv készítése Értékelés lehet: - Kiemelkedő - Megfelelő - Nem megfelelő Ellenőrzés következményei nem megfelelőség esetén - Kötelező hospitálás elrendelése - Módszertani segédanyag kötelező használata - Utasítás hiánypótlásra, javításra - Képzésre, önképzésre való kötelezés - Problémás terület szabályozása - Felelősségre vonás A hiányosság feltárása után meghatározott idő múlva kontrollvizsgálat. Ellenőrzési lap tartalmazza Ellenőrzött személy neve, beosztása Az ellenőrzés ideje és helye, módja Az ellenőrzés témáját, szempontjait Az ellenőrzés tapasztalatait, értékelését, kiemelkedő és fejleszthető területek megjelölését, szükséges intézkedéseket Az ellenőrzött önértékelését, véleményét Minden jelenlévő aláírását 25

26 Az óvodapedagógusok által tartott foglalkozások, tevékenységek ellenőrzésénél az ellenőrzést végzőn kívül kötelezően jelen van a csoport másik óvodapedagógusa is. A többi óvodapedagógus ekkor hospitálást végezhet. A látogatott óvodapedagógus a látogatásra való felkészülésként elkészíti és átadja az ellenőrzést végzőnek és a hospitálóknak heti Tematikus tervet és a látogatott tevékenység tervezetét a csoportprofilt, majd a megbeszélést követően a látogatott tevékenység reflexióját. 26

27 Havonta Havonta Havonta Havonta Havonta Folyamatos Havonta Ruzsai Hétszínvirág Óvoda és Bölcsőde Éves Munkaterve 2015/2016 Belső ellenőrzés ütemezése Időpont Ellenőrzés témája Ellenőrzött Ellenőrzés szempontja Ellenőrzés módja Az intézmény egység működésének megszervezése, a működés szabályszerűsége. Az intézményvezetővel való együttműködés Munkaköri leírások Gyermekekkel való bánásmód, hangnem Szülőkkel való kommunikáció Együttműködés a többi dolgozóval Csoportnapló Felvételi-és mulasztási napló Igazolások Hiányzások Szülői nyilatkozatok Egészségügyi törzslap Napi jelenlét kimutatása TEVADMIN rendszer Csoportnapló Üzenő füzet Általános rend, tisztaság, Ételminta elrakása Előírt dokumentumok vezetése, Ételek minősége, adagolása Ételhulladék tárolás Szervezeti egység rendje, tisztaság Munkaidő kezdése és befejezése Munkavégzés szabályai Tagintézmény vezető Bölcsőde szakmai vezetője Élelmezésvezető Óvodapedagógus Ped. asszisztens Dajka Gondozónő Törvényesség Takarékosság Balesetmentesség SZMSZ-el való összhang Pedagógiai Programmal való összhang Látogatás, Megfigyelés, Megbeszélés, Önértékelés, Beszámoló, Dokumentum vizsgálat, Látogatás, Megfigyelés Megbeszélés, Önértékelés Óvodapedagógus Törvényesség Dokumentum Pedagógiai adatkezelés vizsgálat elveinek, követelményeinek betartása Pedagógiai Programmal való összhang Gondozónő Törvényesség Dokumentum vizsgálat és dolgo- Szakács konyhai zók Dajkák Takarítónő Egyéb takarító és kisegítő Minden dolgozó HACCP előírások betartása Munka-és balesetvédelmi előírások betartása Tisztítószerek adagolása Közegészségügyi előírások betartása Munka-és balesetvédelmi előírások betartása Tisztítószerek adagolása Munkaidő beosztás és SZMSZ szerinti munkavégzés Látogatás, Megfigyelés, Látogatás, Megfigyelés, Látogatás, Megfigyelés, Dokumentum vizsgálat 27

28 16. PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE 16.1 A pedagógiai munka belső ellenőrzésére jogosult o székhelyintézménynél az intézmény vezetője, o tagintézménynél az intézmény vezetője és a tagintézmény vezető. A pedagógiai munka belső, valamely témában és valamely területre, vonatkozó ellenőrzésére az óvoda valamennyi óvodapedagógusa javaslatot tehet A pedagógiai munka belső ellenőrzésének formái o szóbeli, írásbeli beszámoltatás, o látogatás, o értekezlet, o gyermeki tevékenység megfigyelése, o speciális felmérések, tesztek, vizsgálatok. Ellenőrzés témája Ellenőrzött Ellenőrzés szempontja Ellenőrzés módja 12.hó 01.hó 03.hó Megfigyelési, mérési, értékelési rendszer működtetése. Ünnepségek szervezése, levezetése Szülői értekezlet Szülők tájékoztatása a gyermekek fejlődési eredményeiről Nevelés értékelése és tervezése Délutáni tevékenység ellenőrzése Csoport légköre Pedagógiai asszisztens Dajka Óvodapedagógus Pedagógiai asszisztens Dajka Óvodapedagógus Időpont 09.hó Óvodapedagógus Pedagógiai Programmal való összhang Az előző nevelési év levárása, a jelenlegi nevelési év indítása, Családlátogatások, Szülői értekezlet, A nevelési év indításában való közreműködés Pedagógiai Programmal való összhang (nevelőmunkát munkát segítők) Pedagóguskompetenciák 11.hó Foglalkozás, tevékenység ellenőrzése Csoport légköre Foglalkozás, tevékenység lebonyolításába való közreműködés Pedagógiai Programmal való összhang (pedagógiai munkát segítők) Óvodapedagógus Pedagógiai Programmal való összhang (Megfigyelés, mérés, értékelés- Ünnepségek) Pedagógiai Programmal való összhang (Megfigyelés, mérés, értékelés) Óvodapedagógus Pedagóguskompetenciák Látogatás, Megfigyelés, Megbeszélés, Dokumentum vizsgálat Látogatás, Megfigyelés Látogatás, Megfigyelés, Megbeszélés, Dokumentum vizsgálat Látogatás Megbeszélés Látogatás, Megfigyelés, Megbeszélés, 28

