TÁMOP /A pályázat megvalósítása

Átírás

1 TÁMOP /A pályázat megvalósítása A pályázat címe: A pedagógiai kultúra korszerűsítése a Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskolában Pálmonostorán A támogatás összege: Ft

2 Lantos Lászlóné: Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Vincze Tiborné: Gyermektánc az óvodában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés 0/. tanév.félév: Mindkét pedagógus: beiratkozott a képzésre részt vett a kötelező konzultációkon elkészítette a beadandó dolgozatokat december hónapban sikeres vizsgákkal zárta a félévet 2. félév:

3 kötelező konzultációkon való részvétel beadandó dolgozatok elkészítése gyakorlati képzéseken való részvétel 3 napos tréning (Lantos Lászlónénak) májusban sikeres vizsgák és szigorlatok teljesítésével a tanév zárása /2. tanév. félév: kötelező konzultációkon való részvétel beadandó dolgozatok elkészítése gyakorlati képzéseken való részvétel szakdolgozatok írása decemberben sikeres vizsgák és szigorlatok teljesítésével a 3. félév zárása 2. félév: kötelező konzultációkon való részvétel beadandó dolgozatok elkészítése gyakorlati képzéseken való részvétel 3 napos tréning (Lantos Lászlónénak) szakdolgozatok írása, konzultációk májusban a szakdolgozatok leadása májusban szigorlatok júniusban szakdolgozatok védése és záróvizsga diplomák átvétele Mindkét pedagógus sikeresen teljesítette a pályázatban vállaltakat.

4 Záró tanulmány

5 TÁMOP /A Eredményesen zárult intézményünkben a Társadalmi Megújulás Operatív Program Pedagógusképzések TÁMOP /A pályázat megvalósítási szakasza A pályázat címe: A pedagógiai kultúra korszerűsítése a Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskolában Pálmonostorán A támogatás összege: Ft A projekt az Európai Unió támogatásával az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósult meg.

6 Kedvezményezett: Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28. Tel.: 76/ Közreműködő szervezet: ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Részt vevő pedagógusok: Lantos Lászlóné tanító Vincze Tiborné óvodapedagógus

7

8 Lantos Lászlóné

9 Vincze Tiborné

10

11

12

13

14 2. sz. melléklet Adatszolgáltatás /A projektben résztvevő pedagógusok nyilvántartása a pályázati útmutató E. pontja alapján Pedagógus neve neme életkora iskolai végzettsége résztvevő intézménye szerinti régió hátrányos helyzet megcélzott képesítés megszerzett képesítés programba való belépés éve programból való kilépés éve. Lantos Lászlóné nő 52 főiskola Dél-Alföld hátrányos helyzetű Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Vincze Tiborné nő főiskola Dél-Alföld hátrányos helyzetű Gyermektánc az óvodában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak Gyermektánc az óvodában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak 0 2

15 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u sz. melléklet TÁMOP /A Záró tanulmány Adatok Megnevezése Adatok Pályázati azonosító Kedvezményezett neve Kedvezményezett címe A projekt lezárását követően készített zárótanulmányban megadott, teljesült/teljesítendő mutatók száma TÁMOP /A Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62.Pálmonostora, Táncsics u A pályázat megvalósításának kezdete, vége A képzés(ek) hasznosulásának 3 tanéve, vagy naptári éve Fejtse ki, hogy a projekt megvalósításának zárásától számított 3 tanévig, illetve naptári évig, a pályázat keretében végzettséget szerzett pedagógus által elsajátított tudás pedagógusonként - az intézmény szakmai tevékenységei közé hogyan beépül be! Lantos Lászlóné: Iskola dokumentumainak felülvizsgálata, módosítása. Törvényi változások folyamatos figyelemmel kisérése, azokról rendszeres tájékoztatás a Nevelőtestület és a Szülők számára: (Nevelőtestületi értekezletek, Nevelési értekezletek és Szülői értekezletek tartása.) Új Nemzeti Alaptanterv és a

16 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 Kerettanterv alapján a Pedagógiai Program, Házirend, SZMSZ felülvizsgálata. A tanév feladatainak megszervezése és megvalósítása (éves munkaterv elkészítése, tantárgyfelosztás, órarend készítés, ). Vincze Tiborné: Az óvodai nevelési munkájában a hagyományőrzés, új hagyományok bevezetése, kialakítása, táncos foglalkozások kezdeményezése, tartása. Ünnepi műsorok összeállítása, megtanulása. Nyílt foglalkozások tartása a szülőknek, kollégáknak, alsó tagozatos tanítóknak. A képzésen részt vett pedagógus(ok) neve és a képzés(ek) megnevezése Lantos Lászlóné: Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga Vincze Tiborné: Gyermektánc az óvodában szakterületen pedagógus szakvizsga Az egyes képzések besorolása.olyan oktatási tevékenységhez kapcsolódó végzettség megszerzése, amely a pedagógus órai munkájába közvetlenül beépíthető 2. Egyéb nevelési tevékenységhez kapcsolódó végzettség megszerzése fő óvodapedagógus fő tanító, igazgató

