BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT TÁNCSICS MIHÁLY KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS TEHETSÉGKÖZPONT OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT TÁNCSICS MIHÁLY KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS TEHETSÉGKÖZPONT OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK"

Átírás

1 BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT TÁNCSICS MIHÁLY KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS TEHETSÉGKÖZPONT OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK 1. A VERSENY CÉLJA ÉVFOLYAMOK, KORCSOPORTOK A KATEGÓRIÁK ISMERTETÉSE A VERSENY FORDULÓI TÉMAKÖRÖK ÉS ISMERETANYAG JELENTKEZÉS ÉS RÉSZVÉTELI FELTÉTELEK AJÁNLOTT IRODALOM DÍJAZÁS ÜTEMEZÉS EGYÉB TUDNIVALÓK /2013-as tanév

2 1. A VERSENY CÉLJA A verseny célja, hogy az adott évfolyamoknak megfelelő tantárgyi, tantárgyközi követelményekhez kötődően egyrészt tehetséggondozást végezzünk az informatika műveltségterületen kiemelkedő képességű gyerekek versenylehetőségének megteremtésével, másrészt a számítástechnikát, informatikát eszközként használóknak lehetőséget adjunk a különböző alkalmazások bemutatására. Cél továbbá a NAT céljainak, a kerettanterv követelményrendszerének megfelelően a tananyag elmélyítése, az informatikai eszközök használatának magas szintű elsajátíttatása. Az informatika-alkalmazói ismeretek bővítése, a könyvtári informatika alkalmazása a tanulási folyamatban, a közhasznú tájékozódásban és a rekreációban. Fejleszteni kívánjuk a tanulók sikeres tanulási stratégiáit, hatékony, céltudatos információszerzési módszereit. 2. ÉVFOLYAMOK, KORCSOPORTOK A versenyt kategóriáktól függően különböző évfolyamok számára hirdetjük meg. Egy-egy kategóriában életkoronként több csoport is lehet: I. KATEGÓRIA: SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLAT 1N. korcsoport: 5-6. évfolyam általános tanterv 1T. korcsoport: 5-6. évfolyam emelt szintű tanterv 2N. korcsoport: 7-8. évfolyam általános tanterv 2T. korcsoport: 7-8. évfolyam emelt szintű tanterv II. KATEGÓRIA: ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA Weblap 1. csoport: 5-8. évfolyam Weblap 2. csoport: évfolyam Multimédia 1. csoport: 5-8. évfolyam Multimédia 2. csoport: évfolyam Videó 1. csoport 5-8. évfolyam Videó 2. csoport évfolyam III. KATEGÓRIA: INFORMÁCIÓKERESŐ VERSENY 1. korcsoport: 5-6. évfolyam 2. korcsoport: 7-8. évfolyam /9

3 3. A KATEGÓRIÁK ISMERTETÉSE I. KATEGÓRIA: SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLAT A hagyományos tanulmányi versenyeknek megfelelően informatikai alapismeretek, a számítógép felépítése, operációs rendszerek használata, algoritmusok, számítógépes grafika, segédprogramok, irodai és egyéb felhasználói alkalmazások, hálózati ismeretek tudásának számonkérésére kerül sor (a kerettantervi követelményekre építve, korcsoportok és tanmenetek szerint). A verseny során elméleti és gyakorlati feladatmegoldás vár a tanulókra. II. KATEGÓRIA: ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA Weblap 1. és 2. csoport. Weblapok készítése egyénileg meghatározott, korosztályhoz illő témában, egyéni tanulói kivitelezéssel. Javasolt böngésző min.: MS Internet Explorer 9.0, Firefox 10.0., Opera, Google Chrome Multimédia 1. és 2. csoport. Multimédiás anyagok készítése pl. Microsoft PowerPoint, OpenOffice.org, LAPODA stb. programokkal. A pályamunkák egyénileg meghatározott, korosztályhoz illő témában, egyéni kivitelezéssel készüljenek. Videó 1. és 2. csoport. Filmek, animációk készítése egyénileg meghatározott, korosztályhoz illő témában. A videók maximális hossza 5 perc lehet. A filmeket egy ismert videóformátumban kell kiírni (.AVI,.WMV,.MPG). Törekedjenek arra, hogy a filmben elmesélt történet minél ötletesebb, kreatívabb legyen. Használják a filmes kifejező-eszközöket. A javasolt szerkesztő program: Windows Movie Maker (ingyenes, a Windows része). Minden alkalmazás esetén egyaránt kérjük a forráskód és a futtatható program leadását is (pl. Lapodánál lpk, lpx, exe; OpenOffice.orgnál odp; PowerPointnál ppt, pps)! Videó esetén kell a szerkesztő projekt is (pl. ha Movie Maker-rel dolgozik, akkor a.mswmm kiterjesztésű projekt fájl)! III. KATEGÓRIA: INFORMÁCIÓKERESŐ VERSENY A versenyzők internetről letölthető (http://www.vmoh.hu/info-verseny) feladatlapot oldanak meg interneten elérhető, illetve elektronikus könyvtárak, adatbázisok használatával. Az egyes feladatok megoldására 2 hét áll rendelkezésre. A megoldásokat a tanulók ben juttatják el a verseny szervezőihez. A kijavított, értékelt feladatlapot is ben kapják vissza a versenyzők saját címükre. A versenyzők postafiókjuk forgalmát folyamatosan figyelik! /9

