TANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgy neve Biológiai alapismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.
|
|
- Gergely Barta
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Biológiai alapismeretek I. TO1003 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A hallgatók ismerjék meg az alapvető életjelenségeket, biológiai folyamatokat. Legyenek tisztában a biológia főbb összefüggéseivel, lássák a tantárgy szerepét a természettudományok transzdiszciplináris megközelítésmódjában. A kurzus hivatott a hallgatók helyes viszonyulásinak kialakításában, különös tekintettel az etikai, környezet és természetvédelmi, valamint az áltudományos kérdésekben. A biológia mint tantárgy és tudomány. A biológiakutatás klasszikus és modern eszközei, módszerei. Az élővilág rendszerezése. Az élőlények felépítése és életfolyamatai. Az emberi szervezet felépítése és működése. Ökológiai alapok. Az élővilág egyed feletti szerveződési szintjei. Az ökológiai világkép. Környezet- és természetvédelem. A klasszikus és a modern genetika alapjai, elméleti és gyakorlati lehetőségei. Az élővilág és az ember evolúciója. Az állati magatartásformák. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szerényi G. Berend M. (2002) Biológia I. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Szerényi G. Berend M. (2006): Biológia II. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Kiss J. Müllner E. Berend M. Tóth G. (2009) Biológia III. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Szerényi G. Berend M. (1999): Biológia IV. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: G. Szabó T. Nyilas K. (1995): Biológia. ART-EAST Kft. Nyíregyháza.
2 Biológiai alapismeretek II. TO1004 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tantárgy keretében a hallgatók ismerjék meg az élőlények (prokarióta és eukarióta) testszerveződésének általános törvényeit, a testfelépítésüket (sejtek, szövetek, szervek, szervrendszerek, szervezet), az élő szervezetek rendszerezését, biokémiai és élettani folyamatait. Legyenek tisztában a biológia főbb összefüggéseivel, lássák a tantárgy szerepét a természettudományok transzdiszciplináris megközelítésmódjában. Legyenek képesek a szaktárgy témaköreiben szakszerűen kifejezni magukat mind szóban, mind írásban. A rendszerezés alapelvei. A faj fogalma. A taxonómia és szisztematika alapjai. Az élő anyag, az élet eredetéről alkotott hipotézisek. Evolúciós elméletek. A növények rendszerezése. Az algák, zuzmók, mohák és gombák evolúciója, jellemzése és rendszerezése. A hajtásos növények evolúciója, jellemzése és rendszerezése. A magyar flóra és növénytakaró kialakulása, a magyar flóra összetétele. Magyarország fontosabb növénytársulásai. Zonális, extrazonális és edafikus társulások. A Kárpát-medence és Magyarország fontosabb élőhelytípusai. Az állatok rendszerezése. Gerinctelenek törzsfejlődése, jellemzése, rendszere és környezettani szempontból fontos taxonjai. Gerincesek törzsfejlődése, jellemzése, rendszere és környezettani szempontból fontos taxonjai. Emlősök evolúciója, jellemzése és rendszertana. Ember evolúciója. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szerényi G. Berend M. (2002) Biológia I. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Szerényi G. Berend M. (2006): Biológia II. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Kiss J. Müllner E. Berend M. Tóth G. (2009) Biológia III. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Gömöry A. Szerényi G. Berend M. (1999): Biológia IV. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, ISBN: Dr. Németh E. (1996) Biológiai összefüggések, logikai vázlatok. MOZAIK Oktatási Stúdió, Szeged
3 Fizikai alapismeretek TO1005 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Varga Klára főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja MAI A tantárgy elsajátításának célja, hogy átfogó képet kapjanak a hallgatók a fizika témaköreiből, ismereteiket alkalmazni tudják más tantárgyak tanulása során. A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek bemutatásra, amit a hallgatók könnyen használhatnak egyéb területeken. Az előadásokon elhangzó ismeretanyag: A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. Newton törvények és gyakorlati alkalmazásuk. Munka és energia. Mechanikai energiafajták. A mechanikai energia-megmaradás törvénye. Munkatétel és alkalmazása. A súrlódás és előfordulása a gyakorlatban. Mozgások energetikai jellemzése. a forgatónyomaték. Egyszerű gépek és alkalmazásuk a mindennapi életben. Áramló-és nyugvó folyadékok és gázok fizikája, Bernoulli-törvénye. Gyakorlati vonatkozások. Arkhimédész, Pascal törvénye. A testek úszása, gyakorlati vonatkozások. A termodinamika elemei: gázok állapothatározói, gáztörvények. Gázok nyílt folyamatai, izoterm, izobar, izochor és adiabatikus állapotváltozások jellemzése. Gyakorlati vonatkozások. A termodinamika főtételei. Halmazállapot-változások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchoff-törvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetes- és poláros fény. A geometriai optika alapjai, fénytörés, fényvisszaverődés értelmezése és törvényei. Légköri fényjelenségek magyarázata. Optikai eszközök működésének megismerése, az eszközök alkalmazása a mindennapi életben. A szem és működése. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. A radioaktív bomlás törvényei, bomlási sorok. A radioaktivitás hatása az élő szervezetre. Dozimetria. Radioaktivitás szerepe a gyógyászatban. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Dr. Erostyák János Dr. Litz József (2003): A fizika alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., ISBN
4 Dr. Hadházy Tibor (Szerkesztő) (2000): Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza ISBN Holics László (1986): Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Bp. ISBN Ralph E. Lapp: LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat (1979): Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Bp. ISBN X Bonifert Domonkosné-Schwartz Katalin (2002): Lyukasóra fizikából Innovariant Kft. Szeged ISBN
5 Földtudományi alapismeretek I. TO1006 (ekv.:fdb1401) Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja FTI A tantárgy átfogó ismereteket kíván nyújtani a földrajzi burok legfontosabb folyamatairól, azok környezetre és a társadalmi-gazdasági életre kifejtett hatásairól. A hallgatók ezen ismeretek birtokában alkalmasak legyenek a belső és külső erők működésének, és további természetföldrajzi tényezők felismerésére. Képesek legyenek a típustájak jellemzőinek földrajzi algoritmus szerinti felépítésére, a különböző természettudományok (fizika, kémia, biológia) és a földrajzi folyamatok kapcsolatainak felismerésére és értelmezésére. Az előadások a következő témaköröket tárgyalják: A Naprendszer felépítése, a Nap. A Föld-típusú bolygók és az aszteroida-öv. Az óriásbolygók és a Kuiper-öv. A Föld, Hold rendszer helyzete, mozgásai és azok következményei. A Föld belső szerkezete. A fölkéreg felépítése, mozgásai, a kőzetek keletkezése és körforgása. A kőzetek és ásványok genetikai rendszere. A lemeztektonika alapjai. A hegységképződések folyamatai. A földtörténet alapjai, korbeosztása és mérési lehetőségei. A földtörténeti idők, időszakok, korok legfontosabb fejlődéstörténeti eseményei. Az élővilág fejlődésének őslénytani bizonyítékai, elterjedési és kihalási hullámainak mérföldkövei, ezek okai és következményei a Föld fejlődése során. A külső és belső erők működésének legfontosabb felszínalakító folyamatai és formakincse. A hidroszféra általános jellemzése. A legfontosabb talajképző folyamatok, a Föld és Magyarország fő talajtípusai. A légkör felépítése, összetétele. A szoláris és a valódi éghajlati övezetek rendszere. Az időjárási jelenségek alapelemei. Ciklonok, anticiklonok, a nagy földi légkörzés alapjai. A földrajzi övezetesség általános ismeretei. Az egyes földrajzi övezetek felszínformálódása és fő természetföldrajzi jellemzői, az élővilág övezetes elrendeződésének okai és következményei. A táji szintézis, az élő és élettelen tájtényezők kapcsolatrendszere. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Gábris Gy. - Marik M. - Szabó J.: Csillagászati földrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., Péczely Gy.: Éghajlattan. Tankönyvkiadó, Bp Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., Molnár B.: A Föld és az élet fejlődése. Tankönyvkiadó, Bp
