MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8a évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1 2 Ism Irodalomelméleti fogalmak Szövegértés felmérése Az irodalmi művek felosztása, verstani ismeretek Beszélgetés Kötelező olvasmány bemutatása IKT30 A tankönyv és a füzet használatának 3 Év eleji ismétlés Verselések A tanult fogalmak ismétlése A 7 osztályos irodalmi korszakok 4 5 6 7 8 9 Bevezető óra: A NYUGAT A Nyugat nemzedékei; Ady élete I Ady élete II Ady patriotizmusa Szeretném, ha szeretnének c életrajzi film Filmvetítés: Ady és Léda Avantgárd Szimbolizmus Impresszionizmus Korszak, korstílus Szabadvers, képvers Történelmi háttér Nyugat Jelentős egyéniségei Küldetéstudat, szimbólum, szimbolizmus A tanultak felismerése a kiválasztott műveken Memoriterek felidézése IKT 15 IKT 15 IKT 30 ismertetése Egyéni munka Kifejező olvasás, Nagy László képversei IKT15 lényegkiemelés Összefüggések keresése A Nyugat címlapja IKT30 Ady-kötet Feladatlap megoldása IKT30 IKT 40 IKT 40 10 11 Hitvallás és küldetéstudat Góg és Magóg fia vagyok én Sem utódja, sem boldog őse Ady: a magyar Ugaron Metafora, motívum IKT 20 A,,magyar Ugar és a halál
motívuma 12 Párisban járt az ősz IKT 20 13 Ady szerelmi lírája Lédával a bálban Őrizem a szemed Jelképek Ellentét Stílusképek felismerése, szerepe Léda és Csinszka képe 14 A föl-földobott kő; Dózsa György unokája Hazaszeretet, honvágy alliteráció Hazaszeretet, honvágy Értelmező hangsúlyozás Dózsa György parasztháborúja 15 Móricz Zsigmond élete Életem regénye-részletek 16 Hét krajcár I Önéletrajzi regény ritmizálás Czine Mihály: Móricz Zsigmond Életrajzi térkép IKT 30 Előzetes feladat:gyűjtőmun ka Móriczról 17 Hét krajcár II 18 Hét krajcár III 19 20 Egy Móricz-novella filmváltozata: Barbárok I Barbárok II Novella, tetőpont, fordulat, csattanó, realizmus, drámaiság Szólások gyűjtése a szegénységről Írásbeli készségfejlesztés: fogalmazás írása Összehasonlító műelemzés, véleménynyilvánítás Móricz: Életem regénye A Barbárok c novella eredeti írott változata IKT30
21 Légy jó mindhalálig A regény keletkezése, témája, cselekményelemek, a regény szerkezete A cím értelmezése Részletek a filmből Szorgalmi feladat: a) a filmváltozat és a regény összehasonlító elemzése b) a két filmváltozat összehasonlítása IKT45 22 Légy jó mindhalálig A szereplők csoportosítása, ábrázolásmód, stílus Jellemzési módok gyakorlása 23 Légy jó mindhalálig (Összefoglalás) Rendszerezés, memoriter 24 Összefoglalás: Ady és Móricz A dolgozatírás előkészítése 25 I irodalmi dolgozat 26 27 Babits Mihály élete Messze, messze, Hazám Kosztolányi: A szegény kisgyermek panaszai Költő, esszéíró, szerkesztő, poéta doctus Önértékelés, véleménynyilvánítás Az impresszionista stílusjegyek felismerése Életrajzi térkép Babits arcképe Babits-kötet Előzetes f: kiselőadás: Babits élete IKT15 28 Karinthy: Röhög az egész osztály IKT 30
29 Könyvtári óra: a Nyugat lírikusai I Versciklus A lírai beszélő Hangutánzó és hangulatfestő szavak keresése Kosztolányi arcképe Életrajzi térkép Kosztolányi regényei Előzetes f: kiselőadás: Kosztolányi élete 30 31 32 33 A Nyugat Írói II Tóth Árpád Juhász Gyula Könyvtári óra: Filmvetítés (Röhög az ) Novellaszerű humoreszkek sorozata Helyzet- és jellemkomikum Nyelvi humor, gúny, irónia Íráskészség fejlesztése: humoreszk írása Gyűjtőmunka IKT15 34 35 36 ----- 37 38 Számonkérés József Attila : Curriculum vitae József Attila élete ----------------------------------- József Attila korai versei Szeretném, ha vadalmafa lennék Tiszta szívvel Az anya-gyermek kapcsolat lírai megjelenítése József Attila: Mama Anyám ------------------------------ Lírai számvetés Szóbeli szövegalkotás Kiselőadás: szóbeli -készség fejlesztése- ----------------------------- --------------------------------- Önálló összehasonlító elemzés Feladatlap kitöltése ------------------- IKT15 39 József Attila: Levegőt! 40 József Attila: Születésnapomra
41 Válogatás József Atila verseiből 42 Versmondó óra-memoriterek számonkérése A rím Rímfajták felismerése Versmondás gyakorlása - József Attila összes verse József A életrajza IKT30 43 Radnóti Miklós élete és kora 44 Erőltetett menet I filmvetítés A fasizmus 45 Erőltetett menet II 46 47 48 Erőltetett menet III Beszélgetés a látott filmről Verselemzés (Erőltetett menet c vers) Tétova óda ; Radnóti szerelmi lírája Nem tudhatom I 49 Nem tudhatom II Véleménynyilvánítás, filmelemzés Verslábak jelölése, felismerése A vers szerkezete, érzelmei IKT45 Médiaismeret alkalmazása
A költő és a pilóta szemszöge 50 51 Válogatás Radnóti Miklós verseiből Razglednicák Hetedik ecloga Töredék Ecloga Töredék A ritmus mint tartalmi elem Radnóti-kötet 52 Összefoglalás: Nyugat 53 Témazáró dolgozat írása Rendszerezés 54 55 56 A II világháború irodalma Sánta Ferenc: Nácik Hajnóczy Péter: Ki a macska? 57 Kertész Imre: Sorstalanság 58 Szövegértés- Év végi felmérés Ok okozati összefüggések keresése A hangos, kifejező olvasás gyakorlása Jellemtérkép készítése a szereplőkről A II világháborúról tanultak, térkép 59 60 61 Regionális kultúra és irodalmi élet Berzsenyi Dániel Petőfi Sándor Weöres Sándor Nagy László Régió, regionális kultúra Anyaggyűjtés Lehetőség szerint a felsorolt irodalmárok emlékhelyeinek megtekintése 62 Év végi ismétlés Ismétlés, rendszerezés, memoriterek
63 Év végi ismétlés Játékos vetélkedő könyvajánló