FOGLALKOZÁSI ÉRDEKL DÉSI KÉRD ÍV



Hasonló dokumentumok
Holland-féle foglalkozási kérdőív

Munkaerő-piaci ismeretek Munkafüzet

Munkaerő-piaci ismeretek Munkafüzet

Beszámoló. Mallorca,

1. Az iskolavezetés önértékelése [5]

ÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl június

BESZÉLGETÉS MELLÁR TAMÁSSAL

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

Motivációs teszt válaszok, kiértékelés

8.3 A szülői munkaközösség Az iskolaszék Az intézményi tanács A diákönkormányzat Az osztályközösségek...

Tájékoztató. Fegyvernek Önkormányzat Képviselőtestület június 24-i ülésére a két ülés közötti eseményekről, intézkedésekről.

Miniszterelnöki Hivatal. Dr. Tordai Csaba Szakállamtitkár Úr részére. Budapest. Tisztelt Szakállamtitkár Úr!

ÉV VÉGI BESZÁMOLÓ TANÉV ÖMIP 6. SZ. MELLÉKLETE ALAPJÁN, A SZÜKSÉGES KIEGÉSZÍTÉSEKKEL

Rövid távú munkaerőpiaci előrejelzés és konjunktúra kutatás SZEPTEMBER - OKTÓBER

GAZDÁLKODÓ SZERVEZET ADATAI

MEGÉRINT A TAVASZ! NYEREMÉNYJÁTÉK RÉSZVÉTELI ÉS JÁTÉKSZABÁLYZATA

Rövid távú munkaerő-piaci előrejelzés és konjunktúra kutatás

AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR!

Jegyzıkönyv. Napirend: Készült Tatárszentgyörgy Község Képviselı-testülete május 27-én tartott ülésérıl.

ATLÉTIKAI SZABÁLYKÖNYV 2016

Érettségire épülő szakképzés (OKJ-s képzések) a évfolyamon. o Kereskedő OKJ

Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről

A 49/2011. (IX. 20.) HSZB. határozat 8. számú melléklete

Dr. Göndöcs Balázs, BME Közlekedésmérnöki Kar. Tárgyszavak: szerelés; javíthatóság; cserélhetőség; karbantartás.

MUNKAHELYI FOGLALKOZTATÁSI VISZONYOK KUTATÁS KÖZALKALMAZOTTI TANÁCS E

Etikai Kódex. Bevezetés Az Intézet Etikai Kódexének célja, hogy el segítse a bels ellen ri szakmában az etikai kultúra kialakulását.

Szervezeti és Működési Szabályzata december 06. napján történt módosítással egységes szerkezetben*

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe

2008. MÁV CARGO ÉRTESÍTŐ 5. szám

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Valódi céljaim megtalálása

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Tervezett erdőgazdálkodási tevékenységek bejelentése

Berlitz 1. szint KER szint A 1

A Gyermek Környezeti Attitűd és Tudás Skála (CHEAKS) attitűd alskálái (Leeming, Dwyer és Bracken, 1995, Varga 1997)

Gyakornoki szabályzat

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

PIB tájékoztatás. A költségvetési gazdálkodás eredményességének javítása (Gazdálkodási projekt)

1993. évi XCIII. törvény. a munkavédelemrıl. I. Fejezet ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK. Alapelvek

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszőr, Sportmasszőr szakképesítés Masszőr szakmai szolgáltatás modul. 1. vizsgafeladat július 17.

A BIZOTTSÁG szeptember 24-i 1330/2007/EK RENDELETE

Kérdőív. Bessenyei György Tanárképző Főiskola. Az interjúkészítő neve: Az interjú száma:.

Tájékoztató a munkatársaink végzettségéről

Magyar joganyagok - 77/1993. (V. 12.) Korm. rendelet - a közalkalmazottak jogállásá 2. oldal 9. 1 A fizetési osztályokba tartozó egyes munkaköröket a

A Sípos Utcai Óvoda Gyakornoki Szabályzata (módosításokkal együtt, egységes szerkezetben)

Mit csinálnak a PCB gyártók mielőtt gyártani kezdik az ÖN NYÁKját? Miért nem tudjuk használni az Ön gerber- és fúrófájljait ahogyan feltöltötte?