29 05.hó Szülői értekezlet Szülők tájékoztatása a gyermekek fejlődési eredményeiről 06. Nevelési/ szakalkalmazotti értekezleten való aktív közreműködés Pedagógiai asszisztens Dajka Óvodapedagógus A délutáni tevékenység lebonyolításába való közreműködés Pedagógiai Programmal való összhang (pedagógiai munkát segítők) Pedagógiai Programmal való összhang (Megfigyelés, mérés, értékelés) Óvodapedagógus Pedagógiai Programmal való összhang (Pedagógus szerepe) Dokumentum vizsgálat Látogatás, Megfigyelés, Megbeszélés, Dokumentum vizsgálat Megfigyelés Jegyzőkönyv 29

30 17. Egyéni megbízatások Az egyéni megbízatások elosztás a szakértelem, a munkatársak erősségének figyelembevétele, és az egyenletes terhelés alapján történt. Székhelyintézmény Ruzsa név Balogh Imréné Markovics Orsolya Dóczi Antalné Ördögh Klára Szekeresné Kispál Piroska Pappné Tímár Teréz Németh Ferencné Bagány Regina Fődiné Szabó Mária Varróné Bernáth Etelka tevékenység Ovi torna Tűzvédelmi felelős Szokás- és szabályrendszer egyeztetése, karbantartása Faliújság felelős, Az óvoda évszaknak és ünnepélyeknek megfelelő dekorálása Selejtezési és leltározási felelős Szakmai anyagok nyilvántartása Manó-műhely vezetése Önértékelési munkacsoport tagja Gyermekvédelmi felelős Könyvtáros Óvoda iskola átmenet munkacsoport vezetője Vezeti az értekezletek jegyzőkönyveit Médiafelelős- publikálás a helyi újságba évi 3 alkalommal Önértékelési munkacsoport tagja Továbbképzések nyilvántartása, Honlapra közérdekű adatok feltöltése, Játszótéri ellenőrzés, Gyermekbalesetek nyilvántartása, munkabaleseti napló Önértékelési munkacsoport vezetője Postai küldemények feladásának nyilvántartása, Villany gázóra állásának jelentés Elsősegélynyújtás, egészségügyi láda feltöltése, eü. könyvek érvényességének nyomonkövetése Kulcsnyilvántartás 4sz. raktár rendjéért felel Vezető iroda rendje és takarítása, Margaréta csoport takarítása, Reggel öltöző seprése, Kazánház takarítása, Törölközök mosása 2 sz. raktár rendjéért felel Zászló állapotának figyelemmel kísérése Százszorszép és Gyöngyvirág csoport, valamint a mosdók és öltöző takarítása 3sz. raktár rendjéért felel Vegyi áru raktározás, nyomon követés, rendelés Biztonsági adatlapok. Étkezők jelentése Fűtésszabályozás, takarékos működtetés Fejlesztő szoba és Vezető helyettesi iroda takarítása, járda seprése 30

31 Tagintézmény Pusztamérges Farkas Istvánné Makra Gabriella Bánóczki Józsefné Dr. Pappné Szekeres Klára Frankné Czékus Anikó Kiss Erzsébet Szakmai anyagnyilvántartás Érkezők létszámának jelentése Óvoda- iskola átmenet munkacsoport vezetője Gyakornok mentorálása Önértékelési munkacsoport tagja Faliújság felelős, Az óvoda évszaknak és ünnepélyeknek megfelelő dekorálása Faliújság felelős, Az óvoda évszaknak és ünnepélyeknek megfelelő dekorálása Játszótér ellenőrzés, munkabaleseti napló Gyermekvédelmi felelős Gyermekbalesetek nyilvántartása Média felelős Önértékelési munkacsoport tagja Raktárfelelős Elsősegélynyújtás, eü könyvek érvényességének nyomon követése Villany gázóra állásjelentés, fűtésszabályozás takarékos működtetés Vegyi áru raktározás, nyomon követés, Biztonsági adatlapok Udvar rendje, homok felásása, locsolás Konyha és Ebédlő telephely Széll Zoltánné Kolonics Tímea Étlap kifüggesztése Kulcs nyilvántartás vezetése Szakmai anyagnyilvántartás Villany gázóra állásjelentés, fűtésszabályozás takarékos működtetés Vegyi áru raktározás, nyomon követés, Biztonsági adatlapok Munkabaleseti napló 31