17 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 Tartalmi kifejtés -X. Lantos Lászlóné A tanulmány tartalmi illeszkedése a pályázat alapvető céljához Az új tanítási és tanulási módszerek (pl. tanulóközpontú, differenciált módszertan, változatos tanulásszervezési megoldások, kooperatív tanulási technikák, projekt módszer stb.), eszközök (pl. IKT) alkalmazása a pedagógus gyakorlati munkájában. A pedagógus gyakorlati munkájával való hozzájárulása az intézményben folyó oktatás színvonalának emeléséhez Új Nemzeti Alaptanterv, Kerettantervek megismerése és megismertetése, nevelőtestületi értekezletek keretében. A tanulmány tartalmi illeszkedése a pályázat C pontban foglalt kötelezettségekhez A képzésről szerzett tapasztalatainak összefoglalása A képzés során változatos módszerekkel biztosították az ismeretek elsajátítását. A havonta megszervezett, a csoportvezető által megtartott konzultációk az elméleti oktatást szolgálták. Félévente 2-3 napos gyakorlati képzés keretében az elméleti ismeretek gyakorlatban történő alkalmazásának megismerésére volt lehetőség. Évente egy alkalommal Balatonvilágoson három napos tréning keretében fárasztó, de nagyon hasznos ismeretátadásra került sor. Jó lehetőség volt ez új kapcsolatok kiépítésére is, ami a mindennapi munkát a későbbiekben megkönnyítheti. Elképzelései arról, hogy milyen módon képzeli el/ tervezi a pályázat keretében szerzett végzettség hasznosulását az intézmény szakmai munkájában, három tanéves időkeretben. 2/3.. félév A hatályba lépő törvényeknek megfelelően az intézményi dokumentáció frissítése, aktuális intézkedések megtétele. Az intézmény szakszerű és zavartalan működésének biztosítása. A 3.január 0-jét követő államosítás segítése. 2. félév A mindennapos testnevelés bevezetése felmenő rendszerben. és 5. osztályokban. A tanulók fizikai erőnlétének mérése. 3/4.

18 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 félév Az etika tantárgy bevezetése felmenő rendszerben az. osztályban. 2. félév Az új tantárgy oktatásának ellenőrzése. 4/5.. félév Továbbképzési terv felülvizsgálata, ha kell, új terv készítése. 2. félév Intézmény szabályzatainak felülvizsgálata a törvényi változásoknak megfelelően. A három tanéves periódus félévekre bontott ütemezése A féléves ütemezésekben foglaltak megvalósulásához a pályázó által meghatározott mutatók hozzárendelése Lantos Lászlóné 3.január 0-től (államosítás) csak az iskola vezetése lesz a feladata. mindennapos testnevelés bevezetése tanulók Jelenleg az intézmény fizikai igazgatójaként ellátja a erőnlétének közös igazgatású mérése közoktatási intézmény (iskola, óvoda, konyha) vezetését heti 40 iskolai órában. dokumentumo k Az intézmény felülvizsgálata valamennyi személyi és tanügy igazgatási Az feladatáért felelős. államosítás: Intézkedései 67 átadás, átvétel gyermeket/tanulót, lebonyolításán kb. szülőt, 29 ak segítése dolgozót érintenek. Az etika tantárgy beveze tése ellenőrzése / 3.f él é v 2.félév 3/4.félév 2.félév 4/5.félév 2.félév Intézkedései 03 A tovább tanulót, kb.80 szülőt és képzési terv dolgozót érintenek. elkészí

19 Az intézmény szakmai innovációs tevékenység ébe való beépülése *A felsoroltak közül legalább egy tevékenység be való beépülése Tevékenység alkalmazása az intézmény működésében *A felsoroltak közül legalább egy tevékenységbe való beépülése Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 tése. szabály zatok felülvizsgálata A hasznosulás bemutatása mutatóként 2. Egyéb nevelési tevékenységhez kapcsolódó végzettség megszerzése Név: Lantos Lászlóné Megnevezés Óraszám (Ülések/ foglalkozások) Bevont diákok száma Egyéb: pályaválasztási tanácsadás speciális foglalkozások tartása mentorálási tevékenység egyéb: összevont szülői értekezlet félévente alkalom 60 fő szülő esélyegyenlőség javítása integrált nevelés céljainak megvalósulása

