TANSZER... MODELLEK A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS JELENSÉGEK ÉS OGALMAK SZEMLÉLTETÉSÉHEZ



Hasonló dokumentumok
TANSZER... MODELLEK ÉS MINTÁK, CSONTKÉSZÍTMÉNYEK, SZÁRAZ ÉS NEDVES PREPARÁTUMOK

TANSZER... Modellek és más taneszközök a hõtan szemléltetéséhez

A modellezés pedagógiája a természettudományos oktatásban

TANSZER MUZEÁLIS EGYSZERÛ GÉPEK A FÕBB MECHANIKAI ALAPFOGALMAK SZEMLÉLTETÉSÉHEZ

A csillagászati földrajz néhány különleges, muzeális és modern taneszköze

AZ 1. MELLÉKLET 11. SORSZÁMA ALATT KIADOTT DEKORATŐR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

ESZKÖZÖK ÉS FELSZERELÉSEK JEGYZÉKE Háromdimenziós. írásvetítő transzparensek, tanári kézikönyvek, módszertani segédkönyvek,

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Modellek dokumentálása

Térképismeret 1 ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

Nemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET

2.) Ismertesse a fémek fizikai tulajdonságait (hővezetés, hőtágulás stb.)!

Dr. habil Lükő István

VASÚTGÉPÉSZETI ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

2.M. 3. L. 1. A bemutatás-szemléltetés szerepe az elméleti oktatásban

Tanítási tervezet. Óra időpontja: :25. Évfolyam/osztály: 10.a. Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

JÁRMŰVEK JAVÍTÁSA. Javítási technológiák

Szakmai tétel A. 3. a. Az egyenáramú armatúra hurkos és hullámos tekercselése. b. Statikus és dinamikus stabilitás, szinkrongépek lengései.

20/1996. (III. 28.) IKM rendelet

Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia

AUTÓ- ÉS REPÜLŐGÉP-SZERELÉSI ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

1. Szakmai ismeretek 2. Munkajogi, munkavédelmi ismeretek, mérés-ellenőrzés (minőségbiztosítás)

GRAFIKUS SZAK (KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁGAZAT) A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÉPÍTŐIPAR ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Az energia bevezetése az iskolába. Készítette: Rimai Anasztázia

ELEKTROMOS GÉP- ÉS KÉSZÜLÉKSZERELŐ SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

évfolyam. A tantárgy megnevezése: elektrotechnika. Évi óraszám: 69. Tanítási hetek száma: Tanítási órák száma: 1 óra/hét

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Előfeltétel (tantárgyi kód)

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TISZAZUGI FÖLDRAJZI MÚZEUM ÉVI MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI

A vizuális kultúra óra jellemzői

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA SZERSZÁMKÉSZÍTŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja

Beavatkozószervek

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

Szakértelem a jövő záloga

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA. (51) Int. Cl.: B21D 5/04 ( ) 2. ábra

Tudomány és művészetek tehetséggondozó műhely záró foglalkozás és kiállítás

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Hatályos - 16/1994. (VII. 8.) MKM rendelet - A szakmai követelmények kiadásáról

PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE

AZ 1. MELLÉKLET 24. SORSZÁMA ALATT KIADOTT KERAMIKUS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

TANMENET FIZIKA. 10. osztály. Hőtan, elektromosságtan. Heti 2 óra

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budenz József Alapítványi Gimnázium, 1021 Budapest, Labanc út

KERAMIKUS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

SZÓBELI KÉRDÉSEK 2014/2015 GÉPI FORGÁCSOLÓ

SZOFTVERESZKÖZ. Melvin nyelvoktató szoftver ,- C angol nyelvtani játék ,- C599. Gridmagic rajzszoftver. Teachernet 78.

Futball Akadémia évf. Fizika

AZ 1. MELLÉKLET 42. SORSZÁMA ALATT KIADOTT PORCELÁNFESTŐ ÉS -TERVEZŐ ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

Természetismeret. 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton.

