A felnttk munkaerpiaci. relevanciái, i, atipikus képzk. pzési es foglalkoztatási formák. Dr. Bihary PálP Budapesti Munkaerpiaci.

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A felnttk munkaerpiaci. relevanciái, i, atipikus képzk. pzési es foglalkoztatási formák. Dr. Bihary PálP Budapesti Munkaerpiaci."

Ödön Tóth
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 A felnttk ttképzés munkaerpiaci relevanciái, i, atipikus képzk pzési es foglalkoztatási formák Dr. Bihary PálP Budapesti Munkaerpiaci Intervenciós s KözpontK Igazgató

2 Regionális Képz Központok Magyarországon

3 Felnttk ttképzési gyakorlatunk fbb f szempontjai Csak olyan képzk pzéssel foglalkozunk amelynek az adott térségben elhelyezkedési esélyei vannak Képzéseinkhez szervesen kapcsolódnak a munkaerpiaci tréningek A megrendelk k ellenrzik az elhelyezkedési mutatókat Lehet legrövidebb id alatt a leghatékonyabb képzk pzést biztosítani. tani. (Elzetes tudás s figyelembevétele, a csoport adottságaihoz való alkalmazkodás) Rugalmasság g térben, t idben és s tartalomban. Blended képzések, hagyományos és s távoktatt voktatási formák alkalmazása

Lehet legrövidebb id alatt a leghatékonyabb képzk pzést biztosítani. tani.

4 Infokommunikáci ciós s fejldés és s a munkaerpiac kapcsolata Átalakuló munkaerpiac Az ICT és s az infokommunikáci ciós s csatornák k fejldés és árzuhanása új j helyzetet teremtett a munkaerpiacon Egyre több t munka végezhetv gezhet távmunkában Egyre jobban terjed a hagyományos munka távmunkt vmunkává konvertálásának nak gyakorlata USA 31 millió távmunkás s (24%) ebbl l 21 millió fállásban EU-ban 4,5 millió alkalmazottként, 5,5 millió vállalkozóként távmunkt vmunkázik Itthon az elmúlt lt négy n évben rl l re emelkedett a távmunkt vmunkások száma

munka távmunkt vmunkává konvertálásának nak gyakorlata USA 31 millió távmunkás s (24%) ebbl l 21 millió fállásban EU-ban 4,5 millió

5 Az e-learning fogalma Elektronikus infó-kommunik kommunikációs s eszközzel zzel támogatott korszer tanulási forma. a tanulás s szervezésének olyan formája, ahol: 1./ elektronikus informáci ciós s technológi giát, számítógépet használnak a tanulás s során, 2./ az oktató tanuló között a kapcsolattartás elektronikus úton valósul meg, 3./ a tanulás s helyszíne bárhol b lehet,, a képzk pz intézm zmény szokásos sos telephelyétl l távol, t állandó vagy változv ltozó helyen.

/ elektronikus informáci ciós s technológi giát, számítógépet használnak a tanulás s során, 2.

6 Az e-working fogalma Elektronikus infó-kommunik kommunikációs s eszközzel zzel támogatott t korszer munkavégz gzési forma. A munka szervezésének és s mködtetm dtetésének olyan formája, ahol: 1./ A munkaadó szokásos sos telephelyétl l távolt történik, 2./ Informáci ciós s technológi giát,, használnak, 3./ A kapcsolattartás elektronikus úton valósul meg, 4./ A foglalkoztatás munkaszerzdés/munkaviszony s/munkaviszony keretében valósul meg. (Ld. Európai Távmunka T Megállapod llapodás, július j 16, Brüsszel)

/ A munkaadó szokásos sos telephelyétl l távolt történik, 2./ Informáci ciós s technológi giát,, használnak, 3.

7 Tipikus-atipikus Tipikus Határozatlan idej munkaszerzdés s ( stabil( állás ) Teljes munkaid Szokásos munkaid (8 óra) Egyetlen munkáltat ltató Biztos jövedelemj Biztosítás s (nyugdíj, betegség, g, baleset, munkanélk lküliség ) Munkavédelem, képzk pzés, stb. Állandó helyszín Atipikus Határozott idej szerzdés Alkalmi munkavégz gzés Részmunkaid Rugalmas munkaidrendszerek Önfoglalkoztató (egy megrendeltl l gazdaságilag gilag függ vállalkozó) Munkaer-kölcs lcsönzs állás Távmunka végzv gzés Nem bejelentett, szürke, fekete foglakoztatás s??? Színlelt munkaszerzdés s???

