Óravázlat 1. Tantárgy: kommunikáció-magyar (szakiskola) Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Évfolyam: 9. osztály Témakör: Az óra anyaga: Szóbeli és írásbeli kommunikáció anyanyelvi játékok Az óra típusa: Módszer: Ismeretbővítő, gyakorlati osztálymunka, egyéni és csoportos munka Taneszközök: Szemléltető eszközök: Füzet, kiosztmányok (feladatlapok anyanyelvi játékokkal) Célok: Szókincs bővítése, a szóbeli és írásbeli kommunikáció fejlesztése, hátránykompenzálás. Rokon értelmű szavak ismerete. Idő () 12 Tevékenység, tanegység óraszervezés Módszer, tartalom A mai órán anyanyelvi feladatokat fogunk megoldani. Válaszoljatok egy-egy olyan szóval, amelyben a keresztnév szerepel! Kapcsolódási pontok Megjegyzés, szemléltetés következik. Reflexiók, tapasztalatok Pl.: Mit vállal Anci? Garanciát.
Mit visel Antal? Mit tart kezében Ödön? Mit vásárol hetenként Ottó? Mi Mari kedvenc növénye? Melyik hónapban született Ili? Mikor mulatott Eszter? Mi Árpi foglalkozása? Mit rendel a költözéshez Herta? Mi van Anna kezében? Milyen konyhát kedvel Bori? frontális Fejezzétek ki betűvesztő szókapcsolattal a következő meghatározásokat! Írjátok le a megoldást! 12, rögzítés Pl.: nyomott kedélyű gyógyszerész = apatikus patikus zokogó szerző = mászó lubickoló = deresedő hajú anya = színehagyott űrmérték = éles elméjű hím juh = tápláló födém = oktondi moszat = dühödt évszak =
tökéletes elme = puha nyoszolya = katonai zugárus = zsugori gyalogút = csodálatos lehuppanás = Írjatok az alábbi elfeledett közmondások, szólások mellé egy-egy ugyanolyan jelentésű, ma is használatos másik közmondást vagy szólást! Drágább a folt a ruhánál. Tyúkkal, kaláccsal tart. 1 Kémény sem füstöl magától. Legyet buzogánnyal. Sajtárból dézsába lép. A macska is tejjel álmodozik. Sok pénzt vernek addig Körmöcön. Egyik kökény, másik galagonya. Macskának kötél a kolbász, ha el nem éri. Mély vízbe veti a hálóját.
1 A következő óra anyagának bemutatása A következő órán az interaktív táblánál fogunk feladatokat megoldani. Óravázlat 2. Tantárgy: kommunikáció-magyar (szakiskola) Évfolyam: 9. osztály Témakör: Szóbeli és írásbeli kommunikáció Az óra típusa: Ismeretbővítő, gyakorlati Taneszközök: Füzet, kiosztmányok (feladatlapok anyanyelvi játékokkkal) Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Az óra anyaga: anyanyelvi játékok Módszer: osztálymunka, egyéni és csoportos munka az interaktív táblánál Szemléltető eszközök: számítógép, projektor, Smart interaktív tábla, Mellékletként a Smart feladatok Célok: Szókincs bővítése, a szóbeli és írásbeli kommunikáció fejlesztése, hátránykompenzálás. Rokon értelmű szavak ismerete. A feladatokat a következő szoftver letöltése után lehetséges megnyitni. http://smart.lsk.hu/edu/tamogatas/letoltes/smart+notebook+interaktiv+nezegeto+szoftver.html Idő () 1 Tevékenység, tanegység óraszervezés Módszer, tartalom A mai órán anyanyelvi feladatokat fogunk megoldani. Az interaktív táblánál Idegen szavak és megfelelőinek párosítása Kapcsolódási pontok Megjegyzés, szemléltetés Reflexiók, tapasztalatok
10 13 2, rögzítés A következő óra anyagának bemutatása A párosítás végén ellenőrzés, megerősítés. frontális Szólások és megfelelőinek párosítása A párosítás végén ellenőrzés, megerősítés. Szólások és megfelelőinek párosítása A párosítás végén ellenőrzés, megerősítés. A következő órán az interaktív táblánál fogunk feladatokat megoldani. következik. Egy vagy több gyerek egymás után jön az interaktív táblához és hangosan, az osztállyal közösen oldja meg a feladatot
Tantárgy: kommunikáció-magyar (szakiskola) Évfolyam: 9. osztály Témakör: Szóbeli és írásbeli kommunikáció Az óra típusa: Ismeretbővítő, gyakorlati Taneszközök: Füzet, kiosztmányok (feladatlapok anyanyelvi játékokkkal) Óravázlat 3. Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Az óra anyaga: anyanyelvi játékok Módszer: osztálymunka, egyéni és csoportos munka az interaktív táblánál Szemléltető eszközök: számítógép, projektor, Smart interaktív tábla, Mellékletként a Smart feladatok Célok: Szókincs bővítése, a szóbeli és írásbeli kommunikáció fejlesztése, hátránykompenzálás. Rokon értelmű szavak ismerete. A tanulói finommozgások fejlesztése a táblánál történő munkavégzés során. http://smart.lsk.hu/edu/tamogatas/letoltes/smart+notebook+interaktiv+nezegeto+szoftver.html Idő Tevékenység, Módszer, tartalom Kapcsolódási Megjegyzés, Reflexiók,
() tanegység pontok szemléltetés tapasztalatok óraszervezés 10, rögzítés A mai órán anyanyelvi feladatokat fogunk megoldani. Az interaktív táblánál Kvíz idegen szavakból. Tanulói munka az interaktív táblánál. frontális Egészítsetek ki a két-két állandósult szókapcsolatot ugyanazzal a szóval vagy ugyanannak a szónak más-más alakjával! (Például: a) Leesik az álla. b) Állig Írás az interaktív táblánál. Tanulói egyéni és osztálymunka. Kössétek össze a szólásokat, közmondásokat a meghatározásokkal! következik. Egy vagy több gyerek egymás után jön az interaktív táblához és hangosan, az osztállyal közösen oldja meg a feladatot Mit jelentenek az alábbi tájszók vagy régies szavak? Karikázzátok be a megfelelő számot!
Írás az interaktív táblánál. Tanulói egyéni és osztálymunka. Kenyeres szólások Írjátok le azokat a szólásokat, amelyeknek megadtuk a jelentését! Minden szólásban szerepeljen a kenyér szó valamilyen formában! táblára, füzetbe Írás az interaktív táblánál. Tanulói egyéni és osztálymunka. Egészítsétek ki a hiányos szólásokat, közmondásokat! Írás az interaktív táblánál. Tanulói egyéni és osztálymunka. Mondjátok rokon értelmű szóval! Játékos feladatok Pl.: étel csak e-vel = eledel táblára, füzetbe táblára, füzetbe
Hogyan beszél a kőműves? Köntörfalaz. Melyik azonos alakú szó jelentheti mindkettőt? Írjátok le a megoldást! Pl.: erődítmény ácsorog = vár táblára, füzetbe