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL

FIZIKA KÖZÉPSZINTŐ SZÓBELI FIZIKA ÉRETTSÉGI TÉTELEK Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Gödöllı, május-június

Foglalkozási napló. Ötvös

Korszerű Diagnosztikai Módszerek

ÚJGENERÁCIÓS FIZIKATANKÖNYV 7. ÉVFOLYAM

TERMÉSZETISMERET Helyi tanterv. 9. évfolyam

reactable interaktív zeneasztal

Készítette: Bruder Júlia

9-11. OSZTÁLYOS KÍSÉRLETI FIZIKATANKÖNYVEK (TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI MEGÚJULÁS)

KÉPGALÉRIA: Prémium kategóriájú POP-Up Sajtófalak Ívelt, Egyenes, vagy Hybrid kiadásban. Mert a képek magukért beszélnek!

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

Műszaki rajz 37 óra. MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam. Pedagógia program kerettanterv. Szabadon választható óra:

Mechanikai anyagvizsgálatok

TANMENET. Tanév: 2014/2015. Szakképesítés száma: Követelménymodul: Követelménymodul száma: Tantárgy: Tananyag típus: Évfolyam:

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG

SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS A MEZ ÓGAZDASÁG SZAKMACSOPORTRA

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS KÍSÉRLETEI Témakörök

Probléma alapú tanulás és trialogikus tudásmegosztás: Innovatív pedagógia, inspiráló képzések az ELTE Természettudományi Karán

Robbanásbiztos berendezés kezelője. Villanyszerelő 2/47

ÉPÍTÉSZETI RAJZ. Építőmérnöki ábrázolás II. modul. Dr. H. Baráti Ilona

Az ipari komputer tomográfia vizsgálati lehetőségei

TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 2. FÉLÉVES KÖVETELMÉNYEK A TERVFELADATOK TELJESÍTÉSÉHEZ 2018/2019/I.

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉTELEINEK TÉMAKÖREI MÁJUSI VIZSGAIDŐSZAK

Tanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza

Minta. Minta. Minta. 1. A gótikus és románkori templomépítészetre találhat példákat a mellékelt képeken. Emelt szintű feladatsor

A törökszentmiklósi Kölcsey Ferenc Általános Iskola felújítása a korszerű oktatási környezet kialakítása céljából. Egy iskola újjászületik!

V e r s e n y f e l h í v á s

A diavetítő modell megépítésének célkitűzése: A diákok építsenek saját, működőképes modellt, próbálják ki, teszteljék több beállítással is.

Hittanoktatás a múzeumban

A második részben található a tanári példány, amely az értékelést segíti.

LÁTVÁNY ÉS GRAFIKAI TERVEZÉS

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.

7.-8. évfolyam fejlesztési feladatok és óraszámok VIZUÁLIS KULTÚRA Heti 1 óra Tematikai egység. Javasolt óraszám 7. osztály

20/1996. (III. 28.) IKM rendelet

Projekt témakör: itthon láss csodát Projekt cím/téma/: Országos Kék Túra értékeinek megismerése

III. BÉLA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM HELYI TANTERV ELEKTROTECHNIKA-ELEKTRONIKA SZAKMACSOPORT AUTOMATIKAI TECHNIKUS

10. Török Zsolt, Draskovits Zsuzsa ELTE IK Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék

Hírek Újdonságok Mintaoldalak

Átírás:

