A konkurrencia elemzése

Hasonló dokumentumok
Fejezet 1. Modul 2 Marketingtervezés. Marketingeszközök. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Értékesítési beszélgetés

Fejezet 4. Modul 2 Marketingtervezés. Az ár. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

7 megkülönböztetési stratégia

Marketing. Gyakorlat.Műhely. Ételek elvitelre. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

A mezőgazdasági termékek pozícionáláshoz

Megkülönböztetés a termék nevével

Regionalitás pozícionálási esélye

Értékesítési promóció

Bevezetés a pozícionálásba

3 lépés az megtérülő PPC kampányhoz. Taubert István

Az információ termékeket ad el

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon

Közösségi marketing csomag. hotelek, panziók, apartmanok részére

Új utak az értékesítésben avagy mikor váltja be az online értékesítés a hozzá fűzött reményeket?

INGATLANMARKETING. a globális válság ellen a marketing eszközeivel

Amikre a válaszokat keressük

Értékesítések (összes, geográfiai -, ügyfelenkénti-, termékenkénti megoszlás)

Kapcsolja össze sütőjét a jövővel. Telepítési útmutató

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod

Érzékelési minőség az udvarból

Egy játék 2-3 aranyra éhes játékosnak, 8 éves kortól.

ÖTLET / VÁLLALKOZÁS VALIDÁLÓ MARKETING KÉRDŐÍV A vállalkozás neve: Gardena Kertészet

Algoritmusok és adatszerkezetek 2.

Tárgyszavak: vevőkapcsolatok; CRM; szoftverértékelés.

Megnézzük milyen elemekre van szüksége egy ütős marketingtervnek

3.1 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! Az alábbi képek az iskolánk területén készültek.

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET

Azazel szívcsakra meditációja

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ERASMUS OKTATÓI ÖSZTÖNDÍJRA

Supported by KÉPZÉSI ESEMÉNY, NYÁRI ISKOLA VAGY HELYSZÍNI SZEMLE SZERVEZÉSE, MEGVALÓSÍTÁSA ÉS DOKUMENTÁLÁSA VÁZLAT

JÁTÉKELMÉLETTEL KAPCSOLATOS FELADATOK

6. óra TANULÁSI STÍLUS

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

Wurzer tökudvar. Ausztria

Szakterület Modell Kapcsolatokkal bővítés

MICROSOFT DYNAMICS AX ÜGYFÉLKAPCSOLAT-KEZELÉS (CRM)

Modul 1 Pozícionálás. Fejezet 5. Differenciálás. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Reflektív tanulási napló

Kiskegyed Otthona. A Kiskegyed Otthona magazin fogadtatásának vizsgálata Készült a Szonda Ipsos szeptemberében végzett kutatása alapján

Hogyan legyek tudatos pénzügyi fogyasztó?

Profin vagy sehogy. Könyvelők Országos Találkozója. Budapest szeptember 25.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek III. Szervezés és logisztika. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Mit tud a QFD? Dr. Topár József 1

Logikai programozás ADMINISZTRATÍV KÉRDÉSEK KÖVETELMÉNYRENDSZER FŐBB PONTOK NÉHÁNY BIZTATÓ SZÓ

Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért

BetBulls Opciós Portfolió Manager

ÖSSZEFOGLALÁS DÍJMENTESEN TERJESZTHETŐ

Hegyes fogó vagy lapos fogó. Állítson össze egy tengelyt

Online CRM: Tegyük személyessé! Vinnai Balázs


SOS webinárium a válságban nyíló lehetőségekről, sorsfordításra váró cégvezetőknek

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A sötét középkor. 1. fejezet. 2. fejezet BEVEZETÕ AZ OKTATÓMODUL HASZNÁLATÁHOZ. A sötét középkor. STUDY Guard

A pályázati kísérőlevél

ÜZLETI TERVEZÉS. Csepregi László március 24.

ELÚSZIK A PÉNZÜNK. Szükséges eszközök: Egy literes mérőedény, számológép, óra. 1 oldal; összesen 5

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA.

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

Handout-ok a továbbképzés résztvevői számára

Beszédfejlesztést segítő eszközök kölcsönzési protokollja

Tartozékok. 4 játéktábla (sárga, vörös, zöld, kék) ezek együtt alkotják a pontsávot (1-100)

Vajon mennyit ér az a méregdrága eszköz, amit nem tudsz megfelelően használni?

