Attitűd vizsgálat. 1. Mennyire szereted társaságban tölteni a szabadidődet? Gyakran jársz közösségbe?
|
|
- Tivadar Lakatos
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Attitűd vizsgálat 1. Mennyire szereted társaságban tölteni a szabadidődet? Gyakran jársz közösségbe? Nyitott, barátkozós típusnak érzed magad? Könnyen teremtesz kapcsolatokat? Milyen a kapcsolatod a szüleiddel? Nehezen tűröd a kudarcot? Szeretsz a társaság középpontjában lenni? Milyen a viszonyod a környezeteddel? nem átlagos/közepes igen egyáltalán nagyon rossz jó Ha választhatok: egyedül vagyok közösségben vagyok családdal vagyok Társaságban: sikeres vagyok periférián vagyok elvegyülök A társaság szabályait: betartom nem tartom be ellene megyek A társaság engem hol helyez el? elfogad kirekeszt közömbös felém Elégedett vagyok-e azzal hogyan töltöm a szabadidőmet? igen nem részben Ha tehetném: többet lennék a barátaimmal többet gépeznék többet lennék a családdal többet lennék egyedül Társaságban, ha tehetném: alkalmazkodóbb lennék bátrabban mondanék véleményt szószóló lennék középpont lennék
2 BELEEGYEZŐ NYILATKOZAT szülők részére A Magyar Ökumenikus Segélyszervezet és az oktatási intézmény közötti megállapodás alapján, a Segélyszervezet Játék Határokkal szerencsejáték prevenciós programsorozatot valósít meg abban az oktatási intézményben, ahol az Ön gyermeke tanul. A Segélyszervezet munkatársai a program megvalósításának keretében osztályfőnöki órákat és klubfoglalkozásokat tartanak a.es tanévben az oktatási intézményben. A megtartandó osztályfőnöki órákon és klubfoglalkozásokon gyermekéről az iskola beleegyezésével fotó és/vagy videofelvétel készülhet. Az elkészült anyag a program dokumentálására szolgál, külső felhasználásra nem kerül. Kérjük, amennyiben nem járul hozzá, hogy gyermekéről fotó és/vagy videofelvétel készüljön a szerencsejáték prevenciós programsorozaton, csak akkor küldje vissza aláírva jelen nyilatkozatot -ig: Nem járulok hozzá ahhoz, hogy. nevű gyermekemről fotó és/vagy videofelvétel készüljön a szerencsejáték prevenciós osztályfőnöki órák és klubfoglalkozások alkalmával.. szülő aláírás Ha kérdése van a programmal kapcsolatban, szívesen állunk rendelkezésére az alábbi elérhetőségeken: debrecen@segelyszervezet.hu telefon: 52/ Figeczki Tamás központvezető Magyar Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális Központ Együttműködését köszönjük!
3 BELEEGYEZŐ NYILATKOZAT szülők részére A Magyar Ökumenikus Segélyszervezet és az oktatási intézmény közötti megállapodás alapján a Segélyszervezet Játék Határokkal szerencsejáték prevenciós programsorozatot valósít meg abban az oktatási intézményben, ahol az Ön gyermeke tanul. A Segélyszervezet munkatársai a program megvalósításának keretében klubfoglalkozásokat tartanak a.tanévben az oktatási intézményben. A -án megtartandó klubfoglalkozás nem az iskola területén, hanem Debrecen belvárosában, a Kandia u. 14. alatt kerül megrendezésre, ahol Hint Hunt - The Escape Game - Kijutós játékon vesznek részt a tanulók, ami egy új csapatjáték, közösségi időtöltés. Kérjük, amennyiben nem járul hozzá, hogy gyermeke részt vegyen a Hint Hunt - The Escape Game - Kijutós játékon, csak akkor küldje vissza aláírva jelen nyilatkozatot -ig: Nem járulok hozzá ahhoz, hogy... nevű gyermekem részt vegyen a szerencsejáték prevenciós klubfoglalkozások keretében megrendezésre kerülő Hint Hunt - The Escape Game - Kijutós játékon.. szülő aláírása Ha kérdése van a programmal kapcsolatban, szívesen állunk rendelkezésére az alábbi elérhetőségeken: debrecen@segelyszervezet.hu telefon: 52/ Figeczki Tamás központvezető Magyar Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális Központ Együttműködését köszönjük!
4 BELEEGYEZŐ NYILATKOZAT szülők részére A Magyar Ökumenikus Segélyszervezet és az oktatási intézmény közötti megállapodás alapján, a Segélyszervezet Játék Határokkal szerencsejáték prevenciós programsorozatot valósít meg abban az oktatási intézményben, ahol az Ön gyermeke tanul. A Segélyszervezet munkatársai, a program megvalósításának keretében rövid kérdőíves felmérést végeznek a diákok körében.hónapban. Ennek keretében rákérdezünk az internet használati szokásokra, a szerencsejátékról alkotott véleményekre, s főképp a diákok, a programmal kapcsolatos elégedettségére, értékelésére. A kérdőívek kitöltése körülbelül percet vesz majd igénybe. A tesztfelvétel név nélkül történik, önkéntes alapon. Az adatokat statisztikai módszerekkel fogjuk feldolgozni, az elemzések a program értékelését szolgálják. Kérjük, amennyiben nem járul hozzá, hogy gyermeke részt vegyen a felmérésben, csak akkor küldje vissza aláírva jelen nyilatkozatot.-ig: Nem járulok hozzá ahhoz, hogy... nevű gyermekem részt vegyen a kutatási programban.. szülő aláírása Ha kérdése van a programmal kapcsolatban, szívesen állunk rendelkezésére az alábbi elérhetőségeken: debrecen@segelyszervezet.hu telefon: 52/ Figeczki Tamás központvezető Magyar Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális Központ Együttműködését köszönjük!