6 Földtudományi alapismeretek II. Tantárgyi kód TO1007 (ekv.:kvb1102) Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja FTI A légköri és időjárási elemek megismerése, mérésük alapjainak elsajátítása, távérzékelési módszerek alapjainak ismertetése. Az emberiség légszennyező tevékenységének hatásai a földi légkörre (globális éghajlatváltozás). Geomorfológiai folyamatok modellezése. A Föld keletkezésének és szerkezetének ismertetése. A Nap, a Föld és a Hold egymáshoz viszonyított helyzete, mozgásai. A tengelyforgás és a keringés következményei: napszakok, évszakok, éghajlati övezetek és övek jellemzői, éghajlati elemek. Klimatológiai ismeretek: A légkör kialakulása. A Föld őslégköre, jelenlegi összetétele. A légkör tagozódása, folyamatai, főbb időjárási folyamatok ismertetése. Az éghajlat fogalma, éghajlati elemek, éghajlati rendszerek. Klímaváltozások. Az éghajlatra gyakorolt antropogén folyamatok hatásai. Az Az időjárás tényezői, jelenségei (csapadékfajták, szél, felhőzet, az időjárási elemek megfigyelése és mérése (hőmérséklet, légnedvesség, légnyomás, szélerősség). A vízburok részei, köztük lévő kölcsönhatások ismertetése. Távérzékelési módszerek. A földfelszínt formáló (exogén és endogén) folyamatok ismertetése. Aprózódás és mállás típusai, antropogén folyamatok szerepe ezen folyamatokban. Lejtőmozgási folyamatok ismertetése (csuszamlások, omlások, talajfolyások, kúszások). A térkép és a földgömb használatának áttekintése. Iránymérés, helyzet-meghatározás lehetőségei, eszközei (iránytű, GPS). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Péczely Gy. : Éghajlattan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Bodnár L. Fodor I. Lehmann A.: A természet- és a környezetvédelem földrajzi vonatkozásai Magyarországon. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Boros L. (szerk.): Általános természeti földrajzi gyakorlatok. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp TANTÁRGYLEÍRÁS
7 Informatika Tantárgyi kód TO1008 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Inoescu Klára, főiskolai docens, PhD Tantárgyfelelős tanszék kódja MII Információtechnológiai alapismeretek. Számítógépes aritmetika és logika. Személyi számítógépek. A PC-k összetevői, sajátosságai és felépítése. Programok. Operációs rendszerek. Alkalmazások. Vírusok. Számítógép hálózatok. Az internet működésének vizsgálata gyakorlati és elvi szempontok alapján. Szövegszerkesztési alapismeretek és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai, statisztikai programcsomagok Megismerni a számítógépes alkalmazásokat, alapszinten felhasználni a tanulmányokban és a mindennapi életben. Olyan képességeket, készségeket fejleszteni, amelyek által a hallgató gyorsan tud információt keresni, ellenőrizni, feldolgozni, tárolni, továbbítani. A cél felhasználni szakmai fejlődése érdekében a számítógépet, az internetet, és saját eszközöket fejleszteni. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): - Kovács, Kovácsné, Ozsváth, GT. Nagy: Mit kell tudni a Pc-ről, ComputerBooks, Budapest, Kovalcsikné Pintér Orsolya: Az Excel függvényei A-tól Z-ig, ComputerBooks, Budapest, Bártfai Barnabás Budavári Oszkár: Adatbázis-kezelés Informatikai füzetek 5., BBS Info Kft., Budapest, Bártfai Barnabás Szűcs Sándor: Prezentáció és grafika Informatikai füzetek 7., BBS Info Kft., Budapest, Dr. Iszáj Frerenc Kató Gábor Dr. Nagy Mihály: Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2004.
8 Kémiai alapismeretek I. TO1009 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tantárgy célja a kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek és azok összefüggéseinek bemutatása, a fontosabb elemek, szervetlen és szerves vegyületek fizikai és kémiai tulajdonságainak felhasználásuk és biológiai szerepének megismerése. Az előadások során tárgyalt témakörök: A kémia tárgya, a kémia elem fogalma, relatív atom és móltömeg. Az atomok elektronszerkezete. A periódusos rendszer. A kémiai kötés fogalma. Az anyag halmazállapota. Oldatok. A víz szerkezet, fizikai, kémiai tulajdonságai, biológiai funkciói. Ionegyensúlyok, ph fogalma. Pufferek. Az elektrokémia alapjai redox folyamatok, redoxpotenciál. Szervetlen kémia. Nemfémes elemek és vegyületeik tulajdonsága. Fémek, az ötvözetek fogalma. Korrózió. Az élő anyag kémiai összetétele és szerveződési szintje. A biogén elemek és szervetlen ionok szerepe. A diffúzió és az ozmózis folyamata. Szénvegyületek általános jellemzése. A szerves vegyületek csoportosítása és reakciókészségük. Alkoholok, fenolok, éterek, aldehidek, ketonok, karbonsavak, aminok, aminosavak. Természetes Szerves vegyületek jellegzetességei, funkciós csoportok. Műanyagok. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Gergely P., Erdődi F., Vereb Gy. (2001): Általános és biszervetlen kémia. Semmelweis Kiadó, Budapest (ISBN ) Szabó Z., Nyilasi J. (1978): A szervetlen kémia alapjai. Műszaki könyvkiadó, Budapest (ISBN: ) Litkei Gy. (1997): Szerves kémia I., II. Tankönyvkiadó, Budapest Litkei Gy. Szerves kémia 2. Kémia tanárszakos hallgatók számára. Tankönyvkiadó, Budapest (kézirat) (ISBN/ár ) Kovács K., Halmos M. (1986) A szerves kémia alapjai. Tankönyvkiadó Vállalat, Budapest (ISBN: )
9 Kémiai alapismeretek II. TO1010 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc. főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tantárgy elsajátításának célja a környezeti kémia későbbi tárgyalásának elméleti alapozása. A hallgatók középiskolai kémiai tanulmányaikat felelevenítik, jelentősebb hangsúllyal az antropogén környezetterhelést okozó vegyületeken és folyamataikon. Képessé válnak ezekre az ismeretekre építeni a további tanulmányaik folyamán, így megalapozva a szakmai törzsanyag elsajátítását. Általános kémia, szervetlen kémia, szerves kémia alapismeretei. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): A tárgyalandó területeket lefedő tesztfeladat-sor (órán kiadott fénymásolat) Kémia tankönyvek (7., 8, 9, 10. osztály) Villányi Attila: Kémia a kétszintű érettségire, Kemavill Bt, Budapest, 2004.
10 Környezettani alapismeretek Tantárgyi kód TO1011 (ekv.: AIB1004) Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI 1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása A környezettudomány főbb területeinek bemutatása, ismereti és szemléleti alapozás a későbbi tantárgyakhoz. Az ember és környezete kapcsolatának, valamint az ember környezet-átalakító tevékenységének és a tevékenység környezeti hatásainak ismertetése. Élő és élettelen környezeti tényezők. A környezet a környezetvédelem; a környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. Globális környezeti rendszerek állapota, védelme. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása a bioszférára. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet, gazdaság és társadalom összefüggései. Fenntartható fejlődés. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: Kiss F., Vallner Judit (2000): Környezettudományi alapismeretek, a Természettudományi Alapismeretek c. tankönyvben (szerk.: Iszáj Ferenc), Nyíregyháza, Bessenyei György Könyvkiadó, o. ISBN Kiss Ferenc, Lakatos Gyula, Rakonczai János, Majer József (2011): Környezettani alapismeretek,. ( Ajánlott: Kerényi Attila (2003): Környezettan, Mezőgazda, ISBN
11 Biometria I. KVO1001 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. A két félév (Biometria 1-2) végére a hallgatók képessé válnak az adatok gyakorlati szempontú, illetve tudományos igényű elemzésére, valamint azok életkori sajátosságoknak megfelelő interpretálására. A biometria alapfogalmai. Az alapadatok jelölése és ábrázolása. Ábrázolás grafikonon, grafikontípusok, a helyes grafikonkiválasztás szempontjai, a grafikonkészítés lépései. Grafikonkészítés számítógéppel. Interpolálás, extrapolálás. Függvénytani alkalmazások. Gyakoriság, relatív gyakoriság, gyakorisági eloszlás, gyakorisági görbe. Hisztogramok. Eloszlástípusok. Elméleti eloszlások. Középértékek típusai és számítási módjuk, geometriai jelentésük és jelentőségük. A variancia és a szórás kiszámítása. A középérték konfidenciahatárai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, Bessenyei György Könyvkiadó, Kurdics János, Toledo Rodolfo: Statisztika feladatgyűjtemény Excel támogatással ( Murray R. Spiegel: Statisztika, Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991.
12 Biometria II. KVO1002 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. A két félév (Biometria 1-2) végére a hallgatók képessé válnak az adatok gyakorlati szempontú, illetve tudományos igényű elemzésére, valamint azok életkori sajátosságoknak megfelelő interpretálására. A matematikai statisztika jelentősége. Szignifikanciavizsgálat, t-próba. Egymintás, kétmintás és páros t-próba. Statisztikai próbák számítógéppel (excel, R). Görbeillesztés, egyenes illesztése, illesztett egyenes egyenlete, alkalmazása analitikai számításokban. Korrelációszámítás. Normalitásvizsgálat. Próbák, tesztek áttekintése. Paraméteres és nemparaméteres próbák. Főkomponens analízis (PCA). Klaszteranalízis. Ökológiai számítások. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, Bessenyei György Könyvkiadó, Kurdics János, Toledo Rodolfo: Statisztika feladatgyűjtemény Excel támogatással ( Murray R. Spiegel: Statisztika, Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991.
