DIFFERENCIÁLPSZICHOLÓGIA ALVÁSÉLETTANI MEGKÖZELÍTÉSBEN: AZ EGYÉNI EEG-MINTÁZATOK JELENTŐSÉGE

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "DIFFERENCIÁLPSZICHOLÓGIA ALVÁSÉLETTANI MEGKÖZELÍTÉSBEN: AZ EGYÉNI EEG-MINTÁZATOK JELENTŐSÉGE"

Átírás

1 Magyar Pszichológiai Szemle, 2008, DOI: /MPSzle DIFFERENCIÁLPSZICHOLÓGIA ALVÁSÉLETTANI MEGKÖZELÍTÉSBEN: AZ EGYÉNI EEG-MINTÁZATOK JELENTŐSÉGE BÓDIZS RÓBERT * Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet bodrob@net.sote.hu Beérkezett: Elfogadva: A neurális rendszerek szinkronizált oszcillációkba szerveződése az alvás elektrofiziológiailag jól megragadható vonatkozásainak egyike. Az oszcillációk általános, mindenkire jellemző jegyei mellett egyre ismertebbé válnak a személyre specifikus vonások is, amelyek az alvás egyéni topografikus és spektrális electroencefalográfiás (EEG) ujjlenyomatai formájában számszerűsíthetők. Az egyéni alvás-eeg ujjlenyomatokra a figyelemre méltó időbeli stabilitás, az idegrendszer plasztikus folyamataival való kétirányú kapcsolat és a neurális konnektivitás általi nagyfokú meghatározottság jellemző. Ez utóbbi következtében az alvás-eeg ujjlenyomatok alkalmasak lehetnek az egyének közötti pszichológiai különbségek neurobiológiai vonatkozásainak kutatására. E megközelítés helytállóságát egyre több bizonyíték támogatja. Az alvásra jellemző lassú hullámú aktivitás összefüggésben áll a memória és a végrehajtó funkciók hatékonyságával, míg az alvási orsók és a kognitív teljesítmény között bonyolult sokrétű kapcsolatrendszer feltételezhető, amiben az általános mentális rátermettség vagy az intelligencia neurobiológiája is új megvilágításba kerülhet. Az affektív szféra és az alvás-eeg korrelációja tekintetében rendelkezésre álló szórványos adatok szintén az alvás-eeg differenciálpszichológiai jelentőségét erősítő megfigyelések. Az alvás-eeg oszcillációk az egyéni funkcionális neuroanatómiától való függésük következtében tükrözik a neurális kapcsolatrendszer jelenlegi állapotát, de a plasztikus folyamatok előtérbe helyezése révén egyben lehetőséget is teremtenek a rendszer hatékony és adaptív újjászervezésére. Kulcsszavak: alvás-eeg ujjlenyomatok, konnektivitás, intelligencia, kognitív képességek, memória, alvási orsók, delta hullámok, lassú oszcilláció * A szerzőt a Magyar Tudományos Akadémia Bolyai János Kutatói Ösztöndíjjal támogatja. 29

2 30 Bódizs Róbert ELMÉLETI MEGFONTOLÁSOK Az egyének közötti különbségek kutatása hosszú múltra tekint vissza, a tudományos diszciplínák igen széles skáláját ölelve fel. Ezen a skálán a molekuláris genetikától a szociológiáig és az antropológiáig az elemzések eltérő szintjeit és a megközelítésmódok széles spektrumát találjuk. Mindazonáltal a kultúra, a szociális tényezők és a genetika személyiséget létrehozó és alakító hatásainak egyfajta végső közös útjának az idegrendszer egyéni felépítése tekinthető (DAVIDSON, 2001). Az egyéni különbségek vizsgálatának és becslésének számottevő tudományos és társadalmi jelentőségére számos megfigyelés utal (LUBINSKI, 2000). Ennek ellenére néhány jelentős kezdeményezéstől (GRAY, THOMPSON, 2004) eltekintve még mindig igen szegényesnek, szervezetlennek és szórványosnak mondható azon tudományos kutatási programok köre, amelyek kifejezetten a viselkedésbeli különbségek idegrendszeri korrelátumait kívánják feltárni. Az idegtudományok jelenlegi fő árama a viselkedéses és lélektani jelenségek olyan közös neurális mechanizmusainak föltárásával foglalkozik, amelyeknek eredményeképpen általános, mindenkire érvényes modellek szület(het)nek. A részmechanizmusok egyre mélyebb feltárása azonban háttérbe szorította a stabil személyi sajátosságok mögötti biológia megismerését, azaz a hangsúlyok rendszerint az időbeli lefolyáson és a hatásokon vannak a stabil mutatók és a vonások helyett, ami a biológiai rendszerek egyenlő alakíthatóságának mögöttes metaelméletét implikálja. Az egyéni különbségek problémakörének mellőzöttségéhez burkoltan az a jelenleg érvényes kutatási hagyomány is hozzájárul, miszerint a vizsgálatokat mesterségesen és erőteljesen homogenizált, korántsem reprezentatív (leggyakrabban egyetemi hallgatókból álló) populációkon kell végezni. Az egyéni különbségek kutatása a genetikától eltekintve a közhelyek szintjén van, és kívül maradt napjaink idegtudományának, illetve pszichológiájának fő áramán. Saját kutatási programunk és egyben a jelenlegi összefoglaló célja az egyéni különbségek idegtudományának kiegészítése egy új témával: az alvás-electroencefalogram (alvás-eeg) egyéni mintázatainak differenciálpszichológiai jelentőségével. Hangsúlyozni kívánjuk, hogy a viselkedéses fenotípusok funkcionális és neuroanatómiai alapjainak feltárásában és megértésében kiemelkedő szerep jut az alváskutatásnak. Ugyanakkor a dimenzionális megközelítést követve feltételezhető, hogy a különböző pszichopatológiai és neuropszichiátriai jelenségeket, mint a kognitív és affektív sajátosságok extrém megnyilvánulásait eddig ismeretlen biológiai markerekkel társítjuk, illetve új mechanizmusszintű és konceptuális értelmezési keretekkel magyarázzuk egy ilyen megközelítésmód sikeres alkalmazása esetén. 30 AZ ALVÁS-EEG EGYÉNI UJJLENYOMATAI Az állapotok és a vonások lényegi különbsége az időbeli változás, illetve stabilitás tulajdonságaiban keresendőek. Amennyiben az egyéni különbségek kutatását az alvással kapcsolatos fiziológiai paraméterekre alapozzuk, alapvető feltétel, hogy a megfelelő paraméter időben stabil legyen. Ez a sarkalatos kérdés elvileg minden

3 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 31 a személyiség, illetve a kognitív képességek terén végzett pszichofiziológiai kutatással kapcsolatban fölmerül. Az alábbiakban az alvás-eeg némely karakterisztikus vonásának időbeli állandóságával, valamint változatosságával kapcsolatos kutatás kritikai áttekintését adjuk meg. Lassú hullámú EEG-tevékenység Az alvás-eeg egyik lényegi vonása a lassú hullámú tevékenység (<4 Hz) ébrenléthez viszonyított dominanciája (BÓDIZS, 2000). A szakirodalom jelentős része foglalkozik az alvás alatti lassú hullámú EEG-tevékenység homeosztatikus szabályozásával, ami közvetve az alvás homeosztatikus szabályozását tükrözi. Ez azt jelenti, hogy a jellemzően a nem-rem (NREM) alváshoz kötötten megjelenő lassú hullámú EEG-tevékenység mértéke, az alvást megelőzően ébren töltött idővel, illetve regionálisan, a központi idegrendszeri (többnyire, de nem kizárólag kérgi) struktúrák használatával arányos (BORBÉLY, 2001). Ez a változékonyság elvileg kizárná a vonásszerűség elvének alkalmazását a lassú hullámú EEG-tevékenységgel kapcsolatosan, azonban egyes újabb eredmények más következtetéseket is megengednek, sőt úgy tűnik, valószínűbbé is tesznek. A lassú hullámú EEG-tevékenység teljesítménysűrűség-spektrumának ismétlési megbízhatóságával kapcsolatos korrelációs vizsgálatok közül az egyik legalaposabb 0,84-es erősségű összefüggésről számol be, ami azt jelenti, hogy az éjszakai alvás ezen EEG-mutatója 70%-os pontossággal előre jelezhető egyszerűen csak egy korábbi éjszakai vizsgálat eredményének ismeretében (TAN, CAMPBELL és munkatársai, 2000). Ez elvileg azt is jelentheti, hogy a személyek megbízhatóan különböznek napközbeni aktivitásuk és ébrenléti idejük tekintetében, ami az éjszakai lassú hullámú EEG-tevékenységben is tükröződik. Egy újabb vizsgálatban azonban az alvásmegvonás hatását is figyelembe véve kimutatták, hogy az alvás alatti lassú hullámú EEG-tevékenység egyének közötti változatosságának foka majdnem tízszerese annak a változásnak, amit egy éjszakai alvás kimaradása révén az ébrenlét idejének meghosszabbodása okoz (TUCKER, DINGES, VAN DONGEN, 2007). Az egyének közötti különbségek tehát az ébren töltött időtől függetlenül is igen jelentősek, sőt a korábbi kutatások elsőrendű fókuszával ellentétben jelentősebbeknek mondhatóak, mint az amúgy kimutatható és funkcionálisan jelentős homeosztatikus alvásszabályozás. Ezek az eredmények összhangban vannak egyes korábbi ikervizsgálatokkal. Utóbbiak szerint ugyanis számottevő genetikai meghatározottság mutatható ki az alvás lassú hullámokkal jellemezhető szakaszainak (3. és 4. stádiumok) időtartama tekintetében, ami közvetve a fenti megfigyeléseket erősítő adat (LINKOWSKI, KERKHOFS és munkatársai, 1989, 1991). Újabb ikervizsgálatok ugyanakkor arra hívják fel a figyelmet, hogy a lassú hullámú EEG-tevékenység időbeli lefutásának mintázatában is erőteljes genetikai hatások érvényesülhetnek (KIMURA, WINKELMAN, 2007). A lassú hullámú EEG-tevékenység térbeli (skalp fölötti) eloszlása tekintetében hasonló eredmények születtek. A skalp fölötti eloszlás mintázatát nagyfokú egyéni változatosság és kimagasló személyeken belüli stabilitás jellemzi. Az alvásmegvonást követő alvásban mért lassú hullámú EEG-tevékenység fokozott ugyan az 31

