Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik. szövegértés 8. évfolyam

Átírás

1 2007

2

3 Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik szövegértés 8. évfolyam sulinova Kht. Értékelési Központ Budapest, 2008

4

5 8. ÉVFOLYAM A KOMPETENCIAMÉRÉSEKRŐL 2007 májusában immár ötödik alkalommal került sor az Országos kompetenciamérésre, amelyen minden 6., 8. és 10. évfolyamos tanuló részt vett, és amelynek célja a diákok szövegértési képességeinek és matematikai eszköztudásának a feltérképezése. A kompetenciamérés eredményeiről minden telephely, iskola és fenntartó jelentést kap, amelynek segítségével elhelyezheti magát az országos képességskálán, és összehasonlíthatja eredményeit a hozzá hasonló telephelyeken, iskolákban és fenntartónál tanuló diákok eredményeivel. Emellett az iskolák egyéni elemzéseket is készíthetnek, ennek segítségével kérdésenként is elemezhetik az eredményeket. Az Országos kompetenciamérés 2007 Feladatok és jellemzőik kötetek célja Az a szándékunk, hogy az iskola eredményeit bemutató grafikonok mellett a lehető legteljesebb mértékben megismertessük a tanárokat, intézményvezetőket és oktatáspolitikusokat a mérésben rejlő lehetőségekkel, és az eredmények helyes interpretálásához minél alaposabb segítséget biztosítsunk. E célt szolgálja a kompetenciamérés 2007 elején megjelent Tartalmi kerete, 1 valamint az Országos kompetenciamérés 2007 Fenntartói, iskolai és telephelyi jelentései, amelyek megtekinthetők az okmfit.kir.hu honlapon. A feladatokat bemutató kötetek célja az, hogy megismertessék a tanárokat az egyes feladatok mérési céljaival és statisztikai paramétereivel. A diákok feladatonkénti eredményeit elemezve a tanárok képet kaphatnak arról, hogy diákjaik milyen problémákkal, hiányosságokkal küzdenek, melyek azok a területek, amelyekre nagyobb figyelmet kell fordítaniuk a jövőben, és milyen fejlesztési feladatokkal kell megbirkózniuk. A feladatokat tartalmazó kötetek az országos eredmények bemutatásával mindehhez keretet és viszonyítási pontokat nyújtanak. A kötetből kiderül, hogy mely feladatok okozták a legtöbb gondot a diákoknak, melyek esetében választottak sokan valamilyen tipikusan rossz választ, és melyek nem okoztak problémát a diákok többségének. A kötet felépítése Ez a kötet a évi Országos kompetenciamérés 8. évfolyamos tesztfüzetének szövegértésfeladatait (itemeit) tartalmazza. Az itemek olyan sorrendben találhatók a kötetben, ahogyan az A) tesztfüzetben szerepeltek. A kötet végén található mellékletben táblázatos formában is feltüntettük az itemek jellemzőit. A kötetben minden egyes itemről a következő információk szerepelnek: A kérdés (item), ahogyan a tesztfüzetben szerepelt. Az item javítókulcsa. A mérési cél: o az item besorolása a Tartalmi keretben rögzített csoportosítási szempontok alapján; o rövid leírás arról, hogy pontosan milyen műveleteket kell a diáknak elvégeznie az item helyes megválaszolásához. Az item statisztikai jellemzői: 2 o az item tesztelméleti paraméterei (a kérdés nehézsége és meredeksége, valamint kétpontos item esetén a lépésnehézségek); o feleletválasztásos feladatok tippelési paramétere o az item nehézségi szintje; o az egyes kódok előfordulási aránya; 1 Balázsi Ildikó Felvégi Emese Rábainé Szabó Annamária Szepesi Ildikó: OKM 2006 Tartalmi keret. sulinova Kht., Budapest, A statisztikai jellemzők képzési szabályait az 1. melléklet ismerteti. 3

6 SZÖVEGÉRTÉS o az item lehetséges kódjainak pontbiszeriális korrelációja; o az item százalékos megoldottsága országosan és településtípusonként, valamint az egyes tanulói képességszinteken. Képességszintek a 8. évfolyamos szövegértésteszt esetében Az adatok elemzésében fontos szerepet játszanak a szakmai és statisztikai szempontok alapján meghatározott képességszintek. Ezek segítségével a tanulókat képességük szerint kategóriákba sorolva képet tudunk adni arról, hogy milyen képességeket tudhatnak magukénak a szintbe tartozók, és mi az, amiben elmaradnak a magasabb szinten található tanulóktól. A képességszintek kialakításának statisztikai hátterét az 1. melléklet mutatja be. 1. képességszint A tanuló ezen a szinten egy vagy több egymástól független információ azonosítására képes egy visszakeresési szempont alapján úgy, hogy az információk explicit formában jelen vannak a szövegben. Képes a szövegbeli információk közötti egyszerű kapcsolatok felismerésére, valamint a szöveg főbb témájának és a szerző szándékának azonosítására. 2. képességszint Ezen a szinten a tanuló több szempont alapján egy vagy több információt képes azonosítani, és megtalálja a szövegben a szembetűnő, hasonló információkat. Képes egyszerű szövegbeli kapcsolatok felismerésére, egyszerű kategóriák kialakítására és alkalmazására, illetve alacsonyabb szintű következtetések levonására a szöveg egy vagy több részéből. Felismeri a szöveg főbb gondolatát, tudja értelmezni a szöveg egy meghatározott részét, emellett képes a szöveg főbb témájának és a szerző szándékának azonosítására is. Háttértudására támaszkodva képes a szöveg egy-egy jellemzőjének értékelésére. 3. képességszint A tanuló ezen a szinten több szempont figyelembevételével képes az információk közötti kapcsolat megtalálására. Átlátja a szövegben a szembetűnő, hasonló információkat, képes a kért információ azonosítására, valamint annak kikövetkeztetésére, hogy mely információ tartozik relevánsan a feladathoz. Képes összefüggéseket felismerni és megérteni a szöveg egy részletére vagy egészére vonatkozóan, következtetéseket tud levonni a szöveg egy vagy több részéből, és a szövegrészeket vázlatba tudja rendezni. Háttértudása segítségével képes egy szó, kifejezés vagy mondat értelmezésére, valamint a szöveg egészének vagy részletének értelmezésére egy kevésbé hétköznapi ismeretanyag vonatkozásában. Képes a szöveg egy jellemző tartalmi vagy formai jegyének értékelésére. Tud reflektálni a szövegre saját tudása, tapasztalata és gondolatai alapján. 4. képességszint A 4. képességszinten a tanuló képes olyan információk azonosítására és elrendezésére, amelyek közül némelyik nem szerepel szó szerint a szövegben. Képes olyan információk visszakeresésére, amelyek több kritériumnak felelnek meg; ki tudja következtetni, hogy mely információ tartozik relevánsan a feladathoz, és képes a hasonló jellegű információk közül a megfelelő kiválasztására. Képes bonyolult összefüggések feltárására egy számára ismeretlen szövegben, képes a szövegrész és a szöveg egésze közötti kapcsolatok felismerésére, azonosítására; következtetések levonására a szöveg egy vagy több részéből. Tudja értelmezni a teljes szöveget, egy adott szövegrészt a szöveg egészének tükrében, a két- vagy többértelmű szövegrészeket, a várttal ellentétes elgondolásokat egy hosszabb és bonyolultabb szövegben. Háttértudására támaszkodva képes egy összetett szöveg tartalmi és formai jegyeinek kritikai jellegű megítélésére, a nyelvi árnyalatok értelmezésére, a szöveg egészének vagy részletének kritikai szempontú értékelésére, a szöveggel kapcsolatos hipotézisek felállítására. A 4. képességszinten a korábbi műveleteket szokatlan formájú szöveg esetében is megfelelően tudja alkalmazni a tanuló. 4

7 8. ÉVFOLYAM A 8. évfolyamos szövegértésteszt általános jellemzése A teszt általános jellemzői A felmérés tesztfüzeteit a Tartalmi keretben megfogalmazott szempontok szerint állítottuk össze. A felmérést minden 6., 8. és 10. évfolyamos diák megírta, majd 8. évfolyamon a központi elemzés elkészítéséhez minden intézmény minden tanulójától összegyűjtöttük a kitöltött tesztfüzeteket. Az 1. táblázat a 6. évfolyamos szövegértésteszt néhány alapvető jellemzőjét mutatja, a 2. táblázat pedig azt ismerteti, hogy a Tartalmi keretben definiált gondolkodási műveletek és szövegtípusok szerint hogyan oszlanak meg a feladatok. Az itemek száma 64 A központi elemzésbe bevont kitöltött tesztfüzettel rendelkező tanulók száma Cronbach-alfa 0,914 Országos átlag (standard hiba) 497 (0,3) Országos szórás (standard hiba) 103 (0,2) 1. táblázat: A 8. évfolyamos szövegértésteszt néhány jellemzője Művelettípusok Információvisszakeresés Kapcsolatok, Értelmezés Szövegtípus összefüggések Szövegtípusok felismerése összesen Elbeszélő Magyarázó Dokumentum Művelettípus összesen táblázat: A feladatok megoszlása a gondolkodási műveletek és szövegtípusok szerint a 8. évfolyamos szövegértéstesztben 5

8 SZÖVEGÉRTÉS A feladatok megoszlása a képességskálán Az 1. ábra az itemek és a diákok megoszlását mutatja a képességskálán. Az ábrán a feladatok nehézségi és a diákok képességszintjeit is feltüntettük. Láthatjuk, hogy a mérésben könnyű és nehéz feladatok is találhatók, az itemekkel igyekeztünk minél szélesebb tartományban lefedni a képességskálát. Ily módon a kiemelkedően tehetséges és a gyenge diákokat is megbízhatóbban tudjuk elhelyezni a képességskálán. Standardizált képességpont 800 OD06007 OD06008 OD02607 OD01208 OD01203 OD OD05005 OD01904 OD05002 OD03107 OD02303 OD02307 OD02605 OD02802 OD01908 OD03108 OD02602 OD02809 OD02310 OD02803 OD01205 OD03109 OD02804 OD03105 OD01910 OD03102 OD06010 OD05003 OD02805 OD06011 OD06012 OD01905 OD02603 OD03101 OD06003 OD02604 OD02801 OD01907 OD05008 OD05012 OD02608 OD01906 OD01213 OD02606 OD05011 OD05007 OD06005 OD02601 OD05009 OD01210 OD01202 OD01214 OD02301 OD01209 OD02302 OD03104 OD05001 OD01902 OD OD01903 OD06002 OD01201 OD01207 OD02304 Adott nehézségű feladatok Adott képességpontot elért diákok száma 1. ábra: Az itemek és diákok megoszlása a képességskálán, 8. évfolyam, szövegértés 6

9 8. ÉVFOLYAM A FELADATOK ISMERTETÉSE 7

10 SZÖVEGÉRTÉS Mascagni 1 Pesten A finnyás zenekritikusok körülfanyalogták művészetét, érdektelennek nyilvánították gyászmiséjét, szimfonikus költeményét, zongoraműveit, a Parasztbecsület azonban a világon mindenütt belopta magát a zeneszeretők szívébe. Budapest valamikor a nemzetközi zenei élet egyik fővárosa volt, s a pesti közönség bizonyítványosztása nemzetközi rangot vívott ki magának. Mascagni karmesterként járta a világot. Budapesten már 1890-ben járt ban vezényelt az Operában, s a közönség nagy szeretettel fogadta. És éppen ez volt a baj. Fölismerték az utcán, hangosan ünnepelték, s szinte lehetetlenné tették az Opera körüli közlekedést. Ezért aztán rendőröket vezényeltek ki a rend fenntartására. Kordonnal vették körül az Opera környékét, azzal a szigorú paranccsal, hogy senkit nem engednek az Andrássy útra, akinek nincs érvényes jegye. Az ünneplések miatt Mascagni elkésve érkezett a helyszínre, és fennakadt a rendőrkordonon. Egy hetyke bajuszos őrvezető szigorúan megállította. Kérem fölmutatni a belépőjegyet! - mondta. Mascagni hebegett-habogott, nem értette, mit akar a szép arcú, tiszta tekintetű rendőr. Végre ráébredt, miről is van szó. Integetett kézzel lábbal, hogy neki nincs jegye. Ő Mascagni. Mászkányi? - kérdezett rá a rendőr. Mascagni föllélegzett, hogy fölismerte a rend derék őre. Mascagni, Mascagni - bólogatott boldogan. A rendőr kedvesen elmosolyodott. Ahá! Mászkálni. Azt ma nem löhet. Majd holnap. Annyit, amennyit csak akar. És visszatessékelte az örömből kétségbeesésbe zuhanó karmester-zeneszerzőt. 1 Ejtsd: mászkányi Szalay Károly: Színházi anekdoták könyve. Saxum Kiadó, Budapest,

11 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Rövid anekdota Mascagni olasz zeneszerző budapesti látogatásáról. A történet humorosan írja le, hogy a nagy tömeg miatt elkéső Mascagnit az idegen nyelveken nem beszélő rendőr miért nem akarta beengedni az Operába a saját előadására. 9

12 SZÖVEGÉRTÉS 1/75. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01201 Ki volt Mascagni? A B C D zeneszerző-karmester rendőr operaénekes egy járókelő JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: A 10