13 Környezeti kémia I. Tantárgyi kód KVO1003 (ekv.: KVB1203) Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 5 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TO1010 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok ismertetése, továbbá ezen folyamatok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek nyújtása. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. A gyakorlat célja, hogy a hallgatók szerezzenek jártasságot olyan egyszerű kémiai feladatok megoldásában, amelyek a laboratóriumi gyakorlatok elvégzéséhez szükségesek. A természeti környezet evolúciója. A természeti környezet kémiai folyamatai. A Föld, mint reakciótér. A litoszféra kémiája. A hidroszféra kémiája. Az atmoszféra kémiája. A természeti környezet antropogén terhelése. Az elemek környezeti kémiája. Gyakorlat: Kémiai és környezetvédelmi jellegű számítási feladatok típusai. A számításokhoz leggyakrabban használt képletek és összefüggések. Koncentrációszámítással kapcsolatos feladatok megoldása. ph-számítással kapcsolatos feladatok megoldása. Megoldott feladatok tanulmányozása, típusfeladatok megoldása, gyakorlófeladatok. Egyéni feladatmegoldás nehézségeinek megbeszélése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, Papp S.-R. Kümmel: Környezeti kémia, Ajánlott: Stanley E. Manaham: Environmental chemistry Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: Rendszerező kémia feladatokkal, Villányi Attila: Ötösöm lesz kémiából, 1990.
14 Környezeti kémia II. Tantárgyi kód KVO1004 (ekv.: KVB1204) Meghirdetés féléve 7. Kreditpont 5 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1003 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok ismertetése, továbbá ezen folyamotok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek nyújtása. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. Gyakorlat: A hallgatók ismerjék meg a laboratóriumi eszközök használatát, az alapvető laboratóriumi műveleteket és a jegyzőkönyv vezetésének helyes módszerét, megalapozva ezzel a környezeti analitikai gyakorlatokat. A víz szennyezése. Szervetlen és szerves szennyező anyagok a talajban. A légkör fotokémiai és kémiai reakciói. Ionok és gyökök a légkörben. A légköri oxigén reakciói. A légkör víztartalma. A légkör szervetlen szennyezői - CO 2, SO 2, NO x, stb. A savas eső. A fotokémiai szmog képződése és hatása. Szerves szennyezők az atmoszférában. Az elemek környezeti kémiája. Gyakorlat: Munkavédelmi szabályok, elsősegélynyújtás felszerelései és vegyszerei a laboratóriumban. Laboratóriumi felszerelés. Tömeg- és térfogatmérés. Laboratóriumi alapműveletek: melegítés, bepárlás, szárítás, oldás, szűrés, ülepítés. Különböző töménységű oldatok készítése. Homogén és heterogén anyagi rendszerek vizsgálata. Határfelületi jelenségek, adszorpció. A ph mérése. Sók hidrolízise. Pufferoldatok vizsgálata. Csapadékképződéssel járó kémiai reakciók. Komplexképződéssel járó kémiai reakciók. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, Kiss F. - Vallner J.: Segédlet a laboratóriumi gyakorlathoz I, Papp S.-Rolf K.: Környezeti kémia, Posta József, Kiss Ferenc, Vallner Judit, Tombácz Etelka: Környezeti kémia (kolloidika), 2011., ( Ajánlott
15 Stanley E. Manaham: Environmental chemistry Pais István: Kémiai előadási kísérletek, 1978.
16 Környezeti kémia III. KVO1005 (ekv.: KVM1103) Meghirdetés féléve 8. Kreditpont 5 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 G Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1004 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok, továbbá ezen folyamatok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. Gyakorlat: A hallgatók ismerjék meg a legfontosabb laboratóriumi és terepi minősítő méréseket. A kémiai folyamatok szerepe az atmoszféra, a hidroszféra és a pedoszféra összetételének alakulásában. Városi levegőminőséget befolyásoló tényezők (okok és okozatok, megoldási lehetőségek). Szmogok típusai és hatása. Az antropogén eredetű szervetlen és szerves szennyezők az atmoszférában, hidroszférában és a pedoszfrérában. Környezeti elemek kémiai minősítésének kémiai alapjai. Hazai felszíni vízminősítési rendszer. A szennyvizek jellemzése, fontosabb szennyvíztisztítási eljárások. Az ivóvíz előállítása és minősítése. Gyakorlat: Környezeti elemek kémiai minősítésének mérési alapjai. Vízminősítési mérések. Környezeti analitikai laboratóriumi és terepi mérések. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Papp S.-Rolf K.: Környezeti kémia, Stanley E. Manaham: Environmental chemistry Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, 1999.
17 Környezeti földtudomány I. Tantárgyi kód KVO1006 (ekv. KVB1205) Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Fekete István főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja KOI A talajtani alapismeretek elsajátítása. Talajok fő típusainak ismertetése (különös tekintettel a hazai talajokra). A fontosabb talajfizikai és talajkémiai gyakorlatok elsajátítása. A talajok általános ismertetése (talajfizikai, talajkémiai és talajbiológiai). A talajképződés fontosabb folyamatai, jellemzői. A talajok levegő-, víz- és hőgazdálkodása. Fontosabb talajtípusok a földrajzi övezetekben. A hazai talajtípusok rendszerezése: klimazonális, intrazonális és azonális típusok ismertetése. A talaj tulajdonságok antropogén eredetű változásai. Szikesedés és talajeróziós folyamatok Magyarországon, különös tekintettel ezek antopogén eredetű okaira. A talajvédelem lehetőségei. Talajszelvény készítése és talajmintavétel. A talaj tulajdonságainak vizsgálata. A talaj mechanikai összetételének meghatározása. A szerkezetesség megállapítása. Kiválások és másodlagos képződmények. Kémhatásvizsgálat. A talaj vízgazdálkodási tulajdonságainak vizsgálata. Talajtérképek. Talajdegradációs folyamatok. Magyarország természet- és tájföldrajza: A Kárpát-medence nagyszerkezeti viszonyai. ). Magyarország mai domborzatának kiformálódása. A hallgatók elsajátíthatják a gyakorlat folyamán földtudományi jellegű gyakorlatok előkészítését és megszervezését. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Martonné Erdős K.: Magyarország tájföldrajza. DE Kossuth Egyetemi Kiadó, Kerényi A. Martonné Erdős K.: Talajtani gyakorlatok. Debrecen, KLTE 1994 Stefanovits P. - Filep Gy.- Füleky Gy.: Talajtan. Mezőgazda Kiadó, Bp
18 Környezeti földtudomány II. Tantárgyi kód KVO1007 (ekv. KVB1206) Meghirdetés féléve 3. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1006 (ekv. KVB1205) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Fekete István főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja KOI Az élővilág és a társadalom felszínformáló tevékenységeinek megismerése. Hidrológiai alapismeretek elsajátítása. A társadalom felszínformáló tevékenysége. Biológiai és geológiai folyamatok szerepe a légkör összetételének alakulásában. Globális éghajlatváltozás és lehetséges következményei globális szinten és részletesebben áttekintve Magyarországon. Az üvegházhatás természeti, valamint társadalmi okai és következményei. Hidrológiai ismeretek: A víz szerepe a Földön. A földfelszín vizei. A felszínalatti vizek csoportosítása. A víz földi körforgásának alapelemei. Hidrogeográfia. Vízminőségvédelmi alapismeretek. A Magyarország vízrajzának alapvető ismérvei, a vízhálózat kialakulása. Magyarország nagytájainak jellemző földrajzi vonásai. A globális klímaváltozás magyarországi hatásai: az antropogén tájformálás hazánkban. Tájtípusok és tájbeosztási rendszerek Magyarországon. Hazai élőhely típusok ismertetése, vegetáció övek Magyarországon. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Martonné Erdős K.: Magyarország tájföldrajza. DE Kossuth Egyetemi Kiadó, Jakucs P. - Keresztesi Z. - Marosi S.- Pécsi M.- Somogyi S.: Magyarország Nemzeti Atlasza Általános természeti földrajz (szerk.: Borsy Zoltán), Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993.
