Helyzetelemzés a mezőzombori Kölcsey Ferenc Általános Iskola integrációs / képességkibontakoztató programjához 2009/2010-es tanév

Átírás

1 Helyzetelemzés a mezőzombori Kölcsey Ferenc Általános Iskola integrációs / képességkibontakoztató programjához 2009/2010-es tanév Tanulólétszám Tanév Fő Az iskola létszáma 2007/ / / 8

2 2009/ HHH-s tanulók száma 2007/ / / Cigány tanulók száma 2007/ / 8

3 / / Képesség-kibontakoztató programban résztvevők száma 2007/ / / 8

4 2009/ A tanulók létszáma az elmúlt tanévhez képest kismértékben csökkent, de a tanév közbeni létszámingadozások/ elköltözés, visszaköltözés / sok szervezési problémát okoz az intézménynek. A nevelők létszáma változatlan, 16 fő. Az angol szakos kolléganőnk továbbra is GYES-en van, helyette egy tanító angol szakos nevelőt alkalmazunk. Egy gyógypedagógusunk van. A technikai dolgozók száma 10 fő ( 1 fő iskolatitkár, 1 fő élelmezésvezető, 4 fő konyhai dolgozó, 1 fő karbantartó, 3 fő takarító). A takarításba és a konyhai munkába 2 fő segít be, ők közmunkásként dolgoznak intézményünkben. Októbertől Kasét Nikoletta friss diplomásként dolgozik nálunk, közhasznú foglalkoztatottként. A pedagógusoknak nyújt adminisztrációs segítséget az óvodában és az iskolában is. Szakos ellátottságunk nem 100 %-os, a fizika, és rajz tantárgyakat nem szakos pedagógusok oktatják. Nagy problémát jelent a kisiskoláknál a kevés óraszámú tantárgyak szakos ellátása. A továbbképzési normatíva kis tantestületnél nem teszi lehetővé a második diploma megszerzését, hiszen ezek költsége az utóbbi években nagymértékben megemelkedtek. Problémát okoz az óraadó tanár alkalmazása is, mert csak a környező településről tudnánk alkalmazni nevelőket, a bejárás azonban körülményes, kevesen vállalják. A tanulócsoportok száma 11, ebből 2 csoportban szegregáltan sajátos nevelési igényű tanulókat oktatunk. A létszám miatt összevont szervezési formát alkalmazunk. A kontrollvizsgálatok alkalmával kérjük a Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottságot, hogy a sajátos nevelési igényt vizsgálják felül, és az integrálható tanulókat ha lehet, helyezzék át a normál tanterv szerint haladó osztályba. Természetesen fő szempont a tanuló érdeke! Minden erőnkkel azon vagyunk, hogy tanulóink a nekik legmegfelelőbb oktatásban részesüljenek! Értékelésükkor a hozzáadott értéket vizsgáljuk. Újdonság, hogy első osztályos SNI-s tanulóink is vannak ebben a tanévben, ami köszönhető az óvónők korai problémafelismerésének. A tanévben egy első osztályt indítottunk, de nevelőhiány miatt szünetel az iskolaotthonos oktatás, ami ideális oktatási forma volt azoknak a tanulóknak, akiknek otthon nem biztosított a másnapi felkészülés. Továbbra is sok segítséget kapunk a szerencsi Nevelési Tanácsadó szakembereitől. Nagyné Ringer Gabriella logopédus és Keller Ferencné gyógypedagógus heti egy alkalommal tart fejlesztő foglalkozásokat. 4 / 8