13 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: elbeszélő Gondolkodási művelet: kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg alapján kell kikövetkeztetni a helyes választ a felsorolt négy állítás közül. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0078 0,00013 Standard nehézség 159 3,7 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,2 0,5 1,8 0,2 0,0 0,1 0,2 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,23 0,00-0,05-0,04-0,05-0,12-0,18 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 97,3 0,05 1. szint alatt 81,9 0,43 Főváros 98,3 0,12 1. szint 95,8 0,12 Megyeszékhely 98,0 0,10 2. szint 98,7 0,07 Város 97,3 0,08 3. szint 99,6 0,04 Község 96,3 0,11 4. szint 99,8 0,04 11

14 SZÖVEGÉRTÉS 2/76. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01202 Melyik évben játszódik a történet? A B C D 1863-ban 1890-ben 1928-ban 1945-ben JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 12

15 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: elbeszélő Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegben explicite szereplő információt kell megtalálni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0059 0,00005 Standard nehézség 332 1,4 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,4 18,0 79,5 0,9 0,0 0,7 0,4 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,40 0,00-0,04-0,02-0,09-0,05-0,38 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 79,6 0,12 1. szint alatt 44,2 0,57 Főváros 84,9 0,28 1. szint 61,7 0,31 Megyeszékhely 83,4 0,25 2. szint 80,4 0,23 Város 79,1 0,21 3. szint 93,2 0,13 Község 74,9 0,24 4. szint 98,3 0,10 13

16 SZÖVEGÉRTÉS 3/77. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01203 Mit jelent a pesti közönség bizonyítványosztása kifejezés? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló válaszából kiderül, hogy a kifejezés a pesti közönség: bírálatára, értékítéletére, megítélésére, vélemény-kifejezésére, elismerésére utal. Tanulói példaválaszok: Elmondják a véleményüket. A pestiek dicsőítése. A tetszés kifejezése/nagyon tetszett nekik. A közönség elismerésének a díja/jele. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: A közönség lelkesedése/szeretete/éljenzése. [Nem értékítélet.] Jegyeket osztogattak a zeneszerzőknek. Nemzetközi rang. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 14

17 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak egy kifejezést, nyelvi elemet kell értelmeznie a szövegkörnyezet segítségével. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0063 0,00006 Standard nehézség 681 1,4 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: , ,9 32,3 16,8 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,36 0,00-0,08-0,20 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 16,9 0,11 1. szint alatt 1,5 0,15 Főváros 23,2 0,35 1. szint 4,1 0,14 Megyeszékhely 21,2 0,26 2. szint 10,2 0,16 Város 15,5 0,17 3. szint 24,8 0,25 Község 12,4 0,17 4. szint 51,0 0,43 15

18 SZÖVEGÉRTÉS 4/78. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01205 Miért kellett lezárni az Opera környékét Mascagni érkezésekor? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló felismeri, hogy a tömeg ÉS a közlekedés akadályozása tette szükségessé a kordonok fölállítását. Elfogadható válaszelemek: Tömeg (sok ember, rengetegen, az ünneplők) + akadályozták a forgalmat. Tolongtak + az Opera körül. [ Tolongtak önmagában kevés.] Aláhúzza a következő mondatot: Fölismerték az utcán, hangosan ünnepelték, s szinte lehetetlenné tették az Opera körüli közlekedést. A tanuló idézi a következő szövegrészt: (1) Fölismerték az utcán, (2) hangosan ünnepelték, (3) s szinte lehetetlenné tették az Opera körüli közlekedést. (1) + (2) = 0, (2) + (3) = 1 A tömeg szót helyettesítheti: rajongók, pesti közönség. Tanulói példaválaszok: Mert a rajongók megbénították a közlekedést. Mert annyira szerették, hogy rengetegen odamentek, és akadályozták a forgalmat. Mert már túl sokan tolongtak az Opera körül. Nagy tömeg gyűlt össze az Opera körül. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. NEM elfogadható tömeg szó helyett: Emberek (Az előadásra jeggyel bíró) közönség Járókelők Tanulói példaválaszok: Mert bántani akarták a karmestert. Mert ahol meglátták, hangosan ünnepelték. Hogy Mascagni se tudjon bemenni. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 16

19 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: elbeszélő Gondolkodási művelet: kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A válasz a szöveg több pontján szereplő információkból tevődik össze. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0031 0,00004 Standard nehézség 522 1,3 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: , ,7 47,0 0,0 4,4 0,3 0,0-0,3-0,6 0,29 0,00-0,18-0,27 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 47,0 0,18 1. szint alatt 20,0 0,40 Főváros 49,2 0,38 1. szint 33,8 0,36 Megyeszékhely 50,9 0,37 2. szint 45,4 0,26 Város 47,4 0,26 3. szint 56,3 0,29 Község 42,7 0,27 4. szint 70,2 0,45 17

20 SZÖVEGÉRTÉS 5/79. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01207 Mit jelent a fennakadt a rendőrkordonon kifejezés? A B C D Beakadt a ruhája. Nem tudott átlépni a kordonon. Nekiment egy rendőrnek. Nem engedték át a rendőrök. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 18

21 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: Egy kifejezést, nyelvi elemet kell megmagyarázni a szöveg segítségével, amelyből kiderül a kifejezés pontos jelentése. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0051 0,00007 Standard nehézség 197 3,3 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,4 0, ,2 6,2 1,6 0,0 0,1 0,5 0,3 0,0-0,3-0,6 0,28 0,00-0,13-0,03-0,11-0,20-0,08 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 90,5 0,09 1. szint alatt 65,6 0,60 Főváros 92,6 0,21 1. szint 84,2 0,24 Megyeszékhely 92,4 0,20 2. szint 92,0 0,13 Város 90,3 0,16 3. szint 96,2 0,11 Község 88,3 0,19 4. szint 98,5 0,11 19

22 SZÖVEGÉRTÉS 6/80. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01208 Mi okozta az alapvető félreértést a rendőr és Mascagni között? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló értelmezi a megfelelő szövegrészt, és utal arra, hogy a két ember különböző nyelven beszélt, ezért nem tudták megértetni magukat egymással. Tanulói példaválaszok: Mert nem értették egymás nyelvét. Mert Mascagni nem tudott magyarul/a rendőr nem tudott olaszul. [Bármely más idegen nyelv elfogadható: a szöveg nem említi, hogy Mascagni olasz.] Külföldi volt és nem értette, mit mond. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Mert nem értették meg egymást. [Kevés, nincs ott az ok.] Mert Mascagni nem tudott beszélni, csak mutogatni. Mascagni nevének kiejtése tévesztette meg a rendőrt, ezért nem engedte át. [Pontatlan, nem a kiejtés zavarta meg, hanem az eltérő nyelv.] A rendőr nem értett magyarul. Mert nem ismerte fel a karmestert. Mert a rendőr tájszólással beszélt, és műveletlen volt. A rendőr félreértette. Irreleváns válaszok, melyek jelenlétében NEM kell 0-s kódot adni a válaszra, amennyiben az tartalmazza a helyes elemeket is: A rendőr nem ismerte fel Mascagnit. Mascagni késett. Mascagninak nem volt jegye. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 20

23 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak saját szavaival kell leírnia a történetben szereplő tréfás konfliktust, értelmezve a nyelvi különbözőségből fakadó komikus helyzetet. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0042 0,00005 Standard nehézség 710 2,3 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: , ,7 20,6 6,7 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,29 0,00-0,10-0,30 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 20,7 0,13 1. szint alatt 3,5 0,19 Főváros 27,1 0,35 1. szint 8,7 0,21 Megyeszékhely 23,3 0,30 2. szint 17,1 0,21 Város 20,1 0,20 3. szint 29,0 0,29 Község 16,3 0,21 4. szint 43,9 0,50 21

24 SZÖVEGÉRTÉS 7/81. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01209 A zenekedvelők Mascagni melyik zeneművét ismerték el? A B C D A gyászmiséjét. A Parasztbecsületet. Egyik szimfonikus költeményét. Valamennyi zongoraművét. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: B 22

25 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: elbeszélő Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg egy pontjáról kell visszakeresni a kért információt. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0070 0,00007 Standard nehézség 306 1,4 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,2 85,6 2,6 4,1 0,0 0,5 0,9 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,41 0,00-0,07-0,10-0,19-0,19-0,25 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 85,6 0,09 1. szint alatt 46,0 0,54 Főváros 89,5 0,25 1. szint 71,2 0,27 Megyeszékhely 88,9 0,20 2. szint 88,8 0,17 Város 85,3 0,15 3. szint 96,8 0,11 Község 81,9 0,19 4. szint 99,3 0,08 23

26 SZÖVEGÉRTÉS 8/82. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01210 Miért nem mutatott fel belépőjegyet Mascagni? A B C D Mert be akart lógni. Mert neki nem kellett jegyet vennie. Mert nem értette, hogy mit akar a rendőr. Mert nem is akart bemenni. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: B 24

27 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A történet egésze alapján kell válaszolni a kérdésre, és a felsorolt négy állításból kell kiválasztani a megfelelőt. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0045 0,00005 Standard nehézség 315 1,9 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: , ,7 77,1 21,2 0,3 0,0 0,4 0,4 0,3 0,0-0,3-0,6 0,34 0,00-0,02-0,11-0,09-0,07-0,30 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 77,2 0,12 1. szint alatt 42,4 0,60 Főváros 83,4 0,29 1. szint 63,4 0,32 Megyeszékhely 80,8 0,30 2. szint 78,3 0,21 Város 76,5 0,24 3. szint 88,1 0,21 Község 72,4 0,23 4. szint 93,6 0,21 25

28 SZÖVEGÉRTÉS 9/83. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01212 Hol játszódott le a két főszereplő beszélgetése? A B C D Az Andrássy úton. Az Opera bejáratánál. Az Operaházban. Budapest határában. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: A 26

29 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A választ a szöveg több pontján található információkból kell összerakni, megjelölve a négy állítás közül a helyeset. A statisztikai elemzések után a feladatot töröltük, mivel az eredmények azt mutatták, hogy a feladat meredeksége túlságosan alacsony, azaz a gyenge és a jó képességű tanulók is körülbelül ugyanolyan arányban tudták megoldani a feladatot. A feladat nem illeszkedik a képességmodellhez. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség Standard nehézség Nehézségi szint Lehetséges kódok: , ,7 27,2 0,9 0,5 0,0 0,3 0,4 0,3 0,0-0,3-0,6 0,17-0,12 0,00-0,07-0,03-0,14-0,06 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 70,7 0,14 1. szint alatt 55,8 0,65 Főváros 72,5 0,35 1. szint 62,8 0,33 Megyeszékhely 72,9 0,31 2. szint 69,8 0,25 Város 70,7 0,23 3. szint 76,4 0,24 Község 68,3 0,25 4. szint 83,3 0,35 27

30 SZÖVEGÉRTÉS 10/84. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01213 Melyik igaz és melyik hamis a következő állítások közül? Válaszodat a megfelelő szó bekarikázásával jelöld! Állítás IGAZ vagy HAMIS? Mascagninak volt érvényes jegye. IGAZ HAMIS Mascagni már nem először járt Budapesten. IGAZ HAMIS Mascagni csak sétálni szeretett volna az Andrássy úton. IGAZ HAMIS A rendőr nem értett magyarul. IGAZ HAMIS JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: HAMIS, IGAZ, HAMIS, HAMIS 28

31 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: Négy állításról kell eldönteni, hogy igazak vagy hamisak. Az egyes állítások a szövegben explicite megtalálható információkhoz kapcsolódnak. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0051 0,00005 Standard nehézség 373 1,2 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,5 27,7 0,0 0,9 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,40 0,00-0,14-0,37 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 71,5 0,15 1. szint alatt 31,7 0,52 Főváros 78,8 0,35 1. szint 53,8 0,35 Megyeszékhely 75,8 0,30 2. szint 71,2 0,22 Város 71,0 0,25 3. szint 85,7 0,20 Község 65,6 0,23 4. szint 95,0 0,21 29

32 SZÖVEGÉRTÉS 11/85. FELADAT: MASCAGNI PESTEN OD01214 Miből adódott, hogy Mascagni már csak a rendőrök után ért a helyszínre? A B C D A rendőrök túl korán állították fel a kordont. Elaludt. Hosszan ünnepelték. Nem találta a jegyét. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 30

33 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg egy adott pontján található információ felfedezésével adható válasz a kérdésre. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0048 0,00005 Standard nehézség 288 2,0 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,5 2,7 81,4 2,5 0,0 0,1 0,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6-0,23 0,34 0,00-0,03-0,11-0,09-0,19 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 81,5 0,13 1. szint alatt 48,0 0,60 Főváros 84,1 0,28 1. szint 69,2 0,31 Megyeszékhely 84,2 0,25 2. szint 83,1 0,19 Város 81,2 0,20 3. szint 91,1 0,18 Község 78,7 0,22 4. szint 96,3 0,17 31