19 Ásványtan KVO1008 (ekv.: KVB1207) Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1007 Tantárgyfelelős neve, beosztása Dr. Fekete István, főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős intézet kódja KOI Azoknak a kristálytani alapfogalmaknak, ásványoknak és ipari ásványi nyersanyagoknak az ismertetése, amelyek az alapozó tantárgyak anyagának kiegészítéséhez szükségesek. Kristályszervezettan, kristályalaktan. A kristályrendszerek és kristályosztályok. Az ásvány fogalma. Ásványrendszertan. A rendszerezés alapelvei. Az egyes osztályok általános jellemzése. Kőzettan. A kőzettan fogalma. A Föld szerkezete. A kőzetek keletkezése és csoportosítása. Az elemek geokémiai csoportosítása. Az ásványok és kőzetek bányászatának és felhasználásának környezetre és egészségre vonatkozó hatásai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kiss Ferenc, Szalai Mihály: Környezeti ásványtan (2009): Frank Rutley: Elements of mineralogy Dr. Dávid Árpád (2011): Ásvány és kőzettan ( Weiszburg Tamás(2008): Ásványtan (
20 Ökológia alapjai I. KVO1009 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve, beosztása Prof. Dr. Szép Tibor egyetemi tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tárgy célja, hogy a rendszertani és szervezettani tárgyak keretében elsajátított ismeretekre építve, ismerjék az ökológia történetét, alapvető kérdéseit, vizsgálati módszereit, feltárt jelenségeket, összefüggéseket és folyamatokat, valamint főbb kutatási területeit. Célunk, hogy a hallgatók megfelelő elméleti és gyakorlati hátérrel rendelkezzenek az Evolúcióbiológia, Környezetvédelem, Természetvédelem, valamint Viselkedésökológia tárgyak elsajátításához Ökológiai története, az ökológiai szemlélet kialakulása, vizsgálati kérdései. Szünbiológia. Biológiai szerveződési szintek és a szupraindividuális organizáció. Ökológiai tényezők és a környezet. A populáció fogalma és jellemzői. Términtázat, életmenet stratégiák. Populációdemográfia. A populációdinamika alapfogalmai. Populációnövekedési modellek. Elemi populációs kölcsönhatások. Együttélés, versengés, élősködés, táplálkozási kapcsolatok. Versengés és niche. A niche-fogalom kialakulása, a niche jellemzése. Növényi és állati populációk kölcsönhatásai. Az életközösségek szerveződése. Szukcesszió. Az ökoszisztéma fogalma, anyagforgalom és energiaáramlás. Biológiai produkció. Táplálkozási hálózatok. Az ökológiai rendszerek stabilitása, a degradációt kiváltó környezeti tényezők és hatásai. A biológiai sokféleség, diverzitás értelmezése. Bioszféra. Környezetminőség fogalmának ökológiai értelmezése. Szünbiológiai indikáció elve és alkalmazási lehetőségei. Környezetterhelés biológiai indikátorai, jelző és mérő élőlények. Biológiai monitoring rendszerek. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Pásztor E. és Oborny B (szerk) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN Szentesi, Á., Török, J. (1997) Állatökológiai. Kovásznai Kiadó, Budapest ISBN X Juhász-Nagy, P. (1984) Beszélgetések az ökológiáról. Mezőgazdasági, Budapest ISBN
21 M. Begon, J.L. Harper & C.R. Townsend (1996) Ecology, Individuals, Population and Communities. Blackwell Sci. Publ ISBN
22 Ökológia alapjai II. KVO1010 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja G Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1009 Tantárgyfelelős neve, beosztása Dr. Szép Tibor egyetemi tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tárgy célja, hogy az Ökológia I. tárgy keretében elsajátított elméleti ismeretekre építve, a gyakorlatban és terepi/laboratóriumi körülmények között sajátítsák el az ökológia alapvető vizsgálati módszereit, képesek legyenek a kérdés felvetésétől a vizsgálatok tervezésén, kivitelezésén át az eredmények értelmezésére, önálló vizsgálat keretében. Terepi felmérő módszerek: abszolúlt-relatív módszerek, mintavételi stratégiák. A becslés tulajdonságai. Botanikai adat-felvételezési módszerek. Állattani adatfelvételi módszerek és eszközök. Adatelemzési módszerek, eljárások. Terepi felmérések tervezése, kivitelezése adatok és eredmények kiértékelése. Terepi vizsgálat tervezése populációk és élőlény közösségek felmérésére. Populációk nagyságát, eloszlását becslő és a közösség sokféleségét mérő módszerek alkalmazása. Erdei fásszárú és madár közösségen végzett önálló terepi adatfelvételezés alapján a különböző jellegű erdőrészletek jellemzése és összehasonlítása 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Szép T, Margóczi K., Tóth A (2011) Biodiverzitás monitorozás, Nyíregyháza, e-tankönyv ( ) Kindt R and Coe R. (2005) Tree diversity analysis. A manual and software for common statistical methods for ecological and biodiversity studies. Nairobi: World Agroforestry Centre (ICRAF). ISBN: X Pásztor E. és Oborny B (szerk) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN Southwood, T.R.E. (1984): Ökológiai módszerek, különös tekintettel a rovarpopulációk tanulmányozására. Mezőgazdasági, Budapest ISBN
23 Egészségtan I. KVO1011 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A környezet változásainak elemzését követően a hallgatók képesek legyenek felmérni bizonyos antropogén tevékenységek várható egészségkárosító következményeit, a prevencióra fektetve a hangsúlyt megoldási lehetőségeket keresni az emberi egészség megőrzése céljából. Legyenek képesek a szaktárgyának megfelelő tudományterületen a fogalmak, elméletek és tények közötti összefüggések felismerésére, a szaktárgyában elsajátított elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazására, ennek közvetítésére a tanulók felé. A környezet-egészségtan tárgya, feladata. A magyar népesség egyes demográfiai mutatói. A vizek, levegő, talaj, zaj és a hulladékok egészségtana. Környezeti toxikológia. Településegészségtan. A leggyakoribb fertőzések járványtana. A nem fertőző népbetegségek és a környezet. A környezet egészségre káros élőlényei (mikroorganizmusok, egészségügyi kártevők). Természetegészségtan. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Dési I. (2002) Környezet-egészségtan, JGYF Kiadó, Szeged, ISBN: Kertai P. (1984) Az ember és környezete, Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: x Kerényi A. (1995) Környezetünk egészségünk, Magazin Kiadó, Budapest, ISBN:
24 Egészségtan II. KVO1012 Meghirdetés féléve 7. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1011 Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja KOI Az egészségtan az alapvető biológiai, orvosi és antropológiai ismeretekkel segítséget nyújt az egészséges ember életmódja és testi fejlettsége megítéléséhez és kialakításához. A tantárgy célja a természetes környezet mellett a mesterséges környezet egészségre a testi, lelki, szellemi és szociális jólét állapotára gyakorolt hatásának megismerése. A hallgató legyen képes a különböző szakterületek tudás-és ismeretanyaga közötti összefüggések felismerésére, integrációjára, ismerje a szaktárgy társadalomban betöltött szerepét, a szaktárgy tanításának célját, a tanulók személyiség- és gondolkodásfejlődésében játszott szerepét. Az ember egyedfejlődése: az embrionális fejlődés főbb szakaszai és meghatározó tényezői. Alapvető genetikai ismeretek. A környezeti tényezők szerepe a fejlődésben. A posztembrionális fejlődés. Az emberi test felépítése és működése. A szervrendszerek általános jellemzői. Eltérések, rendellenességek az anatómiai és élettani jellegekben. Személyi gondozás, szokások, egészséges életmód kialakítása. Az ember életmódjának hatása az egészségre: a dohányzás, a stressz, az alkohol és a kábítószerek hatása. Az allergia, mint napjaink egyik népbetegsége. Az egészséges öltözködés és táplálkozás. Alapfokú elsősegélynyújtás. Lelki egészség. A mentálhigiéne fogalma és jelentősége. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Dr. Bombay Lászlóné(1995) Egészségtani és gondozási ismeretek, OKKER Oktatási Iroda Dr. Gion G. (1995) Egészségvédelem, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Nagy I., Dr. Nyilas K. (1993) Az ember biológiája és egészségtana (egységes jegyzet, kézirat), Nemzeti Tankönyvkiadó Bíró Gy., Várkonyi T. (1990) Környezetünk - egészségünk (Kézirat) Dr. Borsányiné D. K. - Halácsy É. (1994) Biológia és egészségtan, Magazin Kiadó, Budapest Dési I. (2002) Környezet-egészségtan, JGYF Kiadó, Szeged, ISBN:
25 A fenntarthatóság I. KVO1013 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A hallgatók lássák be, hogy a környezettudomány és a környezetvédelem szoros kapcsolatban vannak, egymást kiegészítik, de nem helyettesítik. Ismerjék föl, hogy a környezettudomány tudományközi jellegű. Környezet és fenntarthatóság. A globális környezeti problémák. A környezetvédelem fogalma. A talaj és szennyezői. Elsivatagosodás, erdőirtás, túllegeltetés, vegyszerhasználat. A biofarm jelentősége. A környezetgazdálkodás fogalma. A mezőgazdaság és az élelmiszeripar környezetromboló hatása, kiküszöbölésük lehetőségei. A víz szerepe a Földön: a víz körforgása, folyók, tavak, óceánok sarki jégtömegek, felszín alatti vizek. Az eutrofizáció. Az eutrofizációt kiváltó környezeti tényezők. A levegőtisztaság védelme és szabályozási lehetőségei. Füstködök. Üvegházhatás. Ózonlyuk. Környezetszennyező anyagok transzmissziói. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Vallner Judit, Krausz Erzsébet: Fenntarthatóság, Globális problémák, Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, Moser Miklós, Pálmai György: A környezetvédelem alapjai, Kerényi Attila: Általános környezetvédelem, Rachel Carson: Néma tavasz, Lakatos Gyula, Lóczy Dénes, Ortmann-né Ajkai Adrienne, Kiss Ferenc: Fenntarthatóság/Sustainability, 2011., (
26 A fenntarthatóság II. Tantárgyi kód KVO1014 (ekv.: KVB1307) Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1013 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A fenntarthatóság egyik alapgondolata, hogy a környezeti problémák nem kezelhetők társadalmi és gazdasági összefüggésekből kiragadva akkor, ha valóban fenntartható megoldásra törekszünk. Ezt kívánjuk erősíteni a tantárgy segítségével. Miért akarunk fenntartható fejlődést? Globális környezeti problémák és azok gyökerei. A globális polgár. Társadalmi beágyazottság. Az etika és a kultúra szerepe a fenntarthatóság megvalósításában. A fenntartható fejlődés és a gazdaság kapcsolata. A fenntartható fejlődés mutatói. Az ökológiai lábnyom. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kiss Ferenc-Ken Webster: A környezet védelmétől a fenntarthatóság felé, 2001 Lakatos Gy, Lóczy D, Ortmann-né Ajkai A, Kiss F (2011) Fenntarthatóság, digitális tankönyv ( Bulla M. és munkatársai: Feladatok a XXI. Századra az ENSZ Környezet és Fejlődés Világkonferencia dokumentumai, Közös jövőnk, A Környezet és Fejlesztés Világbizottság jelentése, F. Glover, Horváth M., S. Juned, Kiss F., M. Kubala, Vágvölgyi G. és J. Woodward: A fenntartható fejlõdés az önkormányzati gyakorlatban (kézikönyv) KGI Budapest, 1999.