Mérhető a védőnői munka objektíven? A védőnői munka értékelése kontrolling módszertannal.

A szoftverrel kapcsolatos elvárásaikat a cég fontos emberei így fogalmazták meg:

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINT VIZSGA. Írásbeli vizsga

6. óra TANULÁSI STÍLUS

1./ A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához S.sz. Végzettség Szakképzettség

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

A CONCORDE BEFEKTETÉSI ALAPKEZELŐ ZRT. ÖSSZEFÉRHETETLENSÉGI POLITIKÁJA

KÉRDŐÍV a családok gyermeknevelési szokásairól

ADATVÉDELMI BIZTOSI AJÁNLÁS. Megfigyelés, adatgyűjtés céljából üzemeltetett képfelvevő, -rögzítő berendezésekkel kapcsolatban

200 Az Európai Unió Hivatalos Lapja AZ EURÓPAI UNIÓ HIVATALOS LAPJA

Tanulási kisokos szülőknek

Miért olyan fontosak a pénzzel kapcsolatos érzelmek? Nők, pénz, érzelmek...

Egyetem Érettségi Főiskola Mester MA Egyetem Mester MA

Gyakornoki szabályzata

Szervezeti és Működési Szabályzat

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZATA 2013

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

Szervezeti és működési szabályzat

1. Fogalmak meghatározása

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA LÁBÁPOLÓ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Hegesztésre és forgácsolásra vonatkozó munkabiztonsági program irányelvei

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK FŐKÉRDŐÍV ESS3

JEGYZİKÖNYV. Róka László mőv.ház igazgató. Zádori Krisztián

Jegyzőkönyv. Készült: a Csévharaszt Község Önkormányzat Dísztermében szeptember 03-án megtartott képviselő-testületi ülésről, hangfelvételről.

Tervezni pedig muszáj esettanulmány egy online piactérről

1. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT FELÁLLÍTÁSÁNAK CÉLJA ÉS 2. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT ÁLTAL NYÚJTOTT INFORMÁCIÓK

MEGÁLLAPODÁS közös önkormányzati hivatal létrehozásáról

MUNKATERV A MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER KÖNYVTÁR KÖNYVTÁRELLÁTÁSI SZOLGÁLTATÓ RENDSZERBEN VÉGZETT MUNKÁJÁHOZ

A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze

P E D A G Ó G I A I P R O G R A M m ó d o s í t á s o k k a l e g y s é g e s s z e r k e z e t b e f o g l a l t

1996. évi CXXVI. törvény. a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti felhasználásáról

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

J e g y z ő k ö n y v

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

1. A közszolgálati tisztviselők jogviszonyának jellemzői, elhatárolása más, munkavégzésre irányuló jogviszonyoktól

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség

Tartalom Tehetséggondozás... 7 A művészeti alapvizsga A művészeti záróvizsga Az intézmény helyi tanterve... 15

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!

Tudnivalók az érettségi vizsgákról 2016.

Auditor: a bels min ség audittal megbízott, a feladatra kiképzett és felkészült személy.

(székhelye:, cégjegyzékszám:.; adószám: ; képviseli.. ügyvezető, mint Üzemeltető a továbbiakban: Üzemeltető,

a biztosítókról és a biztosítási tevékenységről szóló 2003 évi LX törvény ( a továbbiakban: BIT)

A Vidékért Egyesület képzési ajánlata 2012-re

Általános Szerződési Feltételek VNTV Fesztivál

GÁZKÖZÖSSÉG KUTATÁS október

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszőr szakképesítés Masszőr szakmai szolgáltatás modul. 1. vizsgafeladat november 13.