Állandó helyszín Atipikus Határozott idej szerzdés Alkalmi munkavégz gzés Részmunkaid Rugalmas munkaidrendszerek Önfoglalkoztató (egy

8 Egy egyszersített de korrekt áttekintést nyújt jtó távoktatási családfa dfa A távoktatás családfája Távoktatás Levelez oktatás (1883) Számítógép által közvetített tanulás e-learning (kb máig)) Telematikai eszközökkel támogatott tanulás (kb ) Informatikai eszközökkel támogatott tanulás (kb máig) Számítógép alapú oktatás Web alapú oktatás Online tanulás Mholdas e-learning Videokonferencia Forrás: Jolly Holden, 2006 Elektronikus táblák (Whiteboards) Video/DVD

1995 - máig)) Telematikai eszközökkel támogatott tanulás (kb. 1950-1990) Informatikai eszközökkel támogatott tanulás (kb.

9 Multimédia Hipertext Hipermédia W W L Internet Hyperlearning Hipermédia dia-pedagógia? gia?

10 A Web 2.0 A Web 2.0,, amelyben az informáci ció kis tartalmi elemekre van bontva,, amelyeket számos domain között lehet megosztani. A dokumentumok hálózata h átalakul az adatok hálózath zatává. Egy olyan új j eszközrendszer zrendszer jön j n létre, l amelynek segíts tségével összegyjtjük és újracsoportosítjuk tjuk a tartalmi elemeket újszer és s hasznos módonm don.

között lehet megosztani. A dokumentumok hálózata h átalakul az adatok hálózath zatává.

12 A Web 2 fejldése

14 e-learning 2.0 A web 2.0 által ihletett e-learning 2.0 (miért ne lehetne erre építeni?) Michael Kerres szerint hiábaval bavalóan an fektetünk rengeteg erforr forrást az oktatási platformok szigetszer építésébe. Az e-learning környezetnek szerinte alapveten en az internet más m s szigeteire kellene rámutatnia. r A tanuló ezen keresztül l utat talál l az oktatási anyagokhoz és s eszközökh khöz. Ezt nevezi 2.0-ás Oktatási Portálnak..

18 Atipikus foglalkoztatás (távmunka)

19 Tipikus-atipikus Tipikus Határozatlan idej munkaszerzdés s ( stabil( állás ) Teljes munkaid Szokásos munkaid (8 óra) Egyetlen munkáltat ltató Biztos jövedelemj Biztosítás s (nyugdíj, betegség, g, baleset, munkanélk lküliség ) Munkavédelem, képzk pzés, stb. Állandó helyszín Atipikus Határozott idej szerzdés Alkalmi munkavégz gzés Részmunkaid Rugalmas munkaidrendszerek Önfoglalkoztató (egy megrendeltl l gazdaságilag gilag függ vállalkozó) Munkaer-kölcs lcsönzs állás Távmunka végzv gzés Nem bejelentett, szürke, fekete foglakoztatás s??? Színlelt munkaszerzdés s???

20 Foglalkoztatási jogviszonyok Munkaviszony a) tipikus b) atipikus - alkalmi munkaviszony - részmunkaids s jogviszony - határozott idej munkaviszony - munkaer-kölcs lcsönzés - bedolgozói i jogviszony - szezonális munka - önfoglalkoztatás - távmunka - SZJA - járulékok - TB

munkaviszony - munkaer-kölcs lcsönzés - bedolgozói i jogviszony -

21 Mi a távmunka? t Elektronikus infó-kommunik kommunikációs s eszközzel zzel támogatott t korszer munkavégz gzési forma. A munka szervezésének és s mködtetm dtetésének olyan formája, ahol: 1./ A munkaadó szokásos sos telephelyétl l távolt történik, 2./ Informáci ciós s technológi giát,, használnak, 3./ A kapcsolattartás elektronikus úton valósul meg, 4./ A foglalkoztatás munkaszerzdés/munkaviszony s/munkaviszony keretében valósul meg. (Ld. Európai Távmunka T Megállapod llapodás, július j 16, Brüsszel)

23 A Távmunka T terjedésének trendje Távmunkát végzk aránya a évesek körében

24 Tárcai erfesz feszítések sek a távmunka t népszersítésérere SZMM Távmunka T Tanácsa BMIK Távmunka T Programiroda Távmunka PályP lyázatok Távmunka Konferenciák Távmunka Kutatások Távmunka Oktatási Anyag Távmunka népszern pszersít filmek Együttm ttmködési megállapod llapodások

