Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában"

Gréta Székelyné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában

2 Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1 Közoktatási pályázatok Kihívások, eredmények Hasznos tudnivalók

3 Uniós források a közoktatásban A közoktatás társadalmi szerepe felértékelődött. Jelenleg nagy volumenü kihívások: régóta rendezésre váró jogalkotási feladatok, új NAT és kerettantervek kidolgozása, módszertani fejlesztések. A hazai források korlátozottak. Uniós forrásokkal kiválthatók egyes szakpolitikai feladatok, pl.: tartalmomfejlesztés, pedagógiai módszertani fejlesztések, a fejlesztések eredményeinek disszeminációja stb. Ebben a helyzetben különösen fontos a pályázati forrásokban rejlő lehetőségek felismerése és kihasználása mind a támogatói, mind a fogadói oldalon.

A hazai források korlátozottak. Uniós forrásokkal kiválthatók egyes szakpolitikai feladatok, pl.

4 A támogatási rendszer NFM NEFMI OFÁT NFÜ UNIÓS FORRÁSOK SZAKTÁRCA SZAKTÁRCA... IH HEP IH... IH... IH KSz KSz KEDVEZMÉNYEZETTEK

5 Fejlesztési dokumentumok Társadalmi Megújulás Operatív Program emberi erőforrások fejlesztése Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program humán szolgáltatások infrastruktúrájának fejlesztése A TÁMOP 3. és TIOP 1. prioritási tengelyek minőségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek az oktatási infrastruktúra fejlesztése AKCIÓTERVEK

infrastruktúrájának fejlesztése A TÁMOP 3. és TIOP 1.

6 Az előadás felépítése Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1 Közoktatási pályázatok Kihívások, eredmények Hasznos tudnivalók

dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3

7 Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 A TÁMOP 3 prioritás alapvető célja: az oktatás hatákonyságának és eredményességének növelése, a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása mindenkinek. A as programozási időszakra rendelkezésre álló forrás: közelítőleg 174 Mrd Ft A tervezett kiírások által felölelt főbb fejlesztési területek: tartalomfejlesztés, természettudományos oktatási laboratoriumok fejlesztése, óvodafejlesztés, tehetséggondozás, sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja, hátrányos helyzetűek oktatási esélyegyenlőségének megteremtése.

A 2011-13-as programozási időszakra rendelkezésre álló forrás: közelítőleg 174 Mrd Ft A tervezett kiírások által felölelt főbb fejlesztési

8 Rendelkezésre álló lehetőségek TIOP 1 A TIOP 1 prioritás alapvető célja: a TÁMOP 3 prioritás fejlesztéseihez infrastruktúrális háttér biztosítása. A as programozási időszakra rendelkezésre álló forrás: közelítőleg 13 Mrd Ft A tervezett kiírások által felölelt főbb fejlesztési területek: közoktatási intézmények informatikai infrastruktúrájának fejlesztése, közoktatási intézmények infrastruktúrális fejlesztése LHH kistérségekben, multifunkcionális közösségi központok fejlesztése, közművelődési, közgyűjteményi és művészeti intézmények oktatási infrastruktúrájának fejlesztése.

területek: közoktatási intézmények informatikai infrastruktúrájának fejlesztése, közoktatási intézmények infrastruktúrális fejlesztése LHH

9 Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1 Közoktatási pályázatok Kihívások, eredmények Hasznos tudnivalók

10 Közoktatási pályázatok A közeljövőben megjelentetni tervezett közoktatási célú pályázatok (a teljesség igénye nélkül): Természettudományos laboratóriumok kialakítása (TÁMOP-3.1.3, 14 Mrd Ft, közoktatási intézmények fenntartói) Kreatív iparágak elterjedését segítő kompetenciafejlesztés (TÁMOP-3.2.3/A, 1,5 Mrd Ft, közművelődési, muzeális intézmények...) Könyvtári szolgáltatásfejlesztés (TÁMOP-3.2.4/A, 1,3 Mrd Ft, nyilvános könyvtárak, iskolai könyvtárak...) Múzeumpedagógiai programsorozatok (TÁMOP-3.2.8/B, 0,5 Mrd Ft, muzeális intézmények)

3, 14 Mrd Ft, közoktatási intézmények fenntartói) Kreatív iparágak elterjedését segítő kompetenciafejlesztés (TÁMOP-3.2.