GÉPÉSZET ÁGAZAT. A képzés négy + egy éves. A szakmai oktatás célja:

okleveles fizioterapeuta főállás gyógymasszőr 1 sportmasszőr biológia-kémia szakos tanár

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI ÉS FELHASZNÁLÁSI FELTÉTELEK

DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA

Átírás:

FOGLALKOZÁSI ÉRDEKL DÉSI KÉRD ÍV Kérjük karikázza be minden kérdés mellett az vagy a választ aszerint, hogy melyik illik Önre! 1. Szívesen folytatja-e a feladatot, amíg befejezi? 2. Kellemesen érzi magát új ismer sök társaságában és szívesen köt új barátságokat? 3. Szeretne egy olyan állást, melyben Ön irányítja, ellen rzi és tervezi mások tevékenységét? 4. Szereti ha munkakörében szabad és független? 5. Általában pontosan követi az utasításokat? 6. Meg tud vitatni emberekkel bonyolult témákat anélkül, hogy felkavarná ket? 7. Szeret sakkozni vagy más probléma megoldó játékot játszani? 8. Szeret dolgokat készíteni, vagy megjavítani? 9. Szereti, ha sok olyan dolga van ami elgondolkoztatja? 10. Úgy találja, hogy Ön rendszerez bb és pontosabb mint mások? 11. Volt e már dolga papírformaságokkal, adakozásgyűjtéssel, illetve házról-házra járva oldott-e már meg valamilyen problémát? 12. Örömmel vállalja fel a dolgokat és oldja meg ket? 13. Amikor elvállal egy tervet vagy feladatot, gyakran másoktól eltér módon teszi ezt? 1Ő. Szeretne olyan munkát, ahol mindig tudja mit kívánnak Önt l? 15. Elvégezne e bármilyen önkéntes munkát olyan szervezetekben, amelyek az embereket segítik? 16. Szereti az olyan tudományos témájú könyveket, TV műsorokat, mint pl. a biológia vagy az asztrológia? 17. Gyakran szívesebben otthon marad azért, hogy a hobbyjával foglalkozzon? 18. Szeretne Ön egy olyan állást, amelyben nem tudja mit hoz a holnap vagy a jöv hét? 19. Amikor feladatot végez gondosan, lépésr l-lépésre teszi? 20. Szereti befolyásolni az embereket azért, hogy a dolgokat úgy lássák, ahogy Ön? 21. Szereti irányítani az emberek tevékenységét? 22. Képes Ön tervezni, alkotni vagy feltalálni? 23. Szereti, ha pontos szabályok szerint dolgozik? 24. Szeret segíteni barátainak a problémák megoldásában? 25. Szeret mélyen beásni az okok közé, hogy a problémákat megoldja? 26. Szeret olyan tervek szerint dolgozni amelyeket maga készít? 27. Általában képes hangoztatni, mit tett azért, hogy valami újat, egészen mást indítson el? 28. Szeret hosszú ideig ugyanazzal a dologgal foglalkozni? 1

29. Könnyű-e az Ön számára megegyezéseket vagy üzleti megbeszéléseket telefonon lebonyolítani? 30. Szeretne egy olyan állást, ahol döntéseiért felel sséget vállalhat? 31. Jó képzel ereje van Önnek? 32. Szeret az el írt módszereknek megfelel en dolgozni? 33. Képes Ön segíteni olyan embereken, akiknek gondjaik vannak, vagy elkeseredettek? 34. Szeret bizonyítékokat keresni a problémamegoldás folytán? 3ő. Szereti az olyan hobbykat, amelyeket egyedül űzhet? 36. Szereti az olyan munkát, amelyben minden nap új és különböz dolgokat csinálhat? 37. Szeret futószalag mellett dolgozni? 38. Szeret olyan állást, amelyben az emberek véleményét kell megtudakolnia a dolgokról vagy az eseményekr l? 39. Volt valaha klub vezet, illetve csapat, bizottság vagy szervezet elnöke? Ő0. Gondolja, hogy rendelkezik zenei, művészi vagy színészi képességekkel? 41. Szeretne olyan állást, amelyben nem kell terveznie és döntenie? 42. Meghallgat e másokat is? 43. Szeretne kutatási terveken dolgozni? 44. Örömmel dolgozik eszközökkel és gépekkel? 45. Képes Ön eleget tenni új és váratlan dolgoknak? 46. Szeretne olyan állást, amely többé-kevésbé automatikusan végezhet? 47. Képes Ön világosan megmagyarázni dolgokat másoknak? 48. Magabiztosnak és önállónak tartják Önt? 49. Kedveli az olyan tanulmányokat vagy kurzusokat, amelyek a téma elméleti oldalát hangsúlyozzák? 50. Szeret-e másokért cselekedni úgy, ahogy k elvárják? 51. Szeret segédkezni az embereknek, amikor bajban vannak? 52. Jó képességei vannak a számtan és a tudományok terén? ő3. Örömmel dolgozik olyan anyagokkal, mint a fa, k, anyag, textília? 54. Gyakran végez több dolgot egyszerre? 55. Szeretne olyan állást, amelyben gépeket kezelhet? ő6. Szeretne egy klub vagy szervezet vezet ségének tagja lenni? 2