4 32 Bódizs Róbert alvásmegvonás előttihez képest, mégis a normalizált spektrális értékek térképe változatlan és egyénre jellemzően stabil marad (FINELLI, ACHERMANN, BORBÉLY, 2001). A hasonló eredmények robusztussága vezette Luca Finellit és munkatársait (2001) arra, hogy az alvás EEG-topográfiájának egyéni ujjlenyomatairól beszéljen, ami szerintük az idegrendszer egyéni funkcionális neuroanatómiáját tükrözi. Alvási orsózás és alvás alatti alfa aktivitás Az alvási orsók hozzávetőlegesen Hz-es (más meghatározások szerint 9 16 Hz-es) szinuszoid hullámcsomagok, amelyeknek a kezdeti növekvő, majd fokozatosan csökkenő amplitúdó orsóalakot kölcsönözhet (1. ábra). Leggyakrabban a 2-es stádiumú alvásban figyelhetőek meg, de a NREM alvás minden fázisában jelen lehetnek (DE GENNARO, FERRARA, 2003). 1. ábra. Alvási orsók EEG-képe 2. stádiumú alvásban. A felvétel egy adaptációs éjszakát követő poliszomnográfiás vizsgálat során, alváslaboratóriumban készült. Vizsgálati személy: 37 éves egészséges nő. EEG-elektróda helye: P4 (jobb parietális). A nyilak az alvási orsók felbukkanásának helyeit jelzik Az alvási orsókra jellemző frekvenciasávban az EEG-tevékenység teljesítménysűrűség-spektrumának ismétlési megbízhatósága még a lassú hullámú tevékenységénél is kimagaslóbb, TAN, CAMPBELL és munkatársai (2000) vizsgálati eredményei szerint 0,98. Az orsóknak megfelelő frekvenciatartományú EEG-teljesítménysűrűségspektrumok skalp fölötti megoszlásának mintázatára ugyanaz az ujjlenyomatszerűség jellemző, mint a lassú hullámú tevékenységére (FINELLI, ACHERMANN, BORBÉLY, 2001). Az orsók spektrális és topográfiai jellemzői azonban összetettebbek a lassú hullámú tevékenységénél. Az emberek nagyobb részében két elkülönült spektrális összetevő (csúcs) figyelhető meg az orsófrekvencián belül (2. ábra). Ezek topografikusan is különböznek: a lassúbb csúcsnak (~11 Hz) megfelelő EEG-tevékenység frontális maximumú, míg a gyorsabb csúcsnak megfelelő tevékenység parietális maximumú. A lassú és a gyors orsózás agyi hemodinamikai sajátosságainak vannak közös és eltérő elemei. Mindkét orsótípust a thalamus, az elülső cinguláris kéreg, az insularis kéreg és a superior temporalis gyrus fokozottabb agyi vérátáramlása jellemzi. Ugyanakkor a superior frontalis gyrus elsősorban a lassú orsók ideje alatt, míg a szenzomotoros területek, a temporális lebeny mediális felszíne és a hippocampus a gyors orsók ideje alatt aktívabbak (SCHABUS, DANG-VU és munkatársai, 2007). A kétféle orsófrekvenciának megfelelő spektrális csúcs egymáshoz viszonyított dominanciája, pontos frekvenciája és topográfiája egyénre jellemző stabil tulajdonság (WERTH, ACHERMANN és munkatársai, 1997; 32

5 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 33 DE GENNARO, FERRARA és munkatársai, 2005). Az alfa hullámoknak és az alvási orsózásnak megfelelő frekvenciaövezet (8 15 Hz) vonás-, illetve állapotjellemzőinek részletes vizsgálata nyomán kiderült, hogy bár mindkét orsótípusban kimutathatóak állapottól függő hatások (alvásmegvonás vagy az alvás folyamatának kísérletes célú megzavarása), ennek ellenére az EEG teljesítményspektrumának z-transzformált értékei kiemelkedően stabil személyi jellemzők, melyeknek ismétlési megbízhatósága minden esetben 0,90 fölötti (DE GENNARO, FERRARA és munkatársai, 2005). Ugyanakkor az orsófrekvenciájú EEG-aktivitás időbeli lefutásának mintázata egy ikervizsgálat előzetes eredményei szerint számottevő genetikai hatások tükrözője is egyben (KIMURA, WINKELMAN, 2007). Fontos megjegyezni, hogy az orsófrekvenciájú EEG-aktivitás spektruma nem tükrözi tökéletesen a jellegzetes fázisos orsótevékenységet, ami időben elkülönülő EEG-jelenségek ismétlődéséből áll. A teljesítményspektrum ugyanis olyan EEGkomponensekre is érzékeny, amelyek nem csoportosulnak orsókká, de orsófrekvenciájúak (DE GENNARO, FERRARA, 2003). Ezért az orsók detekciója és az EEGtevékenység teljesítményspektrumának orsófrekvenciájú összetevői nem teljesen azonosak. Mindazonáltal a vizuálisan és az automatikusan detektált orsók száma és időbeli megoszlásának mintázata szintén stabil személyi jellemzőnek bizonyult (SILVERSTEIN, LEVY, 1976; AZUMI, SHIRAKAWA, 1982; GAILLARD, BLOIS, 1981). Az alvás-eeg globális mutatóinak stabilitása és személyfüggősége Részben az eddig említett eredmények által indíttatva több próbálkozás is történt a globális, teljes frekvenciatartományra kiterjedő alvás alatti EEG-tevékenység vonásjellegének tanulmányozására. Az egyik, erre a kérdésre összpontosító vizsgálat eredményei szerint a húsznapos időközönként fölvett, személyenként négy alvás-eeg logaritmizált teljesítménysűrűség-spektrumai majdnem tökéletes egyezést mutatnak a teljes frekvenciatartományon, NREM és REM alvásban, illetve fiataloknál és időseknél egyaránt. Ugyanakkor megfigyelhető egy jelentős életkori hatás is (a fiatal és az idős csoport közötti szignifikáns különbségekkel), tehát az időbeli változatlanság bizonyos keretek között kezelendő (TAN, CAMPBELL, FEINBERG, 2001). Saját adatbázisunkban rendelkezésre álló több mint egy éves utánkövetéses adatok feldolgozása nyomán is rendkívül figyelemreméltó időbeli stabilitás látható (2. ábra). Egy újabb vizsgálatban 8 személy, fejenként négy teljes éjszakai alvás-eeg spektrumából matematikai eljárással vonásvektorokat képeztek, majd ezeket klaszteranalízisnek vetették alá. A klaszteranalízis éppen 8 klasztert mutatott ki, amelyek a 8 vizsgált személy klaszterenként 4 felvételét tartalmazták. Vagyis minden személy nagyobb mértékben hasonlít saját korábbi felvételeihez, mint másokéhoz (BUCKELMÜLLER, LANDOLT és munkatársai, 2006). Egy ikervizsgálat előzetes eredményei arra utalnak, hogy az alvás alatt rögzített EEG-felvételek teljesítményspektrumainak alakjában jelentős genetikai hatások is érvényesülhetnek (KIMURA, WINKELMAN, 2007). 33

6 34 Bódizs Róbert 2. ábra. A NREM alvás globális mutatóinak időbeli stabilitása. Az ábrán két egészséges fiatal felnőtt fejenként két teljes éjszakai NREM alvásának teljesítménysűrűség-spektrumai láthatóak. 1. személy felvételei: fekete folytonos vonal (1. felvétel) és fekete szaggatott vonal (2. felvétel). 2. személy: szürke folytonos vonal (1. felvétel) és szürke szaggatott vonal (2. felvétel). Bár a felvételek között több mint egy év telt el, a görbék között igen jelentős hasonlóság figyelhető meg. A frekvencia- és a teljesítményértékeket egyaránt természetes alapú logaritmus skálán ábrázoltuk 34 ALVÁS-EEG, KONNEKTIVITÁS, IDEGRENDSZERI PLASZTICITÁS Konnektivitás és plaszticitás a lassú hullámok viszonylatában Egyre több bizonyíték támogatja a NREM alvás alatti lassú hullámú EEGtevékenységnek a kérgi szinaptikus háló szerkezeti és működési sajátosságaival való kapcsolatát. Az állatkísérletes adatok egyike a korai vizuális depriváció paradigmáját alkalmazta a látókéreg szerkezetének befolyásolása céljából. A szerzők kimutatták, hogy a sötétben nevelt állatok látókérge fölött kevésbé kifejezett az alvás alatti lassú hullámú EEG-aktivitás (MIYAMOTO, KATAGIRI, HENSCH, 2003). A szerzők kimutatták, hogy a folyamat az NMDA-receptorok aktiválásával áll kapcsolatban, és az idegrendszeri plaszticitás egyik megnyilvánulási formája. A szinaptikus plaszticitás és az alvásfüggő lassú hullámú tevékenység között kétirányú kapcsolat figyelhető meg (MIYAMOTO, HENSCH, 2006), ami azért is újszerű meglá-

7 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 35 tás, mert rámutathat az embereknél megfigyelt stabil egyéni különbségek természetére, a használattól függő szinaptikus plaszticitás mechanizmusa révén. Korábbi kísérleti adatokban is találhatunk bizonyítékokat arra vonatkozóan, hogy az alvással összefüggő lassú hullámú EEG-tevékenység tükrözi a szinaptikus jelátvitel hatékonyságát. AMZICA és STERIADE (1995) kísérletében macskák két távoli kérgi területe között helyi érzéstelenítőkkel felfüggesztették a szinaptikus jelátvitelt. Ennek hatására a két terület 1 Hz alatti elektromos oszcillációja, a lassú oszcilláció, aszinkron módon jelent meg, holott ennek a tevékenységnek a szinkronizáció alapvető tulajdonsága. ESSER, HILL és TONONI (2007) modellkísérletben mutattak rá arra, hogy a kérgi szinaptikus jelátvitel gyengülése csökkenti a lassú hullámok megjelenésének gyakoriságát az EEG-ben. Ezt olyan változások kísérték, mint a hullámok meredekségének csökkenése és a jól kivehető csúcsokkal jellemezhető lassú hullámok helyett felbukkanó többszörös csúcsokat mutató lassú hullámok. A lassú hullámú EEG-tevékenységen belül elkülöníthető egy lassú oszcillációnak nevezett hullámtevékenység és az úgynevezett delta aktivitás. A lassú oszcilláció frekvenciája 1 Hz alatti, és az egyedi kérgi neuronokban, illetve neuronhálózatokban keletkezik. Terjedése és szinkronizációja szinte teljes mértékben az intrakortikális konnektivitás útján (tehát hatékony, működő szinapszishálózatok révén) valósul meg (STERIADE, 2003). Ezek a neurofiziológiai eredmények tehát arra utalnak, hogy maga a lassú oszcilláció egyben a konnektivitás mutatója is, a konnektivitás pedig a használattól függő és a genetikailag meghatározott plaszticitás eredője (BÓDIZS, 2006). Ugyanakkor, az alvási orsók triggerelése révén közvetve maga a lassú oszcilláció is elősegíti a plaszticitást (STERIADE, 2006). Egyes megfigyelések szerint a delta hullámok, melyeknek frekvenciája hozzávetőlegesen 1 és 4 Hz közötti a lassú oszcillációval szemben legalábbis részben, a thalamus és a kéreg közötti kapcsolatrendszerben keletkeznek (STERIADE, 2003), alvásciklusok közötti dinamikájuk, illetve homeosztatikus alvásszabályozásban játszott szerepük pedig eltér a lassú oszcillációétól (ACHERMANN, BORBÉLY, 1997; CAMPBELL, HIGGINS és munkatársai, 2006). Míg egyes kognitív vizsgálatok eredményei szerint jogos a lassú oszcilláció és a delta hullámok megkülönböztetése (BÓDIZS, BÉKÉSY és munkatársai, 2002; ANDERSON, HORNE, 2003), más vizsgálatok szerint a két szóban forgó frekvenciatartomány funkcionálisan egységesnek tekinthető (MIYAMOTO, KATAGIRI, HENSCH, 2003; ESSER, HILL, TONONI, 2007; MASSIMINI, FERRARELLI és munkatársai, 2007). Konnektivitás és plaszticitás az alvási orsók viszonylatában A celluláris neurofiziológiai vizsgálatok eredményeinek fényében feltételezhető, hogy az alvás-eeg orsózó hullámformái a thalamocorticalis neuronok ritmikus hiperpolarizáció-rebound szekvenciáinak a kérgi neuronok membránpotenciáljaiban való tükröződései, amelyekben a nucleus reticularis thalami neuronjai képezik a gátló komponenst (STERIADE, 2003; 2006). Az orsók keletkezési mechanizmusának ezen modellje szerint a thalamocorticalis hurkok az orsózás funkcionális elemei (3. ábra). 35

