3 hetet meghaladó projekt

Átírás

1 3 hetet meghaladó projekt Összeállította: Batizi Pócsi Györgyné Oláh András

2 Három hetet meghaladó projekt rövid összefoglalása A projekt címe: MÁTÉSZALKA MÚLTJA ÉS JELENE A projekt megvalósításának időpontja: Projektnyitó nap: április 18. Projektzáró nap: Ünnepélyes keretek között került sor a projekt termékek bemutatására. A 3 hetet meghaladó projekt folyamata 1. Tervezési szakasz (2011. március ) A projekt előkészítési, vagy tervezési szakasza: a projekt időtartalmának meghatározása a célok, várható eredmények megfogalmazása Célok o Tanulóink ismerjék meg a város múltját, jövőjét o Gyűjtő munkájukkal járuljanak hozzá az iskolai tárlat kialakításához. o Hagyományőrzés, a népi kultúra megbecsülése o Az adott témához tartozó ismeretek és forrásanyagok önálló, célirányos keresése o Tanulói aktivitás, esztétikai érzék és kreativitás fejlesztése o A személyiség erkölcsi, művelődési, életmódbeli és esztétikai szokásainak megerősítése o A csoportos együttműködés elsajátítása, közösségépítése

3 A célok megvalósítását segítő feladatok meghatározása o a projektbe bevonható személyek (Szülők, nagyszülők, nyugdíjas kollégák, támogatók) listájának összeállítása o a szükséges tárgyi, anyagi feltételek feltárása o a projekttermékek bemutatásának mikéntje, a nyilvánosság biztosítása milyen módon biztosítható. 2. Szervezési szakasz (2010. március 29 április 18.): Külső személyek tájékoztatása a projektről Tanulók tájékoztatása (Verseny felhívás a gyűjtő munkára, kutatómunkára) A szaktanárok megvizsgálják, milyen tevékenységekkel, tartalmakkal tudják a projekt megvalósítását segíteni. o A tanórán (tanmenet átvizsgálása, projekthez igazítása) o A tanórán kívül (szabadidős tevékenységek szervezése) 3. Kivitelezés (2011. április 18 május 17.): A Tanulók információkat, adatokat gyűjtöttek a szülőktől, nagyszülőktől, az internetről a következő témákban: Városunk, településünk története (településtörténet, a városkép alakulása, térképek, hírességek, jeles épületek) Városunk jelene (Milyen a mi városunk?) A városhoz kötődő neves személyiségek élete (Képes Géza, Szalkai László, Dorgay Károly, Kézy László, Zielinsky Szilárd, Toni Curtis, Cukor Adolf, Csiki Júlia, Badari Tibor, Szomory Dezső, Nagy Péter, Hauser Adrienn, Szendrey Mihály, Tusnády Gábor, Bartos István stb.) Szalkai legendák (Gacsaj Pesta balladája) Névadónk Képes Géza élete és munkássága A húsvéti ünnepekhez kötődő szalkai népszokások felelevenítése o Tojásfestés, locsolkodás, böjt, húsvéti ételek Locsolóversek, rigmusok gyűjtése Tojásfestés Rajzok, festmények, illusztrációk készítése Az összegyűjtött tárgyak elrendezése, feliratozása, kiállítás létrehozása az iskola épületében A tapasztalatok, ismeretek rögzítése (Írásos dokumentumok, rajzok, számítógépes prezentációk, saját illusztrációval készített tablók, elkészítése) A produktumok összeállítása, kiállítása A projektzáró nap programjának összeállítása.

4 Témaválasztás indoklása: A város ahol élünk Minden zugocska, amelyet szeretünk, egy világ a számunkra. Oscar Wilde A projekt típusa: Tartalom és cél: három hetet meghaladó projekt Helyszín: Képes Géza Általános Iskola, Mátészalka város Célcsoport: felső tagozat, alsó tagozat Időstruktúra: az előkészítéstől a megvalósulásig és a projekt zárásáig: 1 hónap (április-május) A projekt megvalósítása során fejlesztendő kompetenciák: o Anyanyelvi o Idegen nyelvi o Matematikai o Természettudományi o Kognitív és tudásszerző o Szociális, vállalkozói o Digitális

5 A projekt megvalósítása során fejlesztendő képességek o Analizáló-szintetizáló o Írásbeli és szóbeli o Kommunikációs o Lényegkiemelő o Gondolkodási o Problémamegoldó o Rendszerező o Ismeretszerző o Asszociációs o Emlékező o Esztétikai o Kreativitás A projekt pedagógiai célkitűzései: 1. A néprajzi-honismereti értékek megismerése, ápolása 2. Az önálló ismeretszerzés lehetőségeinek feltárása 3. A kutatási kedv fölébresztése, olvasóvá nevelés 4. A közösen végzett munka örömeinek a felismerése 5. A tolerancia fejlesztése 6. Munkaszervezés, munkamegosztás, időbeosztás megtanulása 7. A szép, magyar beszéd igényének kialakítása 8. A szerzett ismeretek alkalmazása a mindennapi életben

6 Bevonható tantárgyi területek a tantervi követelmény alapján Magyar nyelv és irodalom Városunk, településünk régen (az épületek, a városkép alakulása, térképek, hírességek, történet) Elbeszélés vagy történet írása Hogyan ünnepeltek nagyszüleink címmel Locsolóversek gyűjtése, írása Irodalmi emlékműsor összeállítása, előadása Földrajz Városunk, településünk régen (az épületek, a városkép alakulása, térképek, hírességek, történet) Városunk jelene (Milyen a mi városunk? Összehasonlítás más városokkal) Városunk jövője (Milyen fejlesztések valósulnak meg, milyen várost szeretnének a tanulók? Tervek, leírások, rajzok készítése.) Biológia A szatmári térség állat- és növényvilága Egészségtan A böjt jelentősége és szerepe az egészséges táplálkozásban Húsvéti ételek Szatmárban Rajz Városunk jövője (Milyen fejlesztések valósulnak meg, milyen várost szeretnének a tanulók? Rajzok készítése a húsvéti ünnepkörrel kapcsolatosan Tojásfestés, tojástartó kosár, cserépdísz készítése Ének-zene A megzenésített Képes-versek meghallgatása, megtanulása Locsolóversek

7 Hon- és népismeret Hogyan ünnepeltek nagyszüleink? Néprajzi-honismereti riport készítése Tánc Mátészalka és a vidék táncainak felfedezése, jellegzetes lépések, motívumok, megtanulása, bemutatása Idegen nyelv A műfordító, a nyelvzseni Képes Géza megismerése A fordított nyelvek összegyűjtése, nyelvtérkép készítése Számítástechnika Internet használata: információgyűjtés a városról A tapasztalatok, ismeretek rögzítése (Írásos dokumentumok, rajzok, számítógépes prezentációk, saját illusztrációval készített tablók, elkészítése) Testnevelés Hírességek, történet: Badari Tibor Futó- és sorversenyek a szabadban Osztályfőnöki óra A szatmári vendégszeretet Szatmári hungarikumok

8 Költségvetés: Költségvetési tétel: Kiadások- tervezett összeg: (Ft) Bevételek forrása: Rajzeszközök Iskola Dekorációs anyagok Iskola Jutalmak, díjak, oklevelek Iskola Múzeumi belépő Ötösért Alapítvány Meghívó Iskola Fogadás (záró nap) Ötösért Alapítvány Összesen:

9 FELADATOK - FELELŐSÖK: FELADAT: FELELŐS: HATÁRIDŐ: SIKER-KRITÉRIUM ELLENŐRZI: Anyagbeszerzés (díjak, oklevelek, rajzeszközök, dekorációs anyagok, üdítő, pogácsa stb.) Gergelyné Kin Júlia, Erdős Bálintné folyamatos határidőre történő hiánytalan árubeszerzés igazgató A múzeumlátogatás lebonyolítása osztályfőnökök folyamatos a tanulók 50 %-a tekintse tagozatvezetők meg a helytörténeti kiállítást A meghívók elkészítése Batizi Pócsi Györgyné, április 30. ízléses meghívó igazgatóhelyettes Várudvari László Rajzok és festett tojások készítése, alsós tanítók, rajztanárok május 10. a tanulók 50 %-a vegyen részt mk-vezetők gyűjtése, értékelése a programban A kiállítás anyagának előkészítése Dr. Vargáné Árva Júlia, Varjú Ágnes, Balázs május 13. kiállításra alkalmas anyag összegyűjtése tagozatvezetők A projekt tantárgyi vonatkozásainak megvalósítása A 3 fős csapatok kiválasztása, felkészítése Iskolán kívüli (a településen végrehajtandó külső) feladatok A vetélkedő anyagának összeállítása A vetélkedő lebonyolítása A záró program megszervezése, lebonyolítása Fotódokumentáció készítése Elégedettségmérés, a projekt értékelése Mihályné szaktanárok május 17. a projektötletek beillesztése a tagozatvezetők tanórákba Felsős osztályfőnökök április 28. osztályonként 3 fős csapatok tagozatvezetők május 17. összeállítása Osztályfőnökök május osztályok eredményes részvétele Oláh András, május 16. színvonalas forgatókönyv igazgató Batizi Pócsi Györgyné Oláh András, Pénzes Ottó május 17. jó hangulatú vetélkedő felsős tagozatvezető Batizi Pócsi Györgyné május 17. eredményes igazgató Gergelyné Kin Júlia Várudvari László, folyamatos minden programról legyen igazgatóhelyettes Baloghné Vastag Andrea dokumentum Minőségfejlesztési csoport május fokú skálán legalább 4-re igazgató értékeljék a részvevők