57. Versenyképes Ön? 58. Szeretne olyan munkaterven dolgozni, amely új dolgok vagy eszmék felfedezését teszi lehet vé? 59. Tetszene e Önnek egy olyan állás, amelyben munkáját gyakran szigorúan korlátozzák és ellen rzik? 60. Szeretne e olyan állást, amelyben a szociális fellendüléssel kell foglalkozni? 61. Szeret e kísérletezni különböz módszerekkel problémák megoldása során? 62. Örömmel végez e olyan kézimunkát, mint a makramé, szövés, kerámia, b rdíszmű készítés? 63. Felelt e valaha Ön olyan munkatervért vagy tevékenységért, amelyben sok különböz részletkérdésnek kellett utánanéznie? 6Ő. Szereti Ön befejezni az egyik dolgot, miel tt a másikhoz hozzákezdene? 65. Általában tevékeny Ön, szociális helyzetekben vagy munkában? 66. Felelt e valaha Ön egy tevékenység megszervezéséért és valaminek a tervezéséért? 67. Untatják Önt a pontos, rendszerezett tevékenységek? 68. Képes Ön utasításokat követni anélkül, hogy kérdez sködne? 69. Szeretne olyan munkát, amely karitatív szolgáltatást foglal magába? 70. Szeretne olyan állást, amelyben statisztikai számítások segítségével oldja meg a feladatot? 71. Szereti az olyan kétkezi munkát, mint például a vízvezeték javítás, az autó javítás, a szövés vagy a tapétázás? 72. Tagja Ön egy vagy több csoportnak illetve szervezetnek? 73. Szeretne olyan munkát, amelyben egyenletes tempóban dolgozik egész nap? 74. Szeretne olyan állást, amelyben egész nap emberekkel kell foglalkoznia? 7ő. Jobban szereti, ha ellen r szerepe van egy csoportban, mintha csak egyszerű tag lenne? 76. Kreatív személynek tartja e magát? 77. Képes Ön rendet tartani? 78. Volt Ön valaha irányító valamely ember csoportban? 79. Szereti az olyan tevékenység formákat, amelyek valamilyen módon lehet séget adnak a vizsgálatra és a mérésre? 80. Örül ha könyvekb l vagy TV műsorból rájön, hogyan készülnek vagy működnek dolgok? 3

81. Általában kedveli, ha szokatlan helyekkel és körülményekkel kerül szembe? 82. Szeretne Ön számítógépes szövegszerkeszt ként, illetve adatbeviv ként dolgozni? 83. Könnyűnek találja Ön az emberekkel végzend munkát és a velük való együttműködést? 84. Általában sikerül elérnie, hogy az emberek azt tegyék, amit Ön akar? 85. Szeret problémákat megoldani vagy terveket készíteni saját ötletei alapján? 86. Engedelmesked embernek tartják Önt? 87. Szívesen viseli gondját az embereknek? 88. Szeretne olyan munkakört, amelyben a számítógépes formanyomtatványok kitöltése a f feladat? 89. Jobban szeretne egy olyan állást, amelyben gépekkel, vagy tárgyakkal dolgozik, mint egy olyat, amelyben emberekkel? 90. Szeretne egy olyan állást, amelyben Ön felel azért, hogy megszervezze saját tevékenységét, ahogy jónak látja? FOGLALKOZÁSI ÉRDEKL DÉS VIZSGÁLAT ÖNPONTOZÁSI ÚTMUTATÓ 1. Lépés A következ számsorban karikázza be az igennel megválaszolt kérdéseknek megfelel számokat. Például, ha Ön igennel válaszolt az 1., 2., és a 4. Kérdésre, akkor karikázza be az 1., 2., és 4. Számot az alábbi táblázatban. Hagyja ki azokat a kérdéseket, amelyekre nemmel felelt. Bizonyosodjék meg róla, hogy végignézte a lapot. 1 10 19 28 37 46 55 64 73 82 (1) 2 11 20 29 38 47 56 65 74 83.(2) 3 12 21 30 39 48 57 66 75 84.(3) 4 13 22 31 40 49 58 67 76 85..(Ő) 5 14 23 32 41 50 59 68 77 86..(ő) 6 15 24 33 42 51 60 69 78 87..(6) 7 16 25 34 43 52 61 70 79 88..(7) 8 17 26 35 44 53 62 71 80 89..(8) 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90..(9) 4