34 SZÖVEGÉRTÉS Embert hangjáról? Meglehetősen kevés ismeretünk van arra vonatkozóan, hogy vajon a beszéd mutat-e összefüggést a beszélő testalkatával. Mindennapi tapasztalat, hogy egy bizonyos embertípushoz egy meghatározott beszédtípust képzelünk el. Filmek szinkronizálásakor különös jelentősége van az embertípus és a beszédtípus összhangjának. Nem véletlen, hogy a szinkronizáló személy alkatilag, sőt nemegyszer arcát tekintve is hasonlít a szinkronizálandó személyre. (Nagy a külső hasonlóság például a Piedonét alakító Bud Spencer és magyar hangja, Bujtor István között.) Az arcbeállítás hasonlósága szinte magától értetődik: feltételezi a hasonló beszédszerveket (főként a méretek) és ennek alapján a hasonló működéseket. Gondoljunk arra, hogy ha a jól ismert külföldi színész szinkronhangja változik (pl. más az ismert sorozatban és megint más egy filmben), akkor a nézőnek (hallgatónak) kifejezetten bizonytalan, nemritkán kellemetlen érzése van. (A hangjukat a filmvásznon állatoknak kölcsönző színészek megválasztásában is döntő az alkat, a magasság, a súly. Az egérkét alacsony színész, gyakrabban nő, a medvét pedig rendszerint mély hangú, magas, esetleg nem is túl sovány színész szólaltatja meg.) Azt, hogy a hallgatónak valamiféle elvárása van az alkat és a beszédhang vonatkozatában, jól szemlélteti az a tény, hogy a rajzfilmek szereplőinél is fontos a szinkronizáló személy jó megválasztása. Nem véletlen, hogy a Frédi és Béni-sorozatban Béni a vékonyabb alkatú Márkus László, Frédi pedig az igen magas Várhelyi Endre hangján szólal meg magyarul. Természetesen az életkor is meghatározó. A Hupikék törpikék című mesefilmsorozat legidősebb törpjének, a jóságos Törpapának Sinkovits Imre kölcsönözte a hangját. Fujimura, a modern fonetika 1 egyik legnagyobb alakja már idestova harminc évvel ezelőtt kijelentette, hogy a beszédhullámok nemcsak nyelvi információkat tartalmaznak, hiszen bizonyos fizikai sajátosságokról is mondhatunk ítéletet a beszéd alapján. Például, hogy nő vagy férfi a beszélő, hogy körülbelül hány éves, sőt talán arról is, hogy magas vagy alacsony. Jó néhány, főként angol nyelvű kísérlet foglalkozott már a beszéd és a beszélő életkorának összefüggéseivel. A magyar anyanyelvűekkel végzett kísérlet eredményei szerint életkorbecslő készülékünk viszonylag jól működik, bár sokszor pontatlan, a jó találatok aránya több mint 70%. Mikor van jelentősége a testalkat, az életkor és a beszéd bizonyos összefüggéseinek? A már említett szinkronizálási gyakorlaton, a színészi munkán (bizonyos szerepek és a megfelelő alkatú és hangszínezetű színészek összhangja) túl mindenekelőtt a beszélő felismerésének több területén. Elsősorban a kriminalisztikában 2, amikor a beszélő azonosításához mód nyílna egyben a testalkatnak, illetőleg az életkornak a becslésére is. Ez nagymértékben csökkentené a lehetséges személyek körét, és növelné a végső döntés biztonságát. Ehhez azonban megfelelő kutatásra van szükség, amelynek eredményei kijelölik a megbecsülhetőség értékhatárait, és ezáltal objektíven meghatározható paraméterek birtokába juthatnánk. 1 Az ember által ténylegesen kiejtett beszédhangokkal foglalkozó tudományág 2 A bűncselekmény elkövetésének eszközeivel, feldarítésének lehetséges módszereivel foglalkozó tudományág. Gósy Mária: A testalkat és az életkor becslése a beszéd alapján. 32

35 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: A magyarázó típusú szöveg egy értekezés a hangmagasság és az emberi testalkat kapcsolatáról. A rövid tanulmány példaként említi a szinkronhangokat, illetve összefoglalja egy kísérlet eredményét, amelyet a szöveg végén található táblázat is rögzít. 33

36 SZÖVEGÉRTÉS 12/86. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01902 Milyen tudományágban dolgozik Fujimura? A B C D fizika informatika kriminalisztika fonetika JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 34

37 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A kért információt a szövegből kell visszakeresni, majd a felsorolt négy válasz közül megjelölni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0057 0,00006 Standard nehézség 252 2,2 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,1 0,8 2,2 88,0 0,0 0,2 0,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,33 0,00-0,14-0,05-0,15-0,11-0,23 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 88,0 0,10 1. szint alatt 57,8 0,67 Főváros 91,2 0,22 1. szint 79,0 0,26 Megyeszékhely 90,0 0,19 2. szint 89,7 0,16 Város 88,0 0,15 3. szint 95,9 0,12 Község 85,2 0,21 4. szint 99,0 0,09 35

38 SZÖVEGÉRTÉS 13/87. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01903 Kinek kölcsönözték a hangjukat a színészek? Írd a rajzfilmfigurák mellé a szinkronhangjuk betűjelét! A Sinkovits Imre; B Várhelyi Endre; C Márkus László; D Bujtor István 1. Frédi 2. Piedone 3. Törpapa 4. Béni JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: B, D, A, C 36

39 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A felsorolt színészeket és a hozzájuk tartozó mesehősöket kell párosítani annak megfelelően, hogy melyik színész kinek a magyar hangja volt a szöveg szerint. A feladat elvégzéséhez szükséges információk explicite szerepelnek a szövegben. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0051 0,00008 Standard nehézség 143 4,5 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,7 0, ,8 0,0 0,5 0,3 0,0-0,3-0,6 0,24 0,00-0,11-0,21 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 93,8 0,08 1. szint alatt 72,4 0,59 Főváros 94,8 0,18 1. szint 91,0 0,20 Megyeszékhely 94,7 0,16 2. szint 95,6 0,10 Város 93,8 0,12 3. szint 97,1 0,10 Község 92,6 0,14 4. szint 98,4 0,10 37

40 SZÖVEGÉRTÉS 14/88. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01904 Miért van idézőjelben az életkorbecslő készülékünk kifejezés? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló helyesen értelmezi a kifejezést, és válaszában utal arra, hogy a valóságban nem létezik ilyen. Tanulói példaválaszok: Ez egy kialakult érzék. Mert csak átvitt értelemben írja. Mert ez egy fantázianév. Mert ez nem egy igazi gép. Mert képletesen érti. [Gyakori és elfogadandó válasz: metafora, hasonlat, szimbólum.] Mert vicces, hiszen ilyen szervünk nincs is. Nem készülék, hanem mi magunk. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Ez nem egy műszer, hanem egy program/kutatás. Mert a hangra utal. Mert ez bennünk van. Mert nem ez az igazi neve. [Nincs igazi neve, mert valójában nincs is ilyen.] Mert pontatlan. Lásd még: 7-es és 9-es tkód. 38

41 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: magyarázó Gondolkodási művelet: értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak az idézőjel stilisztikai és nyelvi funkcióját kell értelmeznie és leírnia. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0067 0,00005 Standard nehézség 590 0,8 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: ,2 30,7 30,1 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,45 0,00-0,04-0,41 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 30,7 0,13 1. szint alatt 1,8 0,17 Főváros 39,9 0,37 1. szint 7,7 0,17 Megyeszékhely 36,3 0,30 2. szint 23,2 0,21 Város 29,3 0,21 3. szint 48,1 0,25 Község 23,9 0,24 4. szint 70,6 0,43 39

42 SZÖVEGÉRTÉS 15/89. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01905 Mióta tartja számon a fonetika, hogy a beszéd az ember fizikai sajátosságairól is árulkodik? A B C D Az 1950-es évek óta. Az 1960-as évek óta. Az 1970-es évek óta. Az 1980-as évek óta. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 40

43 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg több pontjáról szerzett információk alapján kell levonni a megfelelő következtetést, majd kiválasztani a helyes választ a felsorolt négy lehetőség közül. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0052 0,00010 Standard nehézség 419 5,1 Tippelési paraméter 0,09 0,018 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,3 4,3 9,0 12,1 0,0 0,1 7,2 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,39 0,00-0,04-0,02-0,20-0,20-0,27 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 67,4 0,14 1. szint alatt 31,0 0,47 Főváros 73,2 0,34 1. szint 46,8 0,33 Megyeszékhely 72,0 0,31 2. szint 67,3 0,25 Város 66,8 0,22 3. szint 82,2 0,24 Község 62,2 0,26 4. szint 91,5 0,25 41

44 SZÖVEGÉRTÉS 16/90. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01906 Miért van zárójelben a második bekezdésben a hallgatónak kifejezés? A B C D Mert nem lényeges kifejezés, csak körülírja a tévénéző fogalmát. Mert ritkábban hallunk szinkronhangokat filmekben, mint rajzfilmekben. Mert nemcsak a tévénézők furcsállanak egy új szinkronhangot. Mert a tévénéző egyben hallgató is, ezért furcsállja az új szinkronhangot. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 42

45 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak a zárójel stiláris szerepét kell értelmeznie, majd a szöveg tartalmi elemeivel összekötve kiválasztania a helyes választ a felsorolt négy lehetőség közül. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0042 0,00004 Standard nehézség 371 1,5 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: , ,3 5,1 9,0 69,0 0,0 0,2 2,5 0,3 0,0-0,3-0,6 0,36 0,00-0,02-0,12-0,13-0,14-0,30 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 69,1 0,13 1. szint alatt 28,4 0,53 Főváros 73,0 0,32 1. szint 53,3 0,30 Megyeszékhely 72,4 0,29 2. szint 70,9 0,23 Város 68,8 0,24 3. szint 81,1 0,21 Község 65,1 0,26 4. szint 87,9 0,33 43

46 SZÖVEGÉRTÉS 17/91. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01907 Melyik szóból derül ki, hogy Fujimurán kívül vannak még nagy szaktekintélyek ezen a területen? A B C D egyik legnagyobb alakja már JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: A 44

47 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: Egy mondat nyelvi elemei közül kell kiválasztani azt, amely a kért többletjelentést hordozza. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0075 0,00010 Standard nehézség 412 2,5 Tippelési paraméter 0,11 0,011 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,6 0, ,4 15,2 6,5 4,0 0,0 0,6 1,3 0,3 0,0-0,3-0,6 0,00-0,04-0,12-0,14-0,29-0,26 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 72,5 0,12 1. szint alatt 24,7 0,50 Főváros 79,7 0,30 1. szint 48,0 0,33 Megyeszékhely 77,4 0,27 2. szint 74,2 0,23 Város 71,9 0,21 3. szint 90,5 0,17 Község 66,1 0,24 4. szint 97,2 0,15 45

48 SZÖVEGÉRTÉS 18/92. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01908 Madarat tolláról, embert barátjáról. Mi bizonyítja, hogy ez a szólás lehetett a cím alapötlete? A B C D Mert egyik esetében sem lehet tudni, mire utal a későbbiekben. Mert az Embert hangjáról cím erre a szólásra rímel. Mert ugyanúgy lehet kiegészíteni mindkettőt: lehet felismerni. Mert ugyanúgy lehet kiegészíteni mindkettőt: lehet meggyőzni. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 46

49 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak a szöveg címe és egy szólás között kell megállapítania a kapcsolatot, ehhez elsősorban a cím helyes értelmezésére van szükség. Bár a szöveg megtalálható a 6. évfolyamon is, ez a feladat csak a 8.-osok tesztfüzetében szerepel. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0061 0,00011 Standard nehézség 552 2,2 Tippelési paraméter 0,18 0,007 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,6 23,2 49,8 3,5 0,0 0,2 2,8 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,37 0,00-0,01-0,15-0,18-0,15-0,14 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 49,8 0,14 1. szint alatt 23,5 0,49 Főváros 57,1 0,38 1. szint 29,7 0,33 Megyeszékhely 54,8 0,30 2. szint 44,3 0,27 Város 49,2 0,23 3. szint 64,9 0,23 Község 43,5 0,25 4. szint 82,7 0,40 47

50 SZÖVEGÉRTÉS 19/93. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01909 Az utolsó bekezdés következő mondata önmagában nem értelmes: A már említett szinkronizálási gyakorlaton, a színészi munkán (bizonyos szerepek és a megfelelő alkatú és hangszínezetű színészek összhangja) túl mindenekelőtt a beszélő felismerésének több területén. Húzd alá azt a mondatot, amelyikkel együtt értelmes lesz! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló helyesen következtet a válaszra, megtalálja a mondathoz tartozó kérdést, és aláhúzza a bekezdés első mondatát: Mikor van jelentősége a testalkat, az életkor és a beszéd bizonyos összefüggéseinek? Ennél több mondat aláhúzása esetén 0-s kódot kell adni. Megjegyzés: Ha a diák a kérdésben szereplő mondatot is aláhúzza, akkor válasz még kaphat 1-es kódot. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 48

51 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: Értelmezni kell a kérdésben szereplő mondatot, majd a szövegben megtalálni azt, amelyikkel együtt értelmes lesz. Bár a feladat bonyolultnak tűnik, a kérdésben szereplő mondat a szövegben közvetlenül előtte álló kérdéssel együtt értelmezhető. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0074 0,00006 Standard nehézség 644 1,0 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: ,7 35,3 19,9 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,41 0,10 0,00-0,42 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 19,9 0,11 1. szint alatt 1,0 0,12 Főváros 26,6 0,33 1. szint 3,6 0,12 Megyeszékhely 24,7 0,27 2. szint 11,8 0,17 Város 18,7 0,17 3. szint 29,7 0,27 Község 14,8 0,19 4. szint 63,2 0,44 49

