TestLine - Matek tanár - pszichológia Minta feladatsor
|
|
- Róbert Bodnár
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 :13:55 teszt tesztje Minnesota Study (1 helyes válasz) 1. 2:01 Normál a személyiség motivációs hátterét kívánta feltárni meghökkentő eredményeket hozó ikerkutatás volt a személyiség alapdimenzióinak kérdőíves azonosítására tett kísérletet célja az egész emberi fajra jellemző viselkedéskészlet feltárása a 90-es évek második felében személyiségpszichológiában a faktoranalízis szerepet kap (1 helyes válasz) 2. 1:47 Normál a mérőeszközök kialakításában egyikben sem a vonások fontosságának meghatározásában mindkettőben Érzékenyebbek a fájdalmas ingerekre (1 helyes válasz) 3. 1:43 Normál a magasan introvertáltak a férfiak az alacsonyan introvertáltak a magasan extravertáltak mikor úgy jellemzek valaki, hogy kötözködik, akkor a személy (1 helyes válasz) 4. 2:01 Normál valamely hajlamáról teszek feltétel nélküli állítást viselkedéséről teszek feltétel nélküli állítást valamely hajlamáról teszek feltételhez kötött állítást viselkedéséről teszek feltételekhez kötött állítást z interakcionista megközelítés szerint (1 helyes válasz) 5. 2:08 Normál mindkettő igaz a közvetítőváltozók szintjén megfigyelt inkonzisztencia ismeretében nem következtethetünk a reakcióváltozók szintjén lévő inkonzisztenciára a reakcióváltozók szintjén megfigyelt inkonzisztencia ismeretében nem következtethetünk a közvetítőváltozók szintjén lévő inkonzisztenciára igaz TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 1/23
2 :13:55 z evolúciós pszichológiára igaz, hogy (1 helyes válasz) 6. 1:46 Normál az egyénre specifikus viselkedésformákkal foglalkozik a viselkedést disztális okokkal magyarázza mindkettő humángenetika (1 helyes válasz) 7. 2:04 Normál az emberi fajra jellemző tulajdonságok öröklődését vizsgálja elsősorban az egyéni különbségek genetikai alapjainak vizsgálatát végzi a viselkedés fajra jellemző veleszületett késztetéseit tanulmányozza a gének azonosítására és anyagcserében játszott szerepének tisztázására tett kísérlet dopamin szerepet játszik (1 helyes válasz) 8. 1:41 Normál az incentívek megközelítésében egyikben sem a pozitív érzelmekben mindkettőben testalkat és temperamentum összefüggését (1 helyes válasz) 9. 2:06 Normál a XX. században is vizsgálták, például Kretschmer és Sheldon nevéhez fűződik egy-egy testalkati és temperamentumosztályozás az ókori, például az indiai vagy a görög-római elemtanon alapuló tipológiák feltételezik csak csak irodalmi, anekdotikus adatok támasztják alá egyik állítás sem igaz Folyamatos átmenetet képzelt el a normalitás és a patologikus között (1 helyes válasz) 10. 1:41 Normál Kretschmer mindkettő Eysenck forrásvonások. (1 helyes válasz) 11. 1:58 Normál Guilford szerint a felszíni vonások hátterében álló tényezők attellnél a kardinális vonásoknak feleltethetők meg llport szerint a viselkedés gyakoriság és intenzitása alapján állapíthatók meg attell szerint faktoranalízissel tárhatók fel TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 2/23
3 :13:55 z aktivitás, mint temperamentum jellemzője. (1 helyes válasz) 12. 1:40 Normál az intenzitás a sebesség mindkettő koherencia azt jelenti, hogy (1 helyes válasz) 13. 2:09 Normál a személy különböző helyzetekben mutatott viselkedésmintázata nem változik a személy azonos vagy hasonló helyzetekben többnyire hasonlóan viselkedik a személyek bizonyos viselkedés alapján kialakított rangsora a különböző szituációban nem változik bizonyos fajta viselkedés változatlan formában jelenik meg különböző szituációkban nominalista érvelés szerint (1 helyes válasz) 14. 1:52 Normál a vonások pusztán szociális kategóriák a vonás megfeleltethető valamilyen belső neurofiziológiai struktúrának mindhárom igaz a vonásokat jogosulatlanul tekintjük létezőnek faktoranalízis során a faktorok számát (1 helyes válasz) 15. 1:52 Normál a faktorok tartalma alapján határozzuk meg a faktorok rotációjával határozzuk meg a faktorsúlyok alapján határozzuk meg a faktorok sajátértéke alapján határozzuk meg Mi a szociális-tanulási személyváltozók szerepe Mischel elméletében? (1 helyes válasz) 16. 1:53 Normál az emberek társas viszonyait írják le alkalmasak az egyéni különbségek értelmezésére a kontextustól független viselkedést írják le mindhárom igaz Eysenck a Neuroticizmus dimenzió értelmezésében (1 helyes válasz) 17. 1:55 Normál az agy emocionális serkenthetőségének eltéréseit véli felfedezni a formatio reticularist tartja meghatározónak az arousal szint gyors változásait tartja jelentősnek Mindhárom állítás igaz. TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 3/23
4 Mi a frenológia? (1 helyes válasz) 18. 1:43 Normál Lavater által tanulmányozott vizsgálódási módszer koponyatan, más néven kranioszkópia arcvonástan llport szerint az általános vonások (1 helyes válasz) 19. 2:06 Normál alkalmazásával az emberek uniformizált osztályokba sorolhatók mindhárom igaz azért használható fogalmak, mert a hasonló környezetben élő hasonló alkatú emberek hasonló neuropszichikus struktúrákat alakítanak ki tekintetében adott kultúrán belül az emberek többsége sikeresen összehasonlítható Ki használt először szótárt a személyiségjellemzők összegyűjtésére? (1 helyes válasz) 20. 1:42 Normál llport és Odbert attell Galton Norman Mit jelent a személyiség interakcionista felfogása? (1 helyes válasz) 21. 2:03 Normál zt, hogy a személyiséget a viselkedéses jellemzők és a helyzeti tényezők egyaránt meghatározzák. Egyik sem zt, hogy a viselkedést helyzeti tényezők határozzák meg. zt, hogy a viselkedést a személyes jellemzők és a helyzeti tényezők egyaránt meghatározzák faktorok értelmezését szolgálják (1 helyes válasz) 22. 1:54 Normál a lejtődiagramon magas sajátértékűnek bizonyuló változók az egymással magasan korreláló faktorok a rotált faktorokon magasan súlyozott változók a forgatás előtt magasan súlyozott faktorok z ún. L-adatok :55 Normál attellnél a mindennapos viselkedés külső megfigyelők általi osztályozását jelenti locknál olyan adatok rögzítését jelenti, mint a végzettség, a családi helyzet és a szülői attitűdök Mindkettő Egyik sem TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 4/23
5 Melyik nem reakcióváltozó? (1 helyes válasz) 24. 1:44 Normál gondolatok, érzések fiziológiai reakció motivációs viselkedés mesterséges (artificiális) viselkedés Melyik nem igaz a személyiségvonásokra?. (1 helyes válasz) 25. 2:01 Normál az egyének között értékbeli különbséget feltételeznek közvetlenül nem megfigyelhetőek, csak a viselkedésből következtethetünk rájuk olyan diszpozíciók, amelyek a személy viselkedését számos szituációban befolyásolják mindhárom igaz z inkluzív fitness fogalmával (1 helyes válasz) 26. 1:47 Normál jól magyarázható a nem-rokonok közötti altruizmus jól magyarázható a rokonok közötti altruizmus mindkettő igaz igaz genetikai hasonlóságelmélet szerint (1 helyes válasz) 27. 2:01 Normál mindhárom igaz a genetikailag hasonló rokonokéhoz hasonló a viselkedési mintázatunk azok a génjeik öröklődnek tovább, amelyek hasonlóak evolúciós szempontból az emberek aszerint cselekszenek, hogy a sajátjukhoz hasonló gének reprodukcióját elősegítsék Melyik állítás igaz? (1 helyes válasz) 28. 2:26 Normál vérmérsékleti típusok tana az ókori elemtanra épül, az elemeket a testnedvek képviselik az emberi testben, és ha valamelyik túlsúlyba kerül, akkor az annak megfelelő temperamentum lesz az uralkodó vérmérsékleti típusok tanának előnye, hogy biológiai alapú, rugalmasan tudja kezelni az egyéni különbségeket, valamint a személyiség életkori változásait. Egyik sem igaz vérmérsékleti típusok tana a középkori gondolkodásból származik, az orvoslás alapja volt egészen a vérkeringés felfedezéséig. TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 5/23
