Különös közzétételi lista

Átírás

1 Különös közzétételi lista Az iskola neve: Baltazár Dezső Református Általános Iskola Az iskola címe: 4220 Hajdúböszörmény, Bocskai tér 10. Az iskola OM azonosítószáma: Tanév megnevezése: 2014/ SZEMÉLYI FELTÉTELEK Alkalmazotti létszám 45 fő, 2 fő GYES-en van. Teljes munkaidőben dolgozik 42 fő, 3 fő részmunkaidős, 6 fő óraadó. pedagógus: 40 fő o tanár: 18 fő,4 fő óraadó o tanító:22 fő, ebből 1 fő részmunkaidős technikai dolgozók: 5fő o gazdaságvezető: 1 fő o iskolatitkár: 1 fő o portás eljáró:2 fő (részmunkaidőben alkalmazott) o karbantartó: 1 fő 2. PEDAGÓGUSOK VÉGZETTSÉGEI: főiskolai diploma: 34 fő egyetemi diploma: 6 fő pedagógus szakvizsgával rendelkezik: 4 fő 3. TANULÓCSOPORTOK LÉTSZÁMA: osztály létszám 1.a 31 1.b 31 2.a 29 2.b 28 3.a 28 3.b 25 4.a 23

2 4.b 25 5.a b a b 23 7.a b 25 8.a 25 8.b 24 ÖSSZESEN: 412+1( magántanuló) Tanév 4. TOVÁBBTANULÁSI MUTATÓK AZ INTÉZMÉNYBEN Létszám Gimnázium (%) Szakközépiskola (%) Szakiskolai képzés (%) Nem tanult tovább 2009/ / / / / KOMPETENCIAMÉRÉSEK EREDMÉNYEI Szövegért. 6. évf. Matem. 6. évf. Szövegért. 8. évf. Matem. 8. évf. Év iskola/országos átlag iskola/országos átlag iskola/országos átlag iskola/országos átlag / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /1620 Tanév 6. A LEMORZSOLÓDÁS ARÁNYA AZ INTÉZMÉNYBEN Évfolyamismétlők aránya (%) Magántanulók aránya (%) Az előző tanévben 250 óránál többet hiányzó tanulók aránya (%) 2009/2010 0, /2011 0,5 0, /2012 0,8 0, /

3 2013/2014 0,3 0, TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK Számítástechnika szakkör 3. o.,5-8 o. Énekkar Képzőművészet Középiskolára való előkészítő 8. osztályosok számára: matematika és magyar tantárgyakból Felzárkóztató foglalkozás magyarból, matematikából 1-8. Sakk-szakkör Idegen nyelvi szakkör 1-3.o. Magyar, matematika, idegen nyelv tehetséggondozó szakkörök (3-8.o.) Dráma szakkör Elsősegélynyújtó szakkör Természettudományos szakkör 8. A TANÉV MUNKARENDJE A 2014/15. tanév első tanítási napja szeptember 1. /hétfő/ és az utolsó tanítási napja június 15. A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. A szorgalmi idő első féléve január 16-ig tart. Az iskoláknak január 23-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek Az őszi szünet október 27-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). A téli szünet december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 19.(péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 5. (hétfő). A tavaszi szünet április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda). Országos kompetenciamérés időpontja évfolyamon szövegértésből és matematikából: május 27. Írásbeli idegen nyelvi mérés németből és angolból június 11. (Az elvégzett mérés adatait május 30-ig kell továbbítani a Hivatal részére október 10-ig fel kell mérni azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél szükséges a DIFER vizsgálat. Az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal december 5-ig kell elvégezniük a mérést. 9. AZ ÖT TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAP FELHASZNÁLÁSA.

