Könyvek. Főiskolai könyvek, jegyzetek



Hasonló dokumentumok
1. Analízis gépi kollokviumi tételsor BCO-2 oktatógépre I. OOK. Nyíregyháza, 1979.

Tantárgyi követelmény

Dr. Horváth László publikációs jegyzéke és tudományos rendezvényeken tartott előadásai. Publikációk

Dr. habil Göőz Lajos egyetemi magántanár PUBLIKÁCIÓI

Prof. Dr. Frisnyák Sándor professor emeritus publikációi Könyvek

A földrajztanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben

Tóth József helye a magyar földrajz Pantheonjában. A geográfus útjai Tóth József Emlékkonferencia, Pécs, Kocsis Károly

ZÁGON BERTALANNÉ. Időtartam (-tól -ig) Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, Bp. Rákóczi u. 22.

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

A földrajztanítás alapjai 1.

3. Neveléstörténeti szöveggyűjtemény 2. átdolgozott kiadás Szerk.: Dr. Horváth László

$ #*++!",! - $ #*+"%+%-. #! *

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Munkahelyek: 2004-től tanársegéd, ELTE TTK Társadalom- és Gazdaságföldrajzi Tanszék

Kispesti Vass Lajos Általános Iskola Különös közzétételi lista

Földrajz 7. évfolyam

feladat felelős beszámoló

MAGYARORSZÁG (KÁRPÁT-MEDENCE) FÖLDRAJZA 1

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Publikációs jegyzék Könyvek, könyvfejezetek Főiskolai jegyzet

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Tantárgyi követelmények

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

DR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD.

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

Földrajz alapszak ajánlott tanterv földrajz alapszak

Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15

I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése. földrajz alapszak. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése.

ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

A kiművelt emberfők térszerkezetének alakulása Magyarországon: diplomások a térben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Kispesti Vass Lajos Általános Iskola Különös közzétételi lista

VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT

Tantárgyleírás. Tantárgy neve A geotudományok legújabb eredményei I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 10+0

Tantárgy neve. Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I-II. Meghirdetés féléve 3-4 Kreditpont 3-2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0, 0+2

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése: Földrajz. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: geográfus

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Levelezős konzultációs rend

Publikációs jegyzék Szakfolyóiratokban megjelent publikációk: Tanulmánykötetben megjelent írások:

Történeti földrajz I-II.

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

SZAKKÉPZÉS-PEDAGÓGIA

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

Követelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

TÁMOP B.2-13/

KÖVETELMÉNYEK. 2016/17. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

tanári idegenforgalmi szeptemberétől Tantárgyfelelős

Tantárgyi követelmény

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

FÖLDRAJZ OKTV 2006/ Magyarország szőlő- és gyümölcstermelésének változásai 1990-től napjainkig

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

RECHNITZER JÁNOS SMAHÓ MELINDA A HUMÁN ERŐFORRÁSOK SAJÁTOSSÁGAI AZ ÁTMENETBEN

Természetföldrajzi tételek (A)

Publikációs jegyzék Dr. Molnár Béla

TÁJÉKOZTATÓÉRTEKEZLET , ÓRA

A globális világgazdaság fejlődése és működési zavarai TVB1326(L) és A világgazdaság fejlődése és működési zavarai FDM1824

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

BALOGH ISTVÁN MŰVEINEK BIBLIOGRÁFIÁJA

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

S.sz. Név Hol végzett Szakképesítés Osztályfőnök Beosztás Tanított tárgy

TÖRTÉNETI FÖLDRAJZI KÖZLEMÉNYEK

KÖVETELMÉNYEK 2012/2013.II félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: Ft.