6 lexikális kritérium (1 helyes válasz) 29. 1:50 Normál azt jelenti, hogy hány szó fejez ki egy bizonyos tulajdonságot azt határozza meg, hogy milyen fontos valamilyen személyeket megkülönböztető jellemző mindkettő z alábbi példák közül melyik nem tartozik bele a nem-közös környezeti hatások 30. csoportjába? (1 helyes válasz) 1:50 Normál intellektuális környezet a családban a magzati fejlődés sajátosságai barátok a születési sorrend z interakció esetén (1 helyes válasz) 31. 2:00 Normál két változó hatása attól függ, hogy együtt járnak-e egy változó hatása attól függ, hogy két másik változó együtt jár-e egy változó hatása más változó(k) hatásától függ egy változó hatása attól függ, hogy együtt jár-e egy másik változóval Melyik nem igaz a személyiségvonásokra? (1 helyes válasz) 32. 1:52 Normál csak a viselkedésből következtethetünk rájuk magas szintű leíró kategóriák a személy viselkedését számos szituációban befolyásolják közvetlenül nem megfigyelhetők Gray modellje a személyiség alapdimenzióit (1 helyes válasz) 33. 1:49 Normál nem tudja értelmezni a neurotranszmitter-rendszerek szintjén értelmezi az agytörzs szintjén értelmezi a limbikus rendszer szintjén értelmezi attell-féle lerakódási hipotézis (1 helyes válasz) 34. 1:51 Normál szerint a viselkedés minden olyan aspektusa, amelynek ismerete hasznos, rögzül a nyelv szövetében alapján határozhatjuk meg a faktorok számát mindkettő TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 6/23
7 Melyik állítás nem igaz az interakcionista személyiségmodellre? (1 helyes válasz) 35. 2:21 Normál viselkedés a személy és a helyzetek között zajló kétirányú hatások és ellenhatások eredménye személy-szituáció interakcióban a személy felől kognitív és motivációs tényezők szerepet játszanak személy-szituáció interakcióban a szituáció oldaláról a legfontosabb faktor a helyzet objektív értékelése személy és a szituáció között zajló interakciós folyamatban az egyén aktív résztvevő. Mi NEM IGZ az introvertáltakra általában (1 helyes válasz) 36. 1:56 Normál pontosabban ítélnek meg másokat (önjellemzéshez viszonyítva) introvertáltat választana igazi barátnak alacsonyabb a fájdalomküszöbük mezőfüggőbbek, kevésbé tudják kizárni a környezeti hatásokat z evolúciós elképzelés szerint az ember pszichológiai mechanizmusai (1 helyes válasz) 37. 1:59 Normál napjaink adaptációs problémáinak megoldására szelektálódtak ma már elveszítették adaptív jellegüket az ember nemétől függetlenül alakultak ki őskori adaptációs problémák megoldására szelektálódtak személyiségpszichológia általában nem foglalkozik (1 helyes válasz) 38. 1:56 Normál a viselkedés jellegzetes személyek közötti eltéréseivel a viselkedés individuális szerveződésével a viselkedés interindividuális szerveződésével a személyben rejlő lehetőségek feltárásával attel szerint mely adatforrások feltételeznek önmegfigyelést? (1 helyes válasz) 39. 1:40 Normál S-adatok mindkettő Q-adatok Mely módszer használata nem jellemző a humángenetikában? (1 helyes válasz) 40. 1:45 Normál ikervizsgálatok környezettanulmány családfakutatás örökbefogadáson alapuló vizsgálatok TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 7/23
8 faktorok elforgatása (rotációja) azért hasznos, mert. (1 helyes válasz) 41. 1:52 Normál egyértelművé teszi a faktorok számát világosabbá teszi a faktorok jelentését több faktor kiemelését teszi lehetővé növeli a faktorok súlyát Zuckerman teknős modelljében a helyes sorrend felülről lefelé (1 helyes válasz) 42. 2:14 Normál vonás, szociális viselkedés, kondicionálás, fiziológia, biokémia, neurológia, genetika vonás, szociális viselkedés, kondicionálás, fiziológia, neurológia, biokémia, genetika vonás, szociális viselkedés, kondicionálás, fiziológia, neurológia, biokémia, genetika vonás, kondicionálás, szociális viselkedés, fiziológia, biokémia, neurológia, genetika személy szinte minden tevékenységére rányomja bélyegét (1 helyes válasz) 43. 1:44 Normál a másodlagos vonás a szupervonás az uralkodó vonás az általános vonás személyiségtaxonómia (1 helyes válasz) 44. 1:53 Normál a viselkedés összehasonlítására alkalmas alapvető dimenziók feltárására való a személyiség fenotípusának leírására törekszik mindhárom igaz a viselkedésmintázatok osztályozását jelenti viselkedés konzisztenciája kimutatható, (1 helyes válasz) 45. 1:54 Normál ha önmonitorozó személyek viselkedését vizsgáljuk ha rövid időtávon veszünk mintát a viselkedésből mindhárom igaz ha a vonás azonosításához többcselekvéses kritériumot alkalmazunk attell a dinamikus vonások körébe sorolja (1 helyes válasz) 46. 1:40 Normál egyiket sem az érzelmeket mindkettőt az érzületeket TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 8/23
9 mindennapos vagy naiv személyiségképünket (1 helyes válasz) 47. 1:52 Normál kizárólag önmagunk megfigyelésére alapozzuk többnyire kitesszük mások bírálatának kizárólag mások megfigyelésére alapozzuk nem tudjuk egyértelműen kommunikálni llport szerint a vonások megállapításának alapja (1 helyes válasz) 48. 1:49 Normál a helyzetek sokfélesége, amelyben bizonyos viselkedésmód előfordul bizonyos viselkedésmód gyakorisága mindkettő igaz igaz Valamely viselkedéses jellemző tekintetében (1 helyes válasz) 49. 2:03 Normál relatív konzisztencia esetén a személyek rangsora a különböző helyzetekben nem változik egyik állítás sem igaz a koherencia esetén a személyek rangsora különböző helyzetekben megegyeznek koherencia esetén a személyek rangsora a különböző helyzetekben nem változik z idiografikus megközelítésre jellemző kutatási stratégia (1 helyes válasz) 50. 1:41 Normál klinikai korrelációs, nomotetikus kísérleti magyar taxonómia kidolgozói (1 helyes válasz) 51. 1:51 Normál a listaredukcióban szakértői ítéletet kértek az ötödik faktort Intellektusnak nevezték el émikus stratégiát követtek a holland változóredukciós eljárást követték Melyik állítást nem foglalja magában llport személyiségdefiníciója? (1 helyes válasz) 52. 1:55 Normál személyiség oki tényező személyiség aktív folyamat személyiség a viselkedés állandóságában mutatkozik meg személyiség a viselkedés statikus szerveződése TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 9/23