52 SZÖVEGÉRTÉS 20/94. FELADAT: EMBERT HANGJÁRÓL OD01910 Melyik esetben tudná hasznosítani a rendőrség, ha a beszéd alapján a testalkat és az életkor meghatározhatóvá válna? A B C D Ha egy tanú lefényképezte a bűnözőt. Ha egy tanú messziről látta a bűnözőt. Ha lehallgatják a bűnöző telefonját. Ha a bűnöző kézírását elemzik. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 50

53 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg alapján kell levonni a megfelelő következtetést, majd kiválasztani a helyes választ a négy lehetőség közül. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0078 0,00011 Standard nehézség 464 2,2 Tippelési paraméter 0,22 0,008 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,9 9,5 67,4 4,3 0,0 0,7 2,2 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,45 0,00-0,05-0,25-0,19-0,18-0,14 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 67,5 0,14 1. szint alatt 29,1 0,55 Főváros 75,5 0,35 1. szint 42,7 0,31 Megyeszékhely 72,8 0,31 2. szint 65,6 0,27 Város 66,4 0,24 3. szint 86,3 0,19 Község 61,1 0,28 4. szint 95,8 0,19 51

54 SZÖVEGÉRTÉS 5. túra: DÉL-BARANYÁBAN A MECSEK ÉS A VILLÁNYI-HEGYSÉG 179 km, 4 túranap Kerékpártúra Pécs-Pellérd-Görcsöny-Diósviszló-Harkány-Siklós- Villány-Bóly-Máriakéménd-Pécsvárad-Komló-(Sikonda)-(Mánfa)-Magyarszék-Magyarhertelend-Abaliget-Orfű-Pécs. E terület nemcsak történelméről (Pécsvárad, Siklós), hanem boráról (Villány), gyógyfürdőiről (Harkány, Sikonda) és vendégszeretetéről is híres. A túra első fele közepesen nehéz. Többnyire kis forgalmú utakon, hosszú, de enyhe lejtőkkel-emelkedőkkel tarkított terepen vezet az utunk. A mecseki túraszakaszon már jóval erősebben kell taposni a pedált. Ez egy nehéz, hegyi túra. Az út jó minőségű, kisebb szakaszoktól eltekintve (Orfű és Pécs között) kis forgalmú, de kanyargós. A néha igen erős és hosszú emelkedőket veszélyes gyorsulásra csábító lejtők követik. Edzett, hegyikerékpárral rendelkező túrázóknak ajánljuk. Túraváltozat 5/A: A DRÁVÁTÓL KAPOSVÁRIG (ORMÁNSÁG, ZSELICSÉG) 191 km, 4 túranap Siklós-Matty-Drávaszabolcs-Szaporca-Vajszló-Sellye- Kákics-Dencsháza-Szigetvár-Somogyapáti-Lad-Hencse-Kadarkút-Bándudvarnok-Bőszénfa-Szenna-Kaposvár. A túra első felében az Ormánságot fedezhetjük fel. Mindenkinek ajánljuk, aki kíváncsi a határ menti, régebben elzárt, de éppen ezért természeti, néprajzi és építészeti értékeit megőrző térségre. A Duna-Dráva Nemzeti Park területén járunk, vadregényes vidéken, nagyrészt közepes minőségű mellékutakon, sík terepen. Több szakaszon a Dráva gátján, javított földútra kerekezhetünk. A túránk harmadik-negyedik napján közepes nehézségű terepen, hegyes-dombos tájon, kis forgalmú mellékutakon, szép erdei utakon haladhatunk a Zselicségben. Kaposvár közelében nagy forgalomra kell számítani. Görcsöny: római katolikus templom (Dorffmeister-és könnyező Mária-kép) Harkány: gyógy- és strandfürdő Siklós: Garay-vár, ferences templom, Malkocs bej dzsámija, szerb templom Villány: Bormúzeum, kőbánya (természetvédelmi terület) Bóly: Batthyány-kastély (arborétum) Pécsvárad: vár és apátsági templom, Árpád-kori altemplom Komló: Helytörténeti Múzeum Abaliget: cseppkőbarlang Orfű: Malommúzeum, Sárkány-kút, Orfűi-tórendszer Szigetvár: vár, Szulejmán-dzsámi, csonka minaret, vártörténeti kiállítás, Basa-kút, turbéki kegytemplom Szenna: népi barokk stílusú református templom (festett kazettás famennyezet, festett karzat, berendezés), Szabadtéri Néprajzi Gyűjtemény, favázas ház Kaposvár: rokokó Mária-oszlop, Dorottya-ház (bálok), Rippl-Rónai Múzeum, Somogyi Képtár, Csiky Gergely Színház, várromok Térkép: Kerékpártúrák Magyarországon atlasz és útikalauz Útikönyv: Magyarországi kerékpártúrák Legfontosabb látnivalók: Pécs: A történelmi belváros a világörökség része. Dóm, ókeresztény sírkamra és mauzóleum, püspöki palota, várfalak, Gázi Kászim dzsámija, Zsolnay-kút, Jakováli Hasszán dzsámija, római temető, Szt. Ágoston-templom (volt dzsámi), Csontváry Múzeum, Káptalan utcai múzeumok: Zsolnay Kerámia Kiállítás, Amerigo Tot, Vasarely stb., Dömörkapu, Misina-tető (tévétorony) Pellérd Diósviszló 52

55 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Dokumentum típusú szöveg, amely két dunántúli kerékpártúra útvonalát írja le, mellékelve a fontosabb látnivalókat is. Egy térkép segítségével azok is követni tudják az útvonalat, akik nem ismerősek a környéken. 53

56 SZÖVEGÉRTÉS 21/95. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02601 Ha külföldre akarsz menni Diósviszlóról, melyik országba jutsz el leghamarabb? 0 JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló értelmezi a szöveghez mellékelt térképet, és megnevezi Horvátországot. 0-s kód: Helytelenvagyhiányosválasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 54

57 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveghez tartozó térkép alapján válaszolható meg a kérdés, a kívánt információkat ott lehet megtalálni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0076 0,00006 Standard nehézség 347 1,0 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,8 8,3 10,9 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,46 0,00-0,27-0,34 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 80,9 0,12 1. szint alatt 28,4 0,46 Főváros 85,1 0,27 1. szint 63,2 0,30 Megyeszékhely 85,3 0,23 2. szint 85,2 0,21 Város 80,1 0,19 3. szint 94,8 0,12 Község 76,8 0,24 4. szint 98,7 0,10 55

58 SZÖVEGÉRTÉS 22/96. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02602 A túraútvonal melyik szakaszán kell jelentős autóforgalommal számolni? 0 JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló válaszában a helyes szakaszokra utal: Kaposvár közelében ÉS/VAGY Orfű és Pécs között. Tanulói példaválaszok: A kaposvárin. [Értsd: szakaszon.] A kaposvári szakaszon. Kaporvárhoz közeledve. Szenna és Kaposvár között. Az 5. túra végén. A4.napvégén. 0-s kód: Helytelenvagyhiányosválasz. Tanulói példaválaszok: Pécsnél. [Pontatlan.] Kaposvár. [Pontatlan.] Lásd még: 7-es és 9-es kód. 56

59 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegben szereplő állítások és megjegyzések alapján kell megneveznie a tanulónak, hol számíthatnak a túrázók nagyobb forgalomra. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0063 0,00005 Standard nehézség 555 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,9 38,2 20,9 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,46 0,00-0,12-0,40 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 38,2 0,13 1. szint alatt 4,9 0,28 Főváros 44,1 0,36 1. szint 14,6 0,22 Megyeszékhely 44,3 0,31 2. szint 31,3 0,28 Város 37,4 0,22 3. szint 55,3 0,26 Község 32,2 0,25 4. szint 81,5 0,36 57

60 SZÖVEGÉRTÉS 23/97. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02603 A felsoroltak közül melyik a kakukktojás? Indokold a válaszod! A B Szenna Siklós C D Dráva Szigetvár JAVÍTÓKULCS 1-es kód: AtanulómegjelöliaCválaszt,ésleírja,hogyezfolyó,atöbbi pedig település. Tanulói példaválasz: ADrávanemváros.[Minimálisan elfogadható válasz.] ADrávamertaznincsfelsorolvaalátnivalókközött. 0-s kód: Helytelenvagyhiányosválasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 58

61 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A felsorolt négy földrajzi név közül kellett kiválasztani a Drávát, majd az indoklásban leírni, hogy a többi város, ez viszont folyó. Bár a tanuló felhasználhatja háttérismereteit, a szövegből is egyértelműen kikövetkeztethető a helyes válasz. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0052 0,00005 Standard nehézség 426 0,9 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,9 33,0 0,0 4,2 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,42 0,00-0,19-0,35 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 62,9 0,16 1. szint alatt 18,6 0,43 Főváros 66,5 0,37 1. szint 43,0 0,36 Megyeszékhely 66,9 0,34 2. szint 61,8 0,25 Város 62,5 0,26 3. szint 78,8 0,24 Község 59,0 0,27 4. szint 91,3 0,24 59

62 SZÖVEGÉRTÉS 24/98. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02604 A rövidebb túrát a hosszabbal ellentétben nem mindenkinek ajánlják. Miért? A B C D Az út nem olyan jó minőségű. Különben mindenki a rövidebb távra menne. Az út nagyon kanyargós. Erős és hosszú emelkedőkkel kell megbirkózni. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 60

63 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg alapján kell megmagyarázni, miért nem ajánlják a hosszabb útvonalat mindenkinek. A tanulónak kapcsolatot kell teremtenie a szövegben implicite szereplő okok és a válaszok között található lehetséges megoldások között. Bár a szöveg megtalálható a 6. és a 10. évfolyamon is, ez a kérdés csak a 8.-osok és a 10.-esek tesztfüzetében szerepel. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0046 0,00004 Standard nehézség 406 1,1 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,9 10,9 12,7 5,6 0,0 1,2 4,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,38 0,00 0,01-0,11-0,17-0,22-0,19 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 65,0 0,14 1. szint alatt 27,3 0,55 Főváros 71,6 0,35 1. szint 47,2 0,32 Megyeszékhely 68,9 0,30 2. szint 63,6 0,25 Város 64,0 0,25 3. szint 78,9 0,25 Község 60,1 0,29 4. szint 90,8 0,22 61

64 SZÖVEGÉRTÉS 25/99. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD Nevezd meg, milyen más, a témához kapcsolódó kiadványt ajánl a szöveg! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: AtanulómegnevezakövetkezőkközülEGYET: Kerékpártúrák Magyarországon atlasz és útikalauz VAGY Kerékpártúrák Magyarországon Magyarországi kerékpártúrák. 0-s kód: Helytelenvagyhiányosválasz. Tanulói példaválasz: Pécsi kerékpártúrák Atlasz Útikönyv Lásd még: 7-es és 9-es kód. 62

65 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegben szereplő bibliográfiai rendszert kell felismernie a tanulónak, majd ennek alapján kimásolnia a hivatkozott forrásokat. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0075 0,00005 Standard nehézség 544 0,6 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,6 0, ,5 34,1 26,4 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,00-0,02-0,50 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 39,6 0,15 1. szint alatt 2,6 0,18 Főváros 46,4 0,40 1. szint 11,8 0,20 Megyeszékhely 46,4 0,33 2. szint 32,2 0,25 Város 38,8 0,25 3. szint 60,0 0,28 Község 32,3 0,26 4. szint 85,6 0,31 63

66 SZÖVEGÉRTÉS 26/100. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02606 Melyik települést érinti mindkét túraútvonal? A B C D Pécset Harkányt Villányt Siklóst JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 64

67 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A feladatban két helyről kell visszakeresni az információt, majd ennek alapján kiválasztani a felsorolt négy válasz közül a helyeset. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0070 0,00006 Standard nehézség 381 0,9 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,2 12,5 4,6 3,2 0,0 0,8 4,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,47 0,00-0,09-0,24-0,20-0,16-0,22 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 74,3 0,14 1. szint alatt 24,6 0,54 Főváros 79,4 0,38 1. szint 51,3 0,37 Megyeszékhely 78,8 0,28 2. szint 76,9 0,23 Város 73,8 0,19 3. szint 91,3 0,18 Község 69,2 0,28 4. szint 97,2 0,16 65

68 SZÖVEGÉRTÉS 27/101. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02607 Az 5. jelzésű túra útvonalának ismertetésében Sikonda és Mánfa zárójelben szerepel. Mi lehet ennek az oka? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: Atanulóválaszábanutalarraalehetőségre,hogyezekatelepülésekkihagyhatóka túrából. Tanulói példaválaszok: Mert kihagyhatóak. Mert csak érinthetik. Kikerülésükkel is teljesíthető a túra. Komlóról rögtön Magyarszékre juthatunk egy rövidebb úton. Mert lehet, hogy nem lesz idő oda elmenni. Nemelsőszámúúticél. Nemtartozikafőútvonalhoz. 6-os kód: Tipikusanrosszválasz.Atanulóaztírja,hogyeztcsakérintik,denemállnakmegitta túrázók. Tanulói példaválaszok: Érintik. [Nem adja meg a lehetőséget.] Csak áthaladnak, de nem állnak meg. Nemkötelezőmegállóhely. 0-s kód: Helytelenvagyhiányosválasz. Tanulói példaválaszok: Ittnincssemmilátnivaló. Veszélyesek. Mertnemérintik,csaklátják. Mert ez nem fontos útvonal. Mert oda nem mennek. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 66