FELSZÍNALAKTAN 2. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

FILOZÓFIA SZAKMÓDSZERTAN ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK

Baracsi Ágnes: Publikációs jegyzék

Módszerek és eszközök a földrajztanításban gyakorlat feladatai

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Osztatlan földrajztanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

Földrajztanár Általános iskolai tantervi háló

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

ROZGONYI IBOLYA Főiskolai tanár, NYF, GTK Nemzetközi Kapcsolatok és Politikatudományi Intézet

KÖVETELMÉNYEK II. félév

AZ IDEGENFORGALMI SZAKMENEDZSER KÉPZÉS ÓRATERVE

Publikációs jegyzék - List of Publications Sitkuné Görömbei Cecília

Tantárgyi Program és követelmény 2015/2016-os tanév I. félév

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály

KÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Iskolánk nevelőtestületének adatai as tanévben. Sorszám Besorolás Hol végzett Szakképesítés Osztályfőnök Beosztás Tanított tantárgy

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Rákóczifalva LEADER PROJEKTEK A SZOLNOKI KISTÉRSÉGBEN SAJTÓTÁJÉKOZTATÓ

Pedagógiai pszichológia

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek

A Gyakorlóiskolai tanítási-nevelési gyakorlat c. tanegység részletes követelményei v. 1.0

Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)

KÖVETELMÉNYEK. 2015/16. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

között az ELTE TTK Tudományos Szocializmus tanszékén tanársegédként

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

Publikációs lista HAZAI KIADVÁNYOK. Könyv, könyv fejezet

Tantárgy neve. Magyarország társadalomföldrajza I-II. Meghirdetés féléve 3-4 Kreditpont 3-3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0

TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND

Brassai Sámuel Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola * Pedagógiai Program III évfolyam

Átírás:

Dr. Kormány Gyula professor emeritus publikációi Könyvek 1. Kazincbarcika földrajza /társszerző/ (1980): Miskolc, pp. 289-311. 2. A Rétköz földrajzi képe. Szabolcs-Szatmár megyei földrajzi olvasókönyv I. 3. /társszerző/ (1975): Nyíregyháza, pp. 143-157. 4. A tiszalöki vízlépcső. Szabolcs-Szatmár megyei földrajzi olvasókönyv II. /társszerző/ (1979): Nyíregyháza, pp. 73-80. Főiskolai könyvek, jegyzetek 5. Általános természeti földrajzi gyakorlatok c. főiskolai jegyzet /társszerző/ (1977): Meteorológiai és klimatológiai gyakorlatok c. fejezet, Tankönyvkiadó, Budapest. pp. 79-110. 6. Magyarország földrajza /társszerző/ (1977): Magyarország vízrajza c. fejezet. Tankönyvkiadó. Budapest Tanulmányok 7. A Rétköz vízrajzi viszonyai (1973): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 5. pp. 37-55. 8. Szabolcs-Szatmár megye éghajlati viszonyai. Szabolcs-Szatmári Szemle, 1976/1. 9. A Rétköz gyümölcstermesztése (1976): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 6. pp. 5-73. 10. Népesség és település-földrajzi sajátosságok a Rétközben (1977): Tudományos Közlemények, Nyíregyháza, pp. 29-53. 11. Szabolcs-Szatmár megye hévízkútjai és hasznosításuk (1978): Szabolcs-Szatmári Szemle, 2. sz. pp. 35-49. 12. Nyíregyháza éghajlata (1980): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 8. pp.75-94. 13. Ibrány gazdasági földrajza. Szabolcs-Szatmári Szemle, Nyíregyháza, 1981/2. pp. 60-77. 14. 100 éve épült a Lónyay-főcsatorna (1983): Szabolcs-Szatmári Szemle, Nyíregyháza, 4. sz. Oktatásmódszertani (tantárgypedagógiai) dolgozatok 15. Huszonöt év gazdasági eredményeinek bemutatása az általános iskola 8. osztálya földrajzóráin (1973): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 4. pp. 163-177. (Másodközlés) Módszertani Közlemények. Szeged, 1973. 5. sz. pp. 342-352. 16. A kép szerepe és felhasználásának módja a földrajzórán (1973): Módszertani Közlemények Szeged, 3. pp. 107-174. 17. Magnetofon a földrajztanításban (1973): Földrajztanítás, 5. sz. pp. 138-141. 18. Terepasztali gyakorlatok az általános iskolai földrajzórákon. Földrajztanítás 1974. 5. sz. pp. 138-144. 19. Jubileumi földrajzóra Mátészalkán (1975): Földrajztanítás, Budapest 1. sz. pp. 30. 20. Diapozitivek az általános iskolai földrajztanításban (1975): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, pp. 61-68.