8 36 Bódizs Róbert 3. ábra. Az orsók keletkezésének egyszerűsített thalamocorticalis modellje STERIADE (2003) nyomán (módosítva). A kérgi neuronok működésbe hozzák a nucleus reticularis thalami gátló sejtjeit, melyek hiperpolarizáló gátlást fejtenek ki a thalamocorticalis neuronokra. Az erős gátlás visszacsapás- (rebound)szerű aktivitást eredményez, aminek frekvenciája az orsókéval megegyező Mindez azonban feltételez egy szinkronizáló mechanizmust is, ami az egyedi thalamocorticalis hurkokban egyidejűvé teszi az oszcillációt. Tekintve, hogy a thalamuson belüli kapcsolatok szegényesek, ezt a szinkronizáló hatást leginkább a kéreg biztosíthatja, az intrakortikális konnektivitás és a lassú oszcilláció révén. Feltételezhető, hogy a lassú oszcilláció neuronálisan aktív szakaszában a leszálló corticothalamicus rostok szinkron módon hozzák működésbe a thalamus orsózó üzemmódját (STERIADE, 2006). Ennek a mechanizmusnak köszönhető, hogy az orsózás spontán módon a lassú oszcilláció meghatározott fázisaiban (a felszínen regisztrált pozitív fázisban) csúcsosodik ki. Ezt hívják az alvási orsók lassú oszcilláció általi csoportosításának (MÖLLE, MARSHALL és munkatársai, 2002). Vagyis az igen nagyszámú kérgi neuron membránpotenciál-ingadozásának összegződéséből kirajzolódó felszíni EEG-ben nem is láthatnánk orsókat, ha a kérgi szinkronizáló hatás nem érvényesülne, illetve a lassú oszcilláció nem csoportosítaná az orsózást. Ebből elvileg az is következik, hogy a kérgi kapcsolatrendszer/konnektivitás hatékonysága az orsózás élénkségében is kifejeződik (BÓDIZS, 2006; 4. ábra). 36

9 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége ábra. Az egyedi thalamocorticalis hurkok szinkronizációjának javasolt mechanizmusa. A kérgi neuronok konnektivitásának (összekapcsoltságának) köszönhetően a leszálló serkentő hatás egyidejűleg érvényesül a különböző thalamocorticalis hurkokban. A nagyobb neuronpopulációk szinkron membránpotenciál-ingadozása előfeltétele annak, hogy a felszínen értékelhető EEG-oszcilláció (jelen esetben orsó) jelenjen meg. Ebből elvileg az is következik, hogy az alacsony fokú kérgi konnektivitás, alacsonyabb orsóintenzitásban és/vagy orsógyakoriságban nyilvánul meg. Ez az elképzelés magyarázattal szolgál a kognitív teljesítmények és az alvási orsók vonásszerű összefüggésére is (BÓDIZS, 2006 nyomán, módosítva) Mindemellett az orsózásnak közvetlen hatása is lehet az idegrendszeri plaszticitásra. A fokozódó válasz (augmenting response) jelensége régről ismert az idegélettanban. Lényege, hogy a thalamus felszálló rostjainak 8 15 Hz-en történő ritmikus ingerlése közben a kérgi válasz fokozatosan nő, anélkül hogy az ingerlés erősségét változtatnánk (MAGOUN, 1963). Ez a frekvencia az alfa hullámok és az alvási orsók tartományával megegyező. Mára ismertté vált, hogy a spontán megjelenő alvási orsók ideje alatti egyszeri (nem ritmusos) kérgi ingerlés sokkal tartósabb nyomot hagy az ingerelt neuronpopulációk válaszkészségében, mint a nem orsózó szakaszban adott ingerlés (TIMOFEEV, GRENIER és munkatársai, 2002). Számos hasonló megfigyeléssel párosítva ezek az eredmények arra utalnak, hogy az alvási orsózásnak megfelelő agyi üzemmód (8 15 Hz-es ritmikus tüzelés) fokozottan plasztikus állapot, amelyben fokozott az esélye a neuronális hálózatok módosulásának és átszerveződésének. Vagyis az alvási orsók vélhetően egyszerre tükrözik és formálják a kérgi, illetve corticothalamicus kapcsolatrendszert. 37

10 38 Bódizs Róbert ALVÁS-EEG ÉS KOGNITÍV TELJESÍTMÉNY Lassú hullámú EEG-aktivitás alvásban és kognitív teljesítmény ébrenlétben: figyelemre méltó összefüggések Az alvás NREM fázisában regisztrált lassú hullámú EEG-tevékenység bizonyos mutatói és az ébrenlét állapotában becsült kognitív teljesítmények különböző öszszetevői közötti kapcsolat gondolata nem új a szakirodalomban. A kutatók nagyobbik része elsősorban az alvásnak a kognitív tevékenységekre gyakorolt kedvező hatása keretében vizsgálja, illetve értelmezi az eredményeit. Anélkül, hogy tagadnánk az alvásnak a kognitív teljesítményekre gyakorolt hatását, ehelyütt elsősorban azokat a vonatkozásokat igyekszünk kidomborítani, amelyek a két jelenség közötti vonásszerű kapcsolatra engednek következtetni. A rendelkezésre álló adatok egy része azt a megállapítást látszik támogatni, miszerint az alvás NREM fázisában regisztrált lassú oszcilláció (< 1 Hz) kifejezett volta a kognitív teljesítmények kedvező mutatójának tekinthető. Az egészséges idős személyek alvásának első NREM fázisában a frontális területek fölött mért lassú oszcilláció relatív spektrális teljesítménye pozitívan korrelált a végrehajtó funkciók becslésére irányuló neuropszichológiai tesztekben nyújtott teljesítményekkel (ANDERSON, HORNE, 2003). Utóbbira példa a verbális fluencia becslésének egyik változata (a vizsgálati személy azon képessége, hogy egy-egy igéhez értelmesen rendeljen hozzá minél több főnevet) vagy a London-torony megoldásának képessége. ANDERSON és HORNE (2003) az alvásvizsgálat után egy héttel tesztelték a neuropszichológiai funkciókat, mégis fölvetik az alvás proaktív hatásának lehetőségét is (az alvás ideje alatti lassú hullámú EEG-tevékenység életkorfüggő csökkenésével egyetemben). E tekintetben fontos ismét megemlíteni, a lassú hullámú EEG-tevékenység tekintetében mért egyének közötti különbség meglehetősen stabil és jelentős voltát (TUCKER, DINGES, VAN DONGEN, 2007). Ennek fényében pedig az oksági láncolatról nem sokat mondhatunk egy korrelatív vizsgálat eredményeinek értelmezésekor. Vagyis a jól teljesítő személyek frontális lassú oszcillációjának erőteljessége éppen úgy lehet a habituális napközbeni igénybevétel következménye, mint annak az előidézője, vagy akár egy harmadik közös a teljesítményt és az EEG-t egyaránt befolyásoló tényező eredője. Saját korábbi vizsgálataink egyikében epilepsziás populáción mutattuk ki az intrakraniális elektródákkal regisztrált temporo-mediális és a hagyományos felszíni elektródákkal mért temporo-laterális lassú oszcilláció relatív teljesítménye és a Rey Osterrieth Komplex Ábra felidézése (emlékezetből történő újrarajzolása) közötti szoros összefüggést, úgy, hogy az alvás és a neuropszichológiai tesztelés között hetek, esetenként hónapok teltek el (BÓDIZS, BÉKÉSY és munkatársai, 2002). Bár az eredményeket az epilepszia és minden bizonnyal az antiepileptikus gyógyszeres kezelés is befolyásolhatta, mégis figyelemre méltó, hogy a klinikailag igen hasonlónak látszó esetek közötti különbség szemmel is megfigyelhető alvás- EEG különbségekkel társult (5. ábra). Magyarul az alvás-eeg jobb előrejelzője volt a teljesítménynek, mint a klinikai státusz. 38

11 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége ábra. Az alvás alatti lassú oszcilláció összefüggése a vizuális-téri memóriával. A felvételek parahippocampalis electrocorticographiával készültek két műtét előtti kivizsgálás alatt álló temporális lebeny epilepsziától szenvedő páciens 4. stádiumú alvásában. Mindkét jellegzetes, a lassú oszcillációban mutatkozó egyéni különbségeket szemléltető, 4 másodperces szakaszt a jobb elülső mediotemporális régióban regisztráltuk. Az 1. páciens 22 éves nő, akinek jobb hippocampalis sclerosisa van és Rey Osterrieth Komplex Ábra Tesztben nyújtott felidézési teljesítménye átlag alatti (21 pont). A 2. páciens 22 éves nő, jobb hippocampalis sclerosissal, akinek felidézési teljesítménye a Rey Osterrieth Komplex Ábra Teszt eredménye szerint átlag fölötti (31 pont). Kettejük között jelentős különbség figyelhető meg a lassú oszcilláció intenzitását illetően Egy újabb vizsgálat eredményei szerint a 3 4. stádiumú alvás-eeg teljes lassú hullámú tartományának (0,5 4 Hz) logaritmizált teljesítménysűrűség-spektruma pozitívan korrelál nemcsak a Rey Osterrieth Komplex Ábra Tesztben, de a Trailmaking Tesztben nyújtott teljesítménnyel is. Erőteljes összefüggéseket elsősorban a frontális régióban figyeltek meg (GÖDER, ALDENHOFF és munkatársai, 2006). Stabil amisulprid-kezelés alatt álló szkizofrén populációban szignifikánsan csökkent a lassú hullámú alvás (3 4. stádiumok) ideje, ami a Rey Osterrieth Komplex Ábra Tesztben nyújtott teljesítményromlás előrejelzőjének bizonyult (GÖDER, BOIGS és munkatársai, 2004). Csökkent a 3 4. stádiumok lassú hullámú EEGtevékenységének teljesítménysűrűség-spektruma is, ez viszont a kontrollmintával ellentétben nem korrelált a Rey Osterrieth Komplex Ábra Tesztben nyújtott teljesítményekkel, csak a Trail Making pontszámokkal (GÖDER, ALDENHOFF és munkatársai, 2006). Összességében elmondható, hogy az eddigi megfigyelések értelmében az alvás alatt mért lassú hullámú EEG-tevékenység egyéni eltérései elsősorban a kivitelező funkciókkal vagy általában a homloklebenyi működésekre érzékeny feladatokkal és a vizuális-téri emlékezeti teljesítmény egyéni különbségeivel állhatnak kapcsolatban. Alvási orsók és kognitív teljesítmény Az alvási orsók és a kognitív teljesítmény közötti kapcsolat jelenleg intenzív kutatások tárgya. A vizsgálati eredmények döntő többségének preferált értelmezési kerete az alvási orsóknak az emlékezeti rögzülésben játszott szerepével kapcsola- 39

