Nevelő oktató munkát segítők. Feladatkör

Átírás

1 Nevelő oktató munkát segítők Feladatkör A gyengénlátó német nyelvtanárnő munkájának segítése a tanárnő Iskolai végzettsége Szakképzettsége igényeinek megfelelően. A nappali oktatás tanórái alatti felügyelet biztosítása (tanóránként az épületet körbe kell járni a folyosón, a mellékhelyiségekben felügyelet nélkül tartózkodó tanulókat a zsibongóba küldi, a rendellenességeket - rongálás, ablaktörés, firka, stb. - jelenti a titkárságon, a tanóráról hiányzó Pedagógiai tanárral jelentést tesz az ügyeletes vezetőnek, aki gondoskodik a asszisztens helyettesítésről). Elvégzi a tanárok részére a fénymásolási teendőket és erről nyilvántartást vezet. Főiskola Orosz-pedagógia szakos általános iskolai tanár A hiányzó pedagógusokat helyettesíti az ügyeletes vezető beosztása alapján. Szünetekben folyosó ügyletet lát el napi egy alkalommal. A félévek végén az osztályok statisztikáit számítógépre viszi. Alkalmanként tanulócsoportokat kísér külső helyszínekre

2 Előkészíti a gyakorlatok anyag és eszköz igényét, előzetes tanári igénybejelentés alapján. Vezeti a vegyszer és méregnyilvántartásokat, melyeket mérlegkészítéskor és negyedévenként egyeztet a könyveléssel. A beérkezett eszközöket, vegyszereket szállítólevelek alapján mennyiségileg és minőségileg átveszi és bevételezi. Részt vesz az intézmény számviteli rendje szerinti leltározásban. Gondoskodik az egyéni munkavédelmi eszközök állandó meglétéről, cseréjéről. Laboráns Rendszeresen ellenőrzi az elsősegélynyújtáshoz szükséges felszerelések hiánytalan rendelkezésre állását. Részt vesz a munkaterületén folyó beruházási, karbantartási munkák elő- OKJ végzettség Környezetvédelmi méréstechnikus és utómunkálataiban. Részt vesz a munkáját érintő iskolai rendezvényeken, tantestületi értekezleteken. Biztosítja a tanulói köpenyszekrények használatát, és rendben tartja azokat. Szükség esetén a felügyeletben is segíti a gyakorlatot vezető tanár(oka)t. Gondoskodik a vegyszerek szelektív gyűjtéséhez szükséges edényekről, időszakos elhelyezéséről. A tanév végén a törött, elhasználódott eszközöket előkészíti selejtezésre. Rendszergazda Az összes számítógép rendszeres átvizsgálása, karbantartása, A számítógépek hardveres szervizelési munkáinak elvégzése,új hardverek OKJ végzettség Felsőfokú rendszer informatikus

3 üzembe helyezése. A garanciális számítógépek és eszközök meghibásodása esetén a javítás megrendelése, nem garanciális számítógépek és eszközök helyszíni javítása. A számítógépes hálózati rendszer szoftvereinek ellenőrzése, üzemszerű működésének biztosítása, hiba estén javítása illetve a javítás megrendelése. Az internetes hozzáférés optimalizálása, karbantartása, hálózati működés biztosítása, a szerverek optimális működtetése. A számítógépes szoftverek telepítése, karbantartása, rendszeres vírusirtás. A gépek működtetésével a javításokkal, karbantartásokkal, alkatrész cserével, valamint a számítástechnika tanításával kapcsolatos anyagok beszerzése. Karbantartási napló vezetése az elvégzett javításokról, gépekkel kapcsolatos változásokról (pl. alkatrész cserék). Leltár szerinti nyilvántartást vezet a számítógépekről és eszközökről, valamint az ezekben bekövetkezett mozgásokról. Számítástechnikai tanácsot ad minden számítógép használónak az intézményben.