4 4. A VERSENY FORDULÓI 1. ISKOLAI NEVEZÉS: I. KATEGÓRIÁBAN (SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLAT) iskolánként/tagintézményenként * és csoportonként 4-4 tanulót lehet nevezni a megadott határidőre (pl. 4 fő 5-6. o. normál, 4 fő 5-6. o. emelt szinten tanuló stb.). II. KATEGÓRIÁBAN (ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA) egy iskola/tagintézmény maximum 6-6 weblapot, multimédiás, illetve videós anyagot küldhet. 1 tanuló csak 1 pályamunkával indulhat valamint egy pályamunkát csak egy tanuló készíthet. A pályamunkákat a megadott határidőre kell beküldeni a következő címre: Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézmény, 5900 Orosháza, Vörösmarty u. 4. A borítékra írják rá Megyei Számítástechnikai Verseny II. kategória. III. KATEGÓRIÁBAN (INFORMÁCIÓKERESŐ VERSENY) az iskolák/tagintézmények a megadott határidőig korcsoportonként maximum 6-6 tanulót nevezhetnek. 2. ELŐZETES VÁLOGATÁS Az I. KATEGÓRIÁBAN a megadott időben minden nevezett iskola megíratja a szervezők által küldött feladatlapot. A kitöltött feladatlapokat a megadott határidőre visszaküldik a következő címre: Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézmény, 5900 Orosháza, Vörösmarty u. 4. A borítékra írják rá Megyei Számítástechnikai Verseny I. kategória. A feladatlapok javítása után a zsűri döntése alapján a megyei döntőbe kategóriánként maximum 12 fő hívható be. A döntőbe jutottak felkészítő tanárait ben értesítjük. A verseny II. KATEGÓRIÁJÁBAN a szakmai zsűri előzetesen értékeli, kiválasztja a legjobbnak ítélt alkotásokat, és ezek készítőit hívja a megyei döntőbe. A bírálat szempontjai a megyei döntő szempontjaival megegyezők. A III. KATEGÓRIÁBAN a 3 lépcsős feladatsor feladatlapjainak határidőre, ben történő beküldése után javításra, pontozásra kerül sor, majd a kapott összpontszám alapján kerülnek a legjobb eredményt elért versenyzők előzetes válogatásra. Az előzetes válogatásra kategóriánként maximum 15 versenyzőt hív meg a zsűri egy békéscsabai helyszínre. Az előzetes válogatáson legtöbb pontot elért tanulók kategóriánként legfeljebb 6 fő, egy iskolából/tagintézményből maximum 2 fő versenyző kerülhetnek a megyei döntőbe. Fentiekhez a versenyzők postafiókjuk forgalmát folyamatosan figyeljék! 3. MEGYEI FORDULÓ - DÖNTŐ I. KATEGÓRIA A tanulók egy elméleti és egy gyakorlati feladatsort oldanak meg. Az egyes csoportokon belül az elméleti és gyakorlati tesztek összesített pontszáma dönti el a tanulók sorrendjét. Azonos pontszám esetén a gyakorlati pontszám a döntő! II. KATEGÓRIA Weblap, Multimédia és Videó csoportok: a tanulók egy - mindenkinek azonos - feladatot oldanak meg az érettségi szabályoknak megfelelően, és a szakmai zsűri (és az érdeklődő közönség) előtt, kb. 10 perc időtartamban ismertetik benevezett munkájukat. A zsűri a készítésre, a témaválasztásra, az alkalmazott szoftver lehetőségeire vonatkozó kérdéseket tesz fel, és a megadott pontozási rendszer alapján értékeli a munkákat. A zsűri az alábbi szempontokat veszi figyelembe: * Az intézményi/tagintézményi jogosultságot a KIR rendszer adatai alapján ellenőrizzük /9

5 A produktum üzenetközvetítés Korosztálynak megfelelő témaválasztás Tervezési munkák megvalósítása, megléte Strukturáltság, navigáció Kommunikáció, interakció, kezelhetőség Pedagógiai, pszichológiai, ergonómiai szempontok Multimédia komponensek használata Technikai kivitelezés minősége Az adott fejlesztő környezet lehetőségeinek kihasználása Egyéb járulékos elemek, ötletesség, előadásmód, irodalom említése Szubjektív értékelés Filmes kifejezőeszközök használata Technikai kivitelezés A döntőben megoldandó, mindenkinek azonos feladat elvégzésére Weblap csoport esetén az Nvu / KompoZer / BlueGriffon ingyenes webszerkesztő program, Multimédia csoport esetén a magyar Microsoft Office PowerPoint 2010 program és a Videós csoport esetén a Windows Movie Maker áll rendelkezésre. Nvu 1.0: KompoZer: BlueGriffon 1.6.2: A döntőn kapott feladat megoldása és a saját pályamunka ismertetése során kapott értékelés alapján állapítja meg a zsűri a verseny végeredményét. III. KATEGÓRIA A döntőbe jutott tanulók egy gyakorlati feladatsort oldanak meg, mely eldönti a csoporton belüli sorrendet. A megyei döntőre a Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézményében kerül sor várhatóan május 25-én, szombaton /9

6 5. TÉMAKÖRÖK ÉS ISMERETANYAG I. KATEGÓRIA: SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLAT A megyei döntőn a gyakorlati feladatsornál várható operációs rendszer: Windows XP vagy Windows 7, az irodai programcsomag: Microsoft Office 2003 vagy Microsoft Office N. korcsoport (5-6. osztály, általános tanterv): 1. Informatikai alapok: az információ, információs egységek, váltások. Gépkezelés, alapvető hardver ismeretek (pl. a gép felépítése, perifériák és csoportosításuk stb.). 2. Operációs rendszer használata: (pl. típusa, feladata, állományok elnevezése, programindítás stb.). Állomány- és mappaműveletek (pl. keresés, létrehozás, törlés, átnevezés, csoportos kijelölések stb.). Algoritmusok: algoritmusok megfogalmazása szöveges, rajzos formában. 3. Szöveg, kép és zene: szövegszerkesztő program lehetőségei, használatának ismerete, formázások (pl. Microsoft Word). Egyszerű rajzolóprogram lehetőségei, használatának ismerete (pl. Paint). A multimédia alapjai. 4. Könyvtárhasználat: dokumentumtípusok, betűrendes leíró katalógus szerkezete, használata. 5. Információk átvitele egyik alkalmazásból a másikba (pl. kép beillesztése szövegbe), vágólap használata. 2N. korcsoport (7-8. osztály, általános tanterv): 1. Az 5-6. osztályban felsoroltak, és még az alábbi pontok: 2. Informatikai alapok: további hardver ismeretek (pl. nyomtatótípusok, HDD és más háttértárak jellemzői, hardver eszközök használata stb.). Adatátvitel, kommunikáció. A számítástechnika története, Neumann-elvek. Magyar tudósok az informatikában. 3. Operációs rendszer használata: további operációs rendszer ismeretek. Adatbiztonság, archiválás, segédprogramok használata (pl. tömörítők, vírusok, víruskeresők, állománykezelők). 4. Kommunikáció a hálózaton: alapvető hálózati ismeretek (LAN és Internet). Hálózati szolgáltatások és történetük. A használat alapszabályai, és böngészés. 5. Algoritmusok: algoritmus készítése, leírása, kódolása. Adattípusok. 6. Szöveg és kép: szöveges és rajzos dokumentum készítése. WYSIWYG szövegszerkesztő program lehetőségei, használatának ismerete (pl. tabulátorok, keresés, csere, hasáb, élőfej és élőláb, táblázat, körlevélkészítés, objektumok beillesztése). 7. Adatkezelés: táblázatkezelési alapok, diagramkészítés. Keresés adatbázisokban. 8. Könyvtárhasználat: könyvtípusok, könyvtártípusok. Tárgyi katalógusok. 1T. korcsoport (5-6. osztály, emelt szintű tanterv): 1. A 2N. korcsoportnál (normál tanterv 7-8. osztálya) felsoroltak közül az 1-6. pontok. 2. Könyvtárhasználat: dokumentumtípusok, betűrendes leíró katalógus szerkezete, használata. 3. Operációs rendszer (ECDL alapú) ismeretei. 4. Szövegszerkesztés (ECDL alapú) ismeretei. 5. Prezentáció-készítés (ECDL alapú) ismeretei. 2T. korcsoport (7-8. osztály, emelt szintű tanterv): 1. Az 1T. korcsoportnál (emelt szintű tanterv 5-6. osztálya) felsoroltak, és még az alábbi pontok. 2. Könyvtárhasználat: könyvtípusok, könyvtártípusok. Tárgyi katalógusok. 3. Hardver eszközök és jellemzőik részletesebb ismerete. 4. További táblázatkezelési (ECDL alapú) ismeretek. 5. További adatbázis-kezelési (ECDL alapú) ismeretek. 6. Hálózati ismeretek (ECDL alapú) ismeretek. Csak az emelt szintű csoportban indulhat a versenyző, ha a jelenlegi és az előző évfolyamon heti két vagy azt meghaladó óraszámban tanulta a számítástechnikát/informatikát. Csak az a tanuló indulhat normál szintű csoportban, aki az előző és az azt megelőző évben sem tanult tagozatos óraszámban! /9