21. A földrajz iránti érdeklődés fokozásának lehetősége az általános iskolában (1976): Földrajztanítás 1. pp. 17-23. 22. Szabolcs-Szatmár megye földrajzának tanítása a 8. osztályban (1977): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 3. sz. pp. 38-47. 23. A szocialista hazaszeretetre és a nemzetköziségre nevelés a főiskolai földrajztanításban (1976): "Hazafiasság és Honvédelem" MPT. Budapest 1. sz. pp. 95-112. 24. Szabolcs-Szatmár megye földrajzának irodalma (1978): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 1. sz. pp. 74-76. 25. Udvarhelyi Károly nevelési elveinek módszereinek alkalmazása napjainkban (1978): Földrajzi Közlemények, 2. sz. pp. 189-192. 26. A földrajzszakos tanárjelöltek kérdéstípusai a tanítási gyakorlatokon (1979): Felsőoktatási Szemle, 2. sz. pp. 234-239. 27. A Magyar Tanácsköztársaság népiskolai földrajzi tantervezete (1979): Földrajztanítás, 3. pp. 65-70. 28. Az új ismeretek feldolgozásának változatos formái a földrajzórákon (1980): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 3. pp. 41-49. 29. Az önálló tanulói munka fokozásának lehetőségei az általános iskolai földrajzórákon (1981): Földrajztanítás, 4. pp. 110-114. 30. A korszerűség értelmezése az általános iskolai földrajztanításban (1982): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom. 9. Nyíregyháza, pp. 185-191. 31. Az önálló tanulói munka változatai az általános iskolai földrajzoktatásban (1982): Földrajztanítás. 4. pp. 110-113. 32. A tanulók tanulási tevékenységének fejlesztése a földrajzórákon (1982): Földrajztanítás, 6. pp. 161-165. 33. Az új ismertetek feldolgozásának változatos formái a földrajzórákon (1983): A pedagógia időszerű kérdései. (Szerk.: Balogh László és Tolnai Valéria) Tankönyvkiadó, Budapest, pp. 161-169. 34. Az önálló tanulói munka lehetőségei és hatékonysága az általános iskolai földrajzoktatásban (1983): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 1. pp. 25-31. 35. Tematikus tervezés a földrajztanításban (1984): Földrajztanítás, 1984. 1. pp. 1-15. Ismeretterjesztő írások 36. Megváltozott tájaink, Rétköz (1973): Természet Világa 11. pp. 503-507. 37. Megváltozott tájaink (1973): A Rétköz. Szabolcs-Szatmári Szemle, 3. sz. 40-51. 38. 20 éves a tiszalöki vízlépcső (1974): Szabolcs-Szatmári szemle 4. pp. 21-33. 39. Megváltozott tájaink (1975): A Szatmár-Beregi síkság. Természet Világa, 106. évf. 8. pp. 364-370. Publikációk a kandidátusi minősítés óta (1983-tól): Könyvek 1. Önálló tanulói munka a földrajzoktatásban (1993): A MTA Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Tudományos Testületének Közleményei. Studium Kiadó, Nyíregyháza, p. 101. 2. Természeti földrajzi adottságok (Szatmár-Beregi síkság térsége) (1997): (Kistérségek differenciálódása Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében). Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Területfejlesztési Tanács Megyei Fejlesztési Ügynökség. Nyíregyháza, pp. 14-143.

