A FORMÁKIG. A színektől. KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A FORMÁKIG. A színektől. KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium"

Dóra Némethné
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 A színektől A FORMÁKIG KOVÁCS ILONA PPKE BTK Pszichológiai Intézet Pszichológiai Kutatólaboratórium A művészet kórélettana Semmelweis Egyetem, Általános Orvosi Kar március 16.

2 Kner Imre: De hogy is kezdődik ez a dolog?

5 térbeli frekvencia kontraszt

6 felnőtt gyerek Campbell &Robson

7 A dolgok elég rosszul kezdődnek, majd egy kicsit javul a helyzet, s végül, hosszú, hosszú idő elteltével megint rosszra fordulnak. A Látásfejlődés Általános Törvénye (Teller és Movshon, 1986)

8 1 hónapos x 4 = 6 éves Conel és Le, 1941, 1967

9 A fejlődő agy növekedési mintázata 7-11 év (fiú) 2 hetes újrafelvétel lokális növekedés (mm) (Thompson és mtsi, 2000) 9-13 év (lány)

11 ELŐTTE???? SEGÍTSÉG UTÁNA!!??

12 (Kovács & Kovács, 2004) SZEMMOZGÁS

13 Miként áll össze a világ a szemünk előtt? Hogyan kódoljuk a környezet releváns paramétereit? A kódolt adatokból miként építjük fel a saját vizuális világunkat?

A firenzei dóm rejtélye Az 1376-os pályázati kiírás szerint a dóm kupolájának tervezett paraméterei: 52 méter magas kupolatér 42 méter fesztávolság

14 A firenzei dóm rejtélye Az 1376-os pályázati kiírás szerint a dóm kupolájának tervezett paraméterei: 52 méter magas kupolatér 42 méter fesztávolság 80 méternél magasabb kupola cca. 4 millió tégla tonna súly senza armadura (alátámasztás nélkül) Máig a világ legmagasabb téglából álló kupolája!

15 A firenzei dóm rejtélye Hogy jön létre a kupola 3 dimenziós formája 4 millió téglából? A lokális hibák miért nem halmozódtak fel? Kovács, I MIT Press, 2010

16 Brunelleschi tudománya Integrációs műveletek: hangolt elemek hosszú-távú kapcsolatok globális szervezőelvek folyamatos hibajavítás Filippo Brunelleschi ( ) Kovács, I MIT Press, 2010 G. Vasary portréja (1568)

17 hangolt elemek hosszú-távú kapcsolatok Luciana Burdi modellje Massimo Ricci elmélete alapján

18 globális szervezőelvek folyamatos hibajavítás Luciana Burdi modellje Massimo Ricci elmélete alapján

21 Az emberi agy rejtélye 100 milliárd idegsejt kapcsolat sejtenként 100-nál több funkcionálisan elkülönülő terület

22 V1 mozaik méret. szemdominancia irány hely V1 felszíne. irány szem j b méret. nagy kicsi

23 V1 mozaik méret. irány hely ÖSSZESZERELÉS?

24 lokális hibák lehetősége közelség hasonlóság jó folytatás

25 Brunelleschi tudománya Integrációs műveletek: hangolt elemek hosszú-távú kapcsolatok globális szervezőelvek folyamatos hibajavítás

26 hosszú távú kapcsolatok V1 V1 orientációs térkép hangolt elemek Blasdel és mtsi, 1992 Rockland & Lund,1983 Gilbert & Wiesel, 1983, 1989

27 Integratív folyamatok: hangolt elemek hosszú-távú kapcsolatok globális szervezőelvek folyamatos hibajavítás

28 Kontúr integrációs teszt V1 Rockland & Lund,1983 Gilbert & Wiesel, 1983 Kovacs et al., 1993-

29 0º lötyögés 24º lötyögés egyre nehezebb Gervan P, Kovacs I J Vision 2010;10:24

30 2010 by Association for Research in Vision and Ophthalmology

31 Újj-érintős teszt :

32 Az integratív folyamatok lassan fejlődnek Gerván és mtsi (2011)

33 Williams szindróma ritka (1:25.000) genetikai eredetű fejlődési zavar orvosi problémák téri-vizuális zavarok, de megtartott nyelv! hiperszociabilitás tanulási zavarok

34 új készségeket tanulnak

36 1-5. nap (z-érték) motoros tanulás 1. nap 1-5. nap 1. nap (z-érték) Berencsi A, Kovacs I (2015) PMC 2015

37 alvás labor: EEG Kandel ( 2013) alapján

38 egy nap óráinak száma Az alvás mintázata változik az életkorral gyorsabb Éber érés / öregedés Bódizs et al (2014) REM alvás WS NREM alvás életkor években Kandel ( 2013) alapján

-4-6 -8-10 -12-14 -16 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.

39 zpr 1_5_Z regr corr tanulás 1-5. nap 5 (z-érték) alvás és tanulás r WS P4 Slow Spindle amplitude (µv) lassú orsó amplitúdó Bódizs és mtsi (2012)

40 feszültség az agykéreg off-line konszolidáció alvási orsók alvási orsó lassú: ~ Hz gyors: ~ Hz idő

41 Az alvás, mint az agykérgi fejlődés Akhillész sarka? Alvásterápia tudatosság szokások alternatív technikák (pl. jóga) orvosi kezelés (pl. melatonin) JAVULÓ KÉSZSÉGEK

42 Az integratív folyamatok fejlődése Alanyok tipikus fejl Williams Sz Down Sz FraX Sz Autista Skizofrén Módszerek Viselkedéses vizuális mozgásos kognitív Alvás labor HD EEG EOG EMG Genetika Képalkotás Tanulási és fejlődési görbék Alvás és készségtanulás közötti összefüggések Alvás fejlődési mintázata

43 PPKE Fejlődés-Idegtudományi Laboratórium Hudák Mariann Filep Orsolya Gerván Patrícia Gombos Ferenc Kovács Ilona László Szandra Magyari Lilla Novák Bálint Soltész Péter Várhelyi Klára

44 Magyar Williams Szindróma Társaság

45 Kner Imre:

46 Van-e valami sajátos az emberi látásban és annak fejlődésében? Igen! Sokkal tovább nyitott és jóval tanulékonyabb, mint bármely más gerinces látása

Hasonló dokumentumok

Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS. KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab

Az agykérgi fejlődés Achillész sarka: AZ ALVÁS KOVÁCS ILONA Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pszichológia Intézet Fejlődés- Idegtudományi (FIT) Lab Alszunk. Mindenki alszik, emberek, kutyák, egerek, még