TANSZER... A sorozatunkban eddig bemutatott fõként a fizika tanításához használatos kísérleti ill. demonstrációs eszközök sajátos osztályát képezik a szemléltetési célú utánzatok. Már megismert alapfajtái: a modell, amely valamilyen tárgynak, szerkezetnek, rendszernek, struktúrának kísérleti v. bemutatási célokat szolgáló nagyított v. kicsinyített mása; a makett, amely valamely építmény, test, gép, szerkezet kicsinyített mása, plasztikus ábrázolása; és a minta, általában preparált, eredeti egyed. Noha az oktatásban jelentõs szerepük van (vagy lenne) ma is, az audiovizuális és az elektronikus taneszközök térhódítása miatt, sokan eleve múzeumi tárgyként kezelik korunk klasszikus demonstrációs eszközeit is. A taneszközként használt hagyományos, audiovizuális és elektronikus modelleket a következõ táblázat foglalja össze: A modell elnevezése Alkalmazásának jellegzetes példája Átmetszet és metszet Dugattyús gõzgép, robbanó-, dízelmotor egy v. többsíkú metszete, fejmetszet Dinamikus modell Kerekes kút, bánya, kohó, gyár modellje, tellúrium, planetárium Dinamikus síkmodell Motor, gépelem mûködését bemutató karton, v. írásvetítõvel vetíthetõ plexi síkmetszet Domborzati modell öldrajzi modellek, a földfelszín megjelenítései, dombortérképek Elektronikus szimulátor Csillagvetítõs planetárium, repülõgép, versenyautó, ûrhajó v. egyéb jármûvek Elvi mûködési modell Villamos motor, generátor mûködõ modellje, ingaóramodell Komplex modell Szétszedhetõ, összerakható anatómiai modellek, torzók, virágmodellek Makett, statikus modell Városok, épületek, gépek, berendezések, szerkezetek statikus másai Mûködõ modell Szélmalom, vízkerék, vízturbina-, villanymozdony-, gõzgépmodell Számítógépes modell 2D, 3D grafika, animáció, szabad nézetû, léptékû realisztikus v. szimbolikus vizuális ábrázolás Szimbolikus modell Atom- és molekulamodellek, szerkezeti, strukturális és kötés modellek Testmodell Geometriai testek és téridomok, testek, ezek összehajtható palástja, pálcika modell Vizuális animációs modell Jelenségek, pl. vulkánizmus, elvi, dinamikus v. szimbolikus modellek, pl. DNS rajz-, v. trükkfilmje 94

...MÚZEUM A szemléltetési célú utánzatok, fõként modellek és makettek sokféleségét néhány muzeális értékû, ill. jelenleg is forgalmazott természettudományos taneszköz segítségével illusztráljuk. Az illusztrációk többsége a fizika termodinamika témaköréhez illeszkedik, az elõzõ cikk folytatásaként, azonban a modelleket más tantárgyak taneszközeivel is szemléltetni szeretnénk. Az elsõ csoportba a metszetek tartoznak. Valamely tárgy, vagy szerkezet metszeti, régiesen átmetszeti modellje jelentõs didaktikai többlettel rendelkezik az egyszerû, statikus modellekhez viszonyítva. A síkmetszet segítségével a gõzhenger és dugattyú szerkezeti felépítését és mûködését egyaránt demonstrálhatjuk. A képeken jól látható a dugattyú mûködése, az excenter kapcsolódása és a centrifugális regulátor. Ez utóbbi mûködése önállóan is tanulmányozható. A metszeti részeket tartalmazó horizontális gõzgép ill. gõzmozdony, lokomotív modellek természetesen kézzel mûködtethetõk, tehát nem gõz hajtja azokat. Az igazi gõzhajtású modellek a mûködõ modell kategóriába tartoznak. A lokomotív modell színezése az áttekinthetõséget és az egyes elemek mozgásának megfigyelését is segíti. Az Erdély és Szabó cég átmetszeti gõzhenger és dugattyú modellje A Central Scientific Company 1928-as, átmetszeti lokomotív modellje Az úgynevezett dinamikus modellek a késõbb tárgyalandó mûködõ modellektõl csupán annyiban különböznek, hogy az eredeti tárgyaknak, rendszereknek nemcsak kicsinyített, esetleg nagyított, hanem jelentõsen egyszerûsített utánzatai. A képeken látható felülcsapott vízkerék a vízimalmok mûködésének, a víz helyzeti és a mozgási energiájának magyarázatára igen, pontos szerkezeti felépítésének bemutatására nem alkalmasak A tellúrium, lunárium és planetarium nemcsak egyszerûsített, hanem idealizált állapotokat mutatnak. 95