12 40 Bódizs Róbert tos. Ezzel kapcsolatban igen sokrétű empirikus bizonyíték látott napvilágot (CLEMENS, FABÓ, HALÁSZ, 2005; 2006; SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai, 2008; GAIS, MÖLLE és munkatársai, 2002). Ugyanakkor jelentős megfigyelések utalnak arra is, hogy az orsózásban mutatkozó egyének közötti különbségek kapcsolatban állnak a kognitív képességekkel (BÓDIZS, KIS és munkatársai, 2005; FOGEL, NADER és munkatársai, 2007; BERNER, SCHABUS és munkatársai, 2006; BÓDIZS, LÁZÁR, RIGÓ, 2008). A két hatás együttes értelmezésére lehetőséget adó vizsgálati eredmények újabban szintén felbukkantak e témakörben (SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai, 2006; 2008). Az alvási orsózás egyéni szintjének különböző mutatói és az intelligencia közötti kapcsolat az egyik e témában közölt jelentős megfigyelés. Az alvás 2. stádiumában a frontális területek fölött mért percenkénti gyorsorsó-gyakoriság és a Raven Progresszív Mátrix Tesztben nyújtott teljesítmény közötti életkorra korrigált pozitív korreláció az egyik eredmény. A 3 4. alvásstádiumokban mért lassú oszcilláció általi gyorsorsó-csoportosítás és a Raven Tesztben nyújtott teljesítmény öszszefüggése szintén prefrontális lokalizációjú (BÓDIZS, KIS és munkatársai, 2005). Hasonló eredményt közöltek az orsózás átlagos erőssége tekintetében: az orsók átlagos amplitúdójának és időtartamának szorzata pozitív kapcsolatban állt a Raven Progresszív Mátrix Teszt haladó változatában nyújtott teljesítménnyel egyetemi hallgatók körében. Az összefüggés a lassú és a gyors orsókkal kapcsolatban is szignifikáns volt, és igen kevéssé függött attól, hogy alvás előtt a vizsgált személyek procedurális vagy deklaratív anyag elsajátításában vettek-e részt vagy nem kaptak tanulásra utaló instrukciót, illetve feladatot (SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai, 2006; 2008). FOGEL, NADER és munkatársai (2007) a lassú és a gyors orsók differenciált elemzése nélkül vizsgálták az orsók gyakorisága, valamint az orsófrekvenciájú EEG-aktivitás teljesítményspektruma és a MAB II (Multiple Aptitude Battery) intelligenciateszt eredményei közötti összefüggést. Mindkét orsó-mutató 2. stádiumú alvásra számított értéke pozitívan korrelált az intelligenciahányadossal és a performációs (cselekvéses) hányadossal (PQ), de nem függött össze a verbális teljesítménnyel (VQ). A legerősebb kapcsolatot az alvási orsózás és a képkiegészítés próba között találták. Ugyanakkor fölmerült egy arra utaló eredmény is, amely szerint az összefüggés nem minden intelligenciaövezetben érvényes, és esetleg csak a 115 és 126 közötti PQ értékű személyek körében mutatható ki. Az alvási orsózásban megfigyelhető egyének közötti különbségek azonban nemcsak az intelligenciatesztekben nyújtott kognitív teljesítményekkel, hanem más, specifikusabb képességekkel is kapcsolatban állhatnak, ami némileg ellentmondásossá, de mindenképpen összetettebbé teszi a képet. Bár a párosan asszociált főnevek tanulásának hatékonysága nem tűnik az általános mentális rátermettséggel szorosan összefüggő képességnek, mégis közöltek olyan megfigyeléseket, amelyek szerint ez a teljesítmény is korrelál, bár lényegesen gyengébb kapcsolatot jelezve, az alvási orsók 2. stádiumú alvásra számított gyakoriságával (GAIS, MÖLLE és munkatársai, 2002), illetve az alvás első felének 3 4. stádiumaira számított intenzitásával (BERNER, SCHABUS és munkatársai, 2006). Ez látszólag ellentétben áll FOGEL, NADER és munkatársai (2007) fönt említett eredményével, akik a nem 40

13 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 41 verbális képességterületeknek az alvási orsókkal való összefüggését találták, ugyanakkor fölvet egy másik szempontot is. Ez a feladatok megoldásakor alkalmazott egyéni kognitív stratégiák alkalmazásának kérdése, amit a memóriavizsgálatokban és az intelligenciatesztekben egyaránt nagyon nehéz kontrollálni. Vizuális-téri (non-verbális) képességterületen a Rey Osterrieth Komplex Ábra Tesztben nyújtott felidézési teljesítmény és a 2. stádiumú alvásban a jobb parietális régió fölött mért gyors alvási orsók percenkénti gyakorisága között találtunk összefüggést (BÓDIZS, LÁZÁR, RIGÓ, 2008). Ez az eredmény, korábbi megfigyelésünkkel összevetve a kérgi lokalizáció alvási-orsózáson alapuló megközelítésének lehetőségével kecsegtet, hiszen az intelligencia neurobiológiáját a prefrontális kéreg strukturális és funkcionális jellemzőivel (GRAY, THOMPSON, 2004), míg a vizuális-téri emlékezeti teljesítményt a jobb agykéreg térfogatával (FJELL, WALHOVD és munkatársai, 2005) és a jobb parietális lebeny működésével (MOSCOVITCH, KAPUR és munkatársai, 1995) hozták összefüggésbe. Eredményeink ugyanakkor az intelligencia- és a frontális területek fölötti alvási orsózás (BÓDIZS, KIS és munkatársai, 2005), illetve a vizuális-téri emlékezet és a jobb parietális terület fölötti alvási orsózás (BÓDIZS, LÁZÁR, RIGÓ, 2008) kapcsolatát jelzik. Természetesen a két alvás-eeg mutató korántsem független egymástól, ami újra fölveti az intelligencia és a specifikus kognitív képességek kapcsolatának problémáját. A Rey Osterrieth Komplex Ábra Teszt vonatkozásában ellentmondásos a szakirodalom, ugyanis alacsony korrelációról (FÖLDI, TOMASOVSZKY, 2003), illetve szorosabb összefüggésről (GALLAGHER, BURKE, 2007) egyaránt beszámoltak. Saját mintánkon az alacsony korreláció, tehát az intelligenciától való függetlenség bizonyult érvényesnek (BÓDIZS, LÁZÁR, RIGÓ, 2008). Az alvási orsózás neuropszichológiai lokalizáló szerepére utalnak még azok a kutatási eredmények is, amelyeket az alvás ideje alatti emlékezeti konszolidáció vizsgálata céljából végeztek. A bal frontális területek fölött regisztrált alvási orsók száma a verbális (CLEMENS, FABÓ, HALÁSZ, 2005), míg a jobb parietális területek fölötti alvási orsók száma a vizuális-téri (Rey Osterrieth Komplex Ábra; CLEMENS, FABÓ, HALÁSZ, 2006) emlékezeti megőrzés hatékonyságával korrelál pozitívan. Bár, mint a fenti rövid összefoglalóból látszik, az alvási orsók és a kognitív teljesítmény közötti vonásszerű korrelatív kapcsolat korántsem tekinthető lezárt kutatási témának (1. táblázat), régről ismert és új eredmények is támogatják a terület kognitív neuropszichiátriai relevanciáját. Ezek közé a kutatási eredmények közé tartoznak a mentális retardációban (SHIBAGAKI, 2005), az időskori kognitív hanyatlásban és neurodegeneratív megbetegedésekben (PETIT, GAGNON és munkatársai, 2004), illetve az Aszperger-szindrómában (LIMOGES, MOTTRON és munkatársai, 2005) és a szkizofréniában (FERRARELLI, HUBER és munkatársai, 2007) észlelt módosult vagy csökkent orsózási mintázatok. Ezeknek a megfigyeléseknek a zöme az alapkutatás klinikai validitásvizsgálataként is felfogható. Így például csökkent alvási orsózás jellemző a Creutzfeldt Jakob-kór korai stádiumára (DONNET, FARNARIER és munkatársai, 1992), az Alzheimer-kórra (PETIT, GAGNON és munkatársai, 2004) és a szkizofréniára (FERRARELLI, HUBER és munkatársai, 2007), miközben mindhárom rendellenesség kérgi atrófiával (FINKENSTAEDT, SZUDRA és munkatársai, 1996; KARAS, SCHELTENS és munkatársai, 2004; 41

14 1. táblázat. Az alvási orsók és a kognitív teljesítményszint között fennálló vonásszerű összefüggések kérdéskörében végzett kutatások részleteinek összefoglalása Hivatkozás BÓDIZS, KIS és munkatársai (2005) SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai (2006) BERNER, SCHABUS és munkatársai (2006) FOGEL, NADER és munkatársai (2007) SCHABUS, HOEDLMOSER és munkatársai (2008) BÓDIZS, LÁZÁR, RIGÓ (2008) Alvásiorsó-mutató Átlagos orsógyakoriság 2. stádiumban, lassú oszcilláció általi csoportosítás 3 4. stádiumokban Orsószám és átlagos orsóintenzitás a 2. stádiumban Átlagos orsóintenzitás a 2. és a 3 4. stádiumokban Orsók száma, szigma teljesítménysűrűségspektrum 2., ill stádiumokban Orsószám és átlagos orsóintenzitás a teljes NREM alvásban Átlagos orsógyakoriság 2. stádiumban Lassú-gyors orsóelkülönítés Van, egyénileg illesztett Van, egyetemes frekvencia-határokkal (11 13 Hz és Hz) Nincs Kognitív tesztek Raven (standard) Raven (haladó), Wechsler memóriaskála Párosan asszociált szavak tanulása Alanyok Felnőttek általános-, szak- vagy középiskolai végzettséggel Egyetemi hallgatók Középiskolai és egyetemi hallgatók Nincs MAB II Egyetemi hallgatók Van, egyetemes frekvencia-határokkal (11 13 Hz és Hz) Van, egyénileg illesztett Raven (haladó), Wechsler memóriaskála Rey Osterrieth Komplex Ábra Teszt Egyetemi hallgatók * Felnőttek általános-, szak- vagy középiskolai végzettséggel ** Összefüggések A frontális terület fölötti gyors orsók gyakorisága és lassú oszcilláció általi csoportosításuk az intelligenciával Deklaratív és procedurális tanulás előtti és utáni alvásban a bal centrális lassú és gyors orsók száma és intenzitása az intelligenciával, illetve intenzitásuk a memóriával Az alvás első felének 3 4. stádiumaiban az orsóintenzitás a memóriateljesítménnyel A 2. stádiumban mért orsószám és a szigma teljesítmény az IQ-val, PQ-val és képkiegészítési teljesítménnyel Deklaratív tanulás előtti és utáni alvásban a lassú és a gyors orsók intenzitása az intelligenciával és a memóriával Jobb parietális gyorsorsó-gyakoriság az azonnali és késleltetett felidézéssel 42 Bódizs Róbert ** A vizsgált minta a SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai (2006) által vizsgált minta része ** A vizsgált minta a BÓDIZS, KIS és munkatársai (2005) által vizsgált mintával megegyező