5 Bajnokné Orosz Katalin logopédust megbízási szerződéssel foglalkoztatjuk, ő az integráltan oktatott sni-s tanulók fejlesztését látja el. A gyógytestnevelés tanításába Oleár István segít be heti 2 órában. Büszkén mondhatjuk, hogy a speciális ellátást igénylő tanulóinkat a törvényi előírások betartásával, és saját szükségleteik figyelembevételével maximálisan ellátjuk. Az új, korszerű konyha és a törvényadta lehetőségeket kihasználva 148 tanuló ebédelhet az iskola ebédlőjében. A 148 főből 5-en 50 %-os térítést, ketten 100 %-os térítést fizetnek. 141 fő ingyen étkezhet. A tapasztalatok azt mutatják, hogy sok tanuló csak itt eszik meleg ételt, itt ismerkedik meg a változatos étrenddel,itt sajátítja el a kulturált étkezési szokásokat.. Az idén beindított mentálhigiéniás program keretében próbáljuk tanulóinkat rászoktatni a helyes táplálkozásra, kulturált étkezésre és az egészséges táplálkozás alapjaival is megismertetjük őket. Ezen tevékenységek az ebédeltető nevelők irányításával történik. Az étkeztetés szervezett formában, nevelői felügyelet mellett folyik. A mentálhigiénés programunkat egy mentálhigiénés kollégánk készítette, aki segíti a program megvalósítását. A programban részt vesznek az iskolai védőnők, az iskolaorvos és az iskola rendőre is. A tanévben működő tanórán kívüli integrációs és képességkibontakoztatást segítő programok, szabadidős tevékenységek. Alsó tagozat: -Magyar szakkör - Kézműves szakkör -Felzárkóztató foglalkozás -Képesség-kibontakoztató foglalkozás/ felzárkóztató és tehetséggondozó/ -Tömegsport -Gyógytestnevelés -Angol korrepetálás -Cigány népismeret -Hittan /görög katolikus, református) -Fejlesztő foglalkozás -Házi feladat verseny - szép füzet verseny -Népdaléneklési verseny -Szépkiejtési verseny -Mentálhigiéniás program -A Széptan Művészeti Alapiskola keretein belül gitár, hegedű, zongora szakok. -Tánc A szakkörök, foglalkozások ingyenesek, a kézműves szakkörök anyagszükségletét az iskola pályázati pénzből biztosítja. Nagy hangsúlyt fektetünk a képességkibontakoztatásra és a felzárkóztatásra. Az elmúlt évek eredményei (központi felmérések, tanulási átlagok), azt mutatják, hogy ezekre a foglalkozásokra nagy szüksége van tanulóinknak. A szociális és családi háttér, a szülők iskolázatlansága különösen indokolja, hogy az iskola vegye át a család szerepét, pótolja a szülői mulasztást a nevelés terén, vagyis az egész oktató nevelő munkát. Ennek a feladatnak a sikeres végrehajtása érdekében indítottuk be a 2006/2007-es tanévtől az iskolaotthonos 5 / 8

6 oktatási formát az 1. osztályban, ami nagyon népszerű és elfogadott lett a szülők és a nevelők körében, hiszen alapvető célunk volt, hogy tanulóink minél több időt töltsenek az iskolában, hasznosan. Tavaly és az éven nem indult be ez a forma nevelőhiány miatt. Immár hagyomány a házi feladat verseny, mely során a legszorgalmasabb gyerekek jutalomban részesülnek. Az elmúlt tanévben jutalomkiránduláson vettek részt a legszorgalmasabb tanulók. A Szép füzet verseny is motiválja tanulóinkat, munkáikat kiállítjuk az iskolánk folyosólyán lévő kiállítószekrényben, közszemlére tesszük, megtekinthetik társaik. Évről évre megrendezésre kerül a népdaléneklési és szépkiejtési verseny. A népdaléneklési verseny mindig egy adott téma köré csoportosul (pl. karácsony, tavasz), míg a szépkiejtési verseny legjobbjai körzeti versenyen vesznek részt. Széles a kínálat a szabadidő hasznos eltöltésére a felsőtagozaton is: - Természetismeret szakkör - Informatika szakkör - Irodalmi színpad - Angol korrepetálás - Matematika korrepetálás - Magyar korrepetálás - Kézműves szakkör - Gyógytestnevelés - Tömegsport - Fejlesztő foglalkozások - Hittan (görög katolikus, református) - A Széptan Művészeti Alapiskola keretein belül gitár, zongora, hegedű szak. - Tisztasági verseny - Házi feladat megoldó verseny - Felzárkóztató foglalkozás - Képességkibontakoztató foglalkozás - Cigány népismeret - Mentálhigiéniás program - Műveltségi vetélkedők - Plakátkészítő verseny A nyolcadik osztályban a továbbtanulás sikeres előkészítése érdekében angol, magyar és matematika tantárgyakból felvételi előkészítőt tartunk. A tisztasági verseny és a háromfordulós házi tantárgyi feladatmegoldó verseny már hagyományosnak tekinthető. A versenybe bekapcsolódó tanulók kutatómunkát végeznek a könyvtárban, interneten. A tisztasági verseny során a tantermek tisztaságát naponta értékelik az ügyeletes nevelők. Az összegző értékelés havonta történik, a jól teljesítő osztályok tárgyjutalmat kapnak az alapítvány jóvoltából. A plakátkészítő verseny nemcsak az adott témába jelent bővebb betekintést, (október 6-a, 6 / 8