3. A Rétköz természeti földrajzának vázlata (1998): Észak- és Kelet-Magyarországi Földrajzi Évkönyv 5. (szerk. Boros L.), Nyíregyháza, pp. 13-56. 4. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye népessége (1998): Szabolcs-Szatmár-Bereg megy Monográfiája II. Nyíregyháza, pp. 11-79. 5. A Rétköz humán erőforrásai (1998): Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Tudományos Közalapítvány Füzetei 10. Nyíregyháza. 6. Kárpátalja ásvány- és gyógyvizei (1999): Észak- és Kelet-Magyarországi Földrajzi Évkönyv 6., Nyíregyháza, pp. 57-75. 7. A Rétköz társadalmi-gazdasági átalakulása a 18-19. században (2000): Az Alföld történeti földrajza. Nyíregyháza, pp. 275-289. 8. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye földrajza (1998): Szabolcs-Szatmár-Bereg megye kézikönyve. Cerba Kiadó, pp. 19-25. 9. A Rétköz ipara (2000): Észak- és Kelet-Magyarországi Földrajzi Évkönyv 10. Nyíregyháza, pp. 149-170. 10. A Rétköz földrajza /a kistáj gazdaságának természeti- és társadalomföldrajzi alapjai/ (2000): Nyíregyházi Főiskola, Földrajz Tanszék, Nyíregyháza, p. 399. 11. A korszerű földrajzoktatás /válogatott tanulmányok/ (2001): Nyíregyházi Főiskola Földrajz Tanszék, Nyíregyháza, p. 148. 12. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye természetföldrajzi viszonyai (megjelenés alatt). 13. A Rétközi-tó (2002): Nyíregyházi Főiskola Földrajz Tanszéke. Nyíregyháza, pp. 51-64. 14. Tuzsér Szűk határok között (2000): Száz magyar falu könyvesháza. Budapest, pp. 51-64. 15. A földterület hasznosításának alakulása a XIX-XX. században a Rétközben (2000): Természettudományi Közlemények 2. Nyíregyházi Főiskola Természettudományi Kara. Nyíregyháza, pp. 187-206. 16. Környezetátalakító munkák a Rétköz gazdálkodásában: A táj változásai a Kárpátmedencében (2002): Az épített környezet változásai (szerk.: Füleki Gy.) Gödöllő, pp. 153-159. 17. Nagy területű, de posványos határú Dombrád (2003): (szerk.: Németh P.). Kiadja: Dombrád Városi Önkormányzata. Grafit Nyomda R Kft. Nyíregyháza, pp. 7-18. Főiskolai könyvek, jegyzetek 18. Általános természeti földrajzi gyakorlatok c. főiskolai jegyzet /társszerző/ (1984): Meteorológiai és klimatológiai gyakorlatok c. fejezet. Tankönyvkiadó. Budapest, pp. 151-239. 19. Magyarország földrajza főiskolai tankönyv /társszerző/ (1988): Magyarország vízrajza c. fejezet. Tankönyvkiadó, Budapest pp. 78-111. 20. A földrajzi ismeretterjesztés tartalmi és módszertani kérdései c. főiskolai jegyzet (1989): Tankönyvkiadó, Budapest p. 155. 21. Kárpátalja földrajzi képe (1996): Nyíregyháza- Beregszász p. 45. Tanulmányok 22. A Nyíri Mezőség (1983): Föld és Ég. 3. pp. 87. 23. A Tisza szabályozása (1986): Szabolcs-Szatmári Szemle, Nyíregyháza, 4. pp. 512-525.