Kincskereső üzemmód: Hol a titok? Mi a trükk? Keressük meg a NAGY kiugrási pontot! 1. HIBA

matematikai statisztika

Stratégiai és üzleti döntéstámogatás közösségi médiaelemzéssel

SZÁMÍTÓGÉPES MÉRÉSEK AZ AUDACITY PROGRAMMAL EXPERIMENTS USING THE AUDACITY PROGRAM

Szögfüggvények értékei megoldás

NEMZETKÖZI LOGISZTIKAI RENDSZER MŰKÖDÉSI IRÁNYELVEI

Mit ér a diploma, ha magyar?

Prezentációs Kézikönyv

THE DAILY NEWS ÚJRATERVEZETT VEVŐSZERZÉS

ENERGIA DETEKTÍVEK. Szükséges eszközök: Csoportonként egy számológép, Információ az általános háztartási cikkek árairól

ONLINE SZAKÉRTŐI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉS MARKETING TERVE

InCash számlázó program és a Webshop Hun rendszer összekötése

TURISZTIKAI VONZERÕ-FEJLESZTÉS

Lincos Kft. megújuló weboldal. A Lincos Kft. weboldala, webáruháza hamarosan megújul, az alábbi képek segíthetnek Önnek az eligazodásban.

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Hogyan válasszunk rendszergazdát?

Általános képzési keretterv ARIADNE. projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján

60 db Várlap A várlapkák ház. udvar speciális lapkák. osztja az utat. különböző részre az útvonalat) Bástya 2 pontozó mező is van egy téglalapon

Gazdasági informatika gyakorlat

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Guarding Vision Beállítása

SUPPORTED BY THE RIGHTS, EQUALITY AND CITIZENSHIP (REC) PROGRAMME OF THE EUROPEAN UNION

Webáruház Marketing Útmutató. Debrecen, 2012

Megoldások 4. osztály

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

Kyokushin Karate mint versenysport: a sporttudomány jelentősége

A KIVÁLÓ MINŐSÉG TÖRTÉNETE

XTB TŐZSDEVERSENY 2012

STEP by STEP (Lépésről lépésre) előgondoskodás befektetési alapokkal

Kézikönyv. Árfolyam rögzítés

Rövid leírás a Make Your Mark szoftver használatához

Sikeres részvétel a HORIZON 2020 és egyéb európai pályázatok konzorciumaiban. dr. Sebők András cégvezető Campden BRI Magyarország Nonprofit Kft.

MEZŐGAZDASÁGI ÁRAK ÉS PIACOK

BESZÁMOLÓ Egyek-Tiszacsege-Újszentmargita Központi Orvosi Ügyelet 2013 évi szakmai munkájáról Készítette: Dr. Gadóczi István

Vonatablakon át. A szabadvezeték alakjának leírása. 1. ábra

Mérések állítható hajlásszögű lejtőn

Átírás:

Modul 1: Pozícionálás Fejezet 2 A konkurrencia elemzése Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

TARTALOM 2 MODUL 1 POZÍCIONÁLÁS Fejezet 2: Pozícionálás- A konkurrencia elemzése Szerzők: Dr. Andrea Grimm, Dr. Astin Malschinger IMPRESSZUM A tartalomért felelős: Austrian Marketing University of Applied Sciences, Wieselburg Campus of FH Wiener Neustadt, Austria, 3250 Wieselburg, Zeiselgraben 4. 2010 Austrian Marketing University of Applied Sciences Minden jog, beleértve a többszörözési jogot, a terjesztés és fordítás jogát fenntartva. Tel: 0043-(0)-7416-53000-0 E-mail: office@amu.at Internet: www.amu.at Képviselve: Dr. Astin Malschinger. Ez az önálló tanulási program, a támogatást az EU kell konkrétan megvalósult az "élethosszig tartó tanulás programja.