7 március 15, karácsony) hanem a gyerekek kézügyességét is fejleszti, illetve kisebb közösségeket kovácsol össze, hiszen vegyes (5; 6; 7; 8. osztály) csapatokról van szó. Jól szolgálja az integrációs célokat is. Tovább folytatjuk a cigány népismeret oktatást, a multikulturális tartalmakat a magyar, környezetismeret, ének, rajz órák anyagába is beépítjük. Alsótagozaton heti 0,5 órában, míg felsőtagozaton heti 1 órában folyik önálló órában a cigány népismeret oktatása. A közös továbbképzés sikerén felbuzdulva az idén tavasszal a kooperatív tanítási technikákkal ismerkedtünk meg, az új ismereteket próbáljuk hasznosítani a napi munkánk során. Ebben a tanévben a differenciált tanulás lesz a továbbképzés témája. Tapasztalatszerzésre mindig nyitott az intézményünk. Sikerült felvennünk a kapcsolatot az nyírvasvári és a méhteleki általános iskolákkal. Mindkét intézmény sok hasonlóságot mutat a mezőzombori iskolával: közösek a problémáink, hasonlóak a települések gondjai, illetve magas a cigány és a HHH-s tanulók száma. Az együttműködés jegyében szerveztünk szakmai napot, melynek keretében bemutató órákat tartottunk. Ennek folytatásaként ősszel és tavasszal mi leszünk a vendégek a két vidéki iskolában. A gyermekvédelmi feladatokat két nevelő végzi. A jó és szoros kapcsolat bizonyítékaként a gyermekjóléti szolgálat vezetője havonta egyszer az iskolában is rendelkezésünkre áll, fogadóórát tart. Hatékony fellépésével igyekszik segíteni abban, hogy visszaszorítsuk az indokolatlan hiányzásokat. A tanévben beindított mentálhigiéniás program folyamatába a védőnői szolgálat tagjai is bekapcsolódnak. Ez különösen a felső tagozaton fontos, hiszen itt már nemcsak az étkezés szabályairól van szó, hanem a szexuális felvilágosításról, a bűnmegelőzésről, a drogprevencióról is. Programunk fontos részei természetesen a szülők is. Őket is bevonjuk a mindennapi munkákba. Igyekszünk minden fórumot kihasználni, hogy minél több forrásból értesüljenek gyermekük fejlődéséről, tanulmányi munkájáról. A szülői értekezletek mellett fogadóórát, értékelő megbeszéléseket tartunk. Munkánkhoz nemcsak személyi, hanem tárgyi feltételekre is szükség van. Az eszközfejlesztésre rendelkezésre álló pénzből bútorokat, fejlesztő játékokat vásároltunk. A könnyen mobilizálható padok a csoportmunkát segítik, a játékokat pedig hatékonyan tudjuk használni a fejlesztő, képességkibontakoztató óráinkon. A helyzetelemzésből kitűnik, hogy az integrációs és képességkibontakoztató program sikeréhez minden feltétel adott. Reméljük, tanulóink is így látják, és igyekeznek újra felfedezni a tanulás hasznát, szépségét, örömét. Legyen újra érték a tanulás, a művelt ember! Vagy találunk ott utat, vagy építünk egyet. (Hannibál) Kiss Péterné ig. IPR vezető Örkényiné Gál Anna IPR menedzsment tag 7 / 8

8 Mezőzombor, október 7. 8 / 8