15 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 43 ANDREONE, TANSELLA és munkatársai, 2007) és többek között a vizuális-téri memória markáns zavarával jár (CHERRIER, MENDEZ és munkatársai, 1999; KAPUR, ABBOTT és munkatársai, 2003; GÖDER, BOIGS és munkatársai, 2004). Állapotok és vonások: akut hatások leképeződése az alvás-eeg-ben Az alvás-eeg egyénre jellemző volta, időbeli stabilitása és egyes kognitív teljesítményekkel való vonásszerű korrelációja nem jelenti azt, hogy az embert napközben ért hatások egyáltalán nem befolyásolják a kérdéses mutatókat. A lassú hullámú EEG-aktivitás alvás közben mért és topografikusan specifikus fokozódását lehet elérni olyan napközbeni hatásokkal, mint az egyik kart ért több órás szomatoszenzoros stimuláció (KATTLER, DIJK, BORBÉLY, 1994) vagy egyes vizuomotoros koordinációs feladatok (HUBER, GHILARDI és munkatársai, 2004). Utóbbi esetben a tanulásnak megfelelő agyi régió fölött a lassú hullámú EEG-ben mért lokális fokozódás pozitívan korrelált az éjszaka során, gyakorlás híján létrejött teljesítményfokozódással. Hasonló jelenségeket írtak le az alvási orsókkal kapcsolatban. Kimutatták, hogy az alvást megelőző deklaratív, verbális tanulás fokozza az alvási orsók gyakoriságát (GAIS, MÖLLE és munkatársai, 2002; SCHABUS, GRUBER és munkatársai, 2004). Igaz az orsófokozódás mértéke és az emlékezeti megőrzés hatékonysága között csak az egyik kutatásban találtak összefüggést (SCHABUS, GRUBER és munkatársai, 2004), de az orsózásukat a tanulás hatására fokozó személyek az alapszinten is erőteljesen orsózók közül kerültek ki. Így, ha az e téren ismert vonásszerű összefüggéseket is figyelembe vesszük, nem világos, hogy az orsók által biztosított hatékony emlékezeti megőrzésről vagy inkább a kognitívan hatékony és alapszinten is erőteljes orsózással jellemezhető személyek esetén hatékony kódolásról beszélhetünk (STICKGOLD, 2004). Motoros tanulást követően is leírták az alvási orsók megszaporodását (FOGEL, SMITH, 2006), ami elsősorban a jobb mozgástanulási készségekkel jellemezhető kísérleti személyekre jellemző (PETERS, SMITH, SMITH, 2007). A bal kézre szorítkozó mozgásos készségelsajátítás esetében az orsózás fokozódása, az elvártnak megfelelően a jobb centrális régióban mutatkozott meg (NISHIDA, WALKER, 2007). A fenti eredmények tehát kevés kétséget hagynak afelől, hogy a tanulás különböző formái kihatnak az alvásfüggő EEG-oszcillációkra. Az is több eredményből kiviláglik, hogy a személyek közötti különbségek befolyással vannak a tanulásindukált alvásmódosulásra (SCHABUS, GRUBER és munkatársai, 2004; PETERS, SMITH, SMITH, 2007). Jogosan merül tehát fel a kérdés: mennyire megbízhatóak a vonásszerű jegyek az alvás-eeg-ben, illetve mennyire megbízhatóak az állapotszerű változások? A vonás versus állapot jelleg közötti ellentmondás feloldása céljából eddig két vizsgálat született, átfedő mintákon. Az egyik egyértelműen rámutatott arra, hogy az alvási orsózás deklaratív és procedurális tanulás előtt és után egyaránt összefügg a Raven-féle Progresszív Mátrix Teszt eredményeivel, tehát elvileg a vonásszerűséget helyezte előtérbe (SCHABUS, HODLMOSER és munkatársai, 2006). A másik, némileg összetettebb elemzés nyomán kiderült, hogy az alvási 43

16 44 Bódizs Róbert orsók a deklaratív verbális tanulást követően növekedhetnek ugyan, és ez a növekedés kapcsolatban áll azzal, hogy a személyek mennyit őriznek meg a tanult anyagból, a változás léptéke azonban jóval kisebb a személyek közötti különbségeknél (SCHABUS, HOEDLMOSER és munkatársai, 2008). Vagyis mindkét hatás érvényes, de különböző skálákon kell mérni őket. Az egyének közötti különbségek nagyok és ezek a vonásszerű összefüggésekkel kapcsolatosak, míg az állapotszerű változások viszonylag kicsik, de szerepük jelentős, és amennyiben következetesen kimutathatóak, statisztikailag szignifikáns eredményekhez vezetnek. 44 Egyéb alvás-eeg jegyek vonásszerű kognitív és affektív korrelátumai: az alfa hullámok problematikája Bár az alvás-eeg és a viselkedés, illetve a kogníció közötti kapcsolat vonásszerű aspektusait sokáig mostohán kezelte a szakirodalom, ennek ellenére elszórtan több olyan megfigyelés is született, amelyek valamilyen formában megfontolásra érdemesek, illetve közvetetten támogatják is az általunk fölvetett megközelítés érvényességét. Néhány ilyen jellegű adat az alvás alatt mért alfa (7 12 Hz) aktivitással kapcsolatos. Mivel az alfa hullámok leginkább a nyugodt, ingermentes ébrenlét jelei, alvás közbeni megjelenésükre sokáig úgy tekintettek, mint egyfajta megzavart, ébrenléthez közelebbi alvásállapotra, ami az álmatlansággal és a lassú hullámú alvással is kapcsolatos (SCHNEIDER-HELMERT, WHITEHOUSE és munkatársai, 2001). Ez a hipervigilencia-elmélet lényegében független a jelen felvetésben követett konnektivitás-plaszticitás megközelítéstől, de segíthet az olyan vonásszerű eredmények értelmezésében, mint amilyen a felnőttkori kötődés bizonytalansága és az alvás alatti alfa aktivitás túltengése közötti összefüggés (SLOAN, MAUNDER és munkatársai, 2007). A viselkedéses korrelátumok azonban nem minden esetben támasztják alá az egyszerű hipervigilencia-féle elképzelést. Azok az inszomniás páciensek, akiknek alvás közben sok alfa aktivitásuk van, szubjektív becslés alapján a valóságosnál hosszabb alvásról számolnak be, tehát nem érzik olyan rossznak az alvásukat, és ami még meglepőbb, egyben jobban teljesítenek a munkamemória számterjedelem próbájában is azoknál az inszomniásoknál, akikre a kevés alvás alatti alfa aktivitás jellemző (SCHNEIDER-HELMERT, KUMAR, 1995). Közismert, hogy a számterjedelem próbában nyújtott teljesítmény összefügg az intelligenciával (GRAY, THOMPSON, 2004), mint ahogy az is, hogy az intelligencia és az ébrenlét alatti alfa frekvencia, illetve gyors alfa komponens is megbízhatóan korrelálnak egymással (DOPPELMAYR, KLIMESCH és munkatársai, 2002). Az alvás alatti alfa aktivitás vonásszerű kognitív korrelátumainak kérdése ezért fontos felismerések lehetőségét rejti magában. Egy másik jól ismert összefüggés az ébrenlét alatti alfa hullámok frontális aszimmetriája és a pozitív, illetve negatív emocionalitás között áll fönn. Egy vizsgálatban kimutatták, hogy az ébrenlét állapotában mért alfa aszimmetria szendergésben (1. stádium) és REM alvásban is fönnmarad, vagyis az aktivált állapotok stabil és vonásszerű sajátosságának tekinthető. Ugyanakkor a 2. stádiumú alvás-

17 Differenciálpszichológia alvásélettani megközelítésben: az egyéni EEG-mintázatok jelentősége 45 ban mért alfa aszimmetria, meglepő módon fordítottan predikálta az emocionális diszpozíciókat: a jobb frontális alfa többlet (ami ébrenlétben csökkent frontális agyi aktivitásként értelmezhető) negatív emocionalitást jelzett előre (SCHMIDT, COTE és munkatársai, 2003). Ez az eredmény azonban értelmezhetővé válik, ha figyelembe vesszük az állapotok arousal-szintjeinek különbségeit: ami ébrenlétben inaktivitásnak minősül (alfa hullámok) a 2. stádiumú alvásban relatív aktivitástöbblet lehet. Vagyis a frontális alfa szimmetria és az emocionalitás kapcsolatát nemcsak ébrenlétben, de egyes alvásállapotokban is vizsgálhatjuk, figyelembe véve természetesen az adott alvásállapot sajátosságait. ÖSSZEGZÉS Az állapotok és vonások alvás-elektrofiziológiai markereinek kérdését egy analógiával az izomzathoz hasonlíthatjuk. Ha megmérjük egy ember izomtömegét, akkor abból bizonyos fokig kikövetkeztethető a fizikai erőnléte és teljesítőképessége is. A személy ebben a tekintetben elég nagy bizonyossággal más személyekhez hasonlítható. Ha arra vagyunk kíváncsiak, hogy egy adott erőpróbában gyakorlás hatására mennyit fejlődött, akkor a saját magához mért (helyi) izomtömeggyarapodás ennek a változásnak egy biológiai markere és egyben a próba kivitelezésének és a fejlődésnek a mechanizmusa is. Az ismételt változások azonban tartós vonásokká válhatnak, például valamilyen sporttevékenység hatására. Visszatérve az alvás-eeg-ben mérhető oszcillációkra elmondható, hogy az alvás-eeg mintázatok éppúgy eredményei a korábbi tanulásnak, mint formálói az új emléknyomoknak. Vagyis tükrözik az idegrendszeri konnektivitást, de egyben fokozzák is azt. Az előbbire utal az a megfigyelés miszerint a kérgi szinaptikus kapcsolatok erősségét fokozó, kísérletileg előidézett hosszú távú potencírozás facilitálja az orsók megjelenését (WERK, HARBOUR, CHAPMAN, 2005). Utóbbira példa az a már említett hatás, miszerint az orsók ideje alatti ingerlés tartósabb módosulást idéz elő a válaszkészségben, mint az orsóktól független ingerlés (TIMOFEEV, GRENIER és munkatársai, 2002). Előbbi a vonásszerű, utóbbi az állapothatásokkal kapcsolatos megközelítésnek felel meg. IRODALOM ACHERMANN, P., BORBÉLY, A. A. (1997) Low-frequency (<1 Hz) oscillations in the human sleep electroencephalogram. Neuroscience, 81, AMZICA, F., STERIADE, M. (1995) Disconnection of intracortical synaptic linkages disrupts synchronization of a slow oscillation. Journal of Neuroscience, 15, ANDERSON, C., HORNE, J. A. (2003) Prefrontal cortex: links between low frequency delta EEG in sleep and neuropsychological performance in healthy, older people. Psychophysiology, 40, ANDREONE, N., TANSELLA, M., CERINI, R., RAMBALDELLI, G., VERSACE, A., MARRELLA, G., PERLINI, C., DUSI, N., PELIZZA, L., BALESTRIERI, M., BARBUI, C., NOSE, M., GASPARINI, A., 45