25 A BMIK távmunkt vmunkával val kapcsolatos kutatásai az SZMM Távmunka T Tanács csának megbizásából 1. A távmunka t Zöld Z Könyve K, A Zöld Z Könyv K alapján n szakmai, társadalmi t vita és mhelymunka, A Távmunka T Fehér r KönyveK A távmunka t nemzetközi zi helyzetnek vizsgálata A távmunka t magyarországi gi elterjedésének gazdasági gi elemzése, monitoringozása Az elterjedést gátlg tló tényezk k elemzése A tudatossági szint emelésében lévl lehetségek

26 A BMIK távmunkt vmunkával val kapcsolatos kutatásai az SZMM Távmunka T Tanács csának megbizásából 2. A hazai digitalizáci cióban és s e-nyilve nyilvánosság hozzáférésében lévl lehetségek Az e-munka e bevezetésének a lehetségei a hazai önkormányzati nyzati körbenk Gazdaságpolitikai és s költsk ltségvetési javaslat a kis- és középvállalkozások érvényesülésére e-gazdase gazdasággal, ggal, e-kereskedelemmel Hazai és s nemzetközi zi Best Practice (jó gyakorlatok, példák) bemutatása A távmunka t ismeretek elterjesztése se a távmunka t népszersítésese

27 A fenti területek kutatási eredményei kerültek összefoglalásra sra a Tanulmányok nyok a távmunkt vmunkáról cim kötetben

29 Az SZMM Távmunka T Tanács évi fejlesztési si céljai 1. A Tanulmányk nykötet kötet k legyen elérhet rhet digitalizált lt formában ban, 2. Kerülj ljön n kifejlesztésre sre olyan távoktatt voktatási ismeretanyag, amely eligazítást ad munkavállal llalónak, munkáltat ltatónak a távmunka kérdk rdéskörében. 3. Készüljenek ismeretterjeszt filmek, amelyek közértheten en és s szemléletesen letesen mutatják k be a távmunkát t a munkavállal llalók, munkáltat ltatók szempontjából, eligazítást adnak a távmunkahelyek t létesítésérl.

30 A távmunka t hazai elterjesztését és s népszern pszersítését szolgáló Távmunka ismeretanyag létrehozása A három h fejlesztési si elem digitalizált lt változatban, v internetes és s adathordozós s változatban v került kialakításra a Távmunka T Tanács kontrollja mellett a BMIK fvállakozásában szeptember 18.-án dr. Lamperth MónikaM miniszter asszony és Simon GáborG az SZMM Távmunka Tanács elnöke sajtótájékoztat koztatón n mutatta be a digitalizált lt változatot, v amely az tavmunkatanacs.bmik.hu/ vált elérhet rhetvé az érdekldk k részr szére.

34 Távmunka ismeretanyagok

50 Távmunka ismeretanyag USB memória kártyk rtyán Annak érdekében, hogy ne csak internet hozzáféréssel rendelkezk érhessék k el a Távmunka ismeretanyag - ot,, a VI. Országos Távmunka T Konferencia résztvevi i USB-s s memóriak riakártyát t kaptak, amely tartalmazza az ismeretanyag mindhárom elemét.

51 Amin jelenleg dolgozunk Olyan távoktatt voktatási TANANYAG és s módszertani m útmutató kidolgozása, amely alkalmas munkaadók, k, munkavállal llalók k továbbk bbképzésére és kiegész szít ismeretanyagként nt a felnttk ttképzésben való felhasználásra. sra. Ennek érdekében kísérleti k távoktatt voktatást tartunk a munkavállal llalói és s a munkáltat ltatói i szervezetek által delegált lt fs f s csoportnak. tavoktatas.bmik.hu/

53 Köszönöm m megtisztel figyelmüket Dr. Bihary Pál igazgató Budapesti Munkaerpiaci Intervenciós Központ Az SZMM Távmunka Tanács tagja bihary@bmik.hu

Hasonló dokumentumok

felsoktat oktatás Minség, esélyegyenlség és hatékonyság Bánhidyné Dr. Szlovák Éva CSc. felnttképzési igazgató

felsoktat oktatás Minség, esélyegyenlség és hatékonyság Bánhidyné Dr. Szlovák Éva CSc. felnttképzési igazgató Budapesti Mszaki Fiskola Tanárképz és Mérnökpedagógiai Központ Munkaer-piac orientált szakképz pzés és oktatás Minség, esélyegyenlség és hatékonyság 2007. április 12. Bánhidyné Dr. Szlovák Éva CSc. felnttképzési