69 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak értelmeznie kell a térképen és a szövegben szereplő útvonalat, és hiteles magyarázatot kell adnia arra vonatkozóan, hogy nem kötelező, hogy az útvonal áthaladjon a két említett községen. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0045 0,00005 Standard nehézség 726 2,4 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: , ,2 32,1 17,3 13,4 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,29 0,25 0,07 0,00-0,47 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 17,3 0,12 1. szint alatt 1,4 0,14 Főváros 19,3 0,33 1. szint 5,2 0,16 Megyeszékhely 19,7 0,28 2. szint 14,2 0,20 Város 17,0 0,20 3. szint 25,9 0,25 Község 15,0 0,19 4. szint 37,8 0,46 67

70 SZÖVEGÉRTÉS 28/102. FELADAT: KERÉKPÁRTÚRA OD02608 Melyik település látnivalói közt nem szerepel dzsámi? A B C D Siklós Szigetvár Kaposvár Pécs JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 68

71 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: dokumentum információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A kért információt a szövegben szereplő explicit információk közül kell kikeresni, majd a felsorolt négy válasz közül kiválasztani a helyeset. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0066 0,00005 Standard nehézség 371 1,0 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,3 5,3 6,8 6,7 0,0 0,7 5,3 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,45 0,00-0,05-0,17-0,22-0,18-0,23 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 75,3 0,12 1. szint alatt 29,4 0,49 Főváros 79,2 0,34 1. szint 53,5 0,33 Megyeszékhely 79,4 0,27 2. szint 77,4 0,21 Város 75,1 0,18 3. szint 91,6 0,15 Község 71,0 0,24 4. szint 97,5 0,13 69

72 SZÖVEGÉRTÉS Összecsapás Fiatal lovag léptetett lassan fekete paripáján a Holt-tenger sivatagos szíriai partja mentén, ujjatlan köpenyének mellén jókora vörös kereszt virított. A sivár homokhalmok közt, a könyörtelenül tűző nap sugarai alatt igencsak nehezen haladt előre a bajnok. Hátas jószága kínkeservvel taposta a sivatag süppedékeny porát. A lovas öltözéke legkevésbé sem illett a pusztaság forró éghajlatához. Sodronyinget viselt, karját és lábszárát domborveretű acéllemezek védték, baljában súlyos pajzsot tartott. Oldalát keresztforma markolatú, hosszú, nehéz pallos verdeste. Övén jókora, kétaraszos, háromélű tőr függött. Fölszerelését továbbá a kengyelbe akasztott hosszú, hegyes lándzsa egészítette ki, a keresztesek kedvenc fegyvere. A lovag köpönyegét teljesen színtelenné fakították már a napsugarak. Mindazonáltal ez a hatalmas lebernyeg igencsak alkalmasnak bizonyult arra, hogy megóvja őt az égető napfénytől. Ha a sugarak akadály nélkül érték volna páncélzatát, a lovag nem bírta volna ki a pokoli hőséget. Bármilyen nagy életerő és bátorság lakozott is benne, a lovagot ekkorra elcsigázta már a halálosan kimerítő utazás. Ezért aztán fölöttébb megörült, amikor pálmaligetet pillantott meg a messzeségben. A derék szívós mén, akárcsak gazdája, sosem adta csüggedésnek a fejét; amint megszimmantotta az oázis friss vizét, lépésből ügetésbe váltott át. Miközben a távoli pálmacsoportot figyelte, a lovag mozgolódást vett észre a fatörzsek alatti cserjésben. A zöldellő sűrűből férfialak bukkant elő, nyeregbe pattant, és szemközt rúgtatott a páncélos vitézzel. Turbánja és öltözéke mind arra vallott, hogy szaracén. Az egyik keleti közmondás így szól: A sivatagban sose hidd, hogy baráttal találkozol. Mivel a lovag nem tudhatta, milyen szándékok vezérlik az ismeretlen harcost, lándzsáját beakasztotta a rögzítő kampóba, és harcra készen megsarkantyúzta hátasát. A szaracén vágtatva közeledett. Úgy ült a nyeregben, ahogy az arabok szoktak, erősen előregörnyedt, a gyeplőt nem fogta rövidre, hanem lazán megeresztette a bal kezében. Ez lehetővé tette számára, hogy ugyanabban a kezében tartsa könnyű, kerek pajzsát is, és elháríttassa vele ellenfele szálfaöklelését. Lóhalálban nekirontott a keresztes vitéznek, ám az jól ismerte már ezt a keleti harcmodort. Ő bezzeg nem hajszolta a hátasát, hanem megállította, s úgy várta ellenfelét mozdulatlanul. Villámsebes mozdulattal lekapta nyergéről súlyos fémbuzogányát, és megcélozta a szaracén koponyáját. A turbános vitéz felfogta ugyan pajzsával a csapást, a szöges vasbunkó azonban olyan irtózatos erővel sújtott le, hogy a szaracén lefordult a nyeregből. Ám abban a szempillantásban, amikor a lovag hozzáfogott, hogy megadja a kegyelemdöfést, a szaracén talpra ugrott, füttyentett lovának, káprázatos gyorsasággal újra nyeregbe pattant. Gerelyét leszúrta a homokba, és előhúzta kurta íját. Elkezdte kerülgetni a keresztes vitézt, majd hirtelen megfékezte lovát, megpendült a húr, s olyan pontosan célzott, hogy a lovag életét csak a sűrű fonású páncéling mentette meg. Úgy rémlett, a hatodik nyílvessző telibe talált, mert a lovag egyszer csak lezuhant a földre. Most a szaracén ugrott le a lováról, hogy megadja a kegyelemdöfést. Mivel a lovag mozdulatlan volt, a szaracén elbizakodott és óvatlan lett. A keresztes vitéz azonban felpattant, és hatalmas erővel ponyvát vetett rá. De az ügyesen kibújt a ponyvából, nyeregbe pattant és elviharzott. Mivel a legutóbbi összecsapásban valamennyi fegyverét elvesztette, utóbb mégis visszanyargalt, hogy megegyezzék a lovaggal. - Hadaink fegyverszünetet kötöttek egymással! kiáltotta oda a keresztesnek. Miért harcoljunk hát mi ketten? - Helyes szólt a lovag. S az imént még életveszélyes párbajban erejét összemérő két harcos most egymás mellett lovagolt az oázis felé. Scott, Walter: Oroszlánszívű Richárd. Pesti Szalon Könyvkiadó, Budapest, 1993,

73 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Elbeszélő szöveg Walter Scott-tól. Egy keresztes és egy iszlám harcos párbaját írja le a sivatagban a keresztes háborúk idejéből. Szépirodalmi szövegről lévén szó, a tanulóknak nem okozhat gondot az olvasása, tanulmányaik során számtalan hasonló olvasmányélményük lehetett. 71

74 SZÖVEGÉRTÉS 29/103. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02801 Az alábbiak közül melyik a keresztes lovag háromélű fegyvere? A B C D pallos lándzsa tőr gerely JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 72

75 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegben szereplő egyszerű információt kell megtalálni, majd a felsorolt négy válasz közül kiválasztani a helyeset. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0056 0,00005 Standard nehézség 410 0,9 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,6 11,2 66,5 2,4 0,0 1,0 4,4 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,43 0,00-0,10-0,07-0,21-0,20-0,21 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 66,6 0,13 1. szint alatt 22,9 0,46 Főváros 71,5 0,38 1. szint 44,7 0,34 Megyeszékhely 71,0 0,32 2. szint 66,5 0,25 Város 65,5 0,22 3. szint 82,8 0,21 Község 62,3 0,26 4. szint 93,7 0,24 73

76 SZÖVEGÉRTÉS 30/104. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02802 Írj ki a szövegből három kifejezést, amelyekkel az író a lovat nevezi meg! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló helyesen értelmezi a rokon értelmű szavakat, visszakeresi és felsorolja a következőket: paripa, hátas, jószág VAGY hátas jószág, mén. Megjegyzés: Háromnál több válasz esetén az első hármat vesszük figyelembe az előfordulássorrendjében,függetlenülaszámozottsoroktól. Tanulói példaválaszok: Paripa,hátas,hátasjószág. Hátas, hátas jószág, mén. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Ló. Fekete. Szívós. Derék. Lovas. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 74

77 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A lóra vonatkozó három szinonimát kell megtalálni a szövegben. Az információk visszakeresése viszonylag egyszerű, annak ellenére, hogy több helyről származnak, ezért csak a teljes válaszok elfogadhatóak. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0064 0,00005 Standard nehézség 544 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,8 40,3 13,9 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,47 0,00-0,17-0,42 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 40,3 0,14 1. szint alatt 3,3 0,21 Főváros 47,7 0,38 1. szint 13,9 0,26 Megyeszékhely 45,8 0,33 2. szint 35,3 0,27 Város 38,8 0,22 3. szint 59,7 0,31 Község 34,6 0,24 4. szint 79,0 0,37 75

78 SZÖVEGÉRTÉS 31/105. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02803 Húzz alá a szövegben egy olyan mondatot, amelyből megtudjuk, mi késztette a lovagot arra, hogy összecsapjon a szaracénnal! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: Atanulóvisszakeresiakértinformációt,ésaláhúzzaazalábbimondatokegyikét: A sivatagban sose hidd, hogy baráttal találkozol. Mivel a lovag nem tudhatta, milyen szándékok vezérlik az ismeretlen harcost, lándzsáját beakasztotta a rögzítő kampóba, és harcra készen megsarkantyúzta hátasát., A bekezdés egésze vagy részei aláhúzhatóak. Más szövegrész aláhúzása esetén 0-s kódot kell adni. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 76

79 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegben olyan mondatot kell találni, amely a lovag és a szaracén szándékaira, intencióira utal, majd ezt egyértelműen meg kell jelölni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0063 0,00005 Standard nehézség 516 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,1 33,7 20,2 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,47 0,00 0,00-0,50 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 46,2 0,15 1. szint alatt 5,7 0,24 Főváros 54,5 0,35 1. szint 19,0 0,27 Megyeszékhely 52,2 0,34 2. szint 42,3 0,25 Város 45,2 0,24 3. szint 66,4 0,24 Község 39,1 0,26 4. szint 83,1 0,39 77

80 SZÖVEGÉRTÉS 32/106. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02804 Melyik fegyver melyik szereplőhöz tartozik? Karikázd be a helyes megoldást! Fegyver Szereplők kerek pajzs SZARACÉN KERESZTES LOVAG buzogány SZARACÉN KERESZTES LOVAG gerely SZARACÉN KERESZTES LOVAG hegyes lándzsa SZARACÉN KERESZTES LOVAG pallos SZARACÉN KERESZTES LOVAG kurta íj SZARACÉN KERESZTES LOVAG JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: SZARACÉN, KERESZTES, SZARACÉN, KERESZTES, KERESZTES, SZARACÉN 78

81 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak az egyes fegyverekről, használati tárgyakról meg kell állapítania, hogy a szövegben melyik szereplőhöz tartoznak. A feladatot csak az nehezíti, hogy több információt kell helyesen megtalálni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0077 0,00005 Standard nehézség 502 0,6 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,1 40,7 10,2 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,53 0,00-0,32-0,35 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 49,2 0,13 1. szint alatt 5,1 0,25 Főváros 58,2 0,32 1. szint 18,4 0,23 Megyeszékhely 56,2 0,34 2. szint 43,4 0,25 Város 47,9 0,26 3. szint 72,4 0,25 Község 41,4 0,26 4. szint 93,0 0,25 79

82 SZÖVEGÉRTÉS 33/107. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02805 Melyik következtetés NEM helyes a vitézek öltözékéről? A B C D Az elővágtató ellenfél turbánja vallott arra, hogy szaracén. Az, akinek a mellén volt egy vörös kereszt, a keresztes lovag. A lovagot a sűrű fonású páncéling védte meg a nyilaktól. A keresztes lovag köpenye csak dísznek volt alkalmas. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 80

83 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg alapján egyszerű információ-visszakeresés alapján kell kikövetkeztetni, hogy melyik állítás igaz. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0056 0,00005 Standard nehézség 459 0,8 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,4 10,7 9,1 9,6 11,4 0,0 1,9 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,44 0,00-0,03-0,10-0,18-0,18-0,24 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 57,5 0,16 1. szint alatt 17,2 0,43 Főváros 64,5 0,34 1. szint 34,4 0,29 Megyeszékhely 62,5 0,36 2. szint 54,1 0,29 Város 56,5 0,24 3. szint 74,8 0,26 Község 51,6 0,30 4. szint 92,2 0,25 81

84 SZÖVEGÉRTÉS 34/108. FELADAT: ÖSSZECSAPÁS OD02809 Számozd be az eseményeket időrendi sorrendben! A szaracén a kegyelemdöfésre készülődik. A lovag odasózott a buzogányával. A két harcos az oázis felé lovagol. A pálmák felől egy lovas közelít. A szaracén kilőtt egy nyilat. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: 4, 2, 5, 1, 3 82

85 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak a szöveg eseményeit számozással kell sorrendbe állítania történésük szerint. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0081 0,00006 Standard nehézség 556 0,6 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,6 0, ,7 36,2 13,1 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,00-0,26-0,32 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 36,2 0,13 1. szint alatt 2,0 0,17 Főváros 47,3 0,39 1. szint 8,6 0,17 Megyeszékhely 42,7 0,30 2. szint 26,7 0,22 Város 35,0 0,23 3. szint 56,7 0,27 Község 27,6 0,20 4. szint 86,4 0,34 83