7 II. KATEGÓRIA: Versenykiírás és szabályzat ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA Kérjük, hogy a nevezéskor a használt alkalmazás nevét és verziószámát pontosan írják fel! Törekedjenek a tanulók az adott alkalmazás minél sokrétűbb, de ízléses kihasználására! Weblap, multimédia és videó csoportok: A tanuló egy általa kiválasztott témát dolgozhat fel az általa választott alkalmazás segítségével. A döntőben a Verseny fordulói -nál felsorolt programok használata kötelező! A II. kategóriában versenyre nevezett alkotásokat multimédiás CD/DVD-n és Internetes honlapon kívánjuk megjelentetni, ezért a nevezés egyben nyilatkozat arról, hogy a pályázók hozzájárulnak programjaik ingyenes, szabad közzétételéhez! III. KATEGÓRIA: INFORMÁCIÓKERESŐ VERSENY A feladatok megoldásához interneten elérhető könyvtári adatbázisokat kell használni. Például: Magyar Elektronikus Könyvtár, Országos Széchényi Könyvtár, Digitális Irodalmi Akadémia, Békés Megyei Könyvtár, általános iskolák, középiskolák könyvtárai. A döntőben gyakorlati versenyen mérik össze a tanulók tudásukat. A verseny címe, mely március 29-től június 08-ig él: Rakonczás Szilvia: FONTOS, HOGY a versenyzők pályamunkáját pontosan, határidőre adják be (a késedelmes beadás kizárást jelent), a beadott programok későbbi (pl. a döntőre történő) javítását nem áll módunkban figyelembe venni /9

8 6. JELENTKEZÉS ÉS RÉSZVÉTELI FELTÉTELEK JELENTKEZÉS A versenyre azok a Békés megyei iskolákban tanuló diákok jelentkezhetnek, akik a 2012/2013. tanévben a kiírásoknak megfelelő korcsoportba tartoznak. Nevezni az alábbi linken található adatlap kitöltésével lehet: A kitöltött adatlapot a megadott határidőre interneten illetve postán kinyomtatva, aláírva is kérjük visszaküldeni a szervezőnek: Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont - Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézmény, Vargáné Gyömrei Anita, 5900 Orosháza, Vörösmarty utca 4. A III. kategóriában a nevezéssel egyidőben az első feladatlap beküldése is szükséges! RÉSZVÉTELI FELTÉTELEK Az iskolák/tagintézmények a nevezések beküldésekor az egyes csoportoknál megadott létszámot nem léphetik át. Egyéni tanulói nevezést nem fogadunk el. Az adott korosztályból csak az vehet részt a versenyen, akinek a nevezése határidőig beérkezett a szervezőkhöz. A megyei döntőben akadályoztatás esetén a versenyzőt más versenyző nem helyettesítheti. A versenyen való részvétel kizáró okai: A részvételi feltételek nem teljesítésén túli kizáró ok nincs. A RÉSZVEVŐK JOGAI, KÖTELESSÉGEI A versenyzők, felkészítők, szervezők kötelesek betartani a versenyszabályzat előírásait. A résztvevők joga, hogy a versennyel kapcsolatos bármilyen kérdésükkel a Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézmény, mint a versenyt kiíró intézmény szervezőit a közzétett címen megkeressék. A versenyzők és felkészítőik a verseny lebonyolításával kapcsolatos panaszaikkal a kiíró intézmény igazgatójához fordulhatnak - a probléma keletkezése/jelentkezése utáni 14. napig. A verseny megyei fordulóján megjelent kísérő tanárok aktív segítő, értékelő és javító munkájára számítunk. A versenyzők a III. kategóriában a kijavított feladatlapokat en visszakapják. A III. kategóriában versenyzők a verseny ideje alatt használt postafiókjukat folyamatosan figyelemmel kísérik, a verseny szervezőivel -ben tartják a kapcsolatot. A verseny szervezői, lebonyolítói (kizáró okok) A versenyen csak a szervező intézmény által megbízott szervező felügyelhet. A feladatok javításában, értékelésében és a zsűri munkájában nem vehet részt az, akinek a versenyen az adott kategóriában/korcsoportban indult versenyzője. Az I. és III. kategóriában a felkészítők az alkalmazott versenyzői titkos azonosítók használata miatt a szervezők felkérésére részt vehetnek. ÉRTÉKELÉSI ELJÁRÁSOK A feladatlapok értékelése javítókulcsok alapján történik. Az ettől eltérő értékelést az adott kategóriák leírásánál ismertettük. 7. AJÁNLOTT IRODALOM A felkészüléshez az adott korosztályoknál és tudásszintnél általánosan használt tankönyveket, segédanyagokat javasoljuk /9

9 8. DÍJAZÁS Versenykiírás és szabályzat A megyei döntőbe jutott minden tanuló emléklapot, az első hat legjobban teljesítő oklevelet, az első három legjobban teljesítő tárgyjutalmat kap. 9. ÜTEMEZÉS Időpont április 09. április 12. április 18. április 26. május 13. május 17. május 25. Tevékenység Név szerinti nevezés az I. kategóriában az előzetes válogatásra. Név szerinti nevezés és az 1. feladatlap beküldése a III. kategóriában. Az I. kategóriában előzetes válogatás a feladatlapok azonos időben történő megíratásával. Név szerinti nevezés és pályázati anyag megküldése a II. kategóriában. Döntőbe jutottak kiértesítése az I. és II. kategóriában. Előzetes válogatás a III. kategóriában. Megyei döntő minden kategóriában. A III. KATEGÓRIA (INFORMÁCIÓKERESÉS) ÜTEMEZÉSE: Letölthető Beérkezési határidő 1. feladatlap és név szerinti nevezés március 29. április feladatlap április 12. április feladatlap április 26. május 10. Előzetes válogatás május 17. Megyei döntő május EGYÉB TUDNIVALÓK ELÉRÉSI CÍMEK A versennyel kapcsolatban információkat kérhetnek a megyei versenyszervezőktől: Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont - Orosháza Vörösmarty Mihály Tagintézmény, 5900 Orosháza, Vörösmarty utca 4. 68/ Rakonczás Szilvia Vargáné Gyömrei Anita A verseny honlapcíme: NEVEZÉSI DÍJ Nevezési díj: nincsen /9

TARTALOMJEGYZÉK. 2013/2014-es tanév 1. A VERSENY CÉLJA... 2 2. ÉVFOLYAMOK, KORCSOPORTOK... 2 3. A KATEGÓRIÁK ISMERTETÉSE... 3

TARTALOMJEGYZÉK. 2013/2014-es tanév 1. A VERSENY CÉLJA... 2 2. ÉVFOLYAMOK, KORCSOPORTOK... 2 3. A KATEGÓRIÁK ISMERTETÉSE... 3 BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT OROSHÁZI TÁNCSICS MIHÁLY TEHETSÉGGONDOZÓ GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK 1. A VERSENY

Részletesebben

BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT OROSHÁZI VÖRÖSMARTY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK

BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT OROSHÁZI VÖRÖSMARTY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT OROSHÁZI VÖRÖSMARTY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK 1. A VERSENY CÉLJA... 2 2. ÉVFOLYAMOK, KORCSOPORTOK... 2 3. A KATEGÓRIÁK

Részletesebben

PROJEKTTERV SABLON. ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Németország? Anglia? Irány a virtuális sztráda!