10 végtelen mennyiségű személyiségjellemző állítás száma azért redukálható, mert (1 helyes 53. válasz) 1:52 Normál ezzel információt nem veszítünk el a jellemzett személyről az állítások információtartalma redundáns mindkettő személyiség mindennapos fogalma kifejezi (1 helyes válasz) 54. 1:48 Normál a viselkedés különböző helyzetekben tapasztalt következetességét egyiket sem a viselkedés időbeli következetességét mindkettőt Kinek a fogalma az inkluzív fitness (kiterjesztett alkalmasság). (1 helyes válasz) 55. 1:40 Normál Hamilton uss Trivers Rushton, fatorok nem adnak oki magyarázatot a viselkedésre, mert (1 helyes válasz) 56. 1:54 Normál mindig számolnunk kell a harmadik változó problémájával az adatgyűjtés nem terjedhet ki minden lényeges változóra korrelációs elemzéssel képezzük őket látens változók Mischel (1968) vonáskritikája a melyik állítást tartalmazta? (1 helyes válasz) 57. 1:55 Normál Mindhármat viselkedés fontos meghatározói a helyzetek. z emberi viselkedés konzisztenciája alacsony fokú z egyéni különbségek elhanyagolhatóak a viselkedés előrejelzésében Melyik nem kritériuma Zuckerman szerint annak, hogy egy faktort a személyiség 58. alapfaktorának tekintsünk? (1 helyes válasz) 2:07 Normál Legalább 40-60%-ban genetikusan meghatározott Különböző módszerekkel nemtől, kortól és kultúrától függetlenül kimutatható Szociális jelentőséggel kell bírnia hozzá tartozó viselkedés analógja szubhumán szinten is fellelhető kell legyen TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 10/23
11 z evokatív interakció azt jelenti, hogy (1 helyes válasz) 59. 1:58 Normál az emberek és a helyzetek hatnak egymásra a helyzetek ránk gyakorolt hatását sajátosan értelmezzük mások arra késztetnek bennünket, hogy bizonyos módon viselkedjünk másokat arra késztetünk, hogy bizonyos módon viselkedjenek fokozott újdonságkereséssel jellemezhető népcsoportok (1 helyes válasz) 60. 1:51 Normál mindkét állítás igaz a vándorló életmódhoz alkalmazkodtak hosszú vándorlása genetikai hajlamukra vezethető vissza egyik állítás sem igaz z egyén vizsgálata. (1 helyes válasz) 61. 1:51 Normál a korrelációs kutatási tradíció jellemzője a klinikai kutatási tradíció jellemzője, a kísérleti kutatási tradíció jellemzője Egyik kutatási tradícióra sem jellemző faktorok elforgatása (rotációja). (1 helyes válasz) 62. 1:52 Normál a faktorok kiemelését szolgálja a faktorok értelmezését szolgálja a faktorok súlyának a meghatározását szolgálja a faktorok számának csökkentését szolgálja z arousal rendszer (1 helyes válasz) 63. 1:48 Normál az érzelmek minőségét szabályozza felelős az érzelmi labilitásért általános serkentő hatást gyakorol a kéregre az ingerek jutalomértékét állítja be z interakcionista megközelítés felfogásában a közvetítő változók (1 helyes válasz) 64. 2:16 Normál olyan viselkedéses jellemzők, amelyekből következtetni tudunk a személyiségre olyan belső folyamatok, amelyek révén szelektáljuk, értelmezzük és megválaszoljuk az aktuális környezeti információkat olyan helyzeti jellemzők, amelyek interakcióban a személyiségfaktorokkal meghatározzák a viselkedést közvetítenek a viselkedéses és a reakcióváltozók között TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 11/23
12 Melyik e szerzők munkásságának helyes időrendje? (1 helyes válasz) 65. 1:49 Normál Pavlov, Galton, llport, attell Pavlov Eysenck, llport, attell llport, attell, Eysenck, Goldberg llport, attell, Goldberg, Eysenck Melyik a kakukktojás? (1 helyes válasz) 66. 1:36 Normál relatív reaktív evokatív proaktív Mischel a konzisztencia alacsony fokát találta (1 helyes válasz) 67. 1:48 Normál a tulajdonságlistás adatokban a vonásindikátorok esetében a kognitív stílusra vonatkozó adatokban a kérdőíves adatokban szorongó, érzékeny gyereket megviseli apja hangos dorgálása, míg a kiegyensúlyozott 68. gyerekekről ugyanez lepereg. Ez a jelenség jól tükrözi (1 helyes válasz) 2:00 Normál passzív gén-környezet interakció evokatív gén-környezet interakció reaktív gén-környezet interakció proaktív gén-környezet interakció Eysenck az egyéni különbségek biológiai magyarázatát (1 helyes válasz) 69. 1:49 Normál a reakciók szintjén találta meg a szokások szintjén találta meg a vonások szintjén találta meg a típusok szintjén találta meg z eltérő fejlődési pályák kifejezés azt jelenti, hogy (1 helyes válasz) 70. 2:10 Normál a testvérek különböző képességek, vonások kidomborodásával csökkentik az egymás közti rivalizálást mindhárom igaz minél több időt töltenek külön a testvérek, annál nagyobb különbségeket mutatnak felnőttként a családok különböző generációinak elsőszülött fiai más-más karriert tudnak megvalósítani TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 12/23
13 genetikus hasonlóságelmélet szerint azt, hogy ki tetszik nekünk, befolyásolhatja (1 helyes 71. válasz) 1:46 Normál a külső hasonlóság a szagészlelés mindhárom a genetikus hasonlóság z adoptációkutatásban (1 helyes válasz) 72. 1:55 Normál az örökbe fogadott gyermek és az örökbe fogadó szülők hasonlóságát vizsgálják mindkét állítás igaz az örökbe fogadott gyermek és a biológiai szülők hasonlóságát vizsgálják csak egyik állítás igaz Mely adatforrások (lock) feltételeznek önmegfigyelést?. (1 helyes válasz) 73. 1:40 Normál S-adatok Q-adatok mindkettő személyiségegyüttható (1 helyes válasz) 74. 1:50 Normál magas értéke alátámasztja a vonáselméletet a relatív konzisztencia alacsony fokára utal értéke széles sávban változhat a viselkedéses variancia 90%-át magyarázza Melyik állítás igaz? (1 helyes válasz) 75. 2:00 Normál kolerikus lobbanékony, a Tűz elem rendelhető hozzá, indulatos, gyors és erős érzelmek jellemzik Egyik állítás sem igaz. Mindkét állítás igaz. szangvinikus bizakodót jelent, a levegő elem rendelhető hozzá, gyors és mély érzelmek jellemzők rá, barátságos. faktoranalízis alapgondolata egyszerű: (1 helyes válasz) 76. 2:03 Normál az egymással korreláló változókat látens változóval fejezzük ki ha több változó jár együtt, akkor ezek vélhetően valamilyen közös mögöttes változót tükröznek a változók együtt járása feltárhatja a mért változók mögött rejlő dimenziókat mindhárom igaz TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 13/23
14 személyiség tanuláselméleti nézőpontja szerint (1 helyes válasz) 77. 1:54 Normál az emberek viselkedésüket céljaiknak megfelelően alakítják az ember szubjektív élményvilága a fontos az emberek stabil hajlamokkal rendelkeznek az emberi viselkedés változó személyiségvonás-mérési modell (1 helyes válasz) 78. 2:13 Normál görbevonalú összefüggést tételez fel a viselkedéses és a közvetítő változók között görbevonalú összefüggést tételez fel a viselkedéses változók és a vonásindikátorok között lineáris összefüggést tételez fel a viselkedéses és a közvetítő változók között lineáris összefüggést tételez fel a viselkedéses változók és a vonásindikátorok között személyes diszpozíciók (1 helyes válasz) 79. 1:49 Normál adott személyre jellemzőek előfordulása normális eloszlást követ Mindhárom megállapítás igaz a személyek összehasonlítása alapján állapíthatók meg llport szerint az általános vonások (1 helyes válasz) 80. 2:03 Normál olyan neuropszichikus struktúrák, amely az ingereket a válaszokkal egyenértékűvé teszik a valóban létező neuropszichikus struktúrák adott kultúrában élőknél nagy valószínűséggel kialakuló neuropszichikus struktúrák a személyt eluraló neuropszichikus struktúrák Úgy kell magyaráznunk a személyiséget, hogy a lehető legkevesebb előfeltevésre 81. támaszkodjunk, ezt fejezi ki: (1 helyes válasz) 1:50 Normál a faktorok fogalma a koherencia elve a parszimónia elve az interakcionizmus szemlélete igman szerint a személyiség növekedését képviseli a(z). (1 helyes válasz) 82. 1:42 Normál Mindkettő arátságosság Egyik sem Extraverzió TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 14/23
