TANULÁSI SI-, MAGATARTÁSKULT SKULTÚRA ÉS ÉLETPÁLYA-ÉPÍTÉS 2008. június j - 2010. január
Foglalkoztatási ráták r k a kiemelt korcsoportokban 2008. III. negyedévben Foglalkoztatási ráta % 15-64 évesek 15-24 évesek 55-64 évesek Magyarország 57,3 20,8 32,0 EU 27 66,4 38,8 46,0 25-64 évesek Alapfokú végzettségűek 28,3 48,8 Középfokú végzettségűek 63,8 71,1 Felsőfokú végzettségűek 79,5 83,7
A TMP projekt céljac Foglalkoztatás álláskereső pedagógusok, szakmunkás végzettségűek Tanulók támogat mogatása tanodai foglalkozások rendszerében Célcsoport: hátrányos helyzetű, roma, általános iskolai és középiskolás tanulók iskolában-tartásukra, tanulmányi eredményeik javítására, társadalmi beilleszkedési esélyeik javítására. Reális pályav lyaválaszt lasztás s segítése Győr, Tét, Pannonhalma térségekben a szakképzési szerkezet javításának elősegítése, hiányszakmák bemutatása
Projekt szerkezete Képzési program Tanulási-, munkakultúra és életpálya-építés alakításának elősegítésére 384 óra 2008. június 2. - szeptember 1. Szakmai program TMP Projekt Térségi Tanoda szakmai programja főállású mentorok, tutorok foglalkoztatásával Pályaorientációs rendszer működtetése 2008. szeptember 1. - 2010. január 31.
Elvárt eredmény A foglalkoztatási modell kipróbálása 23 álláskereső felkészítése hátrányos helyzetű tanulókkal való foglalkozásra 18 álláskereső foglalkoztatása 17 hónapig 100 tanuló eredményes iskolai továbbhaladása személyiségének fejlődése, életvezetésének tudatosodása 3000 tanuló pályaorientációs tájékoztatása a hiányszakmákban
A TMP projekt tanodai rendszere és s működésem 4 helyszín Győrben A személyek állandó helyszínen dolgoznak, változás csak szükség esetén Minden helyszínen 3-4 mentor és 1-2 tutor dolgozik a 25-32 tanulóval
Pályaorientációs szolgáltat ltatás Szakmai tájékoztat koztató anyagok összeállítása, eljuttatása Tájékoztat koztatások Tanórai csoportfoglalkozások sok (4-6 foglalkozás-sorozat) Műhelyl helylátogat togatások Pályav lyaválaszt lasztási si Kiáll llításon Tanácsad csadás szülőknek, tanulóknak, tanároknak szülőknek, tanároknak, tanulóknak 7-8. osztályos tanulóknak 8. osztályok szakmai vezetése egyéni
A projekt a számok, tények t tükr t krében
Foglalkoztatottak 12 Mentor Képzettségük/szak Egyetemi 2 történelem, filozófia, német Tanári 2 matematika - népművelés testnevelés Szociálpedagógus 1 angol nyelvtudás Tanító 7 fő + német, állampolg. ism. 6 Tutor Képzettségük Egyetem 1 környezetmérnök, Főiskola 2 tanító + német tanár, közlekedési mérnök Érettségi 2 német nyelvtudás Szakmunkás 1 varró Roma származású: 1 fő mentor, 3 fő tutor
Tanulók Induló létszám: 110 tanuló Jelenlegi létszám: 145 tanuló
Tanulási és s szociális képesség g fejlesztése se 32 szempont Kiemelt területek: Felszerelés (60%-os javulás) Koncentráció (15 percig mindenki, a tanulók fele 30 percig) Önálló tanulás képessége (27% javulás) Rendezett munka (javulás 30%) Tanulás megtervezése (50%-os javulás) Pontosság, szabályok betartása (67% javulás)
Alapképess pességek fejlődése Matematika: Szövegértés: Anyanyelv: 17% fejlődés 15%-os fejlődés 4%-os fejlődés Szakmunkás tanulók körében: Matematika: 31%-ról 70%-ra Szövegértés: 41%-ról 70%-ra
Tanulmányi nyi fejlődés Évismétlések száma - 22 főről 5 főre csökkent Tantárgyi javítás - 71 tanuló 194 tantárgyból javított
I. szakasz Pályaorientációs szolgáltat ltatás 39 általános iskolában 184 foglalkozás - 908 tanuló 116 tájékoztató - 1221 szülő, tanuló, osztályfőnök II. szakasz 400 foglalkozás - 1400 tanuló 32 tájékoztató - 700 szülő
Tanulságok és összefoglalás
Legfőbb nehezítő tényezők k a tanodában A tanulóknak nincs tapasztalatuk az eredményes tanulásról Alapképességek, tanulási képességek alacsony szintje, hiánya Célképzés hibái Belső motiváció hiánya Társak hatása
Összefoglalás Az egyénre irányuló folyamatos figyelem eredményt hoz. A követelmények, elvárások pontos ismerete, számonkérése a siker egyik záloga. A fejlődést tényadatok alapján nyomon kell követni. Tanulási képess pességek fejlesztése se nélkülözhetetlen a tanulmányi eredmények javulásához. Segíteni kell a reális célok meghatároz rozását, és meg kell tervezni az ehhez vezető utat.
Kösz szönöm m a figyelmet! Török k Zoltán Győri Kirendeltség és s Szolgáltat ltató Központ torokz@lab.hu www.nyugatrmk.hu