PROJEKTTERV SABLON. ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Németország? Anglia? Irány a virtuális sztráda! PROJEKTTERV SABLON ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Németország? Anglia? Irány a virtuális sztráda! ÖSSZEFOGLALÁS Iskolánkban minden évben április végén hagyományosan nyelvi napot tartunk, ahol a gyerekek számot

Részletesebben

8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009

8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009 8. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I.Táblázatkezelés 10 óra II. Szövegszerkesztés 8 óra III.Internet, adatgyűjtés 5 óra IV.Algoritmizálás 4 óra V.Adatbázis

Részletesebben

INFORMATIKA HELYI TANTERV a 4. évfolyam számára

INFORMATIKA HELYI TANTERV a 4. évfolyam számára INFORMATIKA HELYI TANTERV a 4. évfolyam számára Előszó Az Emberi Erőforrások Minisztériuma meghatározta a Nemzeti Alaptantervhez kapcsolódó kerettanterveket, amelyekben az önálló informatika tárgy dedikált

Részletesebben

Tehetséggondozás az iskolában 2011/2012 1. félév

Tehetséggondozás az iskolában 2011/2012 1. félév Tehetséggondozás az iskolában 2011/2012 1. félév Előadó: Bordi István boi@tagdebr.sulinet.hu Tematika A tehetségről, Feladatok az egyes korokban, Színterek, Gyakorlat Algoritmusok elemzése, Programszövegek,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babe -Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudomány 1.3 Intézet Kommunikáció 1.4 Szakterület

Részletesebben

Helyi tanterv. Informatika. 6 8. évfolyam. Helyi tervezésű +órakeret 6. 1 36 32 4 7. 1 36 32 4 8. 1 36 32 4. Évi órakeret

Helyi tanterv. Informatika. 6 8. évfolyam. Helyi tervezésű +órakeret 6. 1 36 32 4 7. 1 36 32 4 8. 1 36 32 4. Évi órakeret Alapelvek, célok és feladatok Helyi tanterv Informatika 6 8. évfolyam - a képességek fejlesztése, készségek kialakítása, - a digitális kompetencia fejlesztése, az alkalmazói programok felhasználói szintű

Részletesebben

Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola. Informatikai stratégia

Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola. Informatikai stratégia Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Informatikai stratégia 2011-2015 Az Informatikai Stratégiát Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 136/2011.(VI.27.) Kt. számú határozatával

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENYEK

ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENYEK HEVES MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENYEK 2013/2014. TANÉV TARTALOMJEGYZÉK MEGYEI SZERVEZÉSŰ VERSENYEK Komplex anyanyelvi és matematikai verseny 4. évfolyamosoknak 5.o. Környezetismereti

Részletesebben

Jelentkezési lap. Legyél te Magyarország. 1. Nevező magánszemély adatai

Jelentkezési lap. Legyél te Magyarország. 1. Nevező magánszemély adatai Legyél te Magyarország NetMiniszterelnöke! Jelentkezési lap Az érvényes nevezési anyagnak tartalmaznia kell a nevező által kitöltött és aláírással hitelesített nevezési lapot és a hozzá tartozó, tartalmilag

Részletesebben

Informatika a magyar közoktatásban. Karacs Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Informatika a magyar közoktatásban. Karacs Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Debreceni Egyetem Informatikai Kar Informatika a magyar közoktatásban Karacs Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Témavezető: Dr. Dömösi Pál Készítette: Orosz Csaba Gazdaságinformatikus

Részletesebben

2015/16. TANÉVI VERSENYKIÍRÁS IV. KORCSOPORT FIÚ

2015/16. TANÉVI VERSENYKIÍRÁS IV. KORCSOPORT FIÚ IV. KORCSOPORT FIÚ 2015/16. TANÉVI VERSENYKIÍRÁS 1 2015/2016. TANÉVI XVII. FEKVENYOMÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS 1. Az országos döntő célja: A fekvenyomó sport népszerűsítése a középiskolák

Részletesebben

Informatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver

Informatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver Informatika Középszintű érettségi vizsga témakörök 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat

Részletesebben

A vizsga részei A vizsga értékelése Gyakorlat i

A vizsga részei A vizsga értékelése Gyakorlat i Informatika Vizsgaleírások Vizsga jellemzői A vizsga részei A vizsga értékelése Gyakorlat i Szóbeli Osztályozó Javító Időtartam 45 perc 10 perc 80%-tól jeles(5) 60%-79% jó(4) Aránya az értékelésnél Vizsgakövetelmények

Részletesebben

A XIII. kerületi tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szabályzata

A XIII. kerületi tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szabályzata PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu

Részletesebben

TERVEZET AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK VERSENYSZABÁLYZATA

TERVEZET AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK VERSENYSZABÁLYZATA TERVEZET AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK VERSENYSZABÁLYZATA Budapest 2006 AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK VERSENYSZABÁLYZATA

Részletesebben

1.1. Program megnevezése Digitális készségek mindenkinek az alapoktól az ECDL-ig 1.2.. A modul sorszáma 7. 1.3. A modul megnevezése ECDL Prezentáció

1.1. Program megnevezése Digitális készségek mindenkinek az alapoktól az ECDL-ig 1.2.. A modul sorszáma 7. 1.3. A modul megnevezése ECDL Prezentáció II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag. 2011. március

Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag. 2011. március Nemzeti Alaptanterv Informatika műveltségterület Munkaanyag 2011. március 1 Informatika Alapelvek, célok Az információ megszerzése, megértése, feldolgozása és felhasználása, vagyis az információs műveltség

Részletesebben

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK ORGANET ALAPÍTVÁNY MANAGE YOUR ENGLISH PROGRAM ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK a Manage Your English (MYE) Programba való jelentkezésre vonatkozó Megbízási Szerződéshez Hatályos: 2015. szeptember 1. Az

Részletesebben

MÁTYÁS KIRÁLY VITÉZE VOLTAM

MÁTYÁS KIRÁLY VITÉZE VOLTAM MÁTYÁS KIRÁLY VITÉZE VOLTAM ALAPADATOK KÉSZÍTETTE ÉS MEGVALÓSÍTOTTA Vajda Henrietta, Sikariné Müller Mária, Papp Róbert ÖSSZEFOGLALÁS A tanulók a történelmi olvasmányok feldolgozása során nagyon lelkesek

Részletesebben

Az MS Access adatbázis-kezelő program

Az MS Access adatbázis-kezelő program Az adatbázis-kezelő program A tananyagban az alapfogalmak és a tervezési megoldások megismerése után a gyakorlatban is elkészítünk (számítógépes) adatbázisokat. A számítógépes adatbázisok létrehozásához,

Részletesebben

A magyarok vándorlása és a honfoglalás. Készítette: OD SZ 00

A magyarok vándorlása és a honfoglalás. Készítette: OD SZ 00 A magyarok vándorlása és a honfoglalás Készítette: OD SZ 00 i.sz. V. század előtt i.sz. V. század előtt i.sz. V. század i.sz. V. század i.sz. V. század i.sz. X. század eleje i.sz. X. század eleje i.sz.