2. Lépés Most számolja össze, hány számot karikázott be mindegyik vízszintes sorban, és írja az összeget a táblázat jobb kéz felöli részére, a zárójeles számok mellé. 3. Lépés Most figyelje azt a két három sort, amelyben a legmagasabb pontszámot érte el. Ezek valószínűleg az Ön érdekl dési területét jelzik. A zárójelben lev számok azt mutatják, melyik részt kell elolvasnia a következ oldalakról. Mondjuk például, hogy az Ön legmagasabb pontszámai az (1) és (6) sorban találhatók, így a (1) SZERVEZETT és az (6) EMBERKÖZPONTÚ (SEGÍT KÉSZ) részeket kell majd elolvasnia. SZEMÉLYISÉG TÍPUSOK (1) A szervezett munkafolyamatokat kedvel típus A szervezett munkafolyamatokat kedvel emberek szeretik a rendszeres, rutin tevékenységeket és szeretik elkerülni a váratlan dolgokat. Képesek változtatás nélkül hosszú ideig folytatni ugyanazt a feladatot, képesek úgy dolgozni, hogy szigorúan betartják az adott munkamódot, vagy a megállapított tempót a gép vagy más dolgozó függvényében. Jól tűrik a változatosság hiányát, olyan tevékenységeket kedvelnek inkább, amelyek meghatározott sorrendben történnek, és egyszerre csak egy dolgot csinálnak. Azokat a tevékenységeket részesítik el nyben, amelyek jól megvannak szervezve, amelyek rutinszerűek, és amelyekben konkrét dolgokkal kell foglalkozni. A további sorokban olyan foglalkozásokat sorolunk fel, amelyeket szervezettnek tekinthetünk: esztergályos, műszerész, kötő, cipőfelsőrész-készítő, műszaki rajzoló, adatrögzítő, radiológus, gép-kezelő (2) A társas típus (szociábilis) A társas típus szereti, ha másokkal együtt lehet, társadalmi vagy gazdasági értelemben. Képes könnyedén kapcsolatot teremteni másokkal és a csoport általában elfogadja t. Megbecsüli a kellemes munkahelyi kapcsolatokat. szeret egyedül dolgozni, Kellemesnek találja, ha az új emberekkel találkozhat és ismerkedhet meg. A következ sorokban olyan szakmák vannak, amelyeket társasnak tartanak. ipari foglalkozások, ügyintézők, ügynök, munkacsoport szervező, irodai ügykezelő, telefonos marketing ügyintéző csoportban, kútkezelő.. (3) A domináns típus A domináns személyek szeretik uralni és ellen rizni a többieket, valamint részt akarnak venni a környezet alakításában. Szeretnek felel s beosztást elérni olyan tevékenységekben, amelyek tervezést, döntést és irányítást igényelnek. Jól boldogulnak versenyhelyzetekben. Képesek könnyedén irányítani másokat, utasításokat adni vagy parancsokat osztani. Szeretnek kezdeményezni, szeretik másokra er ltetni a saját stílusukat, vagy saját programot készíteni. Önmagukat önállónak és önirányítónak látják és szeretnek f nökösködni. A következ példák olyan pályákat sorolnak fel, amelyeket általában dominánsnak tekintenek. vezetői beosztások / igazgató, osztályvezető, menedzser, üzletvezető, művezető, revizor, főrendező, egyenruhás pályák (pl. rendőr). 5