15 mindennapos vagy naiv személyiségképet az jellemzi, hogy. (1 helyes válasz) 83. 1:53 Normál kizárólag önmagunk megfigyelésén alapul nem egyértelműen kommunikálható általában kitesszük mások bírálatának kizárólag mások megfigyelésén alapul Kinek a nevéhez köthető a ig Five kifejezés első használata?. (1 helyes válasz) 84. 1:41 Normál Fiske Tupes és hristal Goldberg Norman dinamikus interakció esetén (1 helyes válasz) 85. 1:52 Normál másokat arra késztetünk, hogy bizonyos módon reagáljanak ránk bizonyos emberek társaságát keressük Mindhárom állítás igaz. másokra a saját értelmezésünk szerint reagálunk Goldberg féle lexikális hipotézis szerint minél fontosabb egy különbségtétel az emberek 86. viselkedésében (1 helyes válasz) 1:56 Normál azt egy mondattal fejezzük ki arra találunk egy szót a szótárban az emberi társalgás témája lesz arra több szót találunk a szótárban személyiség jellemzésére (1 helyes válasz) 87. 1:45 Normál igaz mindkettő igaz végtelen mennyiségű szó áll rendelkezésünkre végtelen számú mondat képezhető faktoranalízis során a faktorok számát. (1 helyes válasz) 88. 1:51 Normál a lejtődiagram segítségével határozzuk meg faktorrotációval határozzuk meg a faktorsúlyokkal határozzuk meg a faktorok tartalma alapján határozzuk meg TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 15/23
16 személyiségelméletek célja 89. 1:49 Normál az emberi viselkedés előrejelzése Mindhárom igaz. az emberi viselkedés magyarázata az emberi viselkedéssel kapcsolatos kutatási hipotézisek megfogalmazása llport szerint a vonás (1 helyes válasz) 90. 1:59 Normál neuropszichikus struktúra, mely az ingerek egyenértékűségét biztosítja neuropszichikus struktúra, amely az ingereket a válaszokkal egyenértékűvé képes tenni mentális struktúra, amely a válaszok egyenértékűségét biztosítja Mindhárom állítás igaz pszichológiai elméletek (1 helyes válasz) 91. 1:46 Normál Mindhárom igaz meghatározzák a kutatási témákat meghatározzák a megfigyeléseket meghatározzák az alkalmazott módszerét attel redukált listája (1 helyes válasz) 92. 1:46 Normál mindhárom igaz több további kutatásban is szerepelt tartalmilag eléggé heterogén volt alkalmasnak bizonyult a ig5 feltárására személyiségpszichológiának nem tárgya (1 helyes válasz) 93. 1:54 Normál a viselkedés személyen belüli szerveződése a személyben rejlő lehetőségek a viselkedés jellegzetes személyek között tapasztalt eltérései a viselkedés személyek közötti szerveződése Mischel 1968-as vonáskritikája mely állítást tartalmazta? (1 helyes válasz) 94. 1:53 Normál a viselkedés fontos meghatározói a helyzetek a vonások elhanyagolhatók a viselkedés előrejelzésében mindhármat az emberi viselkedés konzisztenciája alacsony fokú TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 16/23
17 z összes lehetséges megkülönböztető vonást fejezi ki?. (1 helyes válasz) 95. 1:47 Normál az általános vonás fogalma a kardinális vonás a forrásvonás fogalma a személyiségszféra fogalma Egy személy viselkedésére a relatív konzisztencia jellemző, ha (1 helyes válasz) 96. 2:07 Normál nem mindig egyformán agresszív, de otthon is és a munkahelyén is mindig ő a legagresszívabb a többekhez képest otthon csak néha agresszív, a munkahelyén viszont mindig az otthon mindig agresszív, a munkahelyén viszont mindig passzív egyformán agresszíven viselkedik otthon és a munkahelyén is Melyik párosítás helytelen? (1 helyes válasz) 97. 1:41 Normál Sheldon-mezomorf Kretschmer-atletikus Sheldon-leptoszom Kretschmer-aszténiás Eysenck szerint a Lelkiismeretesség nem alapfaktor, mert (1 helyes válasz) 98. 1:50 Normál másodlagos faktornak tekinthető pozitívan korrelál a Pszichoticizmussal elsődleges faktornak tekinthető biológiai alapjai kimutathatóak llport szerint a vonás (1 helyes válasz) 99. 1:57 Normál neuropszichikus struktúra, mely az ingerek egyenértékűségét biztosítja neuropszichikus struktúra, amely az ingereket a válaszokkal egyenértékűvé teszi mentális struktúra, amely a válaszok egyenértékűségét biztosítja mindhárom igaz 100. viselkedés-aktiváló rendszer (1 helyes válasz) a büntetés elmaradására reagál a jutalom megjelenésére reagál a jutalom elmaradás jelzéseire reagál a várható jutalom jelzéseire reagál 1:48 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 17/23
18 101. Kit tekinthetünk a lexikális kutatás úttörőjének? (1 helyes válasz) llport Perason Galton Spearman 1:38 Normál 102. llport szerint a temperamentumjellemzők. (1 helyes válasz) a személy válaszainak erősségét és sebességét jelentik a személy érzékenységét jelentik az érzelmi ingerekre Mindhárom megállapítás igaz örökletes diszpozíciók, 1:53 Normál 103. z asszortatív párválasztás azt jelenti, hogy (1 helyes válasz) nem véletlenszerűen választunk párt véletlenszerűen választunk párt magunktól eltérő párt választunk magunkhoz hasonló partnert választunk 1:50 Normál 104. szóban forgó elméletek szerint valódi létezők (1 helyes válasz) mindkettő az általános vonások a forrásvonások 1:41 Normál 105. két nem párválasztási stratégiáinak eltérése magyarázza (1 helyes válasz) Mindkét állítás igaz Egyik állítás sem igaz a féltékenység legvalószínűbb okának nemek közötti eltéréseit a preferált partner bizonyos vonzó tulajdonságainak nemek közötti különbségeit 1:57 Normál 106. z EPQ kidolgozásakor az impulzivitás tételek átkerültek (1 helyes válasz) a Pszichoticizmusból a Neuroticizmusba az Extraverzióból a Pszichoticizmusba a Neuroticizmusból a Pszichoticizmusba a Neuroticizmusból az Extraverzióba 1:52 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 18/23
19 107. viselkedés-gátló rendszer (1 helyes válasz) mindkettő igaz igaz a szorongásért felelős a fenyegető jelzésekre reagál 1:42 Normál 108. Pszichoticizmus skála revidiált változata (EPQ) (1 helyes válasz) tartalmazza a szenzoros élménykeresés alskálát tartalmazza az impulzivitásra vonatkozó kérdéseket tartalmazza a szorongásra vonatkozó tételeket nem értelmezhető pszichopátiaként 1:54 Normál 109. Melyik nem jellemző a proaktív interakcióra? (1 helyes válasz) 2:14 Normál Mindhárom igaz gyerekek veleszületett adottságai hatást gyakorolnak a környezet tagjaira, és ez visszahat a gyerekek viselkedésének fejlődésére gyerekek olyan szociális környezeteket választanak, amelyek megfelelnek genetikai hajlamaiknak és képességeiknek. Ez az interakció típus akkor tud erőteljesebben érvényesülni, amikor a gyerekek még nem elég önállóak 110. konzisztencia fajtái:. (1 helyes válasz) abszolút relatív mindhárom koherencia 1:37 Normál 111. Melyik megközelítés képviselői nem dolgoztak ki terápiás elméletet? (1 helyes válasz) Tanulási Humanisztikus Pszichoanalitikus iszpozicionális 1:44 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 19/23
20 112. Melyik eljárást mond ellent a fenomenológiai megközelítés elveinek? (1 helyes válasz) Interjú Esettanulmány Projektív tesztek Kérdőív 1:43 Normál 113. Ki fedezte fel, hogy a személyiség átfogó dimenzióinak leírására elegendő öt faktor? (1 helyes válasz) Fiske igman és Takemoto-hok Tupes és hristal Norman 1:45 Normál 114. Eysenck az Extraverzió-Inroverzió dimenzió biológiai magyarázatában. (1 helyes válasz) épít Pavlov elképzeléseire az idegrendszeri folyamatokról épít Selye stresszelméletére épít a temperamentumok Hipokrátész-Galénosz-féle magyarázatára épít Jung mélylélektani elképzeléseire 1:59 Normál 115. Melyik állítás nem igaz a R4 gén hosszú álléljáról? (1 helyes válasz) igaz az introverzióval hozták összefüggésbe az impulzivitás magas szintjéért felelős a dopamin anyagcsere szabályozásában játszik szerepet 1:52 Normál 116. Mi a heritabilitás? (1 helyes válasz) közös környezeti hatás mutatója egy 0-1 közötti mutató, amely az egyének közötti fenotípusos különbségeket méri a reakcióváltozók elsajátításának mutatója a vonások örökletességének mutatója 1:54 Normál 117. Melyik állítást nem foglalja magában llport személyiségdefiníciója? (1 helyes válasz) mindkettő a viselkedés statikus szerveződés a személyiség a viselkedés állandóságában mutatkozik meg 1:49 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 20/23
21 118. Melyik az a személyiségelmélet, amelyet evolúciós érvekkel is alátámasztottak? (1 helyes válasz) kognitív-szociális tanuláselmélet igfive modell Murray motivációs személyiségelmélete Kretschmer elmélete 1:50 Normál 119. attell túl sok faktort talált, mert. (Thurstone mondta ezt ) (1 helyes válasz) szerinte túl sok faktor kiemelése bajt nem okozhat az általános vonásokat szerette volna feltérképezni a listaredukció során szakértői revízót alkalmazott nem sikerült neki tökéletesen a listaredukció 1:59 Normál 120. Melyik szerepel Zuckerman alternatív ig Five modelljében?. (1 helyes válasz) Szociabilitás Extraverzió Egyik sem Mindkettő 1:41 Normál 121. z extraverzió faktor tartalma megjelenik (1 helyes válasz) attel faktoraiban a magyar taxonómiában mindháromban Fiske faktoraiban 1:41 Normál 122. z ún. lejtődiagram. (1 helyes válasz) a faktorok rotációjával hozható létre a faktorok értelmezését segíti elő látens változók számának meghatározását szolgálja meghatározása a faktorkiemelés után következik 1:52 Normál 123. Mi nem jellemzi az evolúciósan kifejlődött pszichológiai mechanizmusokat? (1 helyes válasz) adaptációs problémák megoldását szolgálják az emberi viselkedést rugalmatlanná teszik specifikusak, komplexek igaz 1:51 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 21/23
22 124. Valamely személyiségpszichológiai megközelítés vagy stratégia választása (1 helyes válasz) életre szóló elköteleződést jelent., sajátos elméleti fogalmak alkalmazását jelenti sajátos előfeltevések elfogadását jelenti Mindhárom igaz 1:53 Normál 125. Egy populáción belül az extraverzió optimális szintje. (1 helyes válasz) a társas környezet függvénye a természeti környezet függvénye mindkét állítás igaz egyik állítás sem igaz 1:48 Normál 126. felszíni vonások (1 helyes válasz) feloszthatók dinamikus, készségjellegű és temperamentum vonásokra lehetnek környezet által formáltak és öröklöttek az ingermező azonos elemeire alakulnak ki a forrásvonások interakcióinak termékei 1:53 Normál 127. Melyik elmélet értelmezi a segítőkészséget? (1 helyes válasz) reciprok altruizmus genetikai hasonlóságelmélet mindkettő 1:42 Normál 128. z adaptációs problémák (1 helyes válasz) közé tartoznak a túléléssel és szaporodással kapcsolatos problémák Egyik sem Mindkettő a vadászó, gyűjtögető életformánkban alakultak ki 1:48 Normál 129. Melyik állítás igaz? (1 helyes válasz) 2:01 Normál fiziognómia az arc felépítéséből következtet a temperamentum jellemzőire. fiziognómia és a frenológia nem felel meg a modern tudományos szemlélet által támasztott követelményeknek Mindhárom állítás igaz. fiziognómia risztotelész és Lavater nevéhez köthető. TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 22/23
23 Powered by TPF ( TestLine - Matek tanár - pszichológia 130. faktoranalízisben perdöntő a változók kiválasztása, mert (1 helyes válasz) a faktor csak olyan jelentésű lehet, amelyet a változók már képviselnek a faktorok pusztán mérési változók együttjárásának kimutatására alkalmasak a faktorsúlyokat a változók határozzák meg a faktorok utólagos értelmezésre szorulnak 2:02 Normál 131. lexikális stratégia (1 helyes válasz) a jellemzők együttjárásának többváltozós statisztikai elemzését jelenti a faktorok jobb értelmezhetőségét szolgálja a szavak jelentésének összehasonlításán alapul a megfelelően széles mintavételt szolgálja az emberi jellemzőkből 1:58 Normál TestLine - Matek tanár - pszichológia oldal 23/23
TestLine - Liza tesztje-01 Minta feladatsor
személyiségegyüttható (1 helyes válasz) 1. 1:50 Normál értéke széles sávban változhat a viselkedéses variancia 90%-át magyarázza a relatív konzisztencia alacsony fokára utal magas értéke alátámasztja a
RészletesebbenII. Biológiai perspektíva
II. Biológiai perspektíva Személyiség: idegrendszeri és hormonális rendszerek működésének következménye. 2 témakör: A személyiség örökletes meghatározottsága (öröklődés, evolúció, személyiség kapcsolata)
RészletesebbenKötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó
Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó Mi a személyiséglélektan? A személyiség fogalma: A személyen belüli, pszichofiziológiai rendszerek olyan szerveződése,
RészletesebbenSzükségletek és személyiség
Szükségletek és személyiség (Pszichológia előadás) Az előadás tematikája: 1. A pszichológia fogalma, vizsgáló módszerei 2. Szükségletek, önmegvalósítás, önmegvalósító személy 3. A személyiség fogalma,
RészletesebbenBevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába
Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába (Készítette: Osváth Katalin tanácsadó szakpszichológus) Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ 2015. ÁPRILIS. 01. TÁMOP 5.5.7-08/1-2008-0001
RészletesebbenA SZEMÉLYISÉG Lélektana. Dr Szabó Attila
A SZEMÉLYISÉG Lélektana Dr Szabó Attila Mi különbözteti meg az embereket egymástól? A személyiség definiciója Allport (1961) meghatározása: A személyiség a személyen belüli pszichofizikai rendszerek olyan
RészletesebbenTípustanok és vonáselméletek
Típustanok és vonáselméletek Diszpozícionális megközelítés A típustanokról z A legrégebbi pszichológiai elméletek: már az ókortól (India, Görögország) z A sokféleség visszavezetése néhány sajátosságra
RészletesebbenBEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
RészletesebbenTermészetes szelekció és adaptáció
Természetes szelekció és adaptáció Amiről szó lesz öröklődő és variábilis fenotípus természetes szelekció adaptáció evolúció 2. Természetes szelekció Miért fontos a természetes szelekció (TSZ)? 1. C.R.
RészletesebbenDiszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése
Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése A diszpozíciókat úgy is elképzelhetjük,
RészletesebbenBiológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség
Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség Alapkérdés: milyen mechanizmusok révén gyakorolnak hatást a genetikai tényezők a személyiségre? Kiindulópont: A személyiséget biológiai működések
RészletesebbenAltruizmus. Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között?
Altruizmus Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között? Altruizmus rokonok között A legtöbb másolat az adott génről vagy az egyed
RészletesebbenDiagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT
Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban Lukács Péter DEOEC ORFMT A pszichológiában a pszichodiagnosztika alatt a különféle lelki folyamatok egyéni, ill. típusos jellegzetességeinek feltérképezése
RészletesebbenAltruizmus. Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között?
Altruizmus Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között? Altruizmus rokonok között A legtöbb másolat az adott génről vagy az egyed
RészletesebbenTARTALOM A KUTYA VISELKEDÉSKUTATÁSÁNAK TÖRTÉNETE ÉS ELMÉLETI ALAPVETÉSEI
TARTALOM Prológus: Comparare necesse est (Az eredeti angol kiadáshoz) 13 Elõszó a magyar kiadáshoz 17 1. fejezet A KUTYA VISELKEDÉSKUTATÁSÁNAK TÖRTÉNETE ÉS ELMÉLETI ALAPVETÉSEI 1.1 Bevezetés 19 1.2 A behaviorizmustól
RészletesebbenA pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015
A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás jellemző sajátosságai A pedagógiai kutatás célja a személyiség fejlődése, fejlesztése során érvényesülő törvényszerűségek,
RészletesebbenVISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet
VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet lajko.karoly@med.u-szeged.hu Az emberi viselkedésszabályozás színterei I. Viselkedés és környezet találkozásai (funkcionális
RészletesebbenTARTALOM Előszó 1. FEJEZET / A MEGISMERŐ FOLYAMATOK Juhász Márta Laufer László 1.1 Bevezetés 13 1.2 Az érzékelés (szenzáció) 14 1.2.1 Abszolút küszöb 15 1.2.2 Különbségi küszöb 16 1.3 Az észlelés (percepció)
RészletesebbenS atisztika 2. előadás
Statisztika 2. előadás 4. lépés Terepmunka vagy adatgyűjtés Kutatási módszerek osztályozása Kutatási módszer Feltáró kutatás Következtető kutatás Leíró kutatás Ok-okozati kutatás Keresztmetszeti kutatás
RészletesebbenII. 1. A személyiség tipizálása a klasszikus és modern temperamentum elméletekben Nagy László, Gyöngyösiné Kiss Enikő
II. 1. A személyiség tipizálása a klasszikus és modern temperamentum elméletekben Nagy László, Gyöngyösiné Kiss Enikő Megjelent: Gyöngyösiné Kiss Enikő, Oláh Attila (szerk.) (2007): Vázlatok a személyiségről
RészletesebbenA pszichológia mint foglalkozás
A pszichológia mint foglalkozás Alkalmazott területek Polonyi Tünde, PhD Klinikai pszichológia Klinikum területe: mentális problémák, mentális egészség hiánya. De mi a mentális egészség? Eltérés a normától?
RészletesebbenKutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont
Kutatásmódszertan. Társadalmi nézőpont Modulok áttekintése Kulturális szempont megjelenése Kulturális összehasonlító pszichológia Kulturális pszichológia Értékelő vizsgálatok HÁZI FELADAT 2006.08.29. Kutatásmódszertan:
RészletesebbenFenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók
Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók Személyes konstrukciók Kiindulópont: A fizikai valóság, önmagunk és az események megtapasztalása személyenként jelentősen változik személyes képet alakítunk
RészletesebbenSZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A S ZEMÉLYISÉG SZEMÉLYISÉG FEJL
SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A SZEMÉLYISÉG FEJLŐDÉSE Vizkeleti Györgyi SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK Miben áll a személyiség? Hogyan alakul ki? Milyen módon működik? Mi adja a személyek különbözőségét? I. DISZPOZICIONÁLIS
Részletesebben3. A személyközi problémák megoldásának mérése
3. A személyközi problémák megoldásának mérése Élete során ki ritkábban, ki gyakrabban mindenki kerül olyan helyzetbe, amikor nem egyezik véleménye a másik véleményével, más célokat fogalmaz meg, eltérő
RészletesebbenA pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015
A pedagógia mint tudomány Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógia tárgya, jellegzetes vonásai A neveléstudomány tárgya az ember céltudatos, tervszerű alakítása. A neveléstudomány jellegét tekintve társadalomtudomány.
RészletesebbenMilyen előfeltevésekkel vághatunk neki a személyiség megismerésének? 9 alternatív feltevés-pár (részben összefüggnek):
Személyiséglélektan BPST 102, Pszichológia II. (D félév) előadó: Martos Tamás, martos.tamas@btk.ppke.hu 1. Személyiségpszichológia: a terület feltérképezése; történeti áttekintés; a személyiség meghatározása;
RészletesebbenÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. október 19. 14:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Pszichológia
RészletesebbenBabeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július
Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július I.KÖTELEZŐ tantárgyak tételei 1. Az intelligencia meghatározásai,
RészletesebbenNORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN
NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék NORMA 1. TÁRSADALMI KONVENCIÓ 2. KULTURÁLISA NORMA 3. STATISZTIKAI v.
RészletesebbenFejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN
Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Az előadás vázlata A közoktatás egyik legnehezebb, megoldásra váró problémája A differenciálás Az egyének differenciált
RészletesebbenMotiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?
És mit ír az újság? Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés? MOTIVÁCIÓ IRÁNY INTENZITÁS IDŐTARTAM A motiváció alapjai Cselekvéseink alapvető indítékai
RészletesebbenMENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.
MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I. Dr. Gyökér Irén egyetemi docens BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2016 ősz 2016.10.18. 1 Vezetés A szervezeti tagok viselkedésének befolyásolása Munkaerő-biztosítás
RészletesebbenSzexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE:
Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal Humán szexuális válasz: interperszonális, vallási, szociális, pszichológiai és biológiai tényezők Szexuális izgalom (arousal): egy emelkedett
RészletesebbenA a normál allél (vad típus), a a mutáns allél A allél gyakorisága 50% a allél gyakorisága 50%
Lehetséges tesztfeladatok: Tudjuk, hogy egy családban az anya Huntington érintett (heterozigóta), az apa nem. Ugyanakkor az apa heterozigóta formában hordozza a Fenilketonúria mutáns allélját (az anya
RészletesebbenFaktoranalízis az SPSS-ben
Faktoranalízis az SPSS-ben Kvantitatív statisztikai módszerek Petrovics Petra Feladat Megnyitás: faktor.sav Fogyasztók materialista vonásai (Richins-skála) Forrás: Sajtos-Mitev, 250.oldal Faktoranalízis
RészletesebbenV. Tanuláselméleti perspektíva. Behaviorizmus
V. Tanuláselméleti perspektíva Behaviorizmus Tanuláselméleti perspektíva Kiindulópont: az élettapasztalat nyomán változunk, törvényszerű, és előre jelezhető módon Személyiség: korábbi tapasztalatok nyomán
RészletesebbenGRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban
GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI 5-7 éves korban ÁLTALÁNOS ÉSZREVÉTELEK: A gyermekek fejlődésük során különböző szinteken mennek át. Különböző szükségletek, attitűdök és növekedési periódusok.
RészletesebbenAzonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 180 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Pedagógia
RészletesebbenGONDOLKODÁS ÉS NYELV
GONDOLKODÁS ÉS NYELV GONDOLKODÁS A. Propozicionális B. Képzeleti Propozicionális gondolkodás Propozíció kijelentés, amely egy tényállásra vonatkozik, meghatározott viszonyban összekombinált fogalmakból
RészletesebbenMintavétel fogalmai STATISZTIKA, BIOMETRIA. Mintavételi hiba. Statisztikai adatgyűjtés. Nem véletlenen alapuló kiválasztás
STATISZTIKA, BIOMETRIA. Előadás Mintavétel, mintavételi technikák, adatbázis Mintavétel fogalmai A mintavételt meg kell tervezni A sokaság elemei: X, X X N, lehet véges és végtelen Mintaelemek: x, x x
RészletesebbenVÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Döntési Alapfogalmak
Vállalkozási VÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Tantárgyfelelős: Prof. Dr. Illés B. Csaba Előadó: Dr. Gyenge Balázs Az ökonómiai döntés fogalma Vállalat Környezet Döntések sorozata Jövő jövőre vonatkozik törekszik
RészletesebbenA mérés problémája a pedagógiában. Dr. Nyéki Lajos 2015
A mérés problémája a pedagógiában Dr. Nyéki Lajos 2015 A mérés fogalma Mérésen olyan tevékenységet értünk, amelynek eredményeként a vizsgált jelenség számszerűen jellemezhetővé, más hasonló jelenségekkel
RészletesebbenTARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója
GÉNEK ÉS VISELKEDÉS TARTALOM 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója 1. BEVEZETÉS Ok és Okozat 1 Agy Viselkedés DNS Környezet Test: mereven huzalozott szabályok; agy: plasztikus
RészletesebbenMeghatározása (Achenbach, 1990) A fejlődési pszichopatológia alapvető modelljei. A fejlődés. A fejlődésben. Történelmi modellek
A fejlődési pszichopatológia alapvető modelljei Miklósi Mónika Klinikai Szakpszichológus Szakképzés III. évfolyam 2012/2013 Meghatározása (Achenbach, 1990) A fejlődés-pszichopatológia metaparadigma, mely
RészletesebbenPszichometria Szemináriumi dolgozat
Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának
RészletesebbenA KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI
RészletesebbenAlulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna
Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével Taskó Tünde Anna Tartalom Előzmények Az alulteljesítés fogalma A metakogníció fogalma A metakogníció és tanulás A KATT kérdőív bemutatása Az alulteljesítés
RészletesebbenPIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS)
PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS). FŐBB PONTOK A kutatási terv fogalmának meghatározása, a különböző kutatási módszerek osztályozása, a feltáró és a következtető kutatási módszerek közötti különbségtétel
RészletesebbenBiomatematika 2 Orvosi biometria
Biomatematika 2 Orvosi biometria 2017.02.05. Orvosi biometria (orvosi biostatisztika) Statisztika: tömegjelenségeket számadatokkal leíró tudomány. A statisztika elkészítésének menete: tanulmányok (kísérletek)
RészletesebbenViselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek
Viselkedés-diagnosztika Dr. Unoka Zsolt Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Tanuláslélektani alapelvek Klasszikus kondicionálás Instrumentális tanulás/operáns kondicionálás Modelltanulás/Obszervációs
RészletesebbenPszichológiai Irányzatok és Iskolák
Pszichológiai Irányzatok és Iskolák Ha mindig igazat mondasz, semmire sem kell emlékezned. Mark Twain Dr. Szabó Attila, PhD A Behaviorizmus A behaviorizmus a pszichológia egy elméleti irányzata, amely
Részletesebben1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása
HIPOTÉZIS VIZSGÁLAT A hipotézis feltételezés egy vagy több populációról. (pl. egy gyógyszer az esetek 90%-ában hatásos; egy kezelés jelentősen megnöveli a rákos betegek túlélését). A hipotézis vizsgálat
Részletesebben[Biomatematika 2] Orvosi biometria
[Biomatematika 2] Orvosi biometria 2016.02.08. Orvosi biometria (orvosi biostatisztika) Statisztika: tömegjelenségeket számadatokkal leíró tudomány. A statisztika elkészítésének menete: tanulmányok (kísérletek)
RészletesebbenFaktoranalízis az SPSS-ben
Faktoranalízis az SPSS-ben = Adatredukciós módszer Petrovics Petra Doktorandusz Feladat Megnyitás: faktoradat_msc.sav Forrás: Sajtos-Mitev 250.oldal Fogyasztók materialista vonásai (Richins-skála) Faktoranalízis
RészletesebbenA fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón
A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának
RészletesebbenSZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)
SZEMÉLYÉSZLELÉS 1. Fizikai észlelés 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul) A személyészlelés pontossága - 1 Arckifejezés értékelése érzelemkeltő helyzetekben exponált fényképek alapján: alapérzelmeket
RészletesebbenStatisztika I. 8. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre
Statisztika I. 8. előadás Előadó: Dr. Ertsey Imre Minták alapján történő értékelések A statisztika foglalkozik. a tömegjelenségek vizsgálatával Bizonyos esetekben lehetetlen illetve célszerűtlen a teljes
RészletesebbenHumán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017
Humán viselkedési komplex- A kötődés Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017 Kötődés Attachment bond, relationship, etc. Bowlby: kötődési rendszer- homeosztatikus egyensúly Közelség-keresés Szeparációs
RészletesebbenFőbb személyiségelméletek
Főbb személyiségelméletek A pszichológia egyik legérdekesebb témája a személyiség természete. Az egyes pszichológiai irányzatokhoz, iskolákhoz tartozó szakemberek eltérően vélekednek arról, hogy mi határozza
RészletesebbenA grafológiai vizsgálódások 2005.02.18. (C) Szidnai 1 Alapok Ellentmondás: csak az eredmény látható - a mozdulat lenne a fontos Feloldási kísérletek: speciális kategóriák objektív mérések -a a változók
RészletesebbenIntelligens Rendszerek Elmélete. Párhuzamos keresés genetikus algoritmusokkal
Intelligens Rendszerek Elmélete Dr. Kutor László Párhuzamos keresés genetikus algoritmusokkal http://mobil.nik.bmf.hu/tantargyak/ire.html login: ire jelszó: IRE0 IRE / A természet általános kereső algoritmusa:
RészletesebbenA társadalomtudományi kutatás teljes íve és alapstratégiái. áttekintés
A társadalomtudományi kutatás teljes íve és alapstratégiái áttekintés A folyamat alapvetı felépítését tekintve kétféle sémát írhatunk le: az egyik a kvantitatív kutatás sémája a másik a kvalitatív kutatás
RészletesebbenStatisztikai alapok. Leíró statisztika Lineáris módszerek a statisztikában
Statisztikai alapok Leíró statisztika Lineáris módszerek a statisztikában Tudományosan és statisztikailag tesztelhető állítások? A keserűcsokoládé finomabb, mint a tejcsoki. A patkány a legrondább állat,
RészletesebbenEvolúció. Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet
Evolúció Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet Mi az evolúció? Egy folyamat: az élőlények tulajdonságainak változása a környezethez való alkalmazkodásra Egy
RészletesebbenTémaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan
Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan Dr. Dernóczy-Polyák Adrienn PhD egyetemi adjunktus, MMT dernoczy@sze.hu A projekt címe: Széchenyi István Egyetem minőségi kutatói utánpótlás nevelésének
RészletesebbenA neobehaviorizmus felismeri az embert körülvevő szociális mező jelentőségét.
4_Teszt_próbavizsga Mely típusú tanulásnak felel meg az írástanulás? Perceptuális tanulás Motoros tanulás Verbális tanulás Nem szándékos tanulás Ki tekintette a tanulást feltételes reflexek sorozatának?