86 SZÖVEGÉRTÉS Madarak, vadak, rokonok Szeretném, ha nem emlegetnéd annyit azt a Görögországot mondta Leslie idegesen. Erről mindig Gerrynek az a nyamvadt könyve jut eszembe. Úgyis évekig tartott, míg sikerült túltennem magam rajta. Neked tartott évekig? szólt Larry epésen. És én mit szóljak? El tudod képzelni, mit ártott ez a dickensi karikatúra a jóhíremnek? Abból, amit rólam írt, azt lehet hinni, hogy másra sem tudok gondolni, mint hajóra meg puskára. Hát, nem is nagyon gondolsz másra, mint hajóra meg puskára. Én szenvedtem tőle a legtöbbet szólt közbe Margo. Egyébről sem írt, mint a pattanásaimról. Én úgy találtam, hogy titeket jól ábrázolt vélte mama, hanem engem tökéletes hülyének állított be. Én nem bánom, ha tisztességes stílusban gyaláznak mutatott rá Larry, indulatosan kifújva az orrát, de hogy még ráadásul rossz angolsággal gyalázzanak, az már arcpirító. Már a címe is kész inzultus mondta Margo. Családom és egyéb állatfajták. Utálom, hogy állandóan azt kérdezgetik tőlem: És te melyik állatfajtához tartozol? Pedig én úgy találtam, hogy a címe elég mulatságos, drágám mondta mama. Csak az a baj, hogy nem vette bele a legjobb történeteket. Ebben egyetértek szólt Leslie. Hogyhogy a legjobb történeteket? gyanakodott Larry. Hát, például amikor Max jachtjával körülhajóztátok a szigetet. Az is rém mulatságos volt. Ha az az eset megjelenik nyomtatásban, én bepereltem volna az öcsémet. Nem értem, miért; az valóban mulatságos volt mondta Margo. És az, amikor szellemet idéztetek? Örülnél, ha azt is megírta volna? tudakolta Larry epésen. Na nem! Azt azért mégse! rémüldözött Margo. Na látod! - diadalmaskodott Larry. És Leslie bírósági kalandja? Nem tudom, minek akarsz engem is belekeverni! mondta Leslie harciasan. Te mondogattad, hogy nem írta meg a legjobb eseteket érvelt Larry. El is felejtettem már ezeket kuncogott mama. Pedig tényleg érdekesebbek, mint amiket megírtál, Gerry. Örülök, hogy ez a véleményed mondtam elgondolkodva. Ugyan miért? kérdezte Larry, és gyanakvóan rám meredt. Mert elhatároztam, hogy írok egy másik könyvet is Korfuról, és beleírom az összeset magyaráztam ártatlanul. Azonnal felhördültek valamennyien. Megtiltom bömbölte Larry, vadul tüsszögve. Megtiltom egyszer s mindenkorra! Nem írhatsz a szellemidézésemről harsogott Margo. Mama, mondd neki, hogy nem írhat! Sem a törvényszéki dologról acsargott Leslie. Nem tűröm! És ha csak említeni mered a jachtot... kezdte Larry. Larry, kedvesem, ne kiabálj! szólt közbe mama. Jó, akkor tiltsd meg te, hogy megírja a folytatást kiabált Larry. Durrel, Gerald: Madarak, vadak, rokonok. Európa Könyvkiadó, Budapest,

87 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Durelltől származó elbeszélő típusú szöveg. Olvasásakor csak az jelenthet nehézséget, hogy szinte végig párbeszédes formában íródott, így a szereplők elmondásaiból kell kikövetkeztetni minden eseményt, történést. 85

88 SZÖVEGÉRTÉS 35/44. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03101 Hogy hívják a családtagjai az elbeszélőt? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló visszakeresi és azonosítja a következő információt: Gerry. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 86

89 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegből az elbeszélő nevét kell visszakeresni és leírni. Az egyébként nem túl bonyolult feladatot nehezíti, hogy az információt a többi szereplő párbeszédében kell megtalálni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0074 0,00005 Standard nehézség 434 0,7 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,6 0, ,1 64,5 12,4 0,3 0,0-0,3-0,36-0,29 0-0,6 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 64,5 0,13 1. szint alatt 15,8 0,41 Főváros 74,2 0,32 1. szint 36,1 0,34 Megyeszékhely 70,7 0,30 2. szint 62,6 0,27 Város 63,1 0,22 3. szint 86,7 0,20 Község 57,0 0,26 4. szint 97,6 0,14 87

90 SZÖVEGÉRTÉS 36/45. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03104 A felsoroltak közül miről írt az elbeszélő a könyvében? A B C D Pattanások. Szellemidézés. Bírósági kaland. A sziget körülhajózása. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: A 88

91 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A viszonylag egyszerű információ-visszakeresést igénylő feladatban a szereplők elmondásaiból kell kikövetkeztetni, hogy miről szólhatott az elbeszélő előző könyve. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0038 0,00005 Standard nehézség 281 2,5 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,6 78,1 0,29 13,1 3,2 2,0 2,7 0,9 0,3 0,0-0,3-0,6-0,07-0,05-0,12-0,18-0,18 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 78,1 0,12 1. szint alatt 54,3 0,52 Főváros 81,7 0,31 1. szint 66,9 0,34 Megyeszékhely 80,1 0,26 2. szint 76,3 0,24 Város 77,8 0,22 3. szint 87,3 0,15 Község 75,3 0,23 4. szint 96,1 0,19 89

92 SZÖVEGÉRTÉS 37/46. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03102 Miért NEM akarják a családtagok az újabb kötet publikálását? A B C D Mert az előző is megbukott. Mert az előzőbe sem vette bele a legjobb történeteket. Mert úgy érzik, kifigurázta őket. Mert úgy érzik, valótlanságokat állított róluk. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 90

93 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg globális ismerete és a szereplők intenciói, párbeszédei alapján kell meghatározni, miért tiltakoznak a szereplők az újabb kötet megjelenése ellen. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0068 0,00011 Standard nehézség 478 2,6 Tippelési paraméter 0,21 0,009 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,7 23,7 64,2 6,5 0,0 0,9 2,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,42 0,00-0,01-0,17-0,14-0,13-0,28 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 64,2 0,14 1. szint alatt 28,6 0,52 Főváros 75,0 0,34 1. szint 41,8 0,35 Megyeszékhely 69,5 0,29 2. szint 61,7 0,24 Város 63,4 0,24 3. szint 81,0 0,22 Község 56,0 0,24 4. szint 93,4 0,23 91

94 SZÖVEGÉRTÉS 38/47. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03107 Hány szereplője van a szövegbeli jelenetnek? A B C D három négy öt hat JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 92

95 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő Információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: Meg kell határozni, hogy hány szereplője van a történetnek. Mivel a szöveg sok párbeszédet tartalmaz, a szövegkép nehezebben áttekinthető, és ez zavaró lehet annak eldöntésében, hogy kik szerepelnek valóban a történetben. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0083 0,00015 Standard nehézség 568 1,6 Tippelési paraméter 0,34 0,005 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: , ,8 28,0 8,1 7,5 0,2 0,4 0,3 0,0-0,3-0,6 0,35-0,02-0,05-0,11-0,19-0,19 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 55,8 0,13 1. szint alatt 32,9 0,50 Főváros 64,1 0,35 1. szint 39,5 0,29 Megyeszékhely 58,9 0,32 2. szint 48,7 0,27 Város 54,5 0,24 3. szint 69,0 0,25 Község 51,2 0,27 4. szint 89,8 0,28 93

96 SZÖVEGÉRTÉS 39/48. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03105 Melyik sziget körülhajózásáról esik szó az idézett részletben? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló az idevonatkozó szövegrész alapján következtet Korfura. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 94

97 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A feladathoz több információt kell megtalálni a szövegben, majd segítségükkel helyes következtetésre jutni. Bár a feladat első látásra egyszerűnek tűnik, a szöveg mélyebb ismerete szükséges a válaszhoz. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0059 0,00005 Standard nehézség 506 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,9 48,5 20,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,21 0,45-0,32 0-0,6 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 48,5 0,16 1. szint alatt 9,1 0,34 Főváros 60,3 0,37 1. szint 23,7 0,28 Megyeszékhely 55,4 0,29 2. szint 44,5 0,26 Város 46,2 0,24 3. szint 66,6 0,28 Község 40,7 0,27 4. szint 85,9 0,32 95

98 SZÖVEGÉRTÉS 40/49. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03108 Keress KÉT bizonyítékot arra, hogy a jelenlévők egyike meg volt fázva a beszélgetés idején! Húzd alá a szövegben! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló visszakeresi és aláhúzza a következő részleteket: kifújva az orrát vadul tüsszögve Ennél több aláhúzása esetén azonban 0-s kódot kell adni. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Nem fogadható el az sem, ha az egész bekezdést aláhúzza. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 96

99 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A megfázásra utaló két jelet kell megtalálni a szövegben, illetve ezekből kell arra következtetni, hogy az illető szereplő nem egészséges. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0072 0,00005 Standard nehézség 554 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,6 0, ,2 37,6 17,2 0,3 0,0-0,3-0,6-0,17-0,40 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 37,6 0,14 1. szint alatt 3,4 0,20 Főváros 47,1 0,32 1. szint 11,8 0,23 Megyeszékhely 42,9 0,38 2. szint 29,3 0,22 Város 36,1 0,23 3. szint 57,1 0,27 Község 31,1 0,26 4. szint 83,6 0,38 97

100 SZÖVEGÉRTÉS 41/50. FELADAT: MADARAK, VADAK, ROKONOK OD03109 A szerző milyen nyelven írta könyvét a családjáról? A B C D görögül törökül angolul franciául JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 98

101 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: elbeszélő kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: Egy félmondatos megjegyzésből kell kikövetkeztetni, milyen nyelven íródhatott a könyv. Előnyben lehetnek azok, akik eleve ismerik a szerző, Durell munkáit, hiszen tudhatják, hogy angol nyelvű íróról van szó. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0055 0,00011 Standard nehézség 489 3,9 Tippelési paraméter 0,20 0,012 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,4 36,7 0,3 0,6 0,1 0,9 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6-0,34 0,37-0,07-0,06-0,02-0,06 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 61,5 0,15 1. szint alatt 30,9 0,50 Főváros 70,4 0,32 1. szint 42,6 0,36 Megyeszékhely 66,4 0,32 2. szint 58,8 0,27 Város 59,9 0,20 3. szint 75,4 0,25 Község 55,5 0,29 4. szint 88,8 0,27 99

102 SZÖVEGÉRTÉS Veszedelmes jövevények Az ember új kontinenseken vagy szigeteken történő megtelepedése csaknem mindig új fajok behurcolásával és részben emiatt is sok őshonos faj eltűnésével járt. A 15. századot követő európai hódítások következtében a Föld korábban még egymástól elszigetelt kontinensei között nemcsak az emberek és az áruk cseréje indult meg, hanem más élőlényeké is. Így egyre több faj került olyan földrészekre és szigetekre, ahová az ember közreműködése nélkül képtelen lett volna eljutni. Miért probléma a fajok behurcolása, és milyen következményekkel járhat az élővilágra nézve? A fajbehurcolások és az ezt követő inváziók 1 miatt csökken az egymástól földrajzilag távol eső élőhelyek növény- és állatvilágának különbözősége, így a Föld élővilága lassanként az egész bolygón egyre jobban hasonlít egymáshoz. A kutatók becslései szerint az őshonos fajok eltűnését elsősorban az egyes fajok élőhelyeinek tönkretétele okozza, másodsorban az inváziók. Melyek tehát az invazív fajok, és hogyan hurcoljuk be őket? Az őshonos fajok természetes elterjedési területükön belül fordulnak elő, ezzel szemben a behurcolt fajok az ember közreműködésével, legtöbbször a véletlennek köszönhetően, máskor szándékos betelepítés eredményeként jutnak el egy olyan élőlénytársulásba, amelyben eredetileg nem fordultak elő. A behurcolt fajokat nevezhetjük idegenhonos vagy jövevényfajnak is. A behurcolt fajok döntő többsége nem képes tartósan megtelepedni az új társulásban, kisebb részük viszont meghonosodik. Ez utóbbiak közül kerülnek ki az invazív fajok, amelyek nagy területeken elszaporodva önfenntartó populációt 2 hoznak létre az adott társulásban. Néhány invazív faj nemcsak elözönli a társulást, hanem arra is képes, hogy átformálja annak eredeti jellegét. Ezekben az esetekben az invázió hatására megváltozhat a társulás eredeti fajösszetétele, a táplálékhálózat szerkezete, a talaj tápanyagainak elérhetősége. Az egyes fajok számára számos terjedési mód kínálkozik a különböző áruk kereskedelme során. A konténeres szállítás igencsak előnyös a jövevények számára, elég a különböző gyomnövények magvaira gondolni, de gerinctelen állatok, főleg rovarok és csigák is utazhatnak így. Példaként említhetjük az agyvelőgyulladást terjesztő tigrisszúnyogot, amely konténerekben szállított autógumikkal terjedt el a világban. A Kaszpi-tengerben őshonos zebrakagyló egy olajszállító hajó segítségével kerülhetett az észak-amerikai Nagy-tavakba. A légi közlekedés szintén lehetővé teszi, hogy egyes fajok eredeti élőhelyüktől távol eső helyekre is eljussanak. Így vetődött el például a barna mangrovesikló több csendes-óceáni szigetre, ahol mohó étvággyal kezdte pusztítani a szigeteken őshonos madarak tojásait és fiókáit. Hazánkban a növényeket tekintve többségben vannak azok a fajok, amelyeket Észak-Amerikából hurcoltak be. Ilyenek például a zöld juhar, a parlagfű, az akác, a kanadai és a magas aranyvessző. A mezőgazdasági kártevők közül az amerikai kukoricabogár, amelynek lárvája a kukorica gyökereit károsítja. A burgonyabogár szintén észak-amerikai jövevény. A halak közül két ázsiai eredetű faj vált invazívvá a hazai vizekben: az amúr és a fehér busa. A behurcolt fajok sikerének két fő oka van. Az egyik, hogy sikerül megszabadulniuk eredeti ragadozóiktól, kórokozóiktól és parazitáiktól. A másik ok, hogy az őshonos fajoknál nem alakultak ki az idegen fajokkal szembeni védekezési stratégiák, ezért az újonnan érkezett fajokkal szemben teljesen védtelenek. Alapvető probléma, hogy a fajbehurcolások és az ezt követő inváziók elsősorban a nemzetközi kereskedelem és a turizmus növekedésével függnek össze. A hatékony megelőzéshez ezek korlátozására lenne szükség, de a jelenlegi folyamatok sajnos nem ebbe az irányba mutatnak. 1 Invázió: egy adott területre behurcolt faj erőszakos és nagy tömegben való elterjedése. 2 Populáció: valamely fajnak egy adott helyen élő csoportja. Illyés András: Veszedelmes jövevények. Természettudományi Közlöny,