Részletesebben

PROJEKT TERVEZŐ LAP 1. A projekt neve: Nyitott informatika klub

PROJEKT TERVEZŐ LAP 1. A projekt neve: Nyitott informatika klub PROJEKT TERVEZŐ LAP 1. A projekt neve: Nyitott informatika klub 2. A projekt átfogó célja: A projekt általános céljának megfogalmazása. A KLUB elsődleges célja, hogy a hátrányos helyzetű tanulóknak lehetőséget

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Informatika Készítette: a gimnázium reál munkaközössége 2015. Tartalomjegyzék Alapvetés...3 Egyéb kötelező direktívák:...6 Informatika

Részletesebben

A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja

A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja Baja, 2010. Átdolgozva: 2012. szeptember BEVEZETŐ Az iskola ünnepélyes megnyitására 1904. február 24-én került sor, a várostól e célra kapott

Részletesebben

Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2016

Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2016 Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai Dr. Nyéki Lajos 2016 Az informatika szakmacsoport képzési céljai A négy éves alapozó képzésben az ötödik éves kimenetnek megfelelő informatikai szoftver

Részletesebben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANÁRI KÉRDŐÍV

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANÁRI KÉRDŐÍV TÁMOP 3.1.1-08/1-2008-0002 elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANÁRI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő

Részletesebben

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában NAT 2012 kiadványok - MATEMATIKA Bemutatjuk az új Nemzeti alaptantervhez és kerettantervekhez illeszkedő tananyagfejlesztések

Részletesebben

Operációs rendszer ismeretek

Operációs rendszer ismeretek 2015 Operációs rendszer ismeretek A számítógépes munka feltételei Hardver: a számítógépet alkotó mechanikus és elektronikus eszközök összefoglaló neve. Szoftver: a számítógépet működtető programok. Operációs

Részletesebben

INFORMATIKA HELYI TANTERV

INFORMATIKA HELYI TANTERV INFORMATIKA HELYI TANTERV Az alsó tagozatos informatikai fejlesztés során törekedni kell a témához kapcsolódó korosztálynak megfelelő használatára, az informatikai eszközök működésének bemutatására, megértésére

Részletesebben

INFORMATIKA 5. évfolyam

INFORMATIKA 5. évfolyam INFORMATIKA 5. évfolyam Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 37 Tematikai egység 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

Részletesebben

Partners in Learning Magyarországi Fórum - 2012

Partners in Learning Magyarországi Fórum - 2012 Partners in Learning Magyarországi Fórum - 2012 Fejlesztendı készségek, képességek: Problémamegoldó képességek Kooperatív tanulás és munka Önálló kutatómunka Informatikai eszközök alkalmazásának lehetıségei

Részletesebben

Számítástechnikai versenyek Kovásznai Gergely, Hernyák Zoltán

Számítástechnikai versenyek Kovásznai Gergely, Hernyák Zoltán Számítástechnikai versenyek Kovásznai Gergely, Hernyák Zoltán Számítástechnikai versenyek Kovásznai Gergely, Hernyák Zoltán Publication date 2011 Szerzői jog 2011 Hallgatói Információs Központ Copyright

Részletesebben

Beszámoló a Curie Matematika Emlékverseny megvalósításáról 2014/15.

Beszámoló a Curie Matematika Emlékverseny megvalósításáról 2014/15. Beszámoló a Curie Matematika Emlékverseny megvalósításáról 2014/15. A programot a versenykiírásnak megfelelően megvalósítottuk. Az előző év zárásakor megbeszéltek alapján elkészítettük a versenyfelhívást,

Részletesebben

INFORMATIKA OKTATÁS ISKOLÁNKBAN

INFORMATIKA OKTATÁS ISKOLÁNKBAN INFORMATIKA OKTATÁS ISKOLÁNKBAN Iskolánkban az idegen nyelv emelt szintű oktatása mellett az informatika oktatása is emelt szinten történik. Amit kínálunk: a Helyi Kerettanterv alapján megvalósuló emelt

Részletesebben

VÁLLALATI ÉS MIKROVÁLLALATI NETTRADER SZOLGÁLTATÁS ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEI

VÁLLALATI ÉS MIKROVÁLLALATI NETTRADER SZOLGÁLTATÁS ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEI VÁLLALATI ÉS MIKROVÁLLALATI NETTRADER SZOLGÁLTATÁS ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEI 1. Az Általános Szerződési Feltételek hatálya 1.1. A jelen Általános Szerződési Feltételek (továbbiakban: ÁSZF) hatálya

Részletesebben

Tartalomjegyzék 5 TARTALOMJEGYZÉK

Tartalomjegyzék 5 TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék 5 TARTALOMJEGYZÉK Bevezető... 13 1. Általános tudnivalók... 14 1.1. Az operációs rendszer... 14 1.2. Tudnivalók a Windows-ról... 15 1.2.1. Honnan kapta nevét a Windows?... 15 1.2.2. A Windows,

Részletesebben

I. Általános információk

I. Általános információk HIVATALOS VERSENYKIÍRÁS XVIII. MEDVE SZABADTÉRI MATEMATIKAVERSENY 2016 5-12. évfolyamos tanulók és vállalkozókedvű tanárok, felnőttek számára A versenykiírás dátuma: 2016. január 3. A Medve Szabadtéri

Részletesebben

Infokommunikáció (PF10IK511L) kérdései

Infokommunikáció (PF10IK511L) kérdései Infokommunikáció (PF10IK511L) kérdései Intéző Intézőben egyszerre több állomány is másolható? Egy új mappa létrehozásakor megadható annak neve? Hozható-e létre Intézőben új szöveges dokumentum? Az állománymásolás

Részletesebben

Informatika stratégia. OM azonosító: 034190

Informatika stratégia. OM azonosító: 034190 Informatika stratégia Marcali Városi Önkormányzat Széchenyi Zsigmond Szakközépiskola és Szakiskolája 8734 Somogyzsitfa, Ady u. 8. OM azonosító: 034190... igazgató Ledniczki Tamás Miklós Csaba Diákönkormányzat

Részletesebben

Irinyi József Általános Iskola 4274 Hosszúpályi Szabadság tér 30. 031154. HELYI TANTERV Informatika 4. osztály 2013

Irinyi József Általános Iskola 4274 Hosszúpályi Szabadság tér 30. 031154. HELYI TANTERV Informatika 4. osztály 2013 Irinyi József Általános Iskola 4274 Hosszúpályi Szabadság tér 30. 031154 HELYI TANTERV Informatika 4. osztály 2013 Informatika az általános iskola 4. évfolyama számára (heti 1 órás változat) Az alsó tagozatos

Részletesebben

A PROJEKT ADATAI: A PROJEKT CÍME: Kódolás Kertváros körül

A PROJEKT ADATAI: A PROJEKT CÍME: Kódolás Kertváros körül A PROJEKT ADATAI: A PROJEKT CÍME: Kódolás Kertváros körül CÉLJA A projekt céljaként tűztük ki a ozás fontosságának népszerűsítését tanulóink, kollégáink és a szülők körében. A 21. századi készségek fejlesztését

Részletesebben

1. Az informatikai eszközök használata

1. Az informatikai eszközök használata 5 6. évfolyam A tanulók az informatikai eszközök használata során megismerik a számítógépet, annak főbb egységeit, a perifériákat. Kezdetben tanári segítséggel, később önállóan használják a legfontosabb

Részletesebben

Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola. 2008. június 25.

Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola. 2008. június 25. INFORMATIKA 9-13. HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLYOK SZÁMÁRA Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola 2008. június 25. Szerkesztette: Horváth Gergely Sipos Tünde

Részletesebben

4. osztály. Évi óraszám: 37 óra

4. osztály. Évi óraszám: 37 óra 4. osztály Évi óraszám: 37 óra Órakeret 1. Az informatikai eszközök használata 4 óra 2. Alkalmazói ismeretek 14 óra 3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel 8 óra 4. Infokommunikációs

Részletesebben

Informatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam

Informatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam Informatika Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve Óratervi táblázat: Évfolyam 9. 10. 11. 12. 13. Heti óraszám 2 1 2 - - Éves óraszám 74 37 74 - - Belépő tevékenységformák 9. évfolyam Hardver

Részletesebben

Az MH 86. Szolnok Helikopter Bázis, a Szolnoki Makettezők Baráti Köre, Puma Makett Klub és a Turul Makett Klub

Az MH 86. Szolnok Helikopter Bázis, a Szolnoki Makettezők Baráti Köre, Puma Makett Klub és a Turul Makett Klub 1 Az MH 86. Szolnok Helikopter Bázis, a Szolnoki Makettezők Baráti Köre, Puma Makett Klub és a Turul Makett Klub 2016. március 12-13-án rendezi meg a XXVI. Országos Makett kiállítást és versenyt, melyre,

Részletesebben

ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK VERSENYSZABÁLYZATA SPECIÁLIS SZAKISKOLÁK. számára

ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK VERSENYSZABÁLYZATA SPECIÁLIS SZAKISKOLÁK. számára ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK VERSENYSZABÁLYZATA SPECIÁLIS SZAKISKOLÁK számára 2015-2016. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal 1 Összeállította: Csomor Katalin koordinálásával Isaszegi

Részletesebben

INFORMATIKÁT TANULOK

INFORMATIKÁT TANULOK Kőrösné Mikis Márta: INFORMATIKÁT TANULOK Módszertani kézikönyv Nemzeti Tankönyvkiadó, 2011. 1 Informatikát tanulok Tartalom Bevezetés Ajánlás Gyermekek a 21. században Az EU oktatási elvárásai IKT gyermekkorban

Részletesebben

Kémia Tanulmányi Verseny

Kémia Tanulmányi Verseny HAGIT 5 PRÓBA Hagyomány unkhoz híven ebben az évben is folytatjuk a HAGIT 5 PRÓBÁT a 7-8. osztályos fiúk és lányok számára ( 2000 és azután születettek). Jelentkezni lehet iskolánként, nemenként három-három

Részletesebben

e-szignó Online szolgáltatás Általános Szerződési Feltételek

e-szignó Online szolgáltatás Általános Szerződési Feltételek Számítástechnikai Fejlesztő zrt. e-szignó Online szolgáltatás Általános Szerződési Feltételek Verzió: 1.1 Első verzió hatályba lépése: 2013. február 28. Biztonsági besorolás: Nyilvános Jóváhagyta: Hegedüs

Részletesebben

Informatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika

Informatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika 11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást

Részletesebben

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016 Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2016 Az eszközrendszer fogalma Az oktatás eszközrendszerén az oktatási célok megvalósítását szolgáló módszerek, eszközök, és eljárások

Részletesebben

Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskolája

Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskolája Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskolája OM 203052 6720 Szeged, Horváth Mihály utca 2-6. Tel/Fax: 62/547-160/114-es mellék E-mail: epki@vedres.sulinet.hu A szegedi Vedres

Részletesebben

feladatok meghatározása során elsősorban az eszközök ismeretére, az eszközökkel megvalósítható lehetőségek feltérképezésére és az alkotó

feladatok meghatározása során elsősorban az eszközök ismeretére, az eszközökkel megvalósítható lehetőségek feltérképezésére és az alkotó INFORMATIKA 5-8. Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan

Részletesebben

Az Ochmanów-i székhelyű Oknoplast sp. z o.o. internetes oldalainak Szabályzata (A továbbiakban: Szabályzat)

Az Ochmanów-i székhelyű Oknoplast sp. z o.o. internetes oldalainak Szabályzata (A továbbiakban: Szabályzat) Az Ochmanów-i székhelyű Oknoplast sp. z o.o. internetes oldalainak Szabályzata (A továbbiakban: Szabályzat) I. Általános rendelkezések 1. A Szabályzat meghatározza a típusait, a hatókörét és feltételeit

Részletesebben

Damjanich János Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium. Az iskolai könyvtár működési szabályzata 2013.

Damjanich János Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium. Az iskolai könyvtár működési szabályzata 2013. Damjanich János Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskolai könyvtár működési szabályzata 2013. 2 1. A könyvtár működésének célja, a működés feltételei Az iskola könyvtára az iskola működéséhez,

Részletesebben

Informatikai ismeretek vizsgálata a 8. osztály végén. Kiss Gábor Óbudai Egyetem kiss.gabor@bgk.uni-obuda.hu

Informatikai ismeretek vizsgálata a 8. osztály végén. Kiss Gábor Óbudai Egyetem kiss.gabor@bgk.uni-obuda.hu Informatikai ismeretek vizsgálata a 8. osztály végén Kiss Gábor Óbudai Egyetem kiss.gabor@bgk.uni-obuda.hu A vizsgálat célja A diákok informatikai ismereteinek vizsgálata a 8. osztály befejezésekor arra

Részletesebben

Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv

Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv Készítette Tóth Lászlóné Összefoglalás A tanulók csoportmunkában feltérképezik hazánk vízkészleteit és erről digitális és hagyományos térképeket készítenek. A csoportok

Részletesebben

Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel

Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel Moduláris korszerű szakmai gyakorlatok informatika területre Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel I/13. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

Informatika. Célok és feladatok. Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük.

Informatika. Célok és feladatok. Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük. Informatika Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük. Célok és feladatok Napjainkban még a felnőtteknek sem könnyű eligazodni az információk özönében, és megfelelően

Részletesebben

INFORMATIKA 5-8. évfolyam

INFORMATIKA 5-8. évfolyam INFORMATIKA 5-8. évfolyam A helyi tantervünket az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 2. melléklet 2.3.2 Informatika 5-8. alapján készítettük. A tantárgy nevelési és fejlesztési nak megvalósításához a szabadon

Részletesebben

SZAKMÁRA FEL! III. TÖBBFORDULÓS MESTERSÉG- ÉS SZAKMAISMERETI VETÉLKEDŐ. A Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara SZAKMÁRA FEL!