4 A szabadidő-szervező segíti az iskola pedagógusainak és a tanulók szabadidő-szervezéssel, közösségi élet kialakításával összefüggő munkáját. Feladata az iskola pedagógiai programjához kapcsolódó tanórán kívüli foglalkozások, programok előkészítése, szervezése, a környezeti neveléssel összefüggő tevékenység segítése /erdei iskola, tábor stb./ pedagógiai programhoz nem kötődő szabadidős tevékenység előkészítése, szervezése, tájékoztatás nyújtása a szabadidős programokról. Segíti a diákönkormányzat valamint, a szülői szervezet (közösség) Pedagógiai asszisztens munkáját. Előkészíti és megszervezi az iskolai hagyományok keretébe tartozó foglalkozásokat. Főiskola Kommunikáció szakos bölcsész Segíti az iskola hazai és nemzetközi kapcsolatainak kiépítését valamint a partneriskolákkal való együttműködést. Figyelemmel kíséri a hazai és a külföldi tanulmányi utak szervezésével kapcsolatos pályázati lehetőségeket és közreműködik a pályázatok elkészítésében. A szabadidő-szervező együttműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel, a diákönkormányzatok munkáját segítő tanárral.

5 A szabadidő-szervező segíti az iskolai továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadást, közreműködik, segítséget nyújt a munkába állással kapcsolatos programok megszervezéséhez, tájékoztatást nyújt a tanulók részére szervezett szabadidős programokról. Irányítja az iskolai újság és az iskola-rádió szerkesztési munkáit. Részt vesz az iskolai hagyományok keretébe tartozó ünnepélyek, rádiós megemlékezések, bálok, gólyaavatás, ballagás, sportnap szervezésében, lebonyolításában. Ügyel az iskolai hirdetőtáblák és faliújságok tartalmi és esztétikai megjelenésére. Együttműködik a munkaközösség-vezetőkkel, osztályfőnökökkel, testnevelőkkel. Részt vesz az éves munkaterv kidolgozásában. Fő feladata az iskolai könyvtár állomány bővítése, feltárása, karbantartása. A könyvtár működési szabályzatában előírt idősszakonként a könyvtári Könyvtáros állományt felülvizsgálja, és leltár jegyzéket készít. A könyvtár nyitvatartási idejében biztosítja, az iskola tanulói és felnőtt dolgozóinak a dokumentumok helyben használatának ill. kölcsönzésének lehetőségét. Egyetem (szakvizsga) Magyar nyelv és irodalom középiskolai tanár Folyamatoson bővíti, aktualizálja az elektronikus könyvtári adatbázist. Igény esetén szakmai segítséget nyújt a tájékozódni vágyó olvasóknak.

6 Ellátja a könyvtárhasználati órákat. Az ingyenes tankönyvhasználatra jogosult diákok tankönyvkölcsönzését nyilvántartja és bonyolítja a tanév elején és a tanév végén. A könyvtárban tartandó szakórák lebonyolításában segítséget nyújt. Az infokommunikációs technológiák segítségével elektronikus adatszolgáltatást biztosít. Ellenőrzi és bonyolítja a könytárközi kölcsönzéseket. Segíti az osztályfőnököket a nevelési, szociális és egészségügyi gondokkal küzdő gyermekek felderítésében. Összehangolja az intézményben dolgozó pedagógusok ifjúságvédelmi tevékenységét. Ifjúságvédelmi Koordinálja a diákönkormányzat, az iskolaszék, a szülői szervezet /közösség/ gyermekvédelmi munkáját. Tájékoztatást kell kapnia a tanulók fegyelmi ügyeiről és ha szükséges, Egyetem Család- és gyermekvédő tanár felelős 2 fő képviselni a gyermek érdekeit. Szükség esetén az osztályfőnökkel együtt családlátogatáson vesz részt. Konkrét esetekben kapcsolatot tart a nevelési tanácsadókkal, a gyámhatósággal és esetenként az önkormányzatok jegyzőivel. Egyetem (szakvizsga) Magyar nyelv és irodalom szakos tanár; közoktatási vezető Figyelemmel kíséri az iskola tanköteles korú tanulóinak igazolatlan mulasztásait és az osztályfőnökkel, az általános igazgatóhelyettessel és az iskolatitkárral közösen kezdeményezi az önkormányzatok jegyzőinél az eljárás megindítását.