A. A konkurrencia elemzése 3 A pozícionálás tervezésénél és fejlesztésénél először is a versenytársak pozícionálását kell kinyomoznia és elemeznie. Mert akkor lesz sikeres, ha olyan pozícionálási mezőt talál, ahol a cége és annak termékei megkülönböztethetőek az ügyfelei számára. Ezt egy a versenytársai kínálatától megkülönböztethető kínálattal lehet létrehozni. Ezért kell a versenytársak vizsgálatával kezdeni. Az elején három fő kérdés merül fel: 1. Melyik célszegmens ígéretes az én üzleti sikeremnek? 2. Jelentősen más vagyok-e az ügyfelek számára a többi kínálattól? 3. Mik az előnyeim a konkurrenciával szemben?

1. Versenyfelmérés 4 A kínálatának ezért jobbnak kell lennie, mint a versenytársaké. Annak érdekében, nem csak a vásárlók kívánságát kell ismernie, hanem a versenytársak kínálatát is. A versenytársakkal kapcsolatos következő kérdéseket érdemes tisztáznia lépésről lépésre. Kik és hol vannak a fő versenytársak? Ha tudja, kik a fő versenytársak, akkor megismerheti őket közelebbről. Tanuljon tőlük. Különböztesse meg magát tőlük. Milyen termékeket vagy szolgáltatásokat kínálnak ezek a versenytársak? Ezek a termékek, vagy szolgáltatások sikeresek-e a vevőknél? Milyen árakat alkalmaznak a versenytársak? Ha egy nagyon hasonló ajánlatot olcsóbban árulnak a versenytársak, akkor talán hozzájuk kell igazítani az árat. Vagy javítani a teljesítményt. Fontolja meg: az ügyfelek inkább a jó ár-érték arányt választják: Mit gondolnak a vásárlók/vevők a versenytársairól? Tanuljon belőle. Miért tartják a versenytársakat jóknak? Miért nem találja őker Ön jóknak?

5 Mennyi erőfeszítéssel tudná a konkurrencia előnyét behozni, a versenyben felzárkózni? Ha tudja, hogy egy vagy több versenytárs ezt jobban csinálja, mint Ön, be kell hoznia ezt a lemaradást. A kompenzálás attól függ, hogy mennyi időt és pénzt tud ebbe fektetni. Milyen gyorsan vehetnék át a versenytársak az Ön üzleti ötleteit? Javasoljuk, hogy tanuljon a versenytársaktól. Tehát ugyanezt teszik az Ön versenytársai is. Tartsa a labdát, és javítsa a kínálatát folyamatosan.

2. Versenyképes elemzés 6 A következő lépésben mérje fel alaposan miben emelkedik a versenytársak fölé. Az elemzési szakaszban összpontosítsa a figyelmét a következő kérdésekre. Hol található a legtöbb hasonlóság a versenytársaknál? A hasonlóságokkal megtalálja azokat a pozícionálási területeket, amelyek már számos versenytárs által foglaltak. És ezek az Ön számára is foglaltak, mert Ön is termékei ezekben a sűrőn lakott pozícionálási mezőkben a vásárlók számára nehezen észrevehetőek. Ön ezért itt nehezen tudja magát megkülönböztetni. Hol lehet megtalálni az üres pozícionálási mezőket? Keresse minnél több területen, amelyekről azt gondolja, hogy az Ön versenytársai még nem foglalták el. Milyen pozícionálási mezőket lát jövedelmezőnek? Gondolja át, mely pozícionálási mezőkben lehet a vállalkozásának legnagyobb esélye a sikerre. Miért tartja ezeket sikeresnek?

Pozícionálási kereszt Töltse ki ezt az ábrát úgy, hogy megjelöli a versenytársak vállalkozásának, vagy termékeinek a helyzetét. A következő sorrendben járjon el: 7 1. Rögzítsen két úgynevezett értékelési dimenziót. Nézzen meg ezen a grafikán két példát: a regionálitás és az ár. Mi a fontos, azt a versenytársak megfigyelése alapján el kell döntenie. Ha ez négy méretű, akkor létrehozhat egy második grafikont is. 2. Menjen végig minden ellenfelen, és kérdezze meg magától, vajon hol áll ebben a mátrixban. Ne feledje, hogy negatív kifejezést is be kell írnia. A drágább termék jobbszélen a +, és az olcsó termék a balszélen a - mellé kerül. Egy olcsó termék a legolcsóbb, amit ebben az elemzésben talált. A második értékelési dimenzió teljesítési mértéke mint a regionalitás + - + Az első értékelési dimenzió teljesítési mértéke mint az ár -