27 Természetvédelem I. Tantárgyi kód KVO1015 (ekv.: KVB1308) Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szép Tibor, egyetemi tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja KOI A félév során a hallgatók megismerik a magyar természetvédelem történetét, szervezeti felépítését. Tájékozódnak a természetvédelem jogi szabályozottságáról, a nemzetközi ajánlásokról és a magyar természetvédelem nemzetközi együttműködéseiről. Képet kapnak Magyarország természeti adottságairól, élőhelyeinek térstruktúrájáról, ökológiai hálózatának jellemzőiről, és a fontosabb védett területekről. A magyar természetvédelem története. A magyar természetvédelem szervezeti felépítése. A természet- és a környezetvédelem kapcsolata. Környezetvédelmi mozgalmak. A természeti értékek és természeti területek általános védelme. Tájvédelem. A védetté nyilvánítási eljárás, védett természeti területek, védőövezet, védett növény- és állatfajok. Vöröskönyvek. Az IUCN állásfoglalása a nemzeti parkokról. A magyar természetvédelem nemzetközi együttműködései. Az ökológiai hálózatok ismérvei, természetvédelmi szempontú értékelésük. Magyarország és az Európai Unió ökológiai hálózata. Magyarország Nemzeti Parkjai, fontosabb tájvédelmi körzetek. A világ legjelentősebb nemzeti parkjai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Kötelező irodalom: Kárász I. : Környezetbiológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Bodnár L. Fodor I. Lehmann A.: A természet- és a környezetvédelem földrajzi vonatkozásai Magyarországon. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Ajánlott irodalom: Rakonczay Z.: Természetvédelem. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó. Bp Margóczy K.: Természetvédelmi biológia. JATEPress, Szeged, Ehrlich, P, Ehrlich, A.: A fajok kihalása. Göncöl, Budapest,
28 Természetvédelem II. Tantárgyi kód KVO1016 (ekv.: KVB1309) Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TO1003 (ekv. BIB1101) Tantárgyfelelő neve és beosztása Dr. Szép Tibor egyetemi tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja KOI A gyakorlat célja Magyarország védett és fokozottan védett növény- és állatfajainak részletesebb bemutatása. A félév során a hallgatók ismereteket szerezhetnek a védett fajok életmódjáról, környezeti igényeiről, a fennmaradásukhoz szükséges természetvédelmi beavatkozásokról, kezelésekről. A tárgy gyakorlati része a hazánkban is élő fontosabb védett fajokat mutatja be. Elsősorban az életmódot, a védelmi stratégiákat, a védettségi státuszt, a védelem okait, és a fajok megkülönböztetését segítő faji bélyegeket ismertetjük. A növény- és állatfajok védetté nyilvánításának szempontjai. Veszélyeztető tényezők, veszélyeztetettségi kategóriák. A gyakorlati védelem lehetőségei: in situ és ex situ védelem. Az élettelen környezet és a hazai élőhelyeken előforduló fontosabb védett élőlények kapcsolatrendszerének áttekintése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Kötelező: Papp L.: Zootaxonómia, Dabas Jegyzet Kft. Simon T. - Seregélyes T.: Növényismeret. A hazai növényvilág kis határozója. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp Ajánlott: Báldi, A., Csorba, G., Korsós, Z.: Magyarország szárazföldi gerinceseinek természetvédelmi szempontú értékelési rendszere. Magyar Természettudományi Múzeum, Budapest, (
29 Természetvédelem III. Tantárgyi kód KVO1017 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Előfeltétel (tantárgyi kód) KVO1016 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szép Tibor egyetemi tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A tárgy célja, hogy a rendszertani és szervezettani tárgyak, valamint az Ökológia keretében elsajátított ismeretekre építve, ismerjék a természetvédelem és konzervációbiológia történetét, feladatait, vizsgálati módszereit, feltárt jelenségeket, összefüggéseket és folyamatokat, valamint főbb kutatási területeit. Célunk, hogy a hallgatók megfelelő elméleti és gyakorlati hátérrel rendelkezzenek a természetvédelem területén, rendelkezzenek azokkal az ismeretekkel, amelyek révén értelmezni és értelmezni és magyarázni tudják a helyi, országos, regionális és globális szinteken jelentkező természetvédelmi problémákat és azok kezelését. A Természetvédelem, konzervációbiológia története és jelenlegi helyzete. A biológiai sokféleség típusai és mérése. Biodiverzitás megoszlása a öldön. A biodiverzitás értékelése. A fajok kihalása az ember előtt és az emberi tevékenység következtében. Kihalással fenyegetettség, természetvédelmi kategóriák. Élőhelyek pusztulása, fragmentációja, leromlása. Túlzott hasznosítás, idegenhonos fajok. Kis populációk problémái. A populációvédelem alapjai. Ex situ védelem. Génforrások megőrzésének aktív módjai: génbanki megőrzés. Védett területek típusai, tervezése, létrehozása. Természetvédelmi kezelés. A nem védett területek jelentősége. Élőhely-helyreállítás. Természetvédelmet szolgáló jogi, gazdaságpolitikai eszközök társadalmi környezet. Biodiverzitás monitorozás céljai, főbb módszerei, hazai és nemzetközi programjai. Védett növény-, állatfajok és területek Magyarországon. A föld kiemelkedő jelentőségű védett területei. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Standovár T. és Primack R.B. (2001) A természetvédelmi biológia alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN Pásztor E. és Oborny B (szerk) (2007) Ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN Rakonczay Z. (1995) Természetvédelem. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, ISBN Szép T, Margóczi K., Tóth A (2011) Biodiverzitás monitorozás, Nyíregyháza, e-tankönyv ( )
30 Tudomány- és környezettörténet Tantárgyi kód KVO1018 (ekv.: KVB2002) Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja KOI A történelmileg ránk hagyományozott ismeretek között vannak olyanok, amelyeket idáig nem tartottunk fontosnak. Azonban a környezet átalakításával kapcsolatos ismereteink az utóbbi időben rendkívül fontossá váltak, hiszen meghatározhatják jövőnket. A tantárgy főbb témakörei: Az ősember kapcsolata a természettel. A környezeti problémák megjelenése az ókorban. A környezeti állapot romlásának tovább folytatódása a középkorban. A környezeti problémák globálissá válásának kezdetei. A környezetszennyezés tudományos és politikai kérdéssé válása. Az emberi alkotások, tevékenységek, tudományos és technikai felfedezések hatása a környezetre. A tudomány és a technika együttes hatása a társadalomra és a gazdaságra. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: Kiss Ferenc Szabó Árpád: Környezet-tudomány-történet, Bessenyei Kiadó, Ajánlott: Szabó Árpád: Magyar természettudósok, 2002 Benedek István: A tudás útja, 2001 Markham, Adam: A Brief History of Pollution, 1994 Derek Wall: Green History, 1993
31 Környezetfizika KVO1019 (ekv: KVB1201) Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Varga Klára főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja MAI A tantárgy anyagának feldolgozásához szükséges fizikai előismeretek felidézése (mechanikai-, termodinamikai-, elektromosságtani-, mágnességtani-, optikai-, atom-, magfizikai alapismeretek). A megszerzett alapismeretek felhasználása a Környezetfizika tananyagának elsajátításában. Az anyag kettős természete, hullámok és korpuszkulák. A teljes elektromágneses színkép és főbb jellemzőik (mikrohullámok; hőmérsékleti sugárzás; infra-, látható és uv. fény; röntgen és gamma sugarak). Részecskesugárzások, radioaktivitás. Sugárzások gyakorlati alkalmazása, iparban, gyógyászatban, dozimetriai alapfogalmak. Anyag-fény kölcsönhatások. Anyagvizsgálati műszerek és módszerek fizikai alapjai. Magenergia felszabadítása: atommagok energiája, maghasadás, atomreaktorok működése, atomreaktorok biztonságtechnikája, reaktor típusok. Energiatermelés, és termodinamikai problémái. Energiahordozók, energia tárolás, energiagazdálkodás. Alternatív energiaforrások jelenlegi helyzete. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Újfaludi László: Környezeti problémák természettudományos alapjai, Eger, Nyilas István Varga Klára: Mérések a környezetvédelem fizikai alapjai c. tárgyhoz (előadás jegyzet, kézirat) Nyíregyházi Főiskola Fizika Tanszék sajátfejlesztésű honlapja Budó - Mátrai: Kísérleti fizika III. (Tankönyvkiadó Budapest, 1979) Nyilas István: A környezetvédelem fizikai alapjai (előadás jegyzet, kézirat) Nyíregyházi Főiskola Fizika Tanszék sajátfejlesztésű honlapja
Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód)
Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Fizikai alapismeretek Dr.