20 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 Intézményi szintű egyéb innováció Tartalmi kifejtés -X. Vincze Tiborné A tanulmány tartalmi illeszkedése a pályázat alapvető céljához Az új tanítási és tanulási módszerek (pl. tanulóközpontú, differenciált módszertan, változatos tanulásszervezési megoldások, kooperatív tanulási technikák, projekt módszer stb.), eszközök (pl. IKT) alkalmazása a pedagógus gyakorlati munkájában. A pedagógus gyakorlati munkájával való hozzájárulása az intézményben folyó oktatás színvonalának emeléséhez Az óvodai játék és tánc tanítás során a kezdeményezések és foglalkozások megtervezése olyan módon történik, hogy minden gyermek jól érezze magát. A vegyes életkori csoportoknál ki kell használni a nagyobbak és ügyesebbek segítségét, a kevésbé ügyesek fejlesztésére. Fontos a szabad játék választás és kreatív szabályok lehetőségének biztosítása. Legfontosabb cél a mozgásos népi játékok, dalok, kiszámolók, többféle változatával megismertetni a gyerekeket. Ízelítőt adni a magyar néptáncok egyszerűbb elemeiből. A globális tanulási módszerrel, melyben együtt jelenik meg a dallam, szöveg, ritmus, mozgás hatékonyan és játékosan lehet a kitűzött célt elérni. Legfőbb módszer a mozdulatok bemutatása, hiszen az óvodai tánc és játék tanulás leginkább utánzásra épül. A megtanítandó játékok kiválasztásánál elsődleges szempont az életkor szerinti differenciálás: kisebbeknél több ölbeli játék, nagyobbaknak pedig egyszerűbb, jól átlátható szerkezetű játékok megválasztása. Az óvoda nevelési programjában alapvető cél a hagyományok őrzése, ápolása, pl. húsvéti játszóház, madarak és fák napja, Mikulás várás és karácsonyi készülődés. Fontos feladat a nevelési program kibővítése: új népszokásokkal való megismerkedés. Ilyenek: farsangi hagyományok ápolása, Pünkösdi műsor összeállítása, Mihály napi vásár, szüreti hagyományok,

21 Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 népszokások. A tanulmány tartalmi illeszkedése a pályázat C pontban foglalt kötelezettségekhez A képzésről szerzett tapasztalatainak összefoglalása Elképzelései arról, hogy milyen módon képzeli el/ tervezi a pályázat keretében szerzett végzettség hasznosulását az intézmény szakmai munkájában, három tanéves időkeretben. A képzés lehetőséget biztosított új ismeretanyag elsajátítására, illetve a meglévők alaposabb elmélyítésére. Az előadók nagy felkészültségről adtak bizonyságot, sokat lehetett tőlük tanulni. Jó lett volna több gyakorlati jellegű foglalkozáson részt venni. Az óvodapedagógusok számára az.félévben nevelési értekezlet és bemutató foglalkozás keretében az elsajátított új módszertani és szakmai ismeretek bemutatása, módszertani segédanyagok közreadása (játék és dal gyűjtemények, CD-k,..). A 2.félévtől az óvodai nevelésbe új hagyományok fokozatos bevezetése és beépítése. Módszertani ismere tek, segéda nyagok továbbadás a a kollégák A három tanéves számára periódus félévekre bontott ütemezése Bemutató foglalkozás A féléves ütemezésekben foglaltak megvalósulásához a Néptán pályázó által cos, népi meghatározott mutatók játékosműs hozzárendelése or összeállítás Vincze Tiborné a évzáró ra Szüreti jeles nap megrendezé se Farsangi hagyo mányoknép szo kások. 2/ 3.fél év ( óra 3 fő ped ag.) ( óra gyer. szül ő) 2.félév ( óra gyer. szülő) ( óra fő gyerek, óra fő szülő) 3/4.félév ( óra 3 fő pedag.) ( óra gyer. szülő) (8 óra gyerek, óra 2.félév ( óra gyer. szülő) ( óra fő gyerek, óra fő szülő) 4/5.félév ( óra 3 fő pedag.) ( óra gyer. szülő) (8 óra gyerek, óra 2.félév ( óra gyer. szülő) ( óra fő gyerek, óra fő szülő)

22 A pedagógus oktatási tevékenységébe való beépülése *A felsoroltak közül legalább egy tevékenységbe való beépülése Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 Mihály napi vásár megrendezé se Pünkös di műsor szülő) (8 óra gyerek, óra szülő szülő) (8 óra gyerek, óra szülő (8 óra gyerek, óra szülő (8 óra gyerek, óra szülő A hasznosulás bemutatása mutatónként.olyan oktatási tevékenységhez kapcsolódó végzettség megszerzése, amely a pedagógus órai munkájába közvetlenül beépíthető Név: Vincze Tiborné Megnevezés Óraszám (Munkaóra /tanóra) Bevont diákok száma Egyéb: bemutató (órák) foglalkozások szervezése új módszertan szerint megtartott (órák) foglalkozások tanórán kívüli tevékenységek megszervezése az új végzettség alapján félévente óra heti foglalkozás Családi délutánok programja félévente fő fő fő 3 fő pedagógus fő szülő belső továbbképzés tartása évente alkalommal 3 fő pedagógus egyéb:

23 Az intézmény szakmai innovációs tevékenységébe való beépülése *A felsoroltak közül legalább egy tevékenységbe való beépülése Gárdonyi Géza Óvoda és Általános Iskola 62 Pálmonostora, Táncsics Mihály u. 28 kompetencia alapú oktatás elterjesztése integrált nevelés céljainak megvalósulása intézményi szintű egyéb innováció (ha folyik valamilyen innovációs projekt az intézményben, és abba be tud kapcsolódni az új végzettséggel, akkor a projekt bemutatása és a bekapcsolódás módja, stb.)