SZAKMÁRA FEL! III. TÖBBFORDULÓS MESTERSÉG- ÉS SZAKMAISMERETI VETÉLKEDŐ. A Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara SZAKMÁRA FEL! III. TÖBBFORDULÓS MESTERSÉG- ÉS SZAKMAISMERETI VETÉLKEDŐ A Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara címmel háromfordulós szakmaismereti vetélkedőt hirdet Veszprém megye általános iskoláinak felső tagozatos

Részletesebben

KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT. - könyvtárlátogatás, a gyűjtemény helyben használata (olvasóterem, helytörténet, zenei részleg)

KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT. - könyvtárlátogatás, a gyűjtemény helyben használata (olvasóterem, helytörténet, zenei részleg) KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT Szolgáltatások: - könyvtárlátogatás, a gyűjtemény helyben használata (olvasóterem, helytörténet, zenei részleg) - állományfeltáró eszközök használata (katalógus) - információ

Részletesebben

Versenyfelhívás. MTT Teleki Pál Földrajz-Földtan Verseny. 2015/2016. tanév

Versenyfelhívás. MTT Teleki Pál Földrajz-Földtan Verseny. 2015/2016. tanév Versenyfelhívás MTT Teleki Pál Földrajz-Földtan Verseny 2015/2016. tanév A verseny meghirdetője a Magyar Természettudományi Társulat. Csongrád megyében a verseny megyei és azt megelőző fordulóit a Csongrád

Részletesebben

A vizuális nevelés legfőbb célja és feladata

A vizuális nevelés legfőbb célja és feladata A vizuális nevelés legfőbb célja és feladata Hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez. Így nemcsak a képző- és iparművészet

Részletesebben

Operációs rendszerek

Operációs rendszerek Óravázlat az ECDL oktatócsomaghoz 2. modul Operációs rendszerek Krea Kft. 1034 Budapest, Szőlő u 21. Tel/fax: 250-5570 / 387-2557 E-mail: krea@krea.hu A vázlatot összeállította: Pintyőke László Lektorálta:

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Helyi tanterv

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Helyi tanterv PEDAGÓGIAI PROGRAM Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Konstantin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szolnok II. kötet Helyi tanterv 1 Hetedik kiadás KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KONSTANTIN

Részletesebben

Általános Szerződési Feltételek

Általános Szerződési Feltételek Általános Szerződési Feltételek A http://energetic.auricon.hu weboldal és az Auricon Energetic szoftver kapcsán Hatályos: 2015.03.04.-től visszavonásig Jelen ÁSZF szerzői jogvédelem alatt áll, másolása

Részletesebben

Vezetői pályázat. Készítette: Kukainé Békési Emese Baross Gábor Általános Iskola. Emberi Erőforrások Minisztere

Vezetői pályázat. Készítette: Kukainé Békési Emese Baross Gábor Általános Iskola. Emberi Erőforrások Minisztere Vezetői pályázat Készítette: Kukainé Békési Emese Baross Gábor Általános Iskola Pályáztató: Emberi Erőforrások Minisztere Benyújtás helye: KLIK XXII. Tankerülete 1221 Budapest, Kossuth Lajos utca 24. Pályázati

Részletesebben

MULTIMÉDIA-ALKALMAZÁS FEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

MULTIMÉDIA-ALKALMAZÁS FEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI MULTIMÉDIAALKALMAZÁS FEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKEN SZEREPLŐ ADATOK 1. A szakképesítés azonosító száma: 54 213 04 2. A szakképesítés megnevezése: Multimédiaalkalmazás

Részletesebben

A BUDAPEST II. KERÜLETI MÓRICZ ZSIGMOND GIMNÁZIUM BEJÖVŐ OSZTÁLYAINAK FELVÉTELI ELJÁRÁSÁRÓL ISKOLÁNK OM KÓDJA: 037775

A BUDAPEST II. KERÜLETI MÓRICZ ZSIGMOND GIMNÁZIUM BEJÖVŐ OSZTÁLYAINAK FELVÉTELI ELJÁRÁSÁRÓL ISKOLÁNK OM KÓDJA: 037775 TÁJÉKOZTATÓ A BUDAPEST II. KERÜLETI MÓRICZ ZSIGMOND GIMNÁZIUM BEJÖVŐ OSZTÁLYAINAK FELVÉTELI ELJÁRÁSÁRÓL ISKOLÁNK OM KÓDJA: 037775 A Budapest II. Kerületi Móricz Zsigmond Gimnázium a 2016/2017-es tanévben

Részletesebben

általános szerződési feltételek

általános szerződési feltételek általános szerződési feltételek Vállalkozói e-bank szolgáltatás Hatályos: 2004. január. 19 napjától I. FOGALMAK Az itt felsorolt kifejezések a jelen Általános Szerződési Feltételekben (a továbbiakban:

Részletesebben

Központi proxy szolgáltatás

Központi proxy szolgáltatás Központi proxy szolgáltatás Az Informatikai Igazgatóság minden aktív és volt egyetemi hallgató és munkaviszonnyal rendelkezõ egyetemi dolgozó részére úgynevezett proxy szolgáltatást biztosít. A szolgáltatás

Részletesebben

Tananyag, tartalom, tevékenység - minimum és optimum

Tananyag, tartalom, tevékenység - minimum és optimum Informatika /2. osztály NAT Digitális kompetencia A digitális kompetencia felöleli az információs társadalom technológiáinak (Information Society Technology, a továbbiakban: IST) magabiztos és kritikus

Részletesebben

Univer24 Az úszás ünnepe. Rendezvény Kiírás

Univer24 Az úszás ünnepe. Rendezvény Kiírás Univer24 Az úszás ünnepe Rendezvény Kiírás 1. Univer24 Az úszás ünnepe Az Univer24 (a továbbiakban Univer24 vagy Rendezvény) egy úszó és vízilabdázó legendák jelenlétével támogatott, több száz úszó tömegrendezvényével

Részletesebben

kialakulását, az önértékelés és önismeret kialakulása révén pedig a céltudatos önszabályozást. Mindezektől függetlenül a vizuális kultúra tanításának

kialakulását, az önértékelés és önismeret kialakulása révén pedig a céltudatos önszabályozást. Mindezektől függetlenül a vizuális kultúra tanításának VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez, környezetünk értő alakításához.

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15.

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Informatika készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. alapján 5-8. évfolyam 2 5-8. évfolyam Az informatika tantárgy ismeretkörei,

Részletesebben

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM:028375. 5650 Mezőberény Petőfi út 13-15.

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM:028375. 5650 Mezőberény Petőfi út 13-15. Pedagógiai Program Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM:028375 5650 Mezőberény Petőfi út 13-15. Érvényes: 2009. szeptember 1-től Tartalomjegyzék I. Nevelési program 1. Bevezetés

Részletesebben

Access 2013 Lekérdezéstől testre szabásig TARTALOM 1

Access 2013 Lekérdezéstől testre szabásig TARTALOM 1 TARTALOM 1 2 TARTALOM Minden jog fenntartva, beleértve bárminemű sokszorosítás, másolás és közlés jogát is. Kiadja a Mercator Stúdió Felelős kiadó a Mercator Stúdió vezetője Lektor: Pétery Tamás Szerkesztő:

Részletesebben

Ki miben mindentudós? - hivatalos versenyszabályzat -

Ki miben mindentudós? - hivatalos versenyszabályzat - Ki miben mindentudós? - hivatalos versenyszabályzat - A vetélkedő szervezője: A Ki miben mindentudós? országos középiskolai vetélkedősorozat (továbbiakban Vetélkedő) szervezője Mindentudás Egyeteme Kht.