103 8. ÉVFOLYAM A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Magyarázó szöveg a különböző állat- és növényfajok vándorlásáról, behurcolásáról idegen területekre, illetve arról, hogy a behurcolt fajok milyen gondokat okozhatnak az őshonos fajok körében. 101

104 SZÖVEGÉRTÉS 42/51. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02301 Milyen színű mangrovesiklót említ a szöveg? A B C D zöld szürke fekete barna JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 102

105 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: magyarázó Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A feladat megoldása egyszerű információ-visszakeresést igényel a szövegből. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0082 0,00007 Standard nehézség 304 1,2 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,1 2,1 1,3 87,8 0,0 0,0 1,7 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,42 0,00-0,03-0,12-0,18-0,14-0,31 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 87,8 0,10 1. szint alatt 45,0 0,59 Főváros 90,5 0,20 1. szint 75,2 0,29 Megyeszékhely 90,4 0,20 2. szint 92,1 0,15 Város 87,6 0,18 3. szint 98,1 0,08 Község 85,1 0,22 4. szint 99,8 0,05 103

106 SZÖVEGÉRTÉS 43/52. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02302 Miről kapta a nevét a kukoricabogár? A B C D Az alakja egy kukorica terméséhez hasonló. A kukorica termésével és leveleivel táplálkozik. A kukoricaföldeken él, elriasztja a kártevő rovarokat. A bogár lárvája a kukorica gyökerével táplálkozik. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: D 104

107 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szövegből kell visszakeresni a releváns információt, majd annak alapján kell megjelölni a helyes választ a felsorolt négy lehetőség közül. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0069 0,00007 Standard nehézség 267 1,8 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,4 6,3 2,1 89,4 0,0 0,1 0,8 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,36 0,00-0,03-0,10-0,17-0,23-0,19 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 89,4 0,09 1. szint alatt 52,9 0,53 Főváros 90,7 0,22 1. szint 80,5 0,24 Megyeszékhely 91,3 0,19 2. szint 92,8 0,14 Város 89,4 0,16 3. szint 97,3 0,09 Község 87,5 0,17 4. szint 99,1 0,10 105

108 SZÖVEGÉRTÉS 44/53. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02303 Mit árul el a burgonyáról és a kukoricáról az, hogy a hazánkban meghonosodott burgonyabogár és kukoricabogár Észak-Amerikából származik? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló felismeri és értelmezi a párhuzamot az Amerikából származó növények és kártevőik között. Tanulói példaválaszok: Azok is Amerikából származnak. Mind a kettő amerikai. Ugyanonnan származnak. A burgonyával meg a kukoricával jöttek a bogarak. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválasz: Megszerették az idetelepült rovarok. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 106

109 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak értelmeznie kell azt, hogy ha a kukorica és a burgonya Amerikából származik, az őket pusztító kártevők szintén onnan kerültek hazánkba. Ennek megfelelően a reláció is megfordítható, ha a kártevők Amerikából származnak, akkor a szöveg logikája szerint a növények is onnan érkeztek. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0059 0,00005 Standard nehézség 538 0,7 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,1 29,2 28,7 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,45 0,00-0,12-0,37 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 42,1 0,14 1. szint alatt 9,3 0,28 Főváros 48,0 0,37 1. szint 18,9 0,26 Megyeszékhely 46,3 0,34 2. szint 34,8 0,23 Város 39,9 0,25 3. szint 59,7 0,31 Község 39,0 0,28 4. szint 83,8 0,34 107

110 SZÖVEGÉRTÉS 45/54. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02304 Mire vonatkozik a cím? A B C D A kontinenseket meghódító emberekre. A behurcolt, nem őshonos fajokra. A hajóval és repülőgéppel utazó turistákra. A kiterjedt kereskedelem során szállított árukra. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: B 108

111 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: Értelmezni kell a szöveg címének jelentését, majd kiválasztani a felsorolt négy állítás közül azt, amelyikre leginkább vonatkozik. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0053 0,00007 Standard nehézség 207 3,0 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,6 0, ,7 1,1 3,7 0,2 0,8 0,3 0,0-0,3-0,6 0,29-0,04-0,15-0,13-0,11-0,16 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 90,6 0,08 1. szint alatt 64,4 0,51 Főváros 92,7 0,19 1. szint 84,3 0,26 Megyeszékhely 92,6 0,17 2. szint 92,6 0,14 Város 90,6 0,14 3. szint 96,3 0,11 Község 88,2 0,19 4. szint 98,4 0,13 109

112 SZÖVEGÉRTÉS 46/55. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02307 Karikázd be, hogy melyik a kakukktojás! A B C D amúr Ázsia burgonyabogár Észak-Amerika zebrakagyló Nagy-tavak parlagfű Észak-Amerika JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 110

113 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: Négy pár közül kell kiválasztani a kakukktojást. Nem elég, ha a tanuló visszakeresi a szükséges információkat, a szöveg alapján kapcsolatot kell teremtenie az élőlény és annak származási helye között. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0046 0,00012 Standard nehézség 540 4,7 Tippelési paraméter 0,22 0,012 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,0-0,16-0,15 2,3 55,3 13,7 0,0 0,2 1,5 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,31-0,15 0,00-0,03-0,10 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 55,4 0,14 1. szint alatt 30,0 0,59 Főváros 57,3 0,36 1. szint 40,5 0,33 Megyeszékhely 57,4 0,36 2. szint 52,1 0,27 Város 54,9 0,22 3. szint 66,3 0,28 Község 53,7 0,27 4. szint 81,6 0,37 111

114 SZÖVEGÉRTÉS 47/56. FELADAT: VESZEDELMES JÖVEVÉNYEK OD02310 Mit gondolsz, ha betiltanák a nemzetközi kereskedelmet és turizmust, minden őshonos faj megmenekülhetne? Válaszodat indokold a szöveg alapján! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló helyesen értelmezi a szöveget, és ennek alapján válaszol, illetve indokol. Válasza lehet pozitív vagy negatív. Rámutat arra, hogy más pusztító tényezők is léteznek, vagy nem léteznek. Elfogadható, mikor a tanuló azzal érvvel, hogy már késő bárhogy megakadályozni az élőlények kipusztulását. Tanulói példaválaszok: Igen, mert egy helyen nem lennének új fajok, amelyek elpusztíthatnák a régit. Igen, mert akkor az emberek és a járművek nem okoznának károkat. [A környezetszennyezéssel magyaráz.] Nem, mert sok más tényező is szerepet játszik a pusztításban. Nem, mert már annyi állatot hurcoltak be, hogy nem menekülhetnek meg. Nem, mert máshogy is bejuthatnak. 6-os kód: Tipikusan rossz válasz. A tanuló az utolsó mondatot idézi, vagy indoklásában arra utal. Tanulói példaválaszok: Igen, de nem ebbe az irányba megyünk.. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Nem, mert az nem lenne elég. [Kevés.] Igen, de az emberek kipusztulnának. [Téves indoklás.] Nem, mert lennének dolgok, amelyek a kereskedelem nélkül nem lennének. [Zavaros indoklás.] Nem, mert ez a problémáknak csak egy részét oldaná meg. Nem, mert akkor valami mással próbálkoznának. Úgyis elterjeszti valami állat. Igen, de akkor nem ismerné meg az emberiség az állatokat. Az ember úgyis kipusztítja őket. Nem, mert lehetetlen betiltani. Nem, mert úgyis kihalnának. [Túl kevés.] Lásd még: 7-es és 9-es kód. 112

115 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak saját véleményét kell kifejtenie a szöveg egyik alapgondolata alapján. A válasznál fontos, hogy indoklásában utaljon az olvasottakra. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0052 0,00005 Standard nehézség 562 0,9 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,3 33,4 21,6 6,8 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,41 0,03 0,00-0,11-0,38 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 38,3 0,14 1. szint alatt 6,4 0,26 Főváros 43,5 0,40 1. szint 17,9 0,23 Megyeszékhely 43,8 0,31 2. szint 33,2 0,25 Város 37,6 0,23 3. szint 53,1 0,29 Község 32,7 0,25 4. szint 74,8 0,40 113

116 SZÖVEGÉRTÉS Amiről a térkép mesél NEW YORK A világ legnagyobb metropoliszának, a 15 milliós városnak a helyét 24 dollárért vásárolta meg egy vállalkozó szellemű holland kereskedő, Peter Minuit. Az Újvilág felfedezése után a spanyolok főleg Dél- és Közép-Amerika gazdag, nagy műveltségű birodalmaira vetették rá magukat, az észak-amerikai kontinens (leszámítva a legdélibb részeket) többékevésbé szabad vadászterület volt. Főleg az angolok, franciák és hollandok igyekeztek itt gyarmatokat szerezni. Így került 1623-ban harminc kivándorló holland család a mai Manhattan, Staten Island és Brooklyn vidékére, ahol megalapították városukat, Nieuw-Amsterdamot (Új-Amszterdam). Az indiánok azonban akik kezdetben barátságosan fogadták a békés kereskedőknek tűnő idegeneket, és szívesen adtak el nekik földet csekély értékű áruért egyre ingerültebben figyelték az idegenek terjeszkedését, földfoglalásait, erőszakoskodásait. Már a település első idejében is többször került sor harcra, ekkor építettek a hollandok a város védelmére egy falat. (Ez a fal lett a névadója annak az utcának, amely e fal lebontása után keletkezett, s amely ma az amerikai pénzvilág jelképe, a bankjairól híres Wall Street, azaz Fal utca.) A holland gyarmat nőtt és gyarapodott, Új-Amszterdam környékét már Új-Hollandiának hívták. De ugyancsak nőtt a környéken megtelepedő angolok száma is. Közben a tengereken kiéleződött az új ellentét: az angolok és a hollandok a tenger feletti hatalomért küzdöttek. Most is az angolok győztek, s a győzelemmel megszerezték ellenfelük gyarmatait is. II. Károly angol király az egész észak-amerikai holland gyarmatbirodalmat testvérének, a yorki hercegnek adományozta. Új-Amszterdam neve eltűnt a térképről, s megjelent az új birtokos szűkebb hazájára emlékeztető New York. EL DORADO A legendás név hol ebben a formájában, hol így: Eldorado, ma már szinte csak nagyítóval fedezhető fel az amerikai kettős kontinens térképein. Többnyire jelentéktelen kisvárosokat jelöl Kanadában, az Egyesült Államokban, Mexikóban, Venezuelában, Brazíliában, Argentínában. A név a 16. században a mai Kolumbia belső területeit jelölve szikrázott az aranyra éhes konkvisztádorok 1 szeme előtt. Erre a területre képzelték El Doradót, az Aranyember országát, amelynek uralkodója minden reggel behinti magát aranyporral, és azt minden este úgy mossa le, hogy alámerül a szent tó vizébe... Ezért is nevezték el spanyolul el dorado -nak, ami annyit jelent: az aranyozott. Érdekes, hogy a fantasztikus legendának, amelyet a spanyolok indiánoktól hallott elbeszélések alapján színeztek ki így maguknak, volt némi valóságalapja. A mai Bogota környékén élő csibcsa indiánok vallása különös tiszteletben részesítette a Napot és a vizet. Az új főpapot, aki egyben a törzs fővezére is lett, megválasztása után valóban mesébe illő külsőségek között iktatták be hivatalába. A ceremónia kezdetén a papok talpig bekenték az új főpap testét olajos földdel, majd behintették aranyporral. Ezután a napként ragyogó főpap kisebb törzsfőnökök kíséretében tutajra szállt, s a szertartás befejezéseképpen aranytárgyakat és drágaköveket szórt a szent tó vizébe. Valóban pompás, fényűző, ragyogó látványosság lehetett. Nem is csoda, hogy a spanyolok akik egyébként sohasem látták, mindig csak hallottak róla hamarosan kialakították aranyország legendáját. A spanyolok El Dorado - jában a főpap már mindennap fürdött az aranyporban, a szent tavak feneke arannyal, drágakővel volt kirakva, és maga az aranyozott testű király is lassan fantasztikus félistenné formálódott. Végül El Dorado már nemcsak az eredeti kolumbiai aranyországot jelentette, hanem minden olyan helyet, ahol mesés kincseket, meggazdagodást reméltek a kalandorok. Sőt, a szó kisbetűs formában ma is élő fogalom, például úgy, hogy a sokat szenvedett Dél-Amerika, aranyával és aranyától függetlenül is, sokáig valóban a spanyolok, a gyarmatosítók eldorádója volt. El Dorado igazságához tartozik még az is, hogy Kolumbia ma is Dél-Amerika első aranytermelő országa, és a világon az első helyen áll a smaragd, ötödiken a platina termelésében század, Közép- és Dél-Amerikát gyarmatosító spanyol hódító. 114