RészletesebbenSzakmai zárójelentés A kutyaszemélyiség mint az emberi személyiségvizsgálatok modellje: etológiai, pszichológiai és genetikai megközelítés
Szakmai zárójelentés A kutyaszemélyiség mint az emberi személyiségvizsgálatok modellje: etológiai, pszichológiai és genetikai megközelítés Bevezetés Korábbi támogatott pályázatok etológiai kutatatásai
RészletesebbenA spontán beszéd kísérőjelenségei
2013. április 25. A spontán beszéd kísérőjelenségei Neuberger Tilda Fonetikai Osztály A beszéd antropofonikus elmélete A beszéd biológiai alapja: azonos hangképző apparátus (Laver 1994) Elsődlegesen nem
RészletesebbenEvolúció. Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet
Evolúció Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet Mi az evolúció? Egy folyamat: az élőlények tulajdonságainak változása a környezethez való alkalmazkodásra Egy
RészletesebbenAz önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens
Az önszabályozó tanulás megalapozása Nahalka István ny. egyetemi docens nahalkai@gmail.com A tanulásról I. Hagyományosan a tanulást ismeretek és képességek elsajátításaként, átvételeként értelmezzük A
RészletesebbenDr. Szőrös Gabriella NRSZH. Előadás kivonat
Dr. Szőrös Gabriella NRSZH Előadás kivonat Alkalmassági vizsgálatok Rehabilitációs alkalmasság Motivációs vizsgálatok Gépjárművezetői alkalmasság Munkaszimulátoros vizsgálatok Jogszabályi változás Mkcs
RészletesebbenEtológia. a viselkedés biológiája. Barta Zoltán.
Etológia a viselkedés biológiája Barta Zoltán zbarta@delfin.unideb.hu Interdiszciplináris és komplex megközelítésű tananyag fejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoz Debrecen 2010.
RészletesebbenEmber állat interakciók. Társállatok etológiája
Ember állat interakciók Társállatok etológiája 1. Az alkalmazott etológia helye és szerepe az etológiai kutatásokban Gazdasági és állatvédelmi szempontok Mi tekinthető társállatnak? Kulturális és ökológiai
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenÁtlag (standard hiba)
Képességpont A képességpont valószínűségi modellel számított érték, amely a tanuló teszten elért eredményét egy mesterséges, a matematikai eszköztudást, illetve szövegértési képességet jelképező skálára
Részletesebben4/24/12. Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve. Regresszióanalízis
1. feladat Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve 2. feladat Az iskola egy évfolyamába tartozó diákok átlagéletkora 15,8 év, standard deviációja 0,6 év. A 625 fős évfolyamból hány diák fiatalabb
RészletesebbenÁltalános képzési keretterv ARIADNE. projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján
Általános képzési keretterv ARIADNE projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján A jelen dokumentumban a szociális gazdaság témakörében tartandó háromnapos vezetői tréning általános
RészletesebbenA pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban
A pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban Tisljár-Szabó Eszter eszter.szabo@sph.unideb.hu Magatartástudományi Intézet Mi az elhízás? Sokféleképpen definiálják: a. Populáció átlagsúlyhoz képest: >20-40%:
RészletesebbenTEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA
TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA KUTATÁSI KÉRDÉSEK Az iskolák tehetséggondozó munkájára hogyan hat a pedagógusok
RészletesebbenKabos: Statisztika II. t-próba 9.1. Ha ismert a doboz szórása de nem ismerjük a
Kabos: Statisztika II. t-próba 9.1 Egymintás z-próba Ha ismert a doboz szórása de nem ismerjük a doboz várhatóértékét, akkor a H 0 : a doboz várhatóértéke = egy rögzített érték hipotézisről úgy döntünk,
RészletesebbenKOGNITÍV SZEMPONTÚ állapotfelmérés és diagnosztika Dr. Perczel-Forintos Dóra, PhD
KOGNITÍV SZEMPONTÚ állapotfelmérés és diagnosztika Dr. Perczel-Forintos Dóra, PhD Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés I. évfolyam, 2016. 1 A kognitív szempontú állapotfelmérés
Részletesebben3/29/12. Biomatematika 2. előadás. Biostatisztika = Biometria = Orvosi statisztika. Néhány egyszerű definíció:
Biostatisztika = Biometria = Orvosi statisztika Biomatematika 2. előadás Néhány egyszerű definíció: A statisztika olyan tudomány, amely a tömegjelenségekkel kapcsolatos tapasztalati törvényeket megfigyelések
RészletesebbenAGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében
AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében Készítette: Uicz Orsolya Lilla 2011. Erőszakos, támadó!
RészletesebbenBevezetés a biológiába. Környezettan Bsc. Szakos hallgatóknak
Bevezetés a biológiába Környezettan Bsc. Szakos hallgatóknak Mi a biológia? A biológia (az élet{bios} tudománya {logos}) az élőlények eredetének, leszármazási kapcsolatainak, testfelépítésésének, működésének,
RészletesebbenPEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ
PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ 1 / 5 1. Határozza meg a szocializáció fogalmát! 10 pont A szocializáció a társadalomba való beilleszkedés
RészletesebbenNeoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek
Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek:
RészletesebbenBoldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta
Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta Boldogság kutatás 1960-as évek: mai értelemben vett boldogság kutatások kezdete 1980-as évek: szubjektív jóllét fogalma 1990-es
RészletesebbenSzemélyiségtípusok. Készítette: Bánffy Júlia
Személyiségtípusok Készítette: Bánffy Júlia Bevezetés Az emberek kategorizálása pszichológiai szempontból. A személyiség körülhatárolt egység, mely minden más személyiségtől különbözik. Vannak hasonló
Részletesebben2006. szeptember 28. A BESZÉDPERCEPCI DPERCEPCIÓ. Fonetikai Osztály
2006. szeptember 28. ÖNÁLLÓSULÓ FOLYAMATOK A BESZÉDPERCEPCI DPERCEPCIÓ FEJLŐDÉSÉBEN Gósy MáriaM Fonetikai Osztály AZ ANYANYELV-ELSAJ ELSAJÁTÍTÁSRÓL Fő jellemzői: univerzális, relatíve gyors, biológiai
Részletesebbeny ij = µ + α i + e ij
Elmélet STATISZTIKA 3. Előadás Variancia-analízis Lineáris modellek A magyarázat a függő változó teljes heterogenitásának két részre bontását jelenti. A teljes heterogenitás egyik része az, amelynek okai
RészletesebbenA TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA
A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA Németh Gergely munka és szervezetpszichológus Corporate Values Vezetési és Szervezetfejlesztési Tanácsadó Kft. Vállalkozó
RészletesebbenSZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció
SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció Dr. Gyökér Irén egyetemi docens BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2014 ősz Motiváció * Mi készteti az embereket cselekvésre? Hogyan fokozható ez a késztetés?
RészletesebbenMiben fejlődne szívesen?
Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három
RészletesebbenKözösségi kezdeményezéseket megalapozó szükségletfeltárás módszertana. Domokos Tamás, módszertani igazgató
Közösségi kezdeményezéseket megalapozó szükségletfeltárás módszertana Domokos Tamás, módszertani igazgató A helyzetfeltárás célja A közösségi kezdeményezéshez kapcsolódó kutatások célja elsősorban felderítés,
RészletesebbenAz orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés
Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés A MAGATARTÁSTUDOMÁNYOK ALAPJAI Tisljár Roland, Ph.D. tisljar.roland@sph.unideb.hu Tanulás Viszonylag állandó, a tapasztalatok következtében kialakuló
RészletesebbenTARTALOM. Typotex Kiadó ELŐSZÓ FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 2. FEJEZET / A MODERN PSZICHOLÓGIA TÖRTÉNETÉNEK VÁZLATA
TARTALOM ELŐSZÓ 11 1. FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 1.1 A népi pszichológia fogalma, eredete és értéke 15 1.2 A tudományos pszichológia rendszeressége 20 1.3 Versengő emberképek a pszichológiában
RészletesebbenÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. október 18. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. október 18. 14:00 Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Pszichológia
Részletesebben2.11. A személyiség pszichológiai értelmezése
2.11. A személyiség pszichológiai értelmezése testalkati Kretschmer Sheldon tipológiák Hippokratész- Galénosz személyiségelméletek dinamikus elméletek idegrendszeri és pszichológiai Freud, Rogers Pavlov
RészletesebbenKognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés
Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés Prof. Dr. Kéri Szabolcs Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított. Áttekintés
Részletesebben