18 46 Bódizs Róbert BRAMBILLA, P. (2007) Cerebral atrophy and white matter disruption in chronic schizophrenia. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 257, AZUMI, K., SHIRAKAWA, S. (1982) Characteristics of spindle activity and their use in evaluation of hypnotics. Sleep, 5, BERNER, I., SCHABUS, M., WIENERROITHER, T., KLIMESCH, W. (2006) The significance of sigma neurofeedback training on sleep spindles and aspects of declarative memory. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 31, BÓDIZS R. (2000) Alvás, álom, bioritmusok. Medicina könyvkiadó, Budapest BÓDIZS R. (2006) Megragadható-e a személyiség és az intellektus a frontális alvás-eeg finomelemzése által? In HALÁSZ P. (szerk.) Frontális lebeny mint a neurológia és a pszichiátria közös területe Melinda kiadó, Budapest BÓDIZS, R., BÉKÉSY, M., SZŰCS, A., BARSI, P., HALÁSZ, P. (2002) Sleep-dependent hippocampal slow activity correlates with waking memory performance in humans. Neurobiology of Learning and Memory, 78, BÓDIZS, R., KIS, T., LÁZÁR, A. S., RIGÓ, P., HAVRÁN, L., CLEMENS, Z., HALÁSZ, P. (2005) Prediction of general mental ability based on neural oscillation measures of sleep. Journal of Sleep Research, 14, BÓDIZS, R., LÁZÁR, A. S., RIGÓ, P. (2008) Correlation of visuospatial memory ability with right parietal EEG spindling during sleep. Acta Physiologica Hungarica (in press) BORBÉLY, A. A. (2001) From slow waves to sleep homeostasis: new perspectives. Archives Italiennes de Biologie, 139, BUCKELMÜLLER, J., LANDOLT, H. P., STASSEN, H. H., ACHERMANN, P. (2006) Trait-like individual differences in the human sleep electroencephalogram. Neuroscience, 138, CAMPBELL, I. G., HIGGINS, L. M., DARCHIA, N., FEINBERG, I. (2006) Homeostatic behavior of fast Fourier transform power in very low frequency non-rapid eye movement human electroencephalogram. Neuroscience, 140, CHERRIER, M. M., MENDEZ, M. F., DAVE, M., PERRYMAN, K. M. (1999) Performance on the Rey-Osterrieth Complex Figure Test in Alzheimer disease and vascular dementia. Neuropsychiatry, Neuropsychology and Behavioral Neurology, 12, CLEMENS, Z., FABÓ, D., HALÁSZ, P. (2005) Overnight verbal memory retention correlates with the number of sleep spindles. Neuroscience, 132, CLEMENS, Z., FABÓ, D., HALÁSZ, P. (2006) Twenty-four hours retention of visuospatial memory correlates with the number of parietal sleep spindles. Neuroscience Letters, 403, DAVIDSON, R. J. (2001) Toward a biology of personality and emotion. Annals of the New York Academy of Sciences, 935, DE GENNARO, L., FERRARA, M. (2003) Sleep spindles: an overview. Sleep Medicine Reviews, 7, DE GENNARO, L., FERRARA, M., VECCHIO, F., CURCIO, G., BERTINI, M. (2005) An electroencephalographic fingerprint of human sleep. Neuroimage, 26, DONNET, G., FARNARIER, D., GAMBARELLI, U., AGUGLIA, H., REGIS, H. (1992) Sleep electroencephalogram at the early stage of Creutzfeldt-Jakob disease. Clinical Electroencephalography, 23, DOPPELMAYR, M., KLIMESCH, W., StADLER, W., PÖLLHUBER, D., HEINE, C. (2002) EEG alpha power and intelligence. Intelligence, 30,

H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E

H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E AZ ALVÓ AGY EGYEDSPECIFIKUS VONATKOZÁSAI AZ INTELLIGENCIA ÉS AZ ALVÓ AGY THE INTELLIGENCE AND THE SLEEPING BRAIN Jelen tanulmány a kognitív képességek és az agy alvás közben feltárulkozó összefüggéseivel

Részletesebben

Szakmai zárójelentés OTKA-48927. Az autizmus kognitív neuropszichológiai tényezőinek alvásélettani vizsgálata

Szakmai zárójelentés OTKA-48927. Az autizmus kognitív neuropszichológiai tényezőinek alvásélettani vizsgálata Szakmai zárójelentés OTKA-48927 Az autizmus kognitív neuropszichológiai tényezőinek alvásélettani vizsgálata Módszerek Alanyok A Vadaskert Gyermekpszichiátriai Kórházban diagnosztizált betegek közül összesen

Részletesebben

Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs. hálózatainak elektrofiziológiai analízise

Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs. hálózatainak elektrofiziológiai analízise Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar Pszichológiai Doktori Iskola Kognitív Pszichológiai program Tóth Brigitta Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs hálózatainak

Részletesebben

A FORMÁKIG. A színektől. KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium

A FORMÁKIG. A színektől. KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium A színektől A FORMÁKIG KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium A művészet kórélettana Semmelweis Egyetem, Általános Orvosi Kar 2016. március 16. Kner Imre: De hogy

Részletesebben

Az autizmus spektrumzavar alvásélettani korrelátumai

Az autizmus spektrumzavar alvásélettani korrelátumai Az autizmus spektrumzavar alvásélettani korrelátumai Doktori tézisek Lázár Alpár Sándor Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola Témavezető: Hivatalos bírálók: Szigorlati bizottság

Részletesebben

Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében

Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében PhD értekezés tézisei Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében - Bódizs Róbert - 1. Bevezetés 2. Célkitűzések 3. Módszerek 4. Eredmények

Részletesebben

Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében

Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében PhD értekezés tézisei Az alvás, a memória és a hippocampus összefüggései az alacsonyfrekvenciájú elektromos aktivitásmintázatok tükrében - Bódizs Róbert - Országos Pszichiátriai és Neurológiai Intézet

Részletesebben

Bevezetés a kognitív idegtudományba

Bevezetés a kognitív idegtudományba Bevezetés a kognitív idegtudományba Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com Created by Neevia

Részletesebben

Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével

Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével Kovács Vivienne Semmelweis Egyetem, ÁOK V. évfolyam Témavezető: Dr. Csukly Gábor Az enyhe kognitív zavar (Mild cognitive impairment=mci)

Részletesebben

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE Bevezetés I. A fáradtság lehet fizikai: a normál testi funkciók hiánya mentális: csökkent agyi aktivitás vagy kognitív funkciók. Megjelenhet

Részletesebben

Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS. KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab

Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS. KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab Alszunk. Mindenki alszik, emberek, kutyák, egerek, még

Részletesebben

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája Dr. Péczely László Zoltán A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája A motiváció A motiváció az idegrendszer aspeficikus aktiváltsági állapota, melyet a külső szenzoros információk, és a szervezet belső

Részletesebben

SZÁMÍTÓGÉPES LOGIKAI JÁTÉKOK

SZÁMÍTÓGÉPES LOGIKAI JÁTÉKOK SZÁMÍTÓGÉPES LOGIKAI JÁTÉKOK A kognitív hanyatlás szűrésének és megelőzésének új lehetőségei Dr Sirály Enikő, Szita Bernadett, Kovács Vivienne, Dr Csibri Éva, Dr Csukly Gábor Percentage of total U.S. population

Részletesebben

EEG Alvás Napszaki ritmusok

EEG Alvás Napszaki ritmusok EEG Alvás Napszaki ritmusok ALVÁS ÉS ÁLOM Az alvás a fiziológiás tudatvesztés periodikusan és reverzibilisen fellépő állapota, melyet jellemző testi, vegetatív és pszichés jelek kísérnek. Az álom az

Részletesebben

Azintelligenciaszinttükröződéseazegyénialvás-EEG jellegzetességekben: hatásokszéleséletkoriés IQ-tartományokban

Azintelligenciaszinttükröződéseazegyénialvás-EEG jellegzetességekben: hatásokszéleséletkoriés IQ-tartományokban Azintelligenciaszinttükröződéseazegyénialvás-EEG jellegzetességekben: hatásokszéleséletkoriés IQ-tartományokban Doktoritézisek Ujma Przemyslaw Péter Semmelweis Egyetem MentálisEgészségtudományokDoktoriIskola

Részletesebben

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009. Created by Neevia Personal Converter trial version

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009. Created by Neevia Personal Converter trial version Nyelv Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com Created by Neevia Personal Converter trial version

Részletesebben

Adatelemzési eljárások az idegrendszer kutatásban Somogyvári Zoltán

Adatelemzési eljárások az idegrendszer kutatásban Somogyvári Zoltán Adatelemzési eljárások az idegrendszer kutatásban Somogyvári Zoltán MTA KFKI Részecske és Magfizikai Intézet, Biofizikai osztály Az egy adatsorra (idősorra) is alkalmazható módszerek Példa: Az epileptikus

Részletesebben

Készségtanulás. Implicit tanulás. Mérése. Komponensei. Többszörös emlékezeti rendszerek 2012.03.26. Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás?

Készségtanulás. Implicit tanulás. Mérése. Komponensei. Többszörös emlékezeti rendszerek 2012.03.26. Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás? Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás? A tanulás dinamikája és életkori változásai JANACSEK Karolina Szegedi Tudományegyetem, Pszichológiai Intézet Megismeréstudományi és Neuropszichológiai Csoport http://www.memory-and-language.com/

Részletesebben

Statikus és dinamikus elektroenkefalográfiás vizsgálatok Alzheimer kórban

Statikus és dinamikus elektroenkefalográfiás vizsgálatok Alzheimer kórban Statikus és dinamikus elektroenkefalográfiás vizsgálatok Alzheimer kórban Doktori tézisek Dr. Hidasi Zoltán Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola Témavezető: Dr. Rajna Péter, egyetemi

Részletesebben

VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?!

VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?! VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?! Fenyves Tamás Klinikai szakpszichológus Pszichoterapeuta TARTALOM Mi a pszichoterápia Idegtudományi vizsgálatok a pszichoterápia hatásosságában Reprezentációk és emlékezés mint

Részletesebben

Bevezetés az alvás-és álomkutatásba -Alvás és emlékezet. Blaskovich Borbála Kognitív Tudományi Tanszék

Bevezetés az alvás-és álomkutatásba -Alvás és emlékezet. Blaskovich Borbála Kognitív Tudományi Tanszék Bevezetés az alvás-és álomkutatásba -Alvás és emlékezet Blaskovich Borbála Kognitív Tudományi Tanszék Borbala.blaskovich@gmail.com Alvás és szakaszai Alvás: természetes állapot, külső inkerekre csökkent

Részletesebben

Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE:

Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE: Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal Humán szexuális válasz: interperszonális, vallási, szociális, pszichológiai és biológiai tényezők Szexuális izgalom (arousal): egy emelkedett

Részletesebben

Látás Nyelv - Emlékezet

Látás Nyelv - Emlékezet Látás Nyelv - Emlékezet Az emlékezés folyamata, emlékezet & agy Szőllősi Ágnes aszollosi@cogsci.bme.hu HOSSZÚTÁVÚ EMLÉKEZET & EMLÉKEZETI RENDSZEREK Squire 2004 DEKLARATÍV (EXPLICIT) EMLÉKEZET: szándékos

Részletesebben

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel 26. Oroszi Zsuzsanna: WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel A Weschler intelligenciatesztek a gyermek és felnőtt-korúak kognitív képességeinek átfogó és megbízható feltárását szolgálják.