(4) A kreatív típus A kreatív személyek szeretik az olyan tevékenységeket, amelyekben elméleti kérdésekkel kell foglalkozni pl. min ségi ítéleteket kell hozni, elképzeléseket és új megoldásokat kitalálni. Az önkifejezés nagyon fontos a kreatív személyek számára és el nyben részesítenek olyan tevékenységeket, amelyek lehet vé teszik az egyéni hajlam érvényesítését, a személyiség önmegvalósítását, és a személyes értékekhez való ragaszkodást. Szeretnek a saját elméletük szerint dolgozni és tudatában vannak saját ízlésüknek és szempontjaiknak. k nem bánják, ha különböznek másoktól és nem szívesen utánoznak másokat. A következ kben olyan foglalkozásokat sorolunk fel, amelyeket aktívnak tartanak. formatervező, csoport tervező, szobrász, kerámiaformázó, lakberendező, író, kereskedelem tervező. (5) Az alkalmazkodó típus Az alkalmazkodó típus emberek olyan dolgokat kedvelnek, amelyeket mások döntései alapján csinálnak. Szeretnek a mások utasításai szerint cselekedni és olyan feladatokat végezni, amelyekben nem szükséges tervezni vagy határozatot hozni. Ilyenek lehetnek: tisztviselő, könyvelő, adminisztrátor, technikus, gépkezelő, pénztáros, kézbesítő. (6) Az emberközpontú típus (segít kész) A segít kész személyek hasonló tulajdonságokkal rendelkeznek, mint a társas (szociábilis) személyek, de úgy tűnik, hogy jobban belemélyednek mások problémáiba, így a segítségnyújtásba is. Ezek a személyek szeretnek emberekért dolgozni, mint pl. társadalmi jólét, boldogulás megvalósítása. Ilyen például: tanácsadó, tanár, orvos, lelkész, szociális gondozó, ápolónő, (7) Az objektív típus Az objektív személyek szeretik az olyantípusú problémamegoldást, amelyet racionálisan kell végrehajtani és az eredmények nyilvánvaló bizonyítékokra alapozódnak illetve mérésekre és ellen rzésekre. Olyan módszereket igényelnek, amelyek standardizált megfigyelési folyamatokat foglalnak magukba A tudományos vagy technikai természetű tevékenységeket részesítik el nyben és azokat, amelyekben saját kezdeményezés alapján oldhatnak meg dolgokat. Gyakran érdekl dnek természeti jelenségek és azok okai iránt. A következ kben olyan foglalkozásokat sorolunk fel, amelyeket objektívnek tartanak: programozó, mérnök, geológus, laboratóriumi technikus, biológus, méréssel, adatrögzítéssel kapcsolatos munkakörök (8) szociábilis típus A nem szociábilis személyek szeretnek egymagukban dolgozni, olyan tevékenységekben, amelyekben az egyéni er feszítés, ismeretek és az önmagukra utalás dominál. Az olyan tevékenységeket kedvelik, amelyekben az élettelen tárgyakkal van dolguk, mint pl. a gépek, folyamatok, eljárások, adatok. A következ kben olyan pályákat sorolunk fel, amelyeket nem szociábilisnak tartanak: statisztikus, pénzügyi nyilvántartó, számítógép-kezelő, gépész, műbútorasztalos. (9) A sokoldalú típus A sokoldalú személyek kedvelik az olyan helyzeteket, amelyek változatosak, lehet vé teszik, hogy a figyelem az egyik dologról a másikra tev djék át és ne összpontosuljon hosszabb ideig ugyanarra a dologra. Keresik az olyan helyzeteket, amelyek alkalmat adnak új és váratlan eseményekkel való találkozásra. Képesek különböz dolgokat szem el tt tartani és alkalmazkodnak a tevékenység menetében lév változásokhoz. Könnyedén állnak át az el z t l egészen különböz feladatra vagy kedélyállapotra. Általában szeretik, ha több dolog van folyamatban egy-id ben, és képesek helytállni folyamatos ellen rzések 6

közepette, gyakran konfliktushelyzetekben. A következ kben olyan foglalkozásokat sorolunk fel, amelyeket általában sokoldalúnak tartanak: ügyvéd, vállalkozó, beruházási szakértő, kiadó, hirdetésfelvevő, titkár http://eletpalya.munka.hu/kerdoivek http://www.milegyek.hu/foglteszt.php http://www.felvi.hu/felveteli/teszt 7