10 Az értékelés módszerei és eszközei: Az ilyen rendezvények értékelésének nincs kvantitatív lehetősége, csak kvalitatív (visszajelzések). A rendezvény napján mérni tudjuk (beszélgetés, taps, hangulat) a műsorok színvonalát. A résztvevő diákok, szülők és tanárok részéről a rendezvény napján, de akár még hetekkel később is érkezhetnek elismerő megjegyzések és kritikai észrevételek. A videofelvételek elemzése is számos tapasztalat levonására ad lehetőséget. A helyi médiában megjelenő tudósítások iskolánk hírnevét növelhetik. A projekt eredményeinek további hasznosítása A kész projekt és annak dokumentációja a következő években akár hasonló programok összeállítása során, akár tantárgyi környezetben újra hasznosítható. A visszajelzések alapján a projekt bármely részén lehet módosítani, új elemekkel bővíteni. Mellékletek: Háromhetes projekt - Felhívás Kinyomtatott meghívó Projektzáró programja Projekt tartalma, beépítése a tanórákba Fényképek

11 FELHÍVÁS Mátészalka Város Önkormányzata nevében tisztelettel meghívunk minden érdeklődőt A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése Mátészalkán című, TÁMOP / jelű pályázat keretében, a Képes Géza Általános Iskola által szervezett Három hetet meghaladó projekt programjaira. TÉMA: Helytörténet honismeret A projekt ideje alatt, az osztályok között versenyt hirdetünk! A következő gyűjtőmunkákat kérjük tőletek: Városunk, településünk története (településtörténet, a városkép alakulása, térképek, hírességek, jeles épületek) Városunk jelene (Milyen a mi városunk?) A városhoz kötődő neves személyiségek élete (Képes Géza, Szalkai László, Dorgay Károly, Kézy László, Zielinsky Szilárd, Toni Curtis, Cukor Adolf, Csiki Júlia, Badari Tibor, Szomory Dezső, Nagy Péter, Hauser Adrienn, Szendrey Mihály, Tusnády Gábor, Bartos István stb.) Szalkai legendák (Gacsaj Pesta balladája) Névadónk Képes Géza élete és munkássága A húsvéti ünnepekhez kötődő szalkai népszokások felelevenítése o Tojásfestés, locsolkodás, böjt, húsvéti ételek Locsolóversek, rigmusok gyűjtése Rajzok, festmények, illusztrációk készítése Információszerzéshez használjátok az internetet és a könyvtárat! Határidő: május 9. (hétfő) Jó munkát kívánunk!

12 MEGHÍVÓ a Képes Géza Általános Iskola TÁMOP / jelű pályázat keretében megvalósított Mátészalkaprojektjének projektzáró programjaira. Időpont: május 17. Helyszín: a Képes Géza Általános Iskola Program 13:00 Ünnepélyes megnyitó 13:15 A kiállítás megnyitása 13:30 Fogadás a vendégek tiszteletére 14:00 Vetélkedő 16:00 A pályamunkák és a vetélkedő eredményhirdetése, a díjak átadása 16:30 Táncház Szeretettel várunk mindenkit!

13 Kivitelezés TÁMOP /2008/ es pályázat Forgatókönyv Projektzáró rendezvény Időpont: Esemény: Helyszín: 12:30 Vendégek fogadása Az iskola főbejárata 13:00 Sorakozó Köszöntő Himnusz Ünnepélyes megnyitó (műsor) A kiállítás megnyitása 13:30 Fogadás a vendégek tiszteletére a diákok számára ebéd 14:00 Vetélkedő (felső tagozat 3 fős csapatok) Az iskola udvara Ebédlő osztálytermek Táncterem Eredményhirdetés Előtér A vetélkedő győzteseinek jutalmazása A pályamunkák díjazása 16:30 Táncház Tornaterem / v. udvar