Részletesebben

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Receptor felépítése. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Receptor felépítése. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG? külső, belső környezet ei Érzékelési folyamat szereplői Az érzékelés biofizikájának alapjai specifikus transzducer központi idegrendszer Az jellemzői Receptor felépítése MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG? Magasabb

Részletesebben

RITMUSOS DELTA AKTIVITÁSOK ÉS EPILEPSZIA

RITMUSOS DELTA AKTIVITÁSOK ÉS EPILEPSZIA RITMUSOS DELTA AKTIVITÁSOK ÉS EPILEPSZIA Dr. Dömötör Johanna Kenézy Gyula Kórház és Rendelőintézet Neurológia Osztály, Debrecen Magyar Epilepszia Liga XIII. Kongresszusa 2016. május 26-28. Szeged Bevezetés

Részletesebben

Az alvás biológiája. Lőrincz Magor

Az alvás biológiája. Lőrincz Magor Az alvás biológiája Lőrincz Magor mlorincz@gmail.com Alvás a. Szerepe b. cirkadián ritmusok, mechanizmusai b. elektromos jelenségek, mechanizmusai c. szabályzás d. alvászavarok Alvás a. Szerepe b. cirkadián

Részletesebben

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés Prof. Dr. Kéri Szabolcs Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított. Áttekintés

Részletesebben

BIOLÓGIAI RITMUSOK, ALVÁS, ÉBRENLÉT

BIOLÓGIAI RITMUSOK, ALVÁS, ÉBRENLÉT BIOLÓGIAI RITMUSOK, ALVÁS, ÉBRENLÉT Dr. Bódizs Róbert Semmelweis Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Magatartástudományi Intézet Általános Pszichológia Tanszék BIOLÓGIAI ÉS SZOCIÁLIS RITMUSOK: KO-REGULÁCIÓ,

Részletesebben

SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA. 2002-től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA. (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk)

SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA. 2002-től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA. (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk) SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA 2002-től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk) Kovács Zoltán Ambrus Pszichiátriai betegek reintegrációja: "bio-behaviour" komplex

Részletesebben

Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017.

Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017. Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017. Vizuális feldolgozórendszerek feladatai Mesterséges intelligencia és idegtudomány Mesterséges intelligencia és idegtudomány Párhuzamos problémák

Részletesebben

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógia mint tudomány Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógia tárgya, jellegzetes vonásai A neveléstudomány tárgya az ember céltudatos, tervszerű alakítása. A neveléstudomány jellegét tekintve társadalomtudomány.

Részletesebben

Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon:

Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon: Csábi Eszter Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék Szoba: 0415 Telefon: 544-692 Email: eszter.csabi.psy@gmail.com Weblap: Csábi Eszter az egyetemi tanulmányait a Szegedi Tudományegyetemen

Részletesebben

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás jellemző sajátosságai A pedagógiai kutatás célja a személyiség fejlődése, fejlesztése során érvényesülő törvényszerűségek,

Részletesebben

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter Etológia/BSc Etológiai alapvetések: Történet és módszer Miklósi Ádám Pongrácz Péter 2018 KÖVETELMÉNY (!) - Előadások anyaga (ppt-pdf: honlapról) - Csányi Vilmos Etológia Számonkérés: - írásbeli vizsga

Részletesebben

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának

Részletesebben

KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS. Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató Csoport

KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS. Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató Csoport MAGYAR PEDAGÓGIA 102. évf. 3. szám 391 410. (2002) A KÉPESSÉGEK FEJLŐDÉSI ÜTEMÉNEK EGYSÉGES KIFEJEZÉSE: A GAMMA KOEFFICIENS Csapó Benő Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Tanszék MTA-SZTE Képességkutató

Részletesebben

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949 Zárójelentés A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949 Kutatásaink legfontosabb eredménye, hogy pszichofizikai, eseményhez kötött potenciálok (EKP) és funkcionális mágneses rezonancia

Részletesebben

Öregedés és a mindennapi emlékezet: a memóriatréning jótékony hatása Elena Cavallini, Adriano Pagnin, Tomaso Vecchi

Öregedés és a mindennapi emlékezet: a memóriatréning jótékony hatása Elena Cavallini, Adriano Pagnin, Tomaso Vecchi Öregedés és a mindennapi emlékezet: a memóriatréning jótékony hatása Elena Cavallini, Adriano Pagnin, Tomaso Vecchi A memóriatréning hosszú távú hatásai időskorban: Egy longitudinális vizsgálat Sara Bottiroli,

Részletesebben

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Inger Modalitás Receptortípus. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Inger Modalitás Receptortípus. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG? külső, belső környezet ei Érzékelési folyamat szereplői Az érzékelés biofizikájának alapjai specifikus transzducer központi idegrendszer Az jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG? Magasabb szintű kódolás

Részletesebben

AZ ALVÁS ÉS AZ ALVÁS ALATTI EMLÉKEZETI KONSZOLIDÁCIÓ

AZ ALVÁS ÉS AZ ALVÁS ALATTI EMLÉKEZETI KONSZOLIDÁCIÓ Magyar Pszichológiai Szemle, 2008, 64. 1. 19 28. DOI: 10.1556/MPSzle.64.2008.1.3. AZ ALVÁS ÉS AZ ALVÁS ALATTI EMLÉKEZETI KONSZOLIDÁCIÓ CLEMENS ZSÓFIA HALÁSZ PÉTER Országos Pszichiátriai és Neurológiai

Részletesebben

FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL

FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL Eke András, Kollai Márk FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL Szerkesztette: Ivanics Tamás Semmelweis Kiadó www.semmelweiskiado.hu B u d a p e s t, 2 0 0 7 Szerkesztette: Ivanics Tamás egyetemi docens, Semmelweis

Részletesebben

Pszichiátriai zavarok neurobiológiai alapjai

Pszichiátriai zavarok neurobiológiai alapjai Pszichiátriai zavarok neurobiológiai alapjai Kéri Szabolcs 1 1. Alapfogalmak: anatómia, fiziológia 2. Funkcionális lokalizáció az agyban 3. Szinapszisok és neurotranszmitterek 4. A neurotranszmisszió molekuláris

Részletesebben

Dózis-válasz görbe A dózis válasz kapcsolat ábrázolása a legáltalánosabb módja annak, hogy bemutassunk eredményeket a tudományban vagy a klinikai

Dózis-válasz görbe A dózis válasz kapcsolat ábrázolása a legáltalánosabb módja annak, hogy bemutassunk eredményeket a tudományban vagy a klinikai Dózis-válasz görbe A dózis válasz kapcsolat ábrázolása a legáltalánosabb módja annak, hogy bemutassunk eredményeket a tudományban vagy a klinikai gyakorlatban. Például egy kísérletben növekvő mennyiségű

Részletesebben

Neuronális hálózatok aktivitás-mérése, biológiai ritmusok

Neuronális hálózatok aktivitás-mérése, biológiai ritmusok Neuronális hálózatok aktivitás-mérése, biológiai ritmusok Emlős agykéreg szerkezete patkány agykéreg emberi agykéreg Intrakortikális hálózatok Az agykéreg szerkezeti és működési térképezése szerkezeti

Részletesebben

Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése

Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése Intrakortikális hálózatok Elektromos aktiváció, sejtszintű integráció Intracelluláris sejtaktivitás mérés Sejten belüli elektromos integráció 70 mv mikroelektrod

Részletesebben

Tantárgyleírás és tematika

Tantárgyleírás és tematika Tantárgyleírás és tematika Általános lélektan gyakorlat A tantárgy során kipróbáljuk és megtárgyaljuk a kísérleti pszichológiai kutatásokban alkalmazott legfontosabb vizsgálati módszereket, eljárásokat,

Részletesebben

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI 5-7 éves korban ÁLTALÁNOS ÉSZREVÉTELEK: A gyermekek fejlődésük során különböző szinteken mennek át. Különböző szükségletek, attitűdök és növekedési periódusok.

Részletesebben

Dr. Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon:

Dr. Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon: Dr. Csábi Eszter Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék Szoba: 0415 Telefon: 544-692 Email: eszter.csabi.psy@gmail.com Weblap: Csábi Eszter az egyetemi tanulmányait a Szegedi Tudományegyetemen

Részletesebben

A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL

A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL Ph. D értekezés Clemens Zsófia Semmelweis Egyetem Doktori Iskola Idegtudományok Doktori

Részletesebben

A számolási műveletekkel kapcsolatos kognitív folyamatok életkorfüggő változásainak elektrofiziológiai jellemzői

A számolási műveletekkel kapcsolatos kognitív folyamatok életkorfüggő változásainak elektrofiziológiai jellemzői Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Pszichológiai Doktori Iskola - Kognitív Pszichológiai program A Pszichológiai Doktori Iskola vezetője: Dr. Oláh Attila, DSc A Kognitív Pszichológiai

Részletesebben

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán Kiss Gábor BMF, Mechatronikai és Autótechnikai Intézet kiss.gabor@bgk.bmf.hu

Részletesebben

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI

Részletesebben

Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása (In: Balogh-Bóta-Dávid-Páskuné: Pszichológiai módszerek a tehetséges tanulók nyomon követéses vizsgálatához,

Részletesebben

7.2. A készségek és az oktatás jövedelemben megtérülő hozama

7.2. A készségek és az oktatás jövedelemben megtérülő hozama 7.2. A készségek és az oktatás jövedelemben megtérülő hozama A neoklasszikus közgazdasági elmélet szerint a termelés végső értékéhez jobban hozzájáruló egyének számára elvárt a magasabb kereset. Sőt, mi

Részletesebben

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Zárótanulmány a VP/2013/013/0057 azonosítószámú New dimension in social protection towards community based

Részletesebben

Egyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása

Egyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása Egyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása Az agykéreg funkciói - Specifikus érző működések hallás látás szomatoszenzoros működés Specifikus mozgató működések szomatomotoros koordináció

Részletesebben

Mi is az funkcionális mágneses rezonanciás képalkotó vizsgálat

Mi is az funkcionális mágneses rezonanciás képalkotó vizsgálat Funkcionális mágneses rezonanciás képalkotó vizsgálatok a fájdalom kutatásban Juhász Gabriella Semmelweis Egyetem, Gyógyszerhatástani Intézet MTA-SE-NAPB Genetikai Agyi Képalkotó Migrén Kutatató csoport

Részletesebben

A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL

A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL Ph.D értekezés tézisei A TEMPORÁLIS LEBENY EPILEPSZIA ÉS AZ ALVÁS: VIZSGÁLATOK AZ INTERIKTÁLIS TÜSKÉK ÉS A MEMÓRIAKONSZOLIDÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL Clemens Zsófia Semmelweis Egyetem Doktori Iskola Szentágothai

Részletesebben

Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás

Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás, Infrastruktúra Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 T F T F T F T F T F T F 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Részletesebben

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems) Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems) Christina Schwenck, Angelika Gensthaler Marcel Romanos Christine M. Freitag, Wolfgang Schneider, Regina

Részletesebben

11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot

11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot 11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot Egy, a munkához kapcsolódó egészségi állapot változó ugyancsak bevezetésre került a látens osztályozási elemzés (Latent Class Analysis) használata

Részletesebben

PhD vizsgakérdések április 11. Próbálja meg funkcionális szempontból leírni és példákon bemutatni az intralimbikus kapcsolatok jelentőségét.

PhD vizsgakérdések április 11. Próbálja meg funkcionális szempontból leírni és példákon bemutatni az intralimbikus kapcsolatok jelentőségét. PhD vizsgakérdések 2012. április 11 1 Mi a szerepe a corpus geniculatum lateralé-nak a látásban? Próbálja meg funkcionális szempontból leírni és példákon bemutatni az intralimbikus kapcsolatok jelentőségét.