RészletesebbenNYF-GTFK Vezetés- és Humántudományi Tanszék mezőgazdasági mérnöki szak I. évfolyam. elmélet gyakorlat elmélet gyakorlat 1. 14 2-28 - Összesen: 28 -
NYF-GTFK Vezetés- és Humántudományi Tanszék Tantárgy neve: AGRÁRTÖRTÉNET MM1102 Meghirdetés féléve: 1. félév Kreditpont: 1 Össz óraszám (elm+gyak): Félév Száma heti óraszám 1. 14 2-28 - Összesen: 28 -
RészletesebbenAlkalmazott kémia. Tantárgy neve Alkalmazott kémia 1.
Alkalmazott kémia A tárgy a kémia alapszak (BSC) szakmai törzsanyagának része, melynek teljesítésével két szemeszter alatt 8 kreditet lehet összegyűjteni. Az előadások száma 8. Tantárgy neve Alkalmazott
RészletesebbenFöldrajz BSc alapszak tantárgyleírásai
Földrajz BSc alapszak tantárgyleírásai I. Alapozó modulok Tantárgy neve Informatika I. AIB1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 0+2 gyakorlat Tantárgyfelelős neve Dr. Nagy Mihály
RészletesebbenNemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET
ALAPELVEK, CÉLOK A műveltségterület középpontjában a természet és az azt megismerni igyekvő ember áll. A természettudományi műveltség a természettel való közvetlen, megértő és szeretetteljes kapcsolaton
RészletesebbenPadányi Katolikus Gyakorlóiskola 1
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek az élő természet belső rendjének, a
RészletesebbenBIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN HELYI TANTERVE
Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola BIOLÓGIA EGÉSZSÉGTAN HELYI TANTERVE a 10-12. évfolyamok számára közgazdaság
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős tanszék kódja
EU alapismeretek AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya Tantárgyfelelős
RészletesebbenBiológia - Egészségtan helyi tanterv
Biológia - Egészségtan helyi tanterv I. Célok és feladatok A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek
RészletesebbenA MAGYAR TUDOMÁNY ÜNNEPE Nyíregyházi Főiskola Természettudományi és Informatikai Kar
A MAGYAR TUDOMÁNY ÜNNEPE Nyíregyházi Főiskola Természettudományi és Informatikai Kar KÖRNYEZETTUDOMÁNYI INTÉZET A Környezettudományi Intézet a már korábban bejelentett "Környezettudományi Felsőoktatási
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferenczi Ildikó mérnöktanár Tantárgyfelelős tanszék kódja KI
Informatika alapok OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 GA1101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferenczi Ildikó mérnöktanár
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2015/2016. 2. félév. Informatika II.
2015/2016. 2. félév Tantárgy neve Informatika II. Tantárgy kódja TAB1110 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (gyak.) 0 + 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1109 Tantárgyfelelős neve és
RészletesebbenA Környezettan alapszak (BSc) záróvizsga témakörei
A Környezettan alapszak (BSc) záróvizsga témakörei Általános szakmai témakörök 1. A környezet értelmezése, fogalma és elemei. Természeti környezet, környezeti erőforrások és védelmük, épített környezet,
RészletesebbenSZERVETLEN KÉMIAI TECHNOLÓGIA
SZERVETLEN KÉMIAI TECHNOLÓGIA ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS VEGYIPARI TECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2012/2013 1 Tartalomjegyzék
RészletesebbenÁltalános Iskola 1 Helyi tanterv 2013. 2030 Érd, Fácán köz 1. Módisítva: 2014. 7.-8. évfolyam
Sportiskolai Általános Iskola 1 Helyi tanterv 2013. 2030 Érd, Fácán köz 1. Módisítva: 2014. H E L Y I T A N T E R V KÉMIA 7.-8. évfolyam ÁLTALÁNOS TANTERVŰ ÉS KÖZNEVELÉSI TÍPUSÚ SPORTISKOLAI OSZTÁLYOK
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Az anyag néhány tulajdonsága, kölcsönhatások Fizika - 7. évfolyam 1. Az anyag belső szerkezete légnemű, folyékony és szilárd halmazállapotban 2. A testek mérhető tulajdonságai
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.
Informatika alapok OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 GA1101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferenczi Ildikó mérnöktanár
Részletesebbenelmélet gyakorlat elmélet gyakorlat 6. 11 2 1 22 11 Összesen: 22 11
Vállalatgazdasági Tanszék AGRÁRMARKETING MM1606 Meghirdetés féléve: 6. félév Kreditpont: 3 Össz óraszám (elm+gyak): Hetek Félév száma heti óraszám 6. 11 2 1 22 11 Összesen: 22 11 MM2501, MM1502 Palotainé
RészletesebbenA HETI ÉS ÉVES ÓRASZÁMOK
KÉMIA A kémiai alapműveltség az anyagi világ megismerésének és megértésének egyik fontos eszköze. A kémia tanulása olyan folyamat, amely tartalmain és tevékenységein keresztül az alapismeretek elsajátításán,
RészletesebbenFÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK
FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival.
RészletesebbenTermészetismeret. 5-6. évfolyam. tantárgy 2013.
Természetismeret tantárgy 5-6. évfolyam 2013. Bevezetés A természetismeret tantárgy Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által összeállított tanterve a természetismeret kerettantervével szerves egységet
RészletesebbenAz aktív tanulási módszerek alkalmazása felerősíti a fejlesztő értékelés jelentőségét, és új értékelési szempontok bevezetését veti fel a tudás
KÉMIA A kémiai alapműveltség az anyagi világ megismerésének és megértésének egyik fontos eszköze. A kémia tanulása olyan folyamat, amely tartalmain és tevékenységein keresztül az alapismeretek elsajátításán,
RészletesebbenKÉMIA MOZAIK. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 KÉMIA 9-12. évfolyam Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004
RészletesebbenKÉMIA HELYI TANTERV A 10. ÉVFOLYAM
KÉMIA HELYI TANTERV A 10. ÉVFOLYAM KÉTTANNYELVŰ ÉS NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY SZÁMÁRA Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola 1 KÉMIA A nevelőtestület határozata alapján
RészletesebbenKészült az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.10.2 (B) változatához a Mozaik Kiadó ajánlása alapján
KÉMIA 7-8. Készült az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.10.2 (B) változatához a Mozaik Kiadó ajánlása alapján A kémia tanításának célja és feladatai A kémia tanításának célja és feladata,
RészletesebbenÁltalános és Szerves Kémia II.
FÖLDTUDOMÁNYI ÉS KÖRNYZETMÉRNÖKI BSC SZAKOK SZÁMÁRA SZAKMAI TÖRZSANYAGKÉNT OKTATOTT TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2014 1 Tartalomjegyzék
RészletesebbenTermészettudományos alapismeretek helyi tanterv
LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM Lovassy-László-Gymnasium Pedagógiai Program Természettudományos alapismeretek helyi tanterv A bevezetés tanéve: A bevezetés évfolyama: Alkalmazott osztálytípusok: 2013/2014-es
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.
Szociolingvisztika MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Tukacsné dr. Károlyi Margit
RészletesebbenFöldrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK
Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.
Informatika alapok OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 MC1101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferenczi Ildikó mérnöktanár Számítógépet
RészletesebbenHELYI TANTERV TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK Felfrissíteni és rendszerbe foglalni az alsóbb évfolyamokban megismert élőlényekkel, jelenségekkel, folyamatokkal kapcsolatos alapismereteket.