24. Nagyhalász földrajzi képe (1987): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 11/H. pp.105-128. 25. Százötven éve kezdődött a Tisza szabályozása (1996): Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, Nyíregyháza, 4. pp. 591-606. 26. A Rétköz humán erőforrásai (1998): Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Tudományos Közalapítvány füzetei 10. Nyíregyháza, pp. 21-28. 27. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye népességének számbeli változása a XX. században (2000): Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Tudományos Közalapítvány füzetei 11. pp. 35-39. 28. A Rétköz birtokviszonyai az 1930-as évektől napjainkig. Szabolcs-Szatmár-Beregi Szemle, Nyíregyháza, 2001. 1. pp. 40-49. 29. Gazdasági aktivitás és a foglalkozási átrétegződés Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében (2001): MTA Tudományos Testülete. Nyíregyháza, pp. 50. Oktatásmódszertani (tantárgypedagógiai) dolgozatok 30. Az önálló tanulói tevékenység hatása a különböző előmenetelű tanulók teljesítésében (1984): Földrajztanítás, 4. pp. 73-79. 31. Differenciált tanulói tevékenység c. földrajztanítás-tanulás folyamatában (1985): Földrajztanítás, 2. pp. 44-51. 32. A munkaformák megválasztásának feltételei a földrajztanításban, különös tekintettel az önálló tanulói munkára (1985): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis Tom 10/H. Földrajz, Nyíregyháza, pp. 125-135. 33. A tanulói önálló munkája a földrajztankönyvvel (1985): Borsodi Földrajzi Évkönyv, Miskolc, pp. 135-161. 34. Az önálló tanulói munka lehetőségei a tankönyvekkel (1985): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 1. pp. 43-49. 35. A videó és a számítógép a földrajzoktatásban (1987): Földrajztanítás, 2. pp. 162-168. 36. Tapasztalatok a BGYTKF-án az 1988. évi földrajz felvételi vizsgán (1988): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 4. pp. 36-42. 37. A videó- és a számítástechnika alkalmazásának lehetőségei a földrajzoktatás folyamatában (1988): OPI. Számítástechnika a közoktatásban. Budapest pp. 32-38. 38. Számadatok szerepe a földrajzoktatásban (1989): Földrajztanítás, 3-4. pp. 106-110. 39. A mikroszámítógépek alkalmazása az általános iskolai földrajztanítás folyamatában (1991): földrajzi Közlemények. 1-2. pp. 49-55. 40. Képmagnetofon a földrajzoktatásban (1990): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis, Tom 12/A. Nyíregyháza, pp. 321-328. 41. Videofelvételek felhasználása a földrajzoktatásban (1992): Iskolakultúra 5. pp. 75-78. 42. Egy földrajzi felmérés tapasztalatairól (1992): Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 1. sz. pp. 5-10. 43. A szülőföldismeret és a földrajztanítás (1992): Módszertani Közlemények. Szeged, 6. pp. 115-120. 44. A tanulók tudásának ellenőrzése és értékelése az általános iskolai földrajzoktatásban (1992): Acta Academiae Paedagogicae Nyíregyháziensis, Tom 13/A., Nyíregyháza, pp. 347-354. 45. Hathatósan (1992): Iskolakultúra II. évf. 17-18. pp. 35-41.