117 8. ÉVFOLYAM Rockenbauer Pál: Amiről a térkép mesél. Móra Ferenc Könyvkiadó, 1974, , A SZÖVEG FŐBB JELLMEZŐI: Magyarázó típusú szöveg, amely két részből áll. Az egyes részek egy-egy földrajzi hely (New York, illetve eldorádó) nevének kialakulásáról szólnak olvasmányos formában, ezáltal alkalmasak arra, hogy a tanulók érdeklődését felkeltsék. 115

118 SZÖVEGÉRTÉS 48/57. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00602 Milyen építmény(ek) volt(ak) a mai Wall Street helyén? A B C D Indián kunyhók. Egy fal. Az első bevándorlók házai. Bankok. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: B 116

119 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: Egyszerű információ-visszakeresést igénylő feladat, a szöveg egy pontján említett információt kell megtalálni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0030 0,00005 Standard nehézség 150 5,4 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: ,1 4,0 7,1 1,7 2,3 0,8 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,22-0,02-0,11-0,08-0,14-0,11 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 84,2 0,12 1. szint alatt 68,0 0,54 Főváros 86,7 0,25 1. szint 77,6 0,28 Megyeszékhely 85,7 0,24 2. szint 83,1 0,17 Város 83,6 0,20 3. szint 89,9 0,17 Község 82,5 0,20 4. szint 95,4 0,19 117

120 SZÖVEGÉRTÉS 49/58. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00603 Fogalmazd meg röviden, hogy mire szolgált a New Yorkról szóló szövegben szereplő fal! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló visszakeresi az információt, és leírja, hogy védelmi célokat szolgált. Tanulói példaválaszok: Az indiánok elleni védekezéshez építették. A fal védelmi célokat szolgált (az indiánok ellen). A falat azért építették, hogy az indiánoktól védjék a várost. A fal egy jelkép (egykor védelemre szolgált), lebontása után keletkezett utcának a Fal utca nevet adták. [Tartalmazza a kért információt, a többi, pedig nem mond ellent neki.] 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Szokás volt a településeket fallal körülkeríteni. Az indiánok és a fehér emberek világát választotta el. Ez a fal volt a névadója annak az utcának. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 118

121 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: magyarázó Gondolkodási művelet: információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg egyik rövid bekezdését kell megtalálni, majd pár szóban összefoglalni. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0070 0,00005 Standard nehézség 402 0,8 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,6 0, ,5 19,1 10,4 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,00-0,27-0,39 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 70,5 0,14 1. szint alatt 17,1 0,46 Főváros 78,5 0,29 1. szint 46,2 0,31 Megyeszékhely 75,8 0,27 2. szint 72,9 0,24 Város 69,8 0,22 3. szint 88,6 0,17 Község 63,7 0,29 4. szint 96,1 0,20 119

122 SZÖVEGÉRTÉS 50/59. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00605 Milyen eredetű név az El Dorado? A B C D csibcsa indián kolumbiai spanyol portugál JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: C 120

123 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó információ-visszakeresés A FELADAT LEÍRÁSA: Ismét egy egyszerű információt kell visszakeresni, amely a szöveg egy adott pontján található. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0034 0,00004 Standard nehézség 340 2,1 Nehézségi szint 1 Lehetséges kódok: , ,8 26,1 2,8 0,5 0,2 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,30-0,02-0,07-0,10-0,11 0,24 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 69,9 0,14 1. szint alatt 46,7 0,53 Főváros 74,4 0,34 1. szint 56,8 0,35 Megyeszékhely 72,6 0,31 2. szint 67,4 0,25 Város 69,3 0,24 3. szint 79,9 0,24 Község 66,5 0,24 4. szint 91,1 0,28 121

124 SZÖVEGÉRTÉS 51/60. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00607 A konkrét helyet jelölő név az évszázadok során fogalommá vált. Milyen az a hely, amelyre azt mondják: Micsoda eldorádó! Helyettesítsd más szóval/szavakkal! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló a szöveggel összefüggésben értelmezi a kifejezést, és a gazdagságra, bőségre utaló szóval helyettesíti. Tanulói példaválaszok: Kánaán. Igazi paradicsom. Meggazdagodással kecsegtető. Micsoda aranybánya! Gazdag. Micsoda kincses sziget! [Az idézőjel átvitt értelemre utal.] 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Pompás. Micsoda Aranyország! Aranyország, kincs. [Konkrétan az aranyra utal.] Milyen klassz hely! Lásd még: 7-es és 9-es kód. 122

125 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak egy adott kifejezés jelentését kell értelmeznie, majd a szöveg alapján megmagyaráznia. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0057 0,00006 Standard nehézség 688 1,6 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: , ,1 26,0 17,9 0,0 0,3 0,0-0,3-0,6 0,34 0,13 0,00-0,44 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 17,9 0,12 1. szint alatt 1,4 0,13 Főváros 23,5 0,32 1. szint 4,8 0,14 Megyeszékhely 21,5 0,28 2. szint 12,5 0,16 Város 16,8 0,18 3. szint 26,6 0,26 Község 14,0 0,18 4. szint 47,6 0,46 123

126 SZÖVEGÉRTÉS 52/61. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00608 Számozd be a fogalommá válás folyamatának lépéseit! Név kiterjesztése minden, mesés kincset sejtető helyre A spanyol hódítók megjelenése A legenda konkrét földrajzi területhez való kötése (kolumbiai aranyország ) A kiszínezett legenda terjedése szájhagyomány útján Az indiánoktól hallott elbeszélés A név fogalommá válása kisbetűs formában JAVÍTÓKULCS A helyes sorrend: 5, 1, 4, 3, 2, 6 124

127 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: magyarázó Gondolkodási művelet: kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A második szövegrész gondolatmenetét kell időrendbe állítani számozással. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0060 0,00007 Standard nehézség 754 2,4 Nehézségi szint 4 Lehetséges kódok: , ,7 10,1 9,0 0,2 0,3 0,0-0,3-0,6 0,28-0,05-0,01-0,23 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 10,1 0,10 1. szint alatt 0,4 0,08 Főváros 13,1 0,27 1. szint 2,1 0,11 Megyeszékhely 12,6 0,21 2. szint 5,9 0,12 Város 9,3 0,15 3. szint 14,6 0,21 Község 7,8 0,14 4. szint 32,8 0,39 125

128 SZÖVEGÉRTÉS 53/62. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00610 A könyv szerzője, Rockenbauer Pál a következőképpen fogalmaz: A név a 16. században a mai Kolumbia belső területeit jelölve szikrázott az aranyra éhes konkvisztádorok szeme előtt. Hogy jellemeznéd más szóval az aranyra éhes embert? JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló a szöveggel összefüggésben értelmezi a kifejezés pontos jelentését, és utal arra, hogy az ilyen ember kapzsi/mohó. A tanuló válaszában a cselekvés átütő erejére utal Tanulói példaválaszok: Pénzéhes. Kapzsi + nagyravágyó/becsvágyó/nagyratörő/hatalomvágyó Gazdag akar lenni. Az ilyen ember kapzsi. Mindent elkövet, hogy megszerezze az aranyat. Nagyon gazdag szeretne lenni. Meggazdagodásra vágyó. Pénzsóvár. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. Tanulói példaválaszok: Pénzre éhes. [A kérdéssel magyarázza a választ, csak kicserélte a pénz és arany szavakat.] Kincsvadász. [Túl specifikus válasz: a kincsvadász életforma, foglalkozás, nem pedig egy tulajdonság.] Kapzsi + szegény/gazdag/fösvény,/zsugori [A két fogalom ellentmond egymásnak.] Sok-sok arany kell neki. Nem tud meglenni az arany nélkül. [Túl általános.] Aranyat akaró. [A kérdéssel magyarázza a választ.] Anyagias. [Túl általános.] Telhetetlen. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 126

129 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak egy adott kifejezés jelentését kell értelmeznie, majd a szöveg alapján megmagyaráznia. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0042 0,00004 Standard nehézség 483 1,0 Nehézségi szint 3 Lehetséges kódok: ,3 29,9 17,9 0,0 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,37 0,00-0,05-0,42 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 52,3 0,14 1. szint alatt 15,2 0,39 Főváros 58,3 0,37 1. szint 33,6 0,35 Megyeszékhely 56,8 0,32 2. szint 50,9 0,25 Város 51,7 0,25 3. szint 66,9 0,30 Község 46,9 0,27 4. szint 78,0 0,38 127

130 SZÖVEGÉRTÉS 54/63. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00611 A két név (New York, El Dorado) kialakulása közül melyiket találtad érdekesebbnek? Indokold válaszodat a szöveg alapján! JAVÍTÓKULCS 1-es kód: A tanuló a szöveg alapján válaszol a kérdésre: New York vagy Eldorado. Emellett saját szavaival indokolja a választását. Elfogadhatóak azon válaszok is, ha a tanuló választ ÉS ehhez illő szövegrészt idéz VAGY csak indokol. Tanulói példaválaszok: Az eldorádósat, mert jobban érdekel Dél-Amerika. [A szöveg lényeges momentumként említi Dél-Amerikát.] El Dorado. A legendák miatt. [Minimálisan elfogadható válasz.] New York, mert érdekes volt olvasni, hogy egy ilyen nagyváros honnan indult. New Yorkot, mert nem gondoltam, hogy egy névből fog kialakulni. [Kicsit zavaros, de még elfogadható válasz. A tanuló York herceg nevére gondolt.] Az eldoradót, mert ennek a jelentése is szimpatikusabb volt: Aranyember. 0-s kód: Helytelen vagy hiányos válasz. NEM fogadhatóak el azon válaszok ahol a tanuló csak idéz. Tanulói példaválasz: New York a felhőkarcolók miatt. [Nem a szöveg alapján magyaráz.] El Dorado, mert ez különleges. Lásd még: 7-es és 9-es kód. 128

131 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó értelmezés A FELADAT LEÍRÁSA: A tanulónak választania kell egy olyan szövegrészletet, amelyet érdekesnek talált, majd a szövegre támaszkodva, a saját szavaival meg kell indokolnia a választását. A feladathoz a szöveg mélyebb ismerete szükséges, hiszen észlelni kell azokat a különbségeket, amelyekben a két részlet eltér egymástól. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0056 0,00005 Standard nehézség 461 0,8 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,1 25,8 17,1 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,44-0,17-0,38 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 57,1 0,14 1. szint alatt 15,3 0,37 Főváros 61,9 0,33 1. szint 34,1 0,32 Megyeszékhely 62,3 0,34 2. szint 54,2 0,26 Város 56,6 0,25 3. szint 74,9 0,25 Község 51,8 0,28 4. szint 90,4 0,28 129

132 SZÖVEGÉRTÉS 55/64. FELADAT: AMIRŐL A TÉRKÉP MESÉL OD00612 A New York nevéről olvasottak alapján melyik megállapítást tartod igaznak? A B C D A névváltozás történelmi események következtében jött létre a térképen. A név regényes történetet, mondát mesél, ha megszólaltatjuk. Nem kell semmilyen történelmi háttérismeret, mert beszélő név. A név jelentésének nincs semmi valóságalapja. JAVÍTÓKULCS Helyes válasz: A 130

133 8. ÉVFOLYAM A KÉRDÉS BESOROLÁSA Szövegtípus: Gondolkodási művelet: magyarázó kapcsolatok, következtetések A FELADAT LEÍRÁSA: A szöveg gondolatmenete alapján kell kiválasztani a helyes választ a felsorolt négy lehetőség közül. Nehezíti a feladatot, hogy nem elég megtalálni a kért információt, hanem tovább kell gondolni is. A FELADAT STATISZTIKAI PARAMÉTEREI Becslés Standard hiba (S. H.) Standard meredekség 0,0043 0,00004 Standard nehézség 413 1,2 Nehézségi szint 2 Lehetséges kódok: ,2 14,8 12,0 4,6 0,7 4,8 0,6 0,3 0,0-0,3-0,6 0,37-0,01-0,10-0,13-0,20-0,20 SZÁZALÉKOS MEGOLDOTTSÁG Településtípus Tanulói % S. H. képességszintek % S. H. Teljes populáció 63,2 0,15 1. szint alatt 27,6 0,51 Főváros 68,5 0,38 1. szint 46,2 0,31 Megyeszékhely 68,1 0,31 2. szint 61,7 0,23 Város 62,5 0,24 3. szint 76,2 0,22 Község 58,1 0,26 4. szint 89,1 0,28 131

134 SZÖVEGÉRTÉS Tartalomjegyzék Életmagazin, június-július