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM 1. Szerzők és művek 1.1 Életművek Petőfi Sándor, Arany János, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, József Attila 1.2 Egy mű beható ismerete Katona József: Bánk bán
RészletesebbenElőfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Kovács Zoltán, a mat. tud. kandidátusa Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár
Fejezetek a geometriából MT2401 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Kovács Zoltán, a mat. tud. kandidátusa Tantárgyfelelős
RészletesebbenTantárgyi programok, tantárgy-leírások. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) -
Tantárgyi programok, tantárgy-leírások Az egyes tantárgyak keretében elsajátítandó ismeretanyag rövid, leírása, valamint minden tantárgyhoz a tantárgyfelelős, az előtanulmányi feltételek, a kredit feltüntetése,
Részletesebben9. évfolyam 108 óra. Hogyan működik a természettudomány? A tudomány módszerei
TERMÉSZETISMERET A természetismeret műveltségterület tartalma szerint a természeti folyamatokkal kapcsolatos ismeretanyagot (azaz az Ember és természet műveltségterületet, illetve a Földünkkörnyezetünk
RészletesebbenKémiai és fizikai kémiai ismeretek és számítások
Kémiai és fizikai kémiai ismeretek és számítások 1. A) A hidrogén és vegyületei a hidrogén atomszerkezete, molekulaszerkezete, izotópjai színe, halmazállapota, oldhatósága, sűrűsége reakciója halogénekkel,
RészletesebbenKárolyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola
A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola KÉMIA HELYI TANTERVE a 9. évfolyam számára két tanítási nyelvű osztály közgazdaság ágazaton Készítette: Kaposi Anna, kémia szaktanár Készült:
RészletesebbenHELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK A tanulók ismerjék meg szűkebb és tágabb földrajzi környezetük természeti és társadalmi, gazdasági jellemzőit, folyamatait. Ismerjék
RészletesebbenVÍZ-, LEVEGŐTISZTASÁG ÉS TALAJVÉDELEM II.
VÍZ-, LEVEGŐTISZTASÁG ÉS TALAJVÉDELEM II. MSC KÉPZÉS, SZAKIRÁNYOS TÁRGY, KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS HULLADÉKGAZDÁLKODÁSI KIEGÉSZÍTŐ SZAKIRÁNY, LEVELEZŐ KÉPZÉS TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM
RészletesebbenVÍZ-, LEVEGŐTISZTASÁG ÉS TALAJVÉDELEM I.
VÍZ-, LEVEGŐTISZTASÁG ÉS TALAJVÉDELEM I. MSC KÉPZÉS, SZAKIRÁNYOS TÁRGY, KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS HULLADÉKGAZDÁLKODÁSI KIEGÉSZÍTŐ SZAKIRÁNY, NAPPALI KÉPZÉS TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI
RészletesebbenMILYEN TANTÁRGYAKAT TANULHATSZ A NÖVÉNYTERMESZTŐ MÉRNÖKI ALAPSZAKON?
MILYEN TANTÁRGYAKAT TANULHATSZ A NÖVÉNYTERMESZTŐ MÉRNÖKI ALAPSZAKON? A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretköröket 5 tantárgycsoportban oktatjuk: természettudományos és mérnöki alapismeretek
RészletesebbenKÉMIA. 10. évfolyamos vizsga
10. évfolyamos vizsga A vizsga leírása: A vizsga csak szóbeli részből áll. A vizsgán két tételt kell húzni. Az A tétel a 9. évfolyam ismeretanyagára, a B tétel a 10. évfolyam ismeretanyagának a vizsga
RészletesebbenTERMÉSZETISMERET Helyi tanterv. 9. évfolyam
TERMÉSZETISMERET Helyi tanterv 9. évfolyam Fő célok: A természetismeret műveltség tartalma szerint a természeti folyamatokkal kapcsolatos ismeretanyagot (azaz az Ember és természet műveltséget, illetve
RészletesebbenHELYI TANTERV BIOLÓGIA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV BIOLÓGIA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
RészletesebbenNYF-MMFK Növénytermesztési Tanszék mezőgazdasági mérnöki szak II. évfolyam. Ó r á k s z á m a Félév száma
Tantárgy neve: GAZDASÁGI GYAKORLAT IV. (Állattenyésztési szakirány) Tantárgy kódja: MM1401L Meghirdetés féléve: 6 Kreditpont: 2 Óraszám: Hetek Ó r á k s z á m a Félév száma heti óraszám összes óraszám
RészletesebbenFÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra)
FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK
KÉPZÉSI PROGRAM NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV érvényes a 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS ALAPKÉPZÉSI
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK
KÉPZÉSI PROGRAM PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV érvényes a 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK
RészletesebbenSPB1305 3 3 3 2+1 : SPB1306
Tantárgy neve: Szociológia 3 Tantárgy kódja: SPB1305 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám: (elm.+gyak.) 2+1 Félévi követelmény: k Előfeltétel : SPB1306 Tantárgyfelelős neve és beosztása:
RészletesebbenSZERVES KÉMIA ANYAGMÉRNÖK BSc NAPPALI TÖRZSANYAG MAKKEM229B
SZERVES KÉMIA ANYAGMÉRNÖK BSc NAPPALI TÖRZSANYAG MAKKEM229B TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET 2013/14. II. félév 1 Tartalomjegyzék 1. Tantárgyleírás,
RészletesebbenANALITIKAI PROGRAM. A TANTÁRGY LEÍRÁSA
ANALITIKAI PROGRAM. A TANTÁRGY LEÍRÁSA 1. Általános információk 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Környezettudomány és Környezetmérnöki Kar 1.3 Intézet Környezettudomány
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM KERESKEDELEM ÉS MARKETING ALAPKÉPZÉSI SZAK
KÉPZÉSI PROGRAM KERESKEDELEM ÉS MARKETING ALAPKÉPZÉSI SZAK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV KERESKEDELEM ÉS MARKETING ALAPKÉPZÉSI SZAK (BA.) NAPPALI TAGOZAT érvényes a 2013/2014.
Részletesebbentantárgy E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium 30 3 Matematikai alapok I.
TELJES IDEJŰ (NAPPALI) MUNKARENDŰ KÉPZÉS TANTERVE I. félév tárgy kódja tantárgy neve tantárgy számonkérés óraszám kredit előfeltétel típusa formája E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium
RészletesebbenTérkép és vetülettan I-II.
Tantárgy neve Térkép és vetülettan I-II. Tantárgy kódja FDB1303; FDB1304 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2+1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0, 0+1 Számonkérés módja kollokvium + gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi
RészletesebbenSzakközépiskola 9-10. évfolyam Kémia. 9-10. évfolyam
9-10. évfolyam A szakközépiskolában a kémia tantárgy keretében folyó személyiségfejlesztés a természettudományos nevelés egyik színtereként a hétköznapi életben hasznosulni képes tudás épülését szolgálja.
RészletesebbenFutball Akadémia 9-11. évf. Fizika
3.2.08.1 a 2+2+2 9. évfolyam E szakasz legfőbb pedagógiai üzenete az, hogy mindennapjaink világa megérthető, mennyiségileg megközelíthető, sajátos összefüggésekkel leírható, és ez a tudás a mindennapi
RészletesebbenReál osztály. Kémia a gimnáziumok 9 11. évfolyama számára. B változat
Reál osztály Kémia a gimnáziumok 9 11. évfolyama számára B változat A kémia tanításának célja és feladatai Az iskolai tanulmányok célja a gyakorlatban hasznosítható ismeretek megszerzése, valamint az általános
RészletesebbenEmelt óraszámú kémia helyi tanterve
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.09.2 (B) változatához Emelt óraszámú kémia helyi tanterve Tantárgyi struktúra
RészletesebbenKémia a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára. B változat
Kémia a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára B változat A kémia tanításának célja és feladatai Az iskolai tanulmányok célja a gyakorlatban hasznosítható ismeretek megszerzése, valamint az általános képességek
RészletesebbenKÉMIAI ANYAGVIZSGÁLÓ MÓDSZEREK
KÉMIAI ANYAGVIZSGÁLÓ MÓDSZEREK ANYAGMÉRNÖK, ANYAGVIZSGÁLAT SZAKIRÁNY NAPPALI MSC KÉPZÉS TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2012. Tartalom
RészletesebbenFIZIKA NYEK reál (gimnázium, 2 + 2 + 2+2 óra)
FIZIKA NYEK reál (gimnázium, 2 + 2 + 2+2 óra) Tantárgyi struktúra és óraszámok Óraterv a kerettantervekhez gimnázium Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. Fizika 2 2 2 2 1 9. osztály B változat
RészletesebbenFizika. 7-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Fizika tantárgy 7-8. évfolyam 2013. EMBER ÉS TERMÉSZET Fizika az általános iskolák 7 8. évfolyama számára FIZIKA A változat Az általános iskolai fizikatanítás az 1 4. évfolyamon tanított környezetismeret,
RészletesebbenMeghirdetés féléve 2. Kreditpont 4. Összóraszám (elm+gyak) A részletes tantárgyleírást lásd:ke1101. Kreditpont 4.