Részletesebben

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás Szaktárgyi KKK-k: "Magas szinten ismeri a fenomenologikus és elméleti kémia alapvető törvényeit, a kémiatudomány jellemző ismeretszerző

Részletesebben

AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE

AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE 1. Célok és feladatok... 2 2. Fejlesztési követelmények... 5 3. Részletes tanterv... 7 3.1. Hatévfolyamos képzés... 7 7. évfolyam... 7 8. évfolyam... 9 9. évfolyam...

Részletesebben

A tananyag. Témakörök. Optimum. Tudja meghatározni a numerikus, és karakteres adtok tárolt alakját.

A tananyag. Témakörök. Optimum. Tudja meghatározni a numerikus, és karakteres adtok tárolt alakját. Informatika helyi tanterv a PEDELLUS NOVITAS Kiadó Informatika 9-10. tankönyvéhez Szerzők: Kiss Albert,Ludányiné Prém Judit tankönyv+munkafüzet - kerettantervre épülő A tananyag Óraszám: 2 éves tantárgy

Részletesebben

Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2012/2013. tanévre

Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2012/2013. tanévre Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2012/2013. tanévre I. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett és finanszírozott tanulmányi versenyek Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny

Részletesebben

Lovagi játékok - projektterv

Lovagi játékok - projektterv Lovagi játékok - projektterv Készítette: Kiss Mónika Összefoglalás A kisdiákok olvasás órákon ismerkednek a Mátyás királyról szóló történetekkel, mondákkal. A színes szövegek - amellett, hogy a gyermekek

Részletesebben

Az OTP Bank Együttható pályázatának hivatalos Részvételi szabályzata (a továbbiakban: Szabályzat)

Az OTP Bank Együttható pályázatának hivatalos Részvételi szabályzata (a továbbiakban: Szabályzat) Az OTP Bank Együttható pályázatának hivatalos Részvételi szabályzata (a továbbiakban: Szabályzat) Az OTP Bank számára fontos a társadalmi felelősségvállalás, ezért kiemelt figyelmet fordít azokra a kezdeményezésekre,

Részletesebben

Tanulmányok alatti vizsgák részei és értékelése

Tanulmányok alatti vizsgák részei és értékelése LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM Lovassy-László-Gymnasium Pedagógiai Program Tanulmányok alatti vizsgák részei és értékelése 2010. T ARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS FOGALMAK... 1 2. VIZSGAKÖVETELMÉNYEK... 1 3. VIZSGALEÍRÁSOK...

Részletesebben

SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT

SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZAT Széchenyi István katolikus Általános Iskola Füzesabony 1. SZÁMÚ MELLÉKLET AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MÛKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK MELLÉKLETEI 1. sz. melléklet Az iskolai

Részletesebben

MÉRNÖK INFORMATIKUS SZAK SZAKDOLGOZAT-KÉSZÍTÉSI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013. II. félév

MÉRNÖK INFORMATIKUS SZAK SZAKDOLGOZAT-KÉSZÍTÉSI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013. II. félév MÉRNÖK INFORMATIKUS SZAK SZAKDOLGOZAT-KÉSZÍTÉSI TÁJÉKOZTATÓ 2012-2013. II. félév A szakdolgozat készítéssel kapcsolatos információk, formai előírások, egyéb nyomtatványok elérhetők az alábbi Internet címen

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A BERLITZ NYELVISKOLA ONLINE NYELVTANFOLYAMAIRÓL

TÁJÉKOZTATÓ A BERLITZ NYELVISKOLA ONLINE NYELVTANFOLYAMAIRÓL TÁJÉKOZTATÓ A BERLITZ NYELVISKOLA ONLINE NYELVTANFOLYAMAIRÓL 2 Tartalom 1. Online nyelvtanfolyamaink 1.1 Berlitz Virtual Classroom 1.2 Cyber Teachers 3 1. Online nyelvtanfolyamaink 1.1 Berlitz Virtual

Részletesebben

POP tanulmányi verseny 2011. (POPTV)

POP tanulmányi verseny 2011. (POPTV) POP tanulmányi verseny 2011. (POPTV) Segédlet a POP programban részt vevő diákok és tanárok részére Tartalom Mi a POPTV? Szabályok Ki vehet részt a versenyben? Milyen tudásra van szükség a sikeres szerepléshez?

Részletesebben

Kábelek és vezetékek beszerzése

Kábelek és vezetékek beszerzése Kábelek és vezetékek beszerzése AJÁNLATI DOKUMENTÁCIÓ (Eljárás száma: 15/T-116/13) 2013. A. ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK 1. Az eljárás Módosított, egységes szerkezetbe foglalt Ajánlati dokumentáció 1.1. A Budapesti

Részletesebben

Túl az Üveghegyen - projektterv

Túl az Üveghegyen - projektterv Túl az Üveghegyen - projektterv Készítette Komaság Margit Összefoglalás A projekt során a gyerekek megismerkednek három mesével, a mesék legfontosabb jellemzőivel. Szövegértelmezési, olvasásstratégiai

Részletesebben

GYORSAN, BÁTRAN, HŰSÉGGEL BAKONYI KIHÍVÁS 2013. SZEPTEMBER 21.

GYORSAN, BÁTRAN, HŰSÉGGEL BAKONYI KIHÍVÁS 2013. SZEPTEMBER 21. GYORSAN, BÁTRAN, HŰSÉGGEL BAKONYI KIHÍVÁS 2013. SZEPTEMBER 21. Túrakiírás A túra rendezője: Magyar Honvédség Bakony Harckiképző Központ Várpalota A túra (rajt) helyszíne: Várpalota Thury Vár A túra időpontja:

Részletesebben

g. Szervezeti és Működési Szabályzat, a Házirend és a Pedagógiai Program

g. Szervezeti és Működési Szabályzat, a Házirend és a Pedagógiai Program Közzétételi lista A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. (1) alapján: a. A felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató: b. A beiratkozásra meghatározott

Részletesebben

INFORMATIKAI STRATÉGIÁJA

INFORMATIKAI STRATÉGIÁJA A SZONEK Arany János Utcai Óvoda INFORMATIKAI STRATÉGIÁJA SZENTLŐRINC 2010. Mindennapi életünkben megnőtt az információ társadalmi szerepe, és felértékelődött az információszerzés képessége. Az informatikai

Részletesebben

Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. OM azonosító: 032351 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. OM azonosító: 032351 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. OM azonosító: 032351 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Tartalomjegyzék ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 5 1. PEDAGÓGIAI PROGRAM JOGSZABÁLYI HÁTTERE... 5 2. PEDAGÓGIAI PROGRAM HATÁLYA ÉS ÉRVÉNYESSÉGE...

Részletesebben

Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című kisfilmpályázatra

Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című kisfilmpályázatra Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című kisfilmpályázatra 2015. Tartalom Előzmények... 3 1. A pályázat célja... 4 2. Pályázók köre... 4 3. Pályázati részvétel feltételei... 4 4. Pályázat beadásának

Részletesebben