11 Közoktatási pályázatok Nemzetiségi és migráns tanulók támogatása (TÁMOP-3.4.1, 2,05 Mrd Ft, közoktatási intézmények, alapítványok, civil szervezetek) Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja (TÁMOP-3.4.2, 4,94 Mrd Ft, speciális célú közoktatási intézmények, pedagógiai szakszolgálatok...) Iskolai tehetséggondozás (TÁMOP-3.4.3, 1,14 Mrd Ft, nevelési-oktatási, közművelődési, közgyűjteményi inétzmények...)

12 Közoktatási pályázatok Országos tehetségsegítő hálózat létrehozása (TÁMOP-3.4.4, 0,54 Mrd Ft, közoktatási, közgyűjteményi intézmények, civil szervezetek...) Informatikai infrastruktúra fejlesztés a közoktatásban (TIOP , 10,3 Mrd Ft, közoktatási intézmények fenntartói) Oktatótér, látványtár, tanulmányi raktár, virtuális informatikai pontok kialakítása (TIOP-1.2.2, 0,8 Mrd Ft, muzeális intézmények, levéltárak) IKT eszközbeszerzés, felújítás, akadálymentesítés (TIOP-1.2.3, 1,6 Mrd Ft, könyvtárak) A mindenkori pályázati lehetőségekről további információ:

1.1-11, 10,3 Mrd Ft, közoktatási intézmények fenntartói) Oktatótér, látványtár, tanulmányi raktár, virtuális informatikai pontok kialakítása

13 Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1 Közoktatási pályázatok Kihívások, eredmények Hasznos tudnivalók

14 Kihívások Intézményrendszeren kívüli tényezők (egyebek közt) A jogszabályi háttér változása: a közoktatási törvény módosítása, Nemzeti Alaptanterv kidolgozása, kerettantervek kidolgozása, önkormányzati törvény módosítása. Intézményrendszeren belüli tényezők (korrekciójuk folyamatban): eljárásrendek rugalmatlansága => új lehetőségek keresése, bevezetése, adminisztratív teher => csökkentésre irányuló intézkedések, egyenetlen humánerőforrás-kapacitás => erőforrások racionalizálása.

Intézményrendszeren belüli tényezők (korrekciójuk folyamatban): eljárásrendek rugalmatlansága => új lehetőségek

15 Eredmények Elért eredmények számokban 2011-ben (NFÜ szinten): mintegy db pályázat érkezett be, a megítélt támogatás összege meghaladta a 743 Mrd Ft-ot, 530 Mrd Ft került kifizetésre a projektgazdáknak. Az elmúlt közel másfél évben felgyorsult a döntéshozás, szerződéskötés és a kifizetés: a támogatott projektek száma havonta átlagosan 620 db (ezt megelőzően átlagosan 500 db), a szerződéskötések havi átlagos száma 400-ról 700-ra emelkedett, a félévéig terjedő időszakhoz képest a havonta átlagosan kifizetett támogatás közel háromszorosára, 22 Mrd Ft-ról 58 Mrd Ft-ra emelkedett.

Az elmúlt közel másfél évben felgyorsult a döntéshozás, szerződéskötés és a kifizetés: a támogatott projektek száma havonta átlagosan 620 db (ezt

16 Bevezetés Uniós források a közoktatásban A támogatási rendszer Fejlesztési dokumentumok Rendelkezésre álló lehetőségek TÁMOP 3 TIOP 1 Közoktatási pályázatok Kihívások, eredmények Hasznos tudnivalók

17 Hasznos tudnivalók NFÜ Társadalmi egyeztetés Közlemények Gyik ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Pályázással kapcsolatos kérdések Lebonyolítással kapcsolatos kérdések Jelentéstételi kötelezettség

hu ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.

18 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Sikeres pályázást kívánok!

Hasonló dokumentumok

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei 2009-2010-ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza 2007-2008. évi AT TÁMOP 2-TIOP 3. TISZK TÁMOP 2.2.3 6 régió 31 pályázó,