4 1./ Módszertani továbbképzés 2./Félévi értekezlet 3./ Mazsi matek 4./ Tantestületi kirándulás 5./ DÖK nap 10. A TANULÓK FELVÉTELÉNEK ÉS ÁTVÉTELÉNEK SZABÁLYAI (Kivonat a Pedagógiai programból) Az intézményünk tanulói sorába hivatalosan azok a gyermekek kerülnek, akik az iskolával tanulói jogviszonyt létesítenek. A tanulói jogviszony a beiratkozással lép életbe. Az első osztályba történő beiratkozás feltétele (Nkt. 45. (2) bek. ), hogy a gyermek az adott naptári évben a hatodik életévét augusztus 31. napjáig betöltse, legkésőbb az azt követő évben a szülő kérje szándéknyilatkozat leadásával gyermeke felvételét az iskolába. A jelentkezésnek nem feltétele a református gyülekezethez való tartozás, de a felvételnél a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 31. (2) a) bekezdése, valamint a magyarországi Református Egyház évi Közoktatási törvény 34. (1) alapján figyelembe vesszük a felekezeti hovatartozást, az egyházi kötődés mértékét is. Felvételnél előnyt jelenthet a tanuló különleges helyzete 20/2012. EMMI-rendelet 40. (3) alapján: testvére már az iskola tanulója; korábban más református oktatási intézménybe (óvodába, iskolába) járt; 1. Az első osztályba történő beiratkozáson be kell mutatni: a gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosítót és lakcímet igazoló hatósági igazolványt; a gyermek születési anyakönyvi kivonatát; a szülő személyi igazolványát; a gyermek felvételét javasló óvodai szakvéleményt; a pedagógiai szakszolgálat felvételt javasló szakvéleményét (ha a gyermek nem volt óvodás, vagy ha az óvoda a pedagógiai szakszolgálat a vizsgálatát javasolta); szükség esetén a szakértői bizottság véleményét; hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek esetén az érvényes gyermekvédelmi kedvezményre jogosító igazolást.

5 2. A szülő a szabad iskolaválasztás jogán gyermekét bármikor átírathatja másik iskolába. A második-nyolcadik évfolyamba jelentkező tanulóknak az iskola helyi tantervében meghatározott követelmények alapján összeállított szintfelmérő vizsgát kell tennie azokból a tárgyakból, amelyeket előző iskolájában a bizonyítvány bejegyzése alapján nem tanult. Amennyiben a tanuló valamely tantárgyból a szintfelmérő vizsgán az előírt követelményeknek nem felel meg, a vizsgát az adott tantárgyból két hónapon belül megismételheti. Ha az ismételt vizsgán teljesítménye újból nem megfelelő, az évfolyamot köteles megismételni, illetve tanév közben az előző évfolyamra beiratkozni. 3. A 2-8. osztályba történő felvételnél be kell mutatni: a gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosítót és lakcímet igazoló hatósági igazolványt; a tanuló anyakönyvi kivonatát; a szülő személyi igazolványát; az elvégzett évfolyamokat tanúsító bizonyítványt; az előző iskola által kiadott átjelentkezési lapot. 11. AZ OTTHONI (NAPKÖZIS, TANULÓSZOBAI) FELKÉSZÜLÉSHEZ ELŐÍRT HÁZI FELADATOK MEGHATÁROZÁSA (Kivonat a Pedagógiai programból) Cél: Az önálló tanulás és ismeretszerzés módszereinek elsajátíttatása, az állandó önművelés igényének és készségeinek megalapozása. Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok alapelvek, érvényesülnek: A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség- és képességfejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. A házi feladatok 1-2. évfolyamon nem értékelhetőek. A 3-8. évfolyamon a házi feladatok értékelhetőek. Az el nem végzett feladatokat a tanulóknak pótolni kell. Amennyiben a tanuló rendszeresen nem végzi el, illetve nem pótolja feladatait, a havi szorgalom elbírálásánál ezt figyelembe veheti a pedagógus. Az ismeretek megértését előkészítő, rögzítő, megszilárdító, gyakorló tevékenység végzése. Tanulási szokások, tevékenységek fejlesztése. Tanulási technikák elsajátítása.

6 Az iskolai házi feladat adásával nevelési szándékunk: az órákon tanultakat mélyítése és rögzítése, adott témakörben a tanulók készségeinek,, képességeinek fejlesztése, rendszeres munkavégzésre, kötelességtudatra nevelés. Az első-második évfolyamon: Iskolaotthonos szervezeti forma esetén az otthonra adott napi gyakorló feladatokat a szülő kérésére, vagy a szülővel megbeszélve adjuk. Az olvasási készség fejlesztése érdekében a szülőkkel való előzetes egyeztetés szerint otthonra adhatóak hangos olvasást gyakoroltató feladatok. Hétvégi feladatok adása megengedett, sőt elvárható, melyek mennyisége a tanulók teherbírásának, képességének figyelembevételével differenciáltan történjen. Szünetek idejére kaphatnak a tanulók házi feladatot, a tanító/ szaktanár által meghatározott, kijelölt mennyiségben. A harmadik-nyolcadik évfolyam: A tanulók hétvégére, és a tanítási szünetek idejére a tanító/ szaktanárok által meghatározott, kijelölt mennyiségben kaphatnak házi feladatokat, szorgalmi feladatokat. Az olvasási készség fejlesztése érdekében otthonra adhatóak hangos olvasást gyakoroltató feladatok. Kötelező, és ajánlott olvasmány kijelölése a nyári szünetre az előző tanév végén történik.