Általános kémia előadás KE4007L KE4009L(E) A részletes tantárgyleírást lásd:ke1007 Általános kémia laboratóriumi gyakorlat KE4009L KE4007L(E) A részletes tantárgyleírást lásd:ke1009 Anyagszerkezet alapjai
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. Tantárgy neve Alkalmazott matematika és módszerei I.
Alkalmazott matematika és módszerei I. MTB1901 Meghirdetés féléve 1. 4 k Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 G Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Blahota István, főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet
RészletesebbenHELYI TANTERV KÉMIA A KOCH VALÉRIA ISKOLAKÖZPONT 7. 8. OSZTÁLYA SZÁMÁRA
HELYI TANTERV KÉMIA A KOCH VALÉRIA ISKOLAKÖZPONT 7. 8. OSZTÁLYA SZÁMÁRA Az általános iskolai kémiatanítás célja, hogy a tanulók sajátítsanak el olyan műveltségtartalmat, amely megismerteti velük a természetben
RészletesebbenHelyi tanterv Földrajz 5-8. évfolyam Földrajz
Földrajz 250 5 6. évfolyam Fejlesztési feladatok 1. Általános fejlesztési feladatok A Kárpát-medence tájain jellemző természet- és társadalom-földrajzi, környezeti jelenségek, jellegzetes életmódok megismerése
RészletesebbenTantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).
Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: beszámoló szóban (1) és az antropogén formaképzés tipizálása írásban
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK
KÉPZÉSI PROGRAM TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV érvényes a 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK
RészletesebbenBiológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai
Biológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában a természet és az azt megismerni
RészletesebbenHelyi tanterv Természetismeret 5. évfolyam számára
Helyi tanterv Természetismeret 5. évfolyam számára Alapelvek, célok és feladatok Napjaink környezeti problémái és a fogyasztói társadalom által kínált, gyakran egészségkárosító életmódra csábító megoldások
RészletesebbenSZERVES KÉMIA ANYAGMÉRNÖK BSc NAPPALI TÖRZSANYAG MAKKEM 229BL
SZERVES KÉMIA ANYAGMÉRNÖK BSc NAPPALI TÖRZSANYAG MAKKEM 229BL TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2011/12. II. félév 1 Tartalomjegyzék 1.
RészletesebbenKozmetikai és háztartásvegyipari alapismeretek
Kozmetikai és háztartásvegyipari alapismeretek 1. A) Határozza meg az anyagi rendszer fogalmát és csoportosítsa az anyagi rendszereket! B) Ismertesse az antibiotikumok fogalmát, hatásmód szerinti csoportosításukat!
Részletesebben5.20 Kémia a 7 8. évfolyama számára
5.20 az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. melléklet 2.2.10.2 (B) változatához A kémia tanításának célja és feladatai A kémia tanításának célja és feladata, hogy a tanulók fokozatosan
RészletesebbenKémia kerettanterve a Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 9 10. évfolyama számára
Kémia kerettanterve a Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 9 10. évfolyama számára (az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.09.2 (B) változata alapján) A kémia tanításának
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. 20. századi reformok és hagyományok. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Vincze Tamás főiskolai adjunktus
KÖVETELMÉNYEK 20. századi reformok és hagyományok Tantárgy kódja PDB 1102 L Meghirdetés féléve 3. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + 2+0 gyak.) Előfeltétel (tantárgyi kód) PDB 1103 L Tantárgyfelelős
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. 1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása:
Kommunikációs ismeretek FKF1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus, PhD Tantárgyfelelős
RészletesebbenIpari környezeti szakmérnök szakirányú továbbképzési szak
Ipari környezeti szakmérnök szakirányú továbbképzési szak Szakindítás Képzési program Dunaújváros 2008 1 Tartalomjegyzék Képzési és Kimeneti Követelmény... 3 A képzési program... 6 Az ipari környezeti
RészletesebbenFogalmi rendszer A műveltségterület kulcsfogalmai:
FÖLDRAJZ TANTERV A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti, társadalmi-gazdasági és környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást, eligazodást
RészletesebbenSZERVETLEN KÉMIAI TECHNOLÓGIA
SZERVETLEN KÉMIAI TECHNOLÓGIA ANYAGMÉRNÖK BSC ALAPKÉPZÉS VEGYIPARI TECHNOLÓGIAI MODUL (levelező munkarendben) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET
RészletesebbenHelyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február
Helyi tanterv Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február 1 A TANTERV SZERKEZETE Bevezető Célok és feladatok Fejlesztési célok és kompetenciák Helyes
RészletesebbenHELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam
HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam I. BEVEZETÉS A tananyag tartalma olyan tudományosan megalapozott, korszerű, alapvető kémiai ismereteket foglal magában, amelyek segítségével a tanulók egyrészt megértik
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)
A nyelvtudomány alapjai MAO1001 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly
RészletesebbenFÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam
FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Neveléselmélet, nevelésfilozófia
Neveléselmélet, nevelésfilozófia B1621 Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 koll B1113 Az előadásokon való részvételre a Nyíregyházi Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 8. 1 pontja
RészletesebbenVAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY
Szent István Egyetem Mezõgazdaság- és Környezettudományi Kar VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY Ismertet, ajánlott tantervek és tantárgyak Gödöll VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY
RészletesebbenBiológia orientáció 9. osztály
Biológia orientáció 9. osztály 1 Tematikai egység címe Kültakaró és mozgás A szervezet anyag- és energiaforgalma A belső környezet állandósága A fogamzástól az elmúlásig Környezetvédelem Számonkérés Összefoglalásra,
RészletesebbenA változat (1,5+1,5 óra)
Biológia egészségtan 7 8. évfolyam számára A változat (1,5+1,5 óra) A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában
RészletesebbenTantárgy neve Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I. Tantárgy kódja FDB1601 és L Kreditpont 3 Összóraszám VIZSGAKURZUS
Tantárgy neve Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I. Tantárgy kódja FDB1601 és L Kreditpont 3 Összóraszám VIZSGAKURZUS (elm.+gyak.) Ellenőrzés módja Kollokvium: 3 szintű (topográfia,
RészletesebbenFÖLDRAJZ (gimnázium 2+2)
FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmigazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való
RészletesebbenPROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS
PROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS Képzések Magyar nyelvű képzéseket az alábbi MSc szakokon indítunk 1. Takarmányozási és takarmánybiztonsági mérnök 2. Agrármérnök 3. Növényorvos 4. Mezőgazdasági biotechnológus
RészletesebbenOsztály: 9 L. Tantárgy: Biológia Tanár: Filipszki Zsuzsa Időszak: III. negyedév Tananyag:
Osztály: 9 L. Tantárgy: Biológia Tanár: Filipszki Zsuzsa Időszak: III. A harasztok, a nyitvatermők, a zárvatermők jellemzői (rendszer, felépítés, szaporodás) A növényi sejtek és szövetek, a gyökér : felépítése,
RészletesebbenMAGYARORSZÁG TÉRKÉPEKBEN
MAGYARORSZÁG TÉRKÉPEKBEN 1 2 MAGYARORSZÁG TÉRKÉPEKBEN Szerkesztette Kocsis Károly Schweitzer Ferenc Magyar Tudományos Akadémia Földrajztudományi Kutatóintézet Budapest, 2011 3 Szerzők Alföldi L., Barnabás
RészletesebbenMatematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest Helyi tanterv Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára 1 Emelt szintű matematika 11 12. évfolyam Ez a szakasz az érettségire felkészítés időszaka
RészletesebbenFÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam
FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,
RészletesebbenKÉMIA. Kémia a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára
KÉMIA Kémia a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára A kémia tanításának célja és feladatai Az iskolai tanulmányok célja a gyakorlatban hasznosítható ismeretek megszerzése, valamint az általános képességek
RészletesebbenBiológia 7 8. évfolyam számára
Biológia 7 8. évfolyam számára A változat (A kiadó honlapjáról letölthető az ajánlás 2+1 órás változata is) A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és
RészletesebbenProgramtervező informatikus. Tanári. szakirányok mintatanterve. 2006. szeptemberétől
Programtervező informatikus alapszak - - Programtervező informatikus Tanári szakirányok mintatanterve 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak oktató neve Diszkrét matematika PMB1101 2 2 K 5 MI Dr. Kurdics
RészletesebbenA tanári záróvizsga tételsorai 2015/2o16
A tanári záróvizsga tételsorai 2015/2o16 Család- és gyermekvédő tanár szakképzettség Tanár szak tételei 1. A tanulói személyiség megismerésének és fejlesztésének pedagógiaipszichológiai lehetőségei és
RészletesebbenTantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).
Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 és L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: ppt beszámoló szóban és az antropogén formaképzés tipizálása írásban
Részletesebben01-es tagozatkód felvételi tárgyai: biológia, kémia, fizika, földrajz
01-es tagozatkód felvételi tárgyai: biológia, kémia, fizika, földrajz /Két tantárgyat kell választani, amiből a szóbeli feleletet adják a gyerekek és a jelentkező laphoz kérjük csatolni!/ Szóbeli meghallgatás
Részletesebben