7 Folyamatosan figyelemmel kíséri az iskola tanulóinak szociális helyzetét az osztályfőnökök jelzései alapján. Nyilvántartásba veszi és az elfogadott szempontok alapján rangsorolja a szociális segély iránti kérelmeket, és havonta továbbítja a javaslatokat az iskola igazgatójának. Részt vesz a szociális segély kiosztásához szükséges szempontok kidolgozásában. Elemzi az intézmény ifjúságvédelmi helyzetét, javaslatot tesz az aktuális feladatok meghatározására és megoldására. Tevékenységéről és az iskola ifjúságvédelmi helyzetéről tájékoztatást ad a nevelőtestületi értekezleteken, és folyamatosan az igazgatóhelyetteseknek. Egyéni és kiscsoportos foglalkozások vezetése olyan tanulók számára, akik szakértői vélemény alapján mentesültek valamilyen tantárgyból az értékelés és a minősítés alól. Fejlesztő pedagógus Egyéni és kiscsoportos foglalkozások vezetése a felzárkóztató és a Dobbantó osztályok lemaradó, gyengébb képességű tanulói számára Folyamatos kapcsolattartás a fejlesztésben részt vevő tanulók osztályfőnökeivel, szaktanáraival Főiskola Gyógypedagógus Kapcsolattartás a fejlesztésben részt vevő tanulók szüleivel Egyéni fejlesztési naplók és hiányzási napló vezetése A tanulók hiányzásának adminisztrálása az osztálynaplókban

8 A tanulók félévi munkájának, fejlődésének írásos jellemzése Részvétel a fogadóórákon és a szülői értekezleteken Részvétel az osztályozó értekezleteken A nehéz helyzetben lévő tanulók helyzetének feltérképezése a megelőzés céljából. Személyre szóló akcióterv kidolgozása. Ügyelet az iskola Beszélgetőszobájában preventív céllal a szakiskolai tanulók részére napi rendszerességgel és között. Az iskolai lemorzsolódás csökkentése. Az igazolatlan órák számának csökkentése érdekében az osztályfőnöki munkában való segítségnyújtás, folyamatos kapcsolattartás és együttműködés az osztályfőnökkel, a Szociális munkás 1 fő szülőkkel, szakmai vezetővel, kapcsolatfelvétel a szülővel, gondviselővel. Nagyszámú igazolatlan hiányzás esetén, a tanköteles korú diákoknál Egyetem szociológus családlátogatást végez, különös tekintettel a szakiskolai osztályokban tanuló hátrányos helyzetű fiatalok esetében. A családlátogatásról előzetesen egyeztet az osztályfőnökkel, szakmai vezetővel. A családlátogatás során tájékoztatja a szülőt a mulasztások jogi következményeiről. A családlátogatásokról, esetkezelésekről részletes beszámolót készít, tájékoztatja az ifjúságvédelmi felelőst, az érintett osztályfőnököt, szakmai

9 vezetőt. Családlátogatások alkalmával a hátrányos helyzetű, veszélyeztetett diákok kiszűrése, ennek jelzése az ifjúságvédelmi felelős felé. Helyzetüket javító szolgáltatások kezdeményezése. Intézményekkel, segítő szervezetekkel való kapcsolatfelvétel, ha a gyermek, család érdeke és a probléma megoldása úgy kívánja. Az ifjúságvédelmi felelőssel rendszeresen konzultál, közös megbeszélés alapján a gyermekvédelmi felelős a további szükséges lépéseket megteszi. A szülők iskolával kapcsolatos elvárásának, szemléletének pozitív irányú formálása. Hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, sajátos nevelésű és iskolai kudarcoknak kitett tanulók sikeres integrálásának elősegítése. Szóróanyagok és tájékoztató füzetek beszerzése a fiatalokat érintő aktuális témákról. Folyamatos egyéni esetkezelés. Munkájáról napi részletezéssel nyilvántartást vezet, melyet heti rendszerességgel egyeztet az ifjúságvédelemért felelős szakmai vezetővel.