46. Audiovizuális eszközök a földrajztanításban (1992): Iskolakultúra, II. évf. 23-24. pp. 46-51. 47. A földrajztanítás továbbfejlesztésének néhány kérdéséről (1993): Borsodi Földrajzi Évkönyv, pp. 84-89. 48. Nemzetközi összehasonlító földrajzi felmérés (1993): Iskolakultúra, 17. pp. 30-39. 49. Átdolgozott földrajztankönyv a kisegítő ált. isk. 8. osztálya számára (1993): Iskolakultúra, 17. pp. 69. 50. Tanulmányi kirándulás (1993): Iskolakultúra, 24. pp. 58-62. 51. Aktuális problémák a földrajzoktatásban (1994): Iskolakultúra, 9. pp. 84-88. 52. Az IGU vizsgálata a 14 éves tanulók földrajzi ismereteiről, nemzetközi és hazai tanulságok (1993): Földrajzi Közlemények, 3. pp. 177-183. 53. A nemzetközi megértésre való nevelés a földrajzoktatásban (1995): Iskolakultúra, 13-14. pp. 147-151. 54. Kísérletek szerepe a földrajztanításban (1994): A földrajz tanítása. 5. pp. 3-8.pp. 55. Szemléltetés a földrajzoktatásban (1996): A földrajz tanítása. 5. pp. 14-19. 56. Szilárd földrajzi ismereteket a földrajzórákon (2001): A Földrajz tanítása 2. pp. 10-14. 57. A tanulói megfigyelések a földrajztanításban (2001): A földrajz tanítása 4. pp. 7-12. 58. Udvarhelyi Károly földrajzpedagógiája (2003): Tudomány és Oktatástörténeti Tanulmányok 2. Nyíregyházi Főiskola Földrajz Tanszéke. Nyíregyháza, pp. 17-26. 59. A tanulás fejlesztése a földrajzoktatásban (2003): A földrajz tanítása 2. pp. 3-8. 60. A Szakmódszertan és a gyakorlati képzés a földrajztanárrá válás folyamatában (2003): Budapest, pp. 110-115. 61. A tanulói aktivitás fokozásának lehetőségei a földrajzoktatásban (2003): A földrajz tanítása 2. sz. pp. 3-8. 62. A haza földrajzának tartalma a XX. század és napjaink tantervében. Földrajzi környezet-történeti folyamatok (2004): (szerk.: Hanusz Á.) Nyíregyháza, pp. 269-281. Ismeretterjesztő írások 63. A mediterrán Európa klímája növényzete (1993): Iskolakultúra, 17. pp. 2-9. 64. Hollandia /társszerző/ (1993): Iskolakultúra, 20, pp. 30-36. 65. A Majna-Rajna csatorna (1994): Iskolakultúra, 9. pp. 59-63. 66. Földrajz-gazdasági ismeretek (1994): Iskolakultúra,18. 65-68. pp. 67. A beregszászi magyar tanárképző főiskola (1995): Iskolakultúra, 24. pp. 47-50. Recenzió 68. Németh Péter: Útikalauz Tiszavasváritól-Záhonyig /Túrajavaslatok az ÉK-Nyírség- a Rétköz és a mezőség bejárására / (1987):Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, pp. 130-131. 69. Könyvújdonságok a földrajztanításhoz (1995): Iskolák, 8-9. sz. pp. 145-148. 70. Dr. Vofkori László: Erdély társadalom- és gazdaságföldrajza (1994): Studium Kiadó, Nyíregyháza, 279. p. Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 1995. 2. pp. 55-56. 71. Van Cleare, Janice: Földrajz. Könnyű és egyszerű gyakorlatok a földrajz játékos tanulásához (1994-95): Springer Hungarica Kiadó Kft., Budapest, 221. p. Pedagógiai Műhely, Nyíregyháza, 2. pp. 58-59.

72. Van Cleare, Janice: Csillagászat 101 könnyű és látványos kísérlet a csillagászat játékos megismeréséhez (1995): Springer Hungarica Kiadó Kft., Budapest., 1994., 239. p. Pedagógiai Műhely, 2. pp. 56-57. 73. Dr. Boros László: Tokaj-Hegyalja Szőlő és borgazdaságának földrajzi alapjai és jellemzői (1996): Kiadó: Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Pedagógiai Intézet. Miskolc-Nyíregyháza, 322. p. Pedagógiai Műhely 1997. 1. sz. 74. Kárpát-medence történeti földrajza: Szerk. Dr. Frisnyák Sándor. (1996): Kiadja a MTA Sz-Sz-B. megyei Tudományos Testülete és a Bessenyei György Tanárképző Főiskola Földrajz Tanszéke, Pedagógiai Műhely, 4. 75. Komáromi István: Földrajzi szaktanterem az általános és középiskolában (1996): Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, Pedagógiai Műhely, 1997. 1. sz. 76. Dr. Boros László: Tokaj és környéke (1997): Földrajzi Tanulmányok Észak- és kelet- Magyarországi Földrajzi Évkönyv 4. (szerk.: Dobány Zoltán) Tokaj-Nyíregyháza. Pedagógiai Műhely, pp. 65-67. 77. Dr. Frisnyák Sándor (szerk.) A Felvidék történeti földrajza (1998): Pedagógiai Műhely, pp. 67-69. 78. Dr. Boros László- Dr. Frisnyák Sándor: A megye földrajza (1999): Pedagógiai Műhely, pp. 67-68. 79. Dr. Göőz Lajos (1999): Szabolcs-Szatmár-Bereg megye természeti erőforrásai. Pedagógiai Műhely, 4. sz. pp. 68-69. 80. Dr. Boros László (2001): A Kárpát-medence szőlő- és borgazdaságának történeti földrajza. Pedagógiai Műhely, 1. sz. pp. 57-58.