5 BELEEGYEZŐ NYILATKOZAT szülők részére A Magyar Ökumenikus Segélyszervezet és az oktatási intézmény közötti megállapodás alapján a Segélyszervezet szerencsejáték prevenciós programsorozatot valósít meg abban az oktatási intézményben, ahova az Ön gyermeke jár. A Segélyszervezet munkatársai, a program megvalósításának keretében több alkalommal rövid kérdőíves felmérést végeznek a diákok körében. A vizsgálat a program értékelését szolgálja. Ennek keretében munkatársaink rövid kérdőíveket vesznek fel, amelyben rákérdezünk az internet használati szokásokra, a szerencsejátékról alkotott véleményekre, s főképp a diákok a programmal kapcsolatos elégedettségére, értékelésére. A kérdőívek kitöltése körülbelül percet vesz majd igénybe. A tesztfelvétel anonim módon, a gyermekek neve nélkül történik, önkéntes alapon. Az adatokat statisztikai módszerekkel fogjuk feldolgozni, s az elemzések a program értékelését fogják szolgálni. Ezek természetesen csak átlagolt adatokat fognak tartalmazni; külön a gyermekekre vonatkozót nem. A felvett kérdőíveket a Magyar Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális Központjában (4024 Debrecen, Rákóczi u. 7.) őrizzük. Kérjük, amennyiben nem ért egyet a fent leírt kutatással, és nem járul hozzá, hogy gyermeke részt vegyen a vizsgálatban, csak akkor küldje vissza aláírva jelen nyilatkozatot. Kérem, hogy ha kérdése van a kutatással kapcsolatban, keressen meg a megadott telefonon, vagy az osztályfőnökön keresztül. Kutatásvezető: Figeczki Tamás központvezető Kérem, töltse ki a megfelelő helyen és juttassa vissza,.-ig : Nem járulok hozzá ahhoz, hogy.. nevű,..osztályba járó gyermekem részt vegyen a kutatási programban. Együttműködését köszönjük! aláírás
6 Elégedettségi kérdőív Iskola: Dátum: Foglalkozás száma: Kérjük, értékeld a foglalkozást az alábbi elégedettségi szempontok figyelembe vételével. 1 a legrosszabb, 5 a legjobb osztályzat. 1. Tetszett a foglalkozás? Jól érezted magad? Szívesen jönnél máskor is? Ajánlanád másoknak is? Megjegyzések, javaslatok a vezetőknek..
7 JELENLÉTI ÍV Tanórán kívüli klubfoglalkozás Tanintézet: Dátum: Csoportvezető: Sorszám Név Osztály Aláírás
8 OSZTÁLYADATLAP Oktatási intézmény: Osztály: Kitöltés kezdete: Kitöltés vége:. LÉTSZÁMADATOK FIÚK LÁNYOK ÖSSZESEN Osztálylétszám (hiányzók nélkül) Hiányzó tanulók száma Jelenlévő tanulók száma Elutasító szülői nyilatkozatok száma Nyílt válaszmegtagadások száma Kutatásban résztvevők száma 1. Észrevett-e bármilyen rendzavarást a kérdőív kitöltése során: 1 nem 2 igen, néhány gyereknél 3 igen, de kevesebb, mint a diákok felénél 4 igen, körülbelül a diákok felénél 5 igen, több mint a diákok felénél 2. Véleménye szerint érdekelte-e a diákokat a kérdőív kitöltése? 1 igen, mindegyiküket 2 igen, majdnem mindegyiküket 3 igen, a nagyobb részüket 4 körülbelül a felét 5 kevesebb, mint a felét 6 szinte senkit 7 senkit sem Kérdező:.. 3. Véleménye szerint komolyan töltötték ki a diákok a kérdőívet? 1 igen, mindenki 2 igen, majdnem mindenki 3 a nagyobb részük 4 körülbelül a fele 5 kevesebb, mint a fele 6 szinte senki 7 senki sem 4. Egyéb, a kérdőív kitöltéséhez kapcsolódó megjegyzések:
9 Az Ökumenikus Segélyszervezet és a Szerencsejáték Zrt. közös felvilágosító, megelőző programja
10 Játék Szerencse Szerencsejáték Játékfüggőség
11 MI A JÁTÉK?
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 Szabályok szerint végzett, szórakoztató, társas tevékenység.
23 Jellemzői Csalás? Gyermekkorban tanulási folyamatnak tekinthető
24 Vajon mióta létezik a játék?
25
26 Mi kell a játékhoz? Gyűjtsétek össze, a játékhoz elengedhetetlen feltételeket!
27 Ki milyen játékot szeret játszani? Milyen játéktípusokat ismersz?
28 Csoportosítsuk a játékokat valamilyen szempont szerint!
29 Összefoglaló Mi is a játék? Szabályok szerint végzett, szórakoztató, társas tevékenység.
30 Játékfeltételek Játékos Szabály Eszköz Jutalom Tér
31 Milyen csoportokat hoztunk létre? Ügyességi játék Stratégiai játék Szerencsejáték
32 Szerencse Szerencsém volt, mert
33
34 Mi is a szerencse? Sorsunkat alakító, akaratunktól független, véletlen körülmények sora.
35 szerencsecsillag szerencsétlen balszerencsés szerencseszám szerencsét hoz
36 A szerencse kovácsa Vajon ki lehet zárni a szerencsét, mint tényezőt? Befolyásolható a szerencsénk?
37 Szerencsejáték
38 Gyűjtsetek össze éhány szerencsejáték fajtát!
39 Mi a szerencsejáték? Olyan játék, melyben a siker tőlem független.
40
41 Engedélyezett játékok totó, lottó, sorsjegy Tiltott játékok kakasviadal, orosz rulett, fogadás
42
43 Összefoglalás A szerencse.. Véletlen események sora, amely tőlünk független.
44 Változtathatok a szerencsémen? Igen! Ha felkészülsz, csökkenteni tudod a szerencse hatását. Pl.: ha minden tételt megtanulsz, nincs szükséged szerencsére, hogy azt húzd ki, amelyiket tudod, hisz mindegyiket tudod.
45 Szerencsejáték Olyan játék, melyben a siker szinte teljes mértékben a véletlentől függ.
46 Engedélyezett játékok Esetleg korlátozott, feltételekhez szabott játékok, de a világ jelentős részén szabadon gyakorolhatóak. Tiltott játékok A világ többségi részén tiltott, nem engedélyezett játékok. 18 éves kor alatt hazánkban egyetlen szerencsejáték sem engedélyezett!
47 Indul majd klubfoglalkozás ebben a témában! Ki tud jönni? Kit érdekel?
48 JÁTÉK Szabályok szerint végzett, szórakoztató tevékenység. JELLEMZŐI - korosztályonként eltérő - gyermekkorban tanulási folyamat - csoportos vagy egyéni - nem a valóság JÁTÉKFELTÉTELEK -játékos -eszköz -tér -szabály -jutalom SZERENCSE Sorsunkat alakító, akaratunktól független, véletlen körülmények sora. VÁLTOZTATHATUNK a szerencse életünkre gyakorolt hatásán, ha kézbe vesszük sorsunk irányítását. SZERENCSEJÁTÉK Olyan játék, melyben a nyeremény szinte teljes mértékben a véletlentől függ. Leginkább pénzre játszott. ENGEDÉLYEZETT SZERENCSEJÁTÉKOK Esetenként korlátozott, feltételekhez szabott játékok, de a világ jelentős részén szabadon gyakorolhatóak. Lottó, sportfogadás. TILTOTT SZERENCSEJÁTÉKOK A világ nagy részén teljesen tiltott, nem engedélyezett játékok. Állatviadal, orosz rulett. 18 éves kor alatt hazánkban egyetlen szerencsejáték sem engedélyezett!
49
50 Mi az, hogy függök valamitől? Szereplője vagyok a történésnek, de nem irányítója.
51 Játékfüggőség
52 Mikor beszélhetünk játékfüggésről? A játékos elveszíti az irányítást.
53 A játékfüggőség betegség? A betegség gyógyítást igényel.
54 Játékfüggés jellemzői - nem szerhez kötött - aránytalanul sok a ráfordított idő - pénz szükséges (honnan?) - csalás (mások és önmaga becsapása)
55 Melyek azok a szerencsejátékok, amelyek a leginkább veszélyesek a játékfüggőség kialakulásában?
56
57
58 Online szerencsejátékok veszélyei Bárhol játszható. Az üzemeltető kiléte ismeretlen. Csak bankkártyával játszható (hitel,csalás). Manipulált (reklám, játékszabályok, nyerési esélyek). Ismeretlen ellenfelek (valós?). Titokban tartható. Adatbiztonság. Magyarországon tiltott!
59 Hogyan tekint a szerencsejátékra az átlagos ember és a függő?
60
61 Hogyan kerüld el, hogy játékfüggővé válj? Ne kockáztass! Ne dőlj be a csábításnak! Tudj nemet mondani!
62 Összefoglaló FÜGGÉS Szereplője vagyok a történésnek, de nem irányítója. JÁTÉKFÜGGŐSÉG Nem a játékos irányít! A játékfüggőség BETEGSÉG! JELLEMZŐI -nem szerhez kötött -túlzott időráfordítás -pénz szükséges -önbecsapás és mások becsapása Az online szerencsejáték a LEGVESZÉLYESEBB a függőség kialakulását tekintve. JÁTÉKFÜGGÉS ELKERÜLÉSE: Ne kockáztass! Ne dőlj be a csábításnak! Tudj NEM-et mondani!
63 JÁTÉK HATÁROKKAL Szerencsejáték prevenció 2014 Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális és Fejlesztő Központ
64 A JÁTÉK Szabályok szerint végzett, szórakoztató tevékenység.. FAJTÁI - szellemi felkészültséget igénylő (pl. sakk, építőjáték, rejtvény) - fizikai felkészültséget igénylő (pl. sportjátékok, fogócska) - szerencsejáték (pl. lottó, rulett, sorjegyek) JELLEMZŐI - kortól független - nem a valóság - szabadidő eltöltése FELTÉTELEI - játékos - eszköz - tér - szabály - jutalom
65 A SZERENCSE A sorsunkat alakító, akaratunktól független, véletlen körülmények sora. Befolyásolhatjuk-e a szerencsénket?
66 A SZERENCSEJÁTÉK A nyeremény a szerencsétől függ! Típusai: - kaszinó alapú játékok (kártyajátékok, rulett, kocka) - fogadás alapú játékok (lóverseny, totó) Jellemzői: - törvényileg szabályozott (miért?) - életkorhoz kötött - leginkább pénzre játszott 18 éves kor alatt a szerencsejáték tiltott!
67 A FÜGGŐSÉG Visszatérően ismétlődő viselkedés, szokás, melyet az adott személy ismétlődően végrehajt és rá, illetve környezetére káros következménnyel járhat. A személy nem tud lemondani róla még akkor sem, ha ezek testi, lelki és szociális ártalmait érzi vagy a környezete tiltja. Szereplője vagyok a történésnek, de nem irányítója!
68 Hogyan csoportosíthatjuk a függőségeket Szerfüggőségek Alkohol Kábítószerek Nikotin Szerves oldószerek Gyógyszer Energiaital, kávé Viselkedési függőségek Facebook Internet, online játékok Szerencsejátékok Társfüggőség Vásárlás Munka A függőség betegség.
69 Kialakulás folyamata: 1. Pozitív kezdet 2. Kritikus szokás kialakulása 3. Függőség A JÁTÉKFÜGGŐSÉG
70 MI A MEGOLDÁS? Kockázatkerülő magatartás Önismeret Pozitív célok, pozitív eszközök Nemet mondás tudománya
71 Akinek ilyen problémái vannak, keressen minket! ÖKUMENIKUS SEGÉLYSZERVEZET DEBRECENI SZOCIÁLIS ÉS FEJLESZTŐ KÖZPONT 4024 Debrecen, Rákóczi u / /
72 Szerencsejáték felmérő 1. Mennyi időt töltesz átlagosan egy nap a számítógép előtt? 1. 1 óránál kevesebbet órát órát 4. 4 óránál többet 2. Ebből naponta mennyi időt töltesz az alábbiakkal? (Percben írd mellé az időt!) 1. tanulás: perc 2. hírek, információk olvasás:. perc 3. közösségi oldalak: facebook, twitter, msn, stb.: perc 4. internetes játék: perc 5. egyéb (sorold fel): perc 3. Mennyi időt töltesz egy nap a televízió előtt? 1. 1 óránál kevesebbet órát órát 4. 4 óránál többet 4. Hány alkalommal veszel részt az alábbi dolgokban egy héten? egyszer sem 1-2 alkalommal 3 vagy több alkalommal szervezett sport foci, egyéb sport a haverokkal egyéb szervezett program (zenetanulás, szakkör stb.) Hány olyan alkalom van hetente, amikor szabadidődet a barátoddal/barátaiddal töltöd? 1. heti egy alkalom 2. heti két-három alkalom 3. négy, vagy több alkalom 6. Jelöld be a három leggyakoribb tevékenységet, melyeket a barátaiddal szoktál csinálni? 1. közös filmnézés, mozizás 2. társasjáték 3. nem szervezett sportolás 4. csellengés, plázázás 5. videójátékozás (Playstation, Xbox) 6. szórakozás, bulizás 7. kirándulás, túrázás 8. egyéb, éspedig (írd ide):...
73 7. Játszottál már internetes szerencsejátékot? 1. igen 2. nem 8. Játszottál már nem internetes szerencsejátékot? 1. lottó 2. kenó 3. totó 4. tippmix 5. kaparós sorsjegy 6. pénzben kártyázás 7. pénzben kockázás, snóblizás 8. nem 9. Szoktál-e a barátaiddal pénzben kártyázni? 1. igen 2. nem 10. Szerinted mi a szerencsejáték-függőség? (válaszd a legjellemzőbbet) 1. rossz szokás 2. játék 3. probléma 4. szórakozás 5. betegség 11. Mennyire tartod veszélyesnek, ha valaki időnként vagy rendszeresen játssza az alábbi játékokat? egyáltalán nem kicsit veszélyes közepesen veszélyes eléggé veszélyes nagyon veszélyes lottó, totó, kenó (időnként) lottó, totó, kenó (rendszeresen) tipp-mix (időnként) tipp-mix (rendszeresen) kaparós sorsjegy (időnként) kaparós sorsjegy (rendszeresen) játékautomata (időnként) játékautomata (rendszeresen) internetes szerencsejáték (időnként) internetes szerencsejáték (rendszeresen) kártya pénzben (időnként) kártya pénzben (rendszeresen)
74 12. Mennyire tartod veszélyesnek az alábbi dolgokat? egyáltalán nem kicsit veszélyes közepesen veszélyes eléggé veszélyes nagyon veszélyes rendszeresen dohányozni időnként alkoholt inni rendszeresen alkoholt inni időnként lerészegedni rendszeresen lerészegedni időnként szerencsejátékozni gyakran szerencsejátékozni online számítógépes játékokat játszani időnként füves cigit szívni rendszeresen füves cigit szívni Hány alkalommal vettél részt a klubfoglalkozásokon? 14. Mennyire jellemzőek rád az alábbi állítások? A klubfoglalkozások alatt jobban megismertem a többieket. A klubfoglalkozások alatt jobban megismertem saját magamat. A klubfoglalkozások alatt hasznos visszajelzéseket kaptam a többiektől saját magammal kapcsolatban. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam együttműködni másokkal. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam bízni másokban. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam véleményemet elmondani másoknak. A klubfoglalkozások alatt sokat beszélgettem a többiekkel. A klubfoglalkozások alatt szereztem barátokat. A klubfoglalkozások alatti játékok érdekesek voltak. egyáltalán nem kicsit közepesen eléggé nagyon
75 A kulbfoglalkozások alatt javult a beszédkészségem. A klubfoglalkozások alatt megtanultam jobban figyelni másokra. A klubfoglalkozások alatt megtanultam jobban megmutatni önmagamat. A klubfoglalkozások alatt kifejeztem érzéseimet. A klubfoglalkozások alatt jól éreztem magamat. Összességében a klubfoglalkozások hasznosak voltak
76 15. Írj egy rövid, maximum egy oldalas fogalmazást arról, hogy miért szerettél a klubfoglalkozásokra járni! MEGJEGYZÉS Segítő kérdések, ha megakad a fogalmazás írása közben: mit tanultál a klubfoglalkozásokon miben változtál a foglalkozások hatására mi volt a legemlékezetesebb élményed
77 Szerencsejáték felmérő 1. Mennyi időt töltesz átlagosan egy nap a számítógép előtt? 1. 1 óránál kevesebbet órát órát 4. 4 óránál többet 2. Ebből naponta mennyi időt töltesz az alábbiakkal? (Percben írd mellé az időt!) 1. tanulás: perc 2. hírek, információk olvasás:. perc 3. közösségi oldalak: facebook, twitter, msn, stb.: perc 4. internetes játék: perc 5. egyéb (sorold fel): perc 3. Mennyi időt töltesz egy nap a televízió előtt? 1. 1 óránál kevesebbet órát órát 4. 4 óránál többet 4. Hány alkalommal veszel részt az alábbi dolgokban egy héten? egyszer sem 1-2 alkalommal 3 vagy több alkalommal szervezett sport foci, egyéb sport a haverokkal egyéb szervezett program (zenetanulás, szakkör stb.) Hány olyan alkalom van hetente, amikor szabadidődet a barátoddal/barátaiddal töltöd? 1. heti egy alkalom 2. heti két-három alkalom 3. négy, vagy több alkalom 6. Jelöld be a három leggyakoribb tevékenységet, melyeket a barátaiddal szoktál csinálni? 1. közös filmnézés, mozizás 2. társasjáték 3. nem szervezett sportolás 4. csellengés, plázázás 5. videójátékozás (Playstation, Xbox) 6. szórakozás, bulizás 7. kirándulás, túrázás 8. egyéb, éspedig (írd ide):...
78 7. Játszottál már internetes szerencsejátékot? 1. igen 2. nem 8. Játszottál már nem internetes szerencsejátékot? 1. lottó 2. kenó 3. totó 4. tippmix 5. kaparós sorsjegy 6. pénzben kártyázás 7. pénzben kockázás, snóblizás 8. nem 9. Szoktál-e a barátaiddal pénzben kártyázni? 1. igen 2. nem 10. Szerinted mi a szerencsejáték-függőség? (válaszd a legjellemzőbbet) 1. rossz szokás 2. játék 3. probléma 4. szórakozás 5. betegség 11. Mennyire tartod veszélyesnek, ha valaki időnként vagy rendszeresen játssza az alábbi játékokat? egyáltalán nem kicsit veszélyes közepesen veszélyes eléggé veszélyes nagyon veszélyes lottó, totó, kenó (időnként) lottó, totó, kenó (rendszeresen) tipp-mix (időnként) tipp-mix (rendszeresen) kaparós sorsjegy (időnként) kaparós sorsjegy (rendszeresen) játékautomata (időnként) játékautomata (rendszeresen) internetes szerencsejáték (időnként) internetes szerencsejáték (rendszeresen) kártya pénzben (időnként) kártya pénzben (rendszeresen)
79 12. Mennyire tartod veszélyesnek az alábbi dolgokat? egyáltalán nem kicsit veszélyes közepesen veszélyes eléggé veszélyes nagyon veszélyes rendszeresen dohányozni időnként alkoholt inni rendszeresen alkoholt inni időnként lerészegedni rendszeresen lerészegedni időnként szerencsejátékozni gyakran szerencsejátékozni online számítógépes játékokat játszani időnként füves cigit szívni rendszeresen füves cigit szívni Hány alkalommal vettél részt a klubfoglalkozásokon? 14. Mennyire jellemzőek rád az alábbi állítások? A klubfoglalkozások alatt jobban megismertem a többieket. A klubfoglalkozások alatt jobban megismertem saját magamat. A klubfoglalkozások alatt hasznos visszajelzéseket kaptam a többiektől saját magammal kapcsolatban. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam együttműködni másokkal. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam bízni másokban. A klubfoglalkozások alatt jobban megtanultam véleményemet elmondani másoknak. A klubfoglalkozások alatt sokat beszélgettem a többiekkel. A klubfoglalkozások alatt szereztem barátokat. A klubfoglalkozások alatti játékok érdekesek voltak. egyáltalán nem kicsit közepesen eléggé nagyon
80 A kulbfoglalkozások alatt javult a beszédkészségem. A klubfoglalkozások alatt megtanultam jobban figyelni másokra. A klubfoglalkozások alatt megtanultam jobban megmutatni önmagamat. A klubfoglalkozások alatt kifejeztem érzéseimet. A klubfoglalkozások alatt jól éreztem magamat. Összességében a klubfoglalkozások hasznosak voltak
81 15. Írj egy rövid, maximum egy oldalas fogalmazást arról, hogy miért szerettél a klubfoglalkozásokra járni! MEGJEGYZÉS Segítő kérdések, ha megakad a fogalmazás írása közben: mit tanultál a klubfoglalkozásokon miben változtál a foglalkozások hatására mi volt a legemlékezetesebb élményed
82 [Ide írhatja a szöveget] Szerencsejáték teszt. Iskola... osztály Ikszeld be a megfelelő választ! Esetenként több válasz is megjelölhető! 1. Mi a játék? szabadidő önfeledt eltöltése szabályok szerint végzett, szórakoztató tevékenység szórakozás céljából végzett tevékenység 2. Mi szükséges a játékhoz? játékos társaság szabály eszköz 3. Mi a szerencse fogalma? sorsunkat alakító, akaratunktól független véletlen körülmények sora sorsunkat alakító, akaratunktól független, kiszámítható körülmények sora sorsunkat alakító, akaratunktól független, elkerülhető körülmények sora 4. Befolyásolhatjuk-e a szerencsénket? részben mindig soha 5. Melyik nem szerencsejáték? kaparós sorsjegy kockázás kutyaviadal biliárd fogadás kártyajátékok 6. Mely szerencsejátékok engedélyezettek korhatár nélkül? kaparós sorsjegy online szerencsejátékok tippmix mindegyik lottó egyik sem 7. Mikortól beszélhetünk szerencsejáték függőségről? ha túl sok a játékra fordított idő ha minden pénzt szerencsejátékra költünk ha a játékos nem tud a játék nélkül létezni 8. Mi a szerencsejáték függőség? rossz szokás betegség időtöltés ragaszkodás 9. Melyik szerencsejáték a legveszélyesebb a játékfüggőség kialakulásában? tippmix kártyázás lottó lóverseny online szerencsejáték luxor rulett nyerőgépek 10. Jelöld be a tiltott szerencsejátékokat! sportfogadás állatviadal orosz rulett kenó römi kockázás
83 [Ide írhatja a szöveget] Szerencsejáték teszt Ikszeld be a megfelelő választ! Esetenként több válasz is megjelölhető! 1. A játék,. szerint végzett,. tevékenység. Húzd alá az odaillő szavakat! Egy helyre csak egy szót lehet beilleszteni. sablon megszokás szabályok törvények tervezett kiszámítható szórakoztató unaloműző oktató 2. Melyik nem feltétele a játéknak? játékos eszköz tér szabály jutalom pénz 3. Mi jellemzi a szerencsét? kiszámítható sorsunkat alakítja akaratunktól független véletlen körülmények sora 4. Mitől függ a nyeremény a szerencsejátékokban? felkészültségtől szerencsétől tudástól pénztől szabályoktól 5. Mi a közös a függőségekben? torzítják a személyiséget hiányérzetet adnak kóros ragaszkodás alakul ki társaságtól függ 6. Melyek a viselkedésfüggőségek? Karikázd be! facebook gyógyszerek anorexia dohányzás szerencsejátékok kávé 7. Melyik az igaz a játékfüggőségre? a játékos nagyban befolyásolja a nyereményt nem a játékos irányít 8. Melyek a szerencsejáték-függőség elkerülésének lehetőségei? önismeret pozitív célok nemet mondás tudománya biztos anyagi háttér kockázatkerülés jó logikai készség
84 Klubfoglalkozásokat értékelő fogalmazás Tartalmi kategória Megtanultam, hogy a szerencsejáték veszélyes Másokat jobban megismertem A játékok érdekesek, szórakoztatóak voltak Önismeretem fejlődött Jó volt a hangulat Együttműködés, csoportmunka Vidámság Más szempontból láttam a többieket Fejlődött a kommunikációm Figyeltünk egymásra Nyitottabb lettem Jól éreztem magam Néha komoly dolgokról is beszélgettünk Ajánlanám másnak is
85 Teljesítés igazolás szerencsejáték prevenciós modellprogram keretében megtartott klubfoglalkozásról Alulírott.. igazolom, hogy a..mint oktatási intézmény, valamint szakmai partnere a Magyar Ökumenikus Segélyszervezet Debreceni Szociális Központja (4024 Debrecen, Rákóczi u. 7.) között létrejött szakmai kapcsolat alapján az Együttműködési Megállapodásban foglaltak szerint, a tanulóknak szóló szerencsejáték prevenciós modellprogram megvalósítása keretében, a tanórán kívüli klubfoglalkozások az alább részletezett módon lettek megtartva. Név Időpont Alkalom Óraszám Összesen: Igazgató Dátum:
SZERENCSEJÁTÉK TESZT KÖZÖSSÉGEKBEN A SZERENCSEJÁTÉK-FÜGGŐSÉGRŐL MÓDSZERTANI KÉZIKÖNYV
Függelék nº 1 SZERENCSEJÁTÉK TESZT Tanintézmény: Osztály: Jelöld be a megfelelő választ! Esetenként több válasz is megjelölhető! 1. Mi a játék? szabadidő önfeledt eltöltése szabályok szerint végzett, szórakoztató
RészletesebbenMinőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése
Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
RészletesebbenFüggetlenül szabadon Dohányzás prevenció
Program címe: Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Tanúsítvány száma: 6/2015. Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. július 23. Kérelmező neve: Független Egyesület (Nonprofit civil Szervezet) Program
RészletesebbenKÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
RészletesebbenMédiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló
A foglalkozás címe: Ismerkedő foglalkozás A foglalkozás helyszíne és résztvevői: Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 1004 Kőbányai könyvtára, felsős csoport A foglalkozás időpontja: 2010. október 15. A foglalkozás
RészletesebbenTanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend
Tanmenetek Minden évfolyamon heti egy órában (évi 36) terveztük meg a NAT és a kerettanterv tartalmainak megfeleltetett témákat. Mivel az egyes nevelési témák évfolyamonként visszatérnek, mindig az osztályhoz
RészletesebbenFELELŐS JÁTÉKSZERVEZÉS -
FELELŐS JÁTÉKSZERVEZÉS - NEMZETKÖZI MÉRCÉVEL Debrecen, 2013. május 31. Dr. Zelei Beatrix CSR osztályvezető A felelősség nem csak a játékosoké! 2 FELELŐS JÁTÉKSZERVEZÉS Responsible Gaming Felelős játék/játszás
RészletesebbenSzülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü
RészletesebbenMMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok
Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris
RészletesebbenKérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről
KIDSCREEN-52 Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről Szülői kérdőív Page 1 of 7 Kedves Szülő, Dátum: év hónap Hogy van a gyermeke? Hogy érzi magát? Ezeket szeretnénk most megtudni Öntől.
RészletesebbenKérdéstípusok és kérdőívek
Kérdéstípusok és kérdőívek Segítség kérdőívek készítéséhez A könyvtár-pedagógia módszertana képzés 2011. május 4. Készítette: Gaskó Krisztina Nyílt kérdések véleménykérdések; miért kérdések (indokláskérő
RészletesebbenEredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.
Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív
RészletesebbenOnline videójáték: kevesek szórakozása vagy egy új piac?
Online videójáték: kevesek szórakozása vagy egy új piac? Pintér Róbert PhD 2016.09.28. Internet Hungary, Siófok 2016 enet Internetkutató Kft. Minden jog fenntartva! 2 A kutatásról röviden Kutatási cél:
Részletesebben1 / 11 2019.01.04. 7:33 Újfehértó Város Önkormányzata - a fiatalok helyben tartását ösztönző stratégiai bizottság javaslatára - szeretné felkérni a város lakosságát egy kérdőíves felmérésben való részvételre.
RészletesebbenKedves Könyvtárlátogató!
Kedves Könyvtárlátogató! Az Önök településén a Balassi Bálint Megyei Könyvtár által működtetett Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer biztosítja a könyvtári szolgáltatásokat. Ezzel a kérdőívvel arról szeretnénk
RészletesebbenJelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.
Tisztelt Válaszadó! Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat a Normafa rehabilitációját tervezi, azzal a céllal, hogy a terület értékeinek fenntartható hasznosításával még inkább hozzájáruljon a lakosság
RészletesebbenE G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -
Az egészség nem minden, de az egészség nélkül a minden is semmi. E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v - (Arthur Schopenhauer) Életkora Neme (kérem, húzza alá) nő férfi Legmagasabb iskolai végzettsége
RészletesebbenFENNTARTÓI IGÉNY ÉS ELÉGEDETTSÉG KÉRDİÍV. Fenntartói igény és elégedettségi kérdőív. A JNSZ TISZK re vonatkozó kérdések. Tisztelt Fenntartó!
Fenntartói igény és elégedettségi kérdőív A JNSZ TISZK re vonatkozó kérdések Tisztelt Fenntartó! Az alábbi kérdőívben állításokat fogalmaztunk meg a JNSZ TISZK fenntartóinak a TISZK mint intézmény, önálló
RészletesebbenSajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.
Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenTanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő
Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Szakterületi ismeretek Az egészségfejlesztés célja, fogalma,
RészletesebbenTúlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.)
Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.) TÁMOP-3.1.4.B-13/ 1 2013-0001 Függőség kávé Szerhez kötődő Nem szerhez
RészletesebbenSZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok
Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények 2. rész SZEREPJÁTÉK adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris
RészletesebbenPrievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
RészletesebbenSzerencsejátékok. Elméleti háttér
Szerencsejátékok A következőekben a Szerencsejáték Zrt. által adott játékokat szeretném megvizsgálni. Kiszámolom az egyes lehetőségeknek a valószínűségét, illetve azt, hogy mennyi szelvényt kell ahhoz
RészletesebbenAZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)
AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2011. JANUÁR) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde Budapest 2011. január 1 Az óvoda iskola átmenet tapasztalatai 2010/2011. Elégedettségi mérést az
RészletesebbenTisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:
Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával
RészletesebbenEgyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)
Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Mentor neve: Mentor azonosítója: Tanuló neve: Tanuló azonosítója: Az Egyéni Fejlesztési Terv egy folyamatosan változó, a tanuló fejlődését regisztráló,
RészletesebbenA feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!
Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány
RészletesebbenSZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.
SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. félév tanegység: Pedagógiai megfigyelés 1. - Fókuszban a tanuló (kiscsoportos
RészletesebbenElégedettség mérés március
Elégedettség mérés 1. március 1. kérdés: Ki töltötte ki a kérdőívet? Ki töltötte ki a kérdőívet? 7 anya apa közösen 3 1. kérdés: Legmagasabb iskolai végzettség? Legmagasabb iskolai végzettség 9 1 1 Legfeljebb
RészletesebbenIskolai Közösségi Szolgálat. Teljesítési napló
Iskolai Közösségi Szolgálat Teljesítési napló Név: Születési hely, idő: Anyja neve: Cím: Osztályfőnök: Iskola pecsétje: 1 Mit nevezünk iskolai közösségi szolgálatnak? Az iskolai közösségi szolgálat egy
RészletesebbenTIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos
RészletesebbenOSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET
Miskolci Magister Gimnázium OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 2013/2014-es tanév 11. osztály Készítette : Berecz Mária OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKATERV Az osztályfőnöki órák tematikája illeszkedik iskolánk nevelési koncepciójába
Részletesebben1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.
Szakmai beszámoló a kerületi kortárssegítő képzésről 1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. 2. A képzés további időpontjai és helyszíne:
RészletesebbenZáródolgozat Projekt a gyakorlatban
1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
7 melléklet a 532016 (XII 29) EMMI rendelethez 1 melléklet a 152013 (II 26) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: irsz
RészletesebbenA NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)
A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2013. JANUÁRJÁBAN) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde igazgatóhelyettes Az adatokat összesítette: Horváth Erika és Szabados Mátyás Budapest, 2013.
RészletesebbenPaksi Borbála, Magi Anna, Demetrovics Zsolt
Paksi Borbála, Magi Anna, Demetrovics Zsolt A szerencsejáték, illetve a problémás szerencsejáték használat kockázatai, a kockázatok társadalmi/demográfiai mintázódása és azok prevencióval kapcsolatos folyományai
RészletesebbenAz Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez
Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez Kedves Könyvtárhasználónk és Látogatónk! Szeretnénk megismerni, hogy könyvtárunk szolgáltatásai mennyire felelnek meg az Ön igényeinek.
RészletesebbenVÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR
VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR Kedves Válaszadó! A "Vásárlási Szokások - Vízöntő Gyógyszertár" Kérdőív kitöltésével segítsen nekünk, hogy az Ön számára legmegfelelőbb szolgáltatást tudjuk nyújtani.
RészletesebbenBekapcsolódtál- e a három hetet meghaladó projekt rendezvényeibe?
Zárónap A három hetet meghaladó projekt zárónapjára 2010. május 31-én került sora Az intézmény aulájában kiállítást rendeztünk azokból a produktumokból, amelyet a bevont tanulócsoportok az elmúlt másfél
RészletesebbenMikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )
Mérési azonosító (Nem kell kitöltened!) Egészség kérdőív 6. osztályos tanulók részére Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: 2005.10.12.) Kérlek, hogy válaszodat jelöld így! (Ha elrontottad a választ,
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
1. melléklet a 152013. (II.26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye:... ir.sz.... (település)... (utca, hsz.) Születési
RészletesebbenA Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program
A Világ Legnagyobb Tanórája 2015 Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program Projekt áttekintés A PontVelem Okos Program bemutatása A Világ Legnagyobb Tanórájának ismertetése Hazai kezdeményezés
RészletesebbenHelyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája
Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenNovember - A függőség elleni küzdelem hónapja. Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra
November - A függőség elleni küzdelem hónapja Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra Hétköznapi szóhasználatban a függőség szót a ragaszkodás, hozzászokás, szükséglet értelemben használjuk. A függőség 40-60
RészletesebbenA Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje
A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje I. Alapfogalmak A Működési rend fogalomhasználata azonos az Országos Tehetségpont által kiadott Fogalomtár a Tehetségpontok számára
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
1. melléklet a 152013. (II. 26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:
RészletesebbenEsély a tiszta, függőségmentes szerencsejátékra
Szerencsejátékosok Országos Érdekvédelmi Egyesülete 1026 Budapest, Guyon Richárd utca 19. Adószám:18150296-1-41; Telefon: +36 70 670 0895; +36 30 859 8913 e-mail: szoeke08@gmail.com Esély a tiszta, függőségmentes
RészletesebbenCSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért
Program címe: CSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért Tanúsítvány száma: 2/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. február 4. Kérelmező neve: Drogprevenciós Munkacsoport Program rövid leírása
RészletesebbenSzakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l
Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l Készítette: Kiss Albert szakmai vezető 2015. február 28. A című pályázat megvalósításában a Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola és
RészletesebbenVégzett hallgatók elégedettségi kérdőíve
Végzett hallgatók ségi kérdőíve Kedves végzett Hallgató! A Sapientia EMTE vezetősége egy kérdőíves felmérést készít a diákok intézménnyel, oktatással, oktatókkal, bentlakással és diákélettel való ségéről.
RészletesebbenTakács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai
Terület Szempont Az értékelés alapját képező általános elvárások Az értékelés konkrét intézményi elvárásai Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. Kísérje figyelemmel
RészletesebbenJáték határokkal. modellprogram 2012-2014
Játék határokkal modellprogram 2012-2014 Tartalom 3 I. Előzmények 10 II. A program rövid ismertetése 11 III. Az egyes programelemek részletes bemutatása 12 A. Prevenciós programelemek 12 1. Rendhagyó osztályfőnöki
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási
RészletesebbenA Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai
A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai Gesztelyi Tamás Debreceni Kábítószerügyi Egyeztető Fórum A Debreceni KEF bemutatása KEF szakmai fórum 2003. óta működik Debrecenben
RészletesebbenTovábbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére
Iskola azonosító sorszáma osztály sorszáma (A kérdező tölti ki a kérdőív kitöltetése előtt) Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére Szia! Végzős középiskolások érettségi utáni terveivel kapcsolatos
RészletesebbenAz Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei
Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei Óvodánkban a 2000-ben megkezdett minőség biztosítási program bevezetése óta rendszeresen, 2-3 évenként mérjük a szülők
RészletesebbenMegyei Gyermek és Ifjúsági Önkormányzat Programtervezet 2015/2016 TANÉV
Megyei Gyermek és Ifjúsági Önkormányzat Programtervezet 2015/2016 TANÉV Közösségi FACE-ek Ifjúsági Iroda és Közösségi Tér Helyszín: NYÍR Pláza első emelet Önkéntesség, nemzetközi ifjúsági cserék, kiállítások,
RészletesebbenFelvételi tájékoztató
Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti
RészletesebbenEGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM
EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges
RészletesebbenJÁTÉKOSLÉT 2012 KÉRDŐÍV eredmények. 3. rész MMORPG játékok
Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd JÁTÉKOSLÉT 2012 KÉRDŐÍV eredmények 3. rész MMORPG játékok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris Társadalmi
RészletesebbenELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV
ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés
RészletesebbenKérdőíves felmérés szeptember. Külön lehetőséget biztosítottunk írásbeli vélemény nyilvánításra a változtatás igényével kapcsolatosan.
Kérdőíves felmérés 2016. szeptember Könyvtárunk szolgáltatási színvonalának mérésére kérdőíves felmérést végzett 2016. szeptember 20 és október 20 közötti időszakban. A mintavétel módja véletlenszerű kiválasztással
RészletesebbenIKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban
IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban Röviden rólunk 1989.szeptember 2. Kertvárosi környezet Tág, világos terek, Nagy park, szabadtéri pályák 20 osztály- 650 tanuló
RészletesebbenMódszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések
Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések A dohányzás káros hatásai Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári
RészletesebbenOktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév Tisztelt Hallgatónk! egyoktatós kurzusok Az ELTE igen fontosnak tartja, hogy megismerje, hogyan vélekednek a hallgatók az oktatók munkájáról.
RészletesebbenJÁTÉKOSLÉT 2015 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész JÁTÉKHASZNÁLATI SZOKÁSOK
Eötvös Loránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd JÁTÉKOSLÉT 2015 KÉRDŐÍV eredmények 2. rész JÁTÉKHASZNÁLATI SZOKÁSOK www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris
RészletesebbenA civil szervezetek és a szakdolgozók lehetőségei a táplálkozási prevenció területén
A civil szervezetek és a szakdolgozók lehetőségei a táplálkozási prevenció területén Kovács Ildikó dietetikus Szívbarát program Szívbarát életmóddal a szív- és érrendszeri betegségek megelőzéséért Budapest,
RészletesebbenKérdőív MIELŐTT ELKEZDENÉD, KÉRJÜK, OLVASD EL!
Kérdőív MIELŐTT ELKEZDENÉD, KÉRJÜK, OLVASD EL! Ennek a kérdőívnek a kitöltésével a program majdani értékeléséhez nyújtasz segítséget. A kérdőív névtelen, azaz nem tartalmazza a nevedet és semmi egyéb olyan
RészletesebbenBorderless EUR - Határtalan Európa
Borderless EUR - Határtalan Európa Középiskolás és egyetemista fiatalok jelentkezését várjuk szerbiai és magyarországi táborokra! Szeretnél a saját Urad lenni? Ha igen akkor tarts velünk és próbáld ki
RészletesebbenMINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!
PTE Marketing Osztály Elsőéves egyetemi egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve A megjelölés módja: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül.
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK
TÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK Miről lesz szó? 2016. január 1-je után az érettségi vizsgára bocsátás feltétele 50 óra közösségi szolgálat teljesítése. A 2012/2013. tanévben középfokú tanulmányaikat megkezdőket
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail:
Ha igen SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely: Születési dátum (év, hó, nap): Anyja neve:
RészletesebbenRÖVIDEN SZÓLVA NYEREMÉNYJÁTÉKOK, PROMÓCIÓK ADÓZÁSÁRÓL
RÖVIDEN SZÓLVA NYEREMÉNYJÁTÉKOK, PROMÓCIÓK ADÓZÁSÁRÓL Budapest, 2015 Szerző: Kopányiné Mészáros Edda Sorozatszerkesztő: Kökényesiné Pintér Ilona ISBN 978-963-638-484-5 ISSN 2416-2310 (Tanácsadói könyvek)
RészletesebbenEgyütt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola A program megvalósításának helyszíne: Than Károly Ökoiskola Nyelvi előkészítő gimnázium
RészletesebbenHogyan írjunk jól sikerült kompetenciamérést? Készítette: Kiss István 2. évf. Mérés-értékelés szakvizsga
Hogyan írjunk jól sikerült kompetenciamérést? Készítette: Kiss István 2. évf. Mérés-értékelés szakvizsga Tartalom Bevezető Kompetencia Kérdőív Eredmény Bemutatkozás A dolgozat keletkezésének körülményei
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK
Intézmény neve: Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító: 036307 Intézmény vezető: Wusching Mária Rita Öni terv kezdő dátuma: 2018.09.01 Öni terv befejező
RészletesebbenGyermekeket célzó reklámok
s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,
RészletesebbenTisztelt Igazgató Asszony/Úr!
1 Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Az Országos kompetenciamérés elemzésében komoly kiegészítő adatokat jelentenek az iskolák különböző jellemzőiről szerzett információk. Az alábbi kérdésekre adott válaszai
RészletesebbenA kompetencia terület neve
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pomáz Város Önkormányzata nevelési oktatási intézményeiben A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS
Részletesebbene-bug egészségfejlesztési program iskolások számára
Kedves Érdeklődő! Tudod hogyan kell helyesen kezet mosni? Megfelelően használod az antibiotikumokat? Mit tudsz a mikróbákról? Ismered meg a szexuális úton terjedő betegségeket és tudod hogy lehet megelőzni
Részletesebben2. Szexuálisan aktív vagyok (függetlenül attól, hogy rendelkezik-e partnerrel) kérjük a K7-es kérdéssel folytassa (2-es kérdéskör)
PISQ-IR: Szexuális életminőséget felmérő kérdőív: Méh- és/vagy hüvelysüllyedésben, illetve vizelet és/vagy széklet inkontinenciában szenvedő nők számára K1 A felsoroltak közül melyik jellemzi Önt a legjobban:
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenIntézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből
Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Intézményértékelés összehasonlítása és szemszögéből Képet készítette: adam44 Készítette: Bozóki Judit és minőségbiztosítási
RészletesebbenJól játszó család Felmérés a hazai játszási szokásokról
Jól játszó család Felmérés a hazai játszási szokásokról A Formatex kérdőíves kutatása Mintavétel: 2012. október-december 1 1. Vezetői összefoglaló A Formatex több bevásárlóközpontban és egy családi nagyrendezvényen
RészletesebbenA partneri elégedettség és igény elemzése
Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása
RészletesebbenHit és prevenció harc a drogok ellen
Program címe: Hit és prevenció harc a drogok ellen Tanúsítvány száma: 5/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. május 7. Kérelmező neve: Alfamedicus Egészségügyi és Humán Szolgáltató Bt. Program rövid
RészletesebbenÁTVÉTELI KÉRELEM A BORNEMISZA PÉTER GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA, ÓVODA ÉS SPORTISKOLA 1-8. ÉVFOLYAMAIRA
ÁTVÉTELI KÉRELEM A BORNEMISZA PÉTER GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA, ÓVODA ÉS SPORTISKOLA 1-8. ÉVFOLYAMAIRA Cím: 1107 Budapest, Száva utca 1. Tájékoztató 1. Az Átvételi kérelmen
RészletesebbenOktatás Hallgatói Véleményezése
Oktatás Hallgatói Véleményezése Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? Jelölje X-szel a válaszát! Kérjük, csak egy választ jelöljön meg. egy órán sem vettem részt legalább az órák háromnegyedén,
RészletesebbenTematika: Időpont: helyszín: Tevékenység témája tartalma célcsoport eszközök,kellékek
Tematika: C.1.1.10. Prevenciós tevékenységek a deviáns magatartás, a korai iskolaelhagyás, a korai terhességek, káros szenvedélyek leküzdése érdekében. Előadó: Rácz Tamás C.1.1.10. Prevenciós előadás káros
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT KÜLÜGYI BIZOTTSÁG
Határozat a levélszavazás eredményéről 2019. április 10.- 2019. április 13. 18:00 Menyhárt Barbara, az ELTE HÖK külügyi alelnöke, az Egyetemi Hallgatói Külügyi Bizottság (EHKB) elnökre 2019. április 10.-én
RészletesebbenTANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
RészletesebbenSZAKÉRTŐI BIZOTTSÁGI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ... település,... irányító sz. (Előző név, ha van:. ) Születési hely:..., év: hó:. nap:.. Anyja neve:.
A kérelmező intézmény neve: A kérelmező intézmény címe:.... település,... irányító sz.... utca, hsz., Tel.: Fax.:.. E-mail cím:. Tisztelt Bizottság! Kérem, hogy a nevű igénybe vevő (Előző név, ha van:.
RészletesebbenMódszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések
Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Első szex Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári tevékenység Tanulói
RészletesebbenA 2016/2017. tanévben az 1. osztályosok tanítói: Juha Gyöngyi és Molnárné Kondrát Mariann
különkiadás A 2016/2017. tanévben az 1. osztályosok tanítói: Juha Gyöngyi és Molnárné Kondrát Mariann Szeretettel várjuk a szülőket tájékoztató szülői értekezletre 2016. jan. 27 - én, szerdán 18 órakor,,
Részletesebben