TANSZER... A Csaszny Valér-féle tellurium-lunarium a Calderoni cég 60. sz. árjegyzékében elülcsapott vízkerék fémbõl készült, dinamikus modellje az OPKM gyûjteményébõl A dinamikus síkmodellek a metszeti és a ránézeti ábrázolás sajátos kombinációi. Gyártásuk kezdetén, az 1800-as évek közepén, színezett karton elemekbõl készültek, viszonylag nagy, jól megfigyelhetõ méretben. A párizsi J. Salleron XIX. századi, dinamikus, kartonból készült gõzgép síkmodelljei rederick A.P. Barnard (1809 1889) beszerzése a Missisipi Egyetem múzeumában Az 1900-as évek elejétõl már széleskörûen alkalmazzák a diavetítést, az elsõ írás- és tárgyvetítõk pedig az ötvenes években jelennek meg az iskolákban. Az állóképvetítés alkalmazása napjainkban is általános. A dia- ill. az írásvetítõvel vetített, plexibõl v. fóliából készült, színes, dinamikus, mozgásbemutató transzparens síkmodellek a kartonmodell korszerû utódai. A képeken látható modellek világszerte viszonylag kis példányszámban, gyakran egyedi kivitelben készültek. 96

...MÚZEUM Toló-szános diavetítõ képkapujába illeszthetõ, dinamikus, dugattyús gõzgép modell A dugattyús gõzgép elvét szemléltetõ, írásvetítõre helyezhetõ plexi síkmodell A vetíthetõ síkmodellek napjainkra valóban muzeális tárgyakká váltak, szerepüket átvette a számítógépes animációs modell és grafika, amely a vizuális szemléltetés terén nemcsak pótolja, hanem jelentõsen túlhaladja a korábbi lehetõségeket. A képen látható szemléltetési megoldás a síkmetszeti ábrázolás, a dinamikus modell és a projekció sajátos kombinációja. A vízkerék makettnek is tökéletes. A dugattyús gõzgép mûködésének szemléltetése árnyjátékkal Alulcsapott vízkerék dinamikus modellje a budapesti Evangélikus Gimnázium szertárából A makettek lényegében statikus, térbeli modellek, általában kicsinyített utánzatai az épített környezet egy-egy tipikus részletének. A spektrum a város, híd, vagy völgyzáró gát nagyságú objektumoktól a képeken látható bányagépészeti makettekig terjed. Anyaga gyakran fa, papír, újabban mûanyag. A múzeumi kiállítások kedvelt eszköze. 97

TANSZER... A középkori bányákban használt taposókerék a munkát végzõ vitlásokkal makett Az emberi és állati munkát kiváltó, vízikerékkel hajtott aknagép makettje 98 A gõzgép mûködését szemléltetõ, komplex dinamikus modell

...MÚZEUM A Tanszer... Múzeum sorozatunkat 1 szeretnénk folytatni és kiterjeszteni, ezért kérjük érdeklõdõ olvasóinkat, hogy küldjenek a Taneszköz-információs Osztályra (nadasi@tanszertar.hu), vagy az elektronikus Könyv és Nevelés szerkesztõségébe (dante@tanszertar.hu) régi taneszközöket bemutató fotográfiákat, az ábrázolt eszköz rövid történeti, metodikai, vagy technikai leírásával, lelõhelyének megjelölésével! Így épül tovább a Virtuális Tanszermúzeum, a muzeális értékû taneszközök katalógusa 2, amely jelenleg már közel1200 eszközt õriz. Nádasi András 1 Tanszermúzeum Elektrosztatikai gépek az elektromos alapjelenségek szemléltetéséhez = Könyv és nevelés 2004. 4. sz. Tanszermúzeum Demonstrációs eszközök az optikai alapjelenségek szemléltetéséhez = Könyv és nevelés 2005. 1. sz. Tanszermúzeum Modellek egyes csillagászati földrajzi fogalmak szemléltetéséhez = Könyv és nevelés 2005. 2. sz. Tanszermúzeum Muzeális egyszerû gépek a fõbb mechanikai alapfogalmak szemléltetéséhez = Könyv és nevelés 2005. 4. sz. 2 Tanszermúzeum Muzeális értékû tanszerek katalógusa CD-ROM (Szerk.: Jáki László Nádasi András) Budapest, Eötvös Loránd Tudományegyetem OPKM, 1996. 99