Részletesebben

Pszichometria Szemináriumi dolgozat

Pszichometria Szemináriumi dolgozat Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának

Részletesebben

TestLine - Liza tesztje-01 Minta feladatsor

TestLine - Liza tesztje-01 Minta feladatsor személyiségegyüttható (1 helyes válasz) 1. 1:50 Normál értéke széles sávban változhat a viselkedéses variancia 90%-át magyarázza a relatív konzisztencia alacsony fokára utal magas értéke alátámasztja a

Részletesebben

A központi idegrendszer funkcionális anatómiája

A központi idegrendszer funkcionális anatómiája A központi idegrendszer funkcionális anatómiája Nyakas Csaba Az előadás anyaga kizárólag tanulmányi célra használható (1) Az idegrendszer szerveződése Agykéreg Bazális ganglionok Kisagy Agytörzs Gerincvelő

Részletesebben

A tehetség elméleti alapjai

A tehetség elméleti alapjai EMELJÜK A SZINTET A tehetség elméleti alapjai Révész László Tehetség meghatározások Általános tehetségmodellek A tehetség összetevői A kreativitás szerepe Eltérő vélemények a (sport)tehetségről. Sportáganként

Részletesebben

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának EGY PLURÁLIS INTELLIGENCIA KONCEPCIÓ ÉS A MONTESSORI PEDAGÓGIA KOMPARATÍV MEGKÖZELÍTÉSE - Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának egy lehetséges alternatívája Sándor-Schmidt Barbara

Részletesebben

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség Alapkérdés: milyen mechanizmusok révén gyakorolnak hatást a genetikai tényezők a személyiségre? Kiindulópont: A személyiséget biológiai működések

Részletesebben

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés Neuroetika Neuroetika: Idegtudományok kapcsán felmerülő etikai kérdéseket vizsgálja alapvetően filozófiai diszciplína, tárgya: pszichiátria, neurológia, idegsebészet, neurofiziológia, neuroanatómia, pszichológia,

Részletesebben

AZ ALVÁS, A MEMÓRIA ÉS A HIPPOCAMPUS ÖSSZEFÜGGÉSEI AZ ALACSONYFREKVENCIÁJÚ ELEKTROMOS AKTIVITÁSMINTÁZATOK TÜKRÉBEN

AZ ALVÁS, A MEMÓRIA ÉS A HIPPOCAMPUS ÖSSZEFÜGGÉSEI AZ ALACSONYFREKVENCIÁJÚ ELEKTROMOS AKTIVITÁSMINTÁZATOK TÜKRÉBEN AZ ALVÁS, A MEMÓRIA ÉS A HIPPOCAMPUS ÖSSZEFÜGGÉSEI AZ ALACSONYFREKVENCIÁJÚ ELEKTROMOS AKTIVITÁSMINTÁZATOK TÜKRÉBEN Bódizs Róbert Semmelweis Egyetem Idegtudományok doktori iskolája (multidiszciplináris

Részletesebben

3/29/12. Biomatematika 2. előadás. Biostatisztika = Biometria = Orvosi statisztika. Néhány egyszerű definíció:

3/29/12. Biomatematika 2. előadás. Biostatisztika = Biometria = Orvosi statisztika. Néhány egyszerű definíció: Biostatisztika = Biometria = Orvosi statisztika Biomatematika 2. előadás Néhány egyszerű definíció: A statisztika olyan tudomány, amely a tömegjelenségekkel kapcsolatos tapasztalati törvényeket megfigyelések

Részletesebben

Statisztika I. 8. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre

Statisztika I. 8. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre Statisztika I. 8. előadás Előadó: Dr. Ertsey Imre Minták alapján történő értékelések A statisztika foglalkozik. a tömegjelenségek vizsgálatával Bizonyos esetekben lehetetlen illetve célszerűtlen a teljes

Részletesebben

Kvantitatív EEG nem epilepsziás betegekben

Kvantitatív EEG nem epilepsziás betegekben Kvantitatív EEG nem epilepsziás betegekben Puskás Szilvia Debreceni Egyetem Klinikai Központ Neurológiai Klinika EEG-szignál hagyományos elemzése lényege az idő függvényében változó feszültség szabad szemmel

Részletesebben

Az értékelés a Móricz Zsigmond Gimnázium 3 gimnáziumi osztályának eredményei alapján készült, 102 tanuló adatai kerültek feldolgozásra.

Az értékelés a Móricz Zsigmond Gimnázium 3 gimnáziumi osztályának eredményei alapján készült, 102 tanuló adatai kerültek feldolgozásra. I. A Gimnáziumi ágazat Az értékelés a Móricz Zsigmond Gimnázium 3 gimnáziumi osztályának eredményei alapján készült, 102 tanuló adatai kerültek feldolgozásra. matematika Az eredmények szerint a 4 évfolyamos

Részletesebben

Természetgyógyászati Klinikum

Természetgyógyászati Klinikum Természetgyógyászati Klinikum A Pszichiátria és a természetgyógyászat kapcsolata Fekete Szabolcs - 2016 pszichiátria A gondolkodás, az érzelmi élet és a viselkedés zavaraival foglalkozó szakterület A terápiák

Részletesebben

Magasabb idegrendszeri folyamatok

Magasabb idegrendszeri folyamatok Magasabb idegrendszeri folyamatok Viselkedés A szenzoros bemenetekre adott (motoros) válasz. Az ember és állat viselkedését genetikusan kódolt, az egész szervezet szintjén érvényesülő idegi és kémiai faktorok

Részletesebben

Kísérlettervezés alapfogalmak

Kísérlettervezés alapfogalmak Kísérlettervezés alapfogalmak Rendszermodellezés Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Kísérlettervezés Cél: a modell paraméterezése a valóság alapján

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi

Részletesebben

I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE

I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE Komplex termékek gyártására jellemző, hogy egy-egy termékbe akár több ezer alkatrész is beépül. Ilyenkor az alkatrészek általában sok különböző beszállítótól érkeznek,

Részletesebben

Modellkiválasztás és struktúrák tanulása

Modellkiválasztás és struktúrák tanulása Modellkiválasztás és struktúrák tanulása Szervezőelvek keresése Az unsupervised learning egyik fő célja Optimális reprezentációk Magyarázatok Predikciók Az emberi tanulás alapja Általános strukturális

Részletesebben

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October Biostatisztika VIII Mátyus László 19 October 2010 1 Ha σ nem ismert A gyakorlatban ritkán ismerjük σ-t. Ha kiszámítjuk s-t a minta alapján, akkor becsülhetjük σ-t. Ez további bizonytalanságot okoz a becslésben.

Részletesebben

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter Etológia/BSc Etológiai alapvetések: Történet és módszer Miklósi Ádám Pongrácz Péter 2018 A félév tematikája alkalom Téma előadó 1 Bevezetés az etológia tudománya Pongrácz Péter 2 4 kérdés az etológiai

Részletesebben

(N)Agy - bajban. Az agykéreg

(N)Agy - bajban. Az agykéreg (N)Agy - bajban Az agykéreg A kortikális lokalizáció és lateralizáció gondolatának története Az agykéreg anatómiája Féltekei aszimmetria Asszociációs kérgi területek Sulcus centralis - sulcus precentralis

Részletesebben

Mentális retardáció BNO 10 (F70-79) BNO-10 BNO-10 BNO-10. Mentális retardáció és pszichopatológia

Mentális retardáció BNO 10 (F70-79) BNO-10 BNO-10 BNO-10. Mentális retardáció és pszichopatológia BNO 10 (F70-79) Mentális retardáció Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika, Pécs Abbamaradt vagy nem teljes mentális fejlődés, amelyre jellemző a különböző készségek romlása, olyan készségeké amelyek

Részletesebben

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia: Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, 2018 Filozófia: 1. Mi a kapcsolat az agyak a tartályban gondolatkísérlet és a szkepszis problémája között Wright, Crispin (1992) On Putnam's Proof That

Részletesebben

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében MPT Nyíregyháza 2008 A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében A szociális önértékelés specifikus szerepe hátrányos helyzetű csoportokban Örkényi Ágota, Zakariás Ildikó, Kökönyei Gyöngyi, Várnai

Részletesebben

Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén

Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Szalay Luca 1, Tóth Zoltán 2, Kiss Edina 3 MTA-ELTE Kutatásalapú Kémiatanítás Kutatócsoport 1 ELTE, Kémiai Intézet, luca@caesar.elte.hu

Részletesebben

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben Németh Ágnes 1, Kertész Krisztián 1, Örkényi Ágota 1, Költő András

Részletesebben

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása HIPOTÉZIS VIZSGÁLAT A hipotézis feltételezés egy vagy több populációról. (pl. egy gyógyszer az esetek 90%-ában hatásos; egy kezelés jelentősen megnöveli a rákos betegek túlélését). A hipotézis vizsgálat

Részletesebben

Rariga Judit Globális külkereskedelem átmeneti lassulás vagy normalizálódás?

Rariga Judit Globális külkereskedelem átmeneti lassulás vagy normalizálódás? Rariga Judit Globális külkereskedelem átmeneti lassulás vagy normalizálódás? 2012 óta a világ külkereskedelme rendkívül lassú ütemben bővül, tartósan elmaradva az elmúlt évtizedek átlagától. A GDP növekedés

Részletesebben

Opponensi vélemény. Pécs, március 13.

Opponensi vélemény. Pécs, március 13. 1 Pécs, 2014. március 13. Opponensi vélemény Dr. Ulbert István A humán kognitív, alvási és epilepsziás agykérgi elektromos tevékenység rétegelvezetéses vizsgálata című dolgozatáról A szerző 47 oldalas

Részletesebben

Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban

Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban Juhász Sándor 1,2 Lengyel Balázs 1,3 1 Hungarian Academy of Sciences, Agglomeration and Social Networks Lendület Research Group 2 University

Részletesebben

VÁRAKOZÓK JELENTÉSE ELEMZÉS

VÁRAKOZÓK JELENTÉSE ELEMZÉS VÁRAKOZÓK JELENTÉSE ELEMZÉS 09. 01. ÁLLAPOT SZERINT Várakozások jellemzői 1. táblázat Várakozók i forma/típus/altípus szerinti megoszlása szeptember 1-én Színkód 1: narancs = szakosított ok, zöld = alapok

Részletesebben

Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata

Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata X. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia 2016. február 5.. Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata Vakula Tímea ELTE BTK NyDI, III. évf. Bevezetés a beszélt nyelv feldolgozásának

Részletesebben

Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése

Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése Pszichológia BA. gyakorlat A mérést és kiértékelést végezték: Gyakorlatvezető:...

Részletesebben

A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán

A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán (klinikai tanulmány terv) Péley Iván, Janszky József PTE KK Neurológiai Klinika Az (emberi) agy egyik meghatározó

Részletesebben

Jobbak a nők esélyei a közszférában?

Jobbak a nők esélyei a közszférában? Közgazdasági Szemle, LX. évf., 2013. július augusztus (814 836. o.) Lovász Anna Jobbak a nők esélyei a közszférában? A nők és férfiak bérei közötti különbség és a foglalkozási szegregáció vizsgálata a

Részletesebben

Biomatematika 2 Orvosi biometria

Biomatematika 2 Orvosi biometria Biomatematika 2 Orvosi biometria 2017.02.05. Orvosi biometria (orvosi biostatisztika) Statisztika: tömegjelenségeket számadatokkal leíró tudomány. A statisztika elkészítésének menete: tanulmányok (kísérletek)

Részletesebben

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató Pszichológia témájú tájékoztató vélemény Megbízó cég: A tájékoztatót kapják: Megbízó Kft. Megbízó Személy Pályázó neve: Életkor: Végzettség: Megpályázott munkakör: Vizsgált Személy 34 év felsőfok Területi

Részletesebben