A köznevelés megerősítésének és megújításának lehetőségei és eszközei. Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

Átírás

1 A köznevelés megerősítésének és megújításának lehetőségei és eszközei Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

2 A legfontosabb színtér: a köznevelés Hátránykompenzáció Esélyteremtés Minőségi oktatás Versenyképes tudás 2

3 A végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése, csökkentése Európa 2020 stratégia kiemelt célkitűzése Kötelező az óvodai nevelésben való részvétel minden 3 éves gyermek számára

4

5 Foglalkoztatást segítő intézkedés Nkt I. 1-től hatályos Átmeneti rendelkezése : 99. (14) Ha a pedagógus-munkakör megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezővel nem tölthető be, akkor legfeljebb egy alkalommal a gyakornoki idő lejártáig gyakornokként alkalmazható az is, aki a nyelvvizsga letétele kivételével a pedagógus-munkakör betöltéséhez előírt végzettséget és szakképzettséget igazoló oklevél kiadásának feltételeit teljesítette. Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

6 EFOP köznevelési konstrukció 2014 Kisgyermekkori nevelés támogatása Támogatási összeg: 1,3 Mrd Ft Cél: Az óvoda esélyteremtő szerepének és hátránykompenzációs képességének erősítése. Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

7 KOMPLEX FEJLESZTÉS Intézményrendszer fejlesztése Módszertan fejlesztése Tartalomfejlesztés CSALÁD

8 I. INTÉZMÉNYRENDSZER FEJLESZTÉSE KRÉTA, Oktatási Anyakönyv Iskolaközpontok kialakítása IKT, hálózat fejlesztése Infrastruktúra fejlesztés T T T Intézmény- Rendszer Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

9 I. INTÉZMÉNYRENDSZER FEJLESZTÉSE április 1-jétől Oktatási Hivatalba került a pedagógiai-szakmai szolgáltatások ellátása Pedagógiai Oktatási Központok (POK) pl.: Bázis intézmények (módszertani helyek) alakulnak Az óvodai pedagógiai munkát segítő, szakmai szolgáltatás biztosítása Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

10 II. TARTALOM FEJLESZTÉS Nemzeti Köznevelési Portál Tankönyvfejlesztés, digitalizáció Nat, kerettantervek felülvizsgálata Tartalom

11 III. MÓDSZER FEJLESZTÉSE Témahetek KOala készségfejlesztő módszercsomag Táboroztatás Módszertan Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

12 KIP nevelési módszer nyelvi modul digitális iskola hipersuli digitális módszertár Geomatech gépírás KOala fejlesztő programok logikai játékok sakk táblajátékok művészeti programok mozgásprogramok bőrlabda Labdavarázs TIE

13 Esélyteremtés, egyenlő bánásmód Útravaló Ösztöndíjprogram hátrányos helyzetű. Út a középiskolába Út az érettségihez Út a szakmához Út a diplomához évi az a tanuló pályázhat, aki: halmozottan hátrányos helyzetű, védelembe vett, családba fogadott, átmeneti nevelésbe vett, ideiglenes hatállyal elhelyezett, utógondozásban, hátrányos helyzetű.

14 EFOP köznevelési konstrukciók 2015 Végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését célzó intézkedések Iskolarendszer fejlesztése iskolaközpontok kialakításával A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés Iskoláskorú gyermekek testmozgását javító infrastrukturális fejlesztések

15 EFOP köznevelési konstrukció tervezetek 2016 Köznevelési intézmények korszerűsítése A köznevelési intézmények informatikai infrastrukturális fejlesztése

16 EFOP köznevelési konstrukció tervezetek 2016 Művészetoktatás fejlesztése a köznevelésben Mérés-értékelés fejlesztése Kisgyermekkori nevelés támogatása Ped. szakszolgálat fejlesztése, utazó gyógyped. és konduktori hálózat fejlesztése

17

18 A 2015/2016. tanév feladatainak összefoglalója: Tanévkezdő Kiadvány Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

19 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Sikeres 2015/2016. tanévet Kívánok! Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság