Térforradalom... Együttes fényélmény a mai téralkotó mvészetben Doktori (DLA) értekezés rövid ismertet



Hasonló dokumentumok
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Itt is szeretnénk köszönetet mondani Dr. Finta József DLA és dr. habil Rohoska Csaba DLA témavezetőimnek, akik figyelmükkel megtisztelték építészeti


Tanulói feladatok értékelése

MARKÓ BALÁZS GONDOLATVÁZLATOK EGY LAKÓÉPÜLET MEGSZÜLETÉSÉHEZ TÉZISEK

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Világos?! (Nem csak) egy természettudományos projekt története. Jánossy Zsolt Gödöllői Török Ignác Gimnázium IPET

2017. november Jánossy Zsolt Budapesti POK Digitális Pedagógiai Módszertani Központ

Virtuális valóság rekonstrukciós technológiák

Vizuális kommunikáció: alapkompetencia és

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÉPÍTŐIPAR ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

Ipari városok megújulása, városfejlesztési stratégia, köztérfejlesztés, átmeneti (alternatív) iparterület használat

Vizuális komfort. Filetóth Levente PhD. Vizuális komfort

Újfehértó. Településképi Arculati Kézikönyv és Településképi Rendelet készítése és társadalmasítása

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

MUNKAHELYEK ÉS TECHNOLÓGIÁK ÉPÍTÉSZETE MAI IPARI ÉPÜLETEGYÜTTESEK KOMPLEX MUNKAKÖRNYEZET -TERVEZÉSE

Változás és állandóság. Szolnok Városi Óvodák

REGENERÁCIÓ. A Pécsi Sörfőzde és környékének fejlesztése

CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

Az értekezés tárgya, a kutatás célja

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

A Fény, Az építészet egyik alapvető eleme. TÉRKOMPOZÍCIÓ feladat

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

!"#$%#&'(&%)*&"+,)-#!

VIII. DUDIK Fesztivál

A bebop stílusjegyei

Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO,

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

TÉRALKOTÓ NORMÁK ÉS A TERÜLETI SZABÁLYOZÁS

A felsoktatásban oktatók minségfejlesztéssel kapcsolatos attitdje

EURÓPAI ÉPÍTÉSZETPOLITIKAI FÓRUM EFAP. Magyar Építészetpolitika. Soltész Ilona Országos Főépítészi Iroda május 5.

A helyismereti információszolgáltatás jellemzői és új irányai a könyvtári honlapokon

EGY, KETTŐ! FELFEDE(Z)ZÜNK!

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete december 16-i ülésére

A kritikus infrastruktúra védelem elemzése a lakosságfelkészítés tükrében

Átlag (standard hiba)

Az általános elvárások intézményi értelmezése

ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK

Képzeljen el egy világító falat, ami érintéssel irányítható, akár egy tablet!

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

SZENT ISTVÁN EGYETEM

Az oktatás stratégiái

TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

Nyitóprojekt. Az innováció jegyében MIK NOÉ. Nemzetközi hallgatók száma

Than Károly Ökoiskola Budapest

Az ergonómia fogalma, kialakulásának/ fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei

Foglalkozási napló. Fotográfus és fotótermék-kereskedő

LA Hippocampus land art tábor és szabadegyetem Dömötör Tamás 2. pályázata

Művészetek 12. évfolyam - 32 óra

Tánc és mozgás - Helyi tanterv 2015/2016

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Bizalom az üzleti kapcsolatok irányításában

A HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁS KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATA A NEMZETBIZTONSÁGI SZOLGÁLATOKNÁL

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

2017. február 9. Horváth Kinga

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR

Axiomatikus felépítés az axiómák megalapozottságát a felépített elmélet teljesítképessége igazolja majd!

Koncepció, műszaki leírás

Barcza Dániel DLA értekezés tézisei TÉR ÉS TÁJ. Növényépítészet falusi temetőkben. Témavezető: Andor Anikó, DLA Konzulens: Janáky István, DLA

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

NAGYKŐRÖS VÁROS részére

A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Miért válaszd az E-business menedzsment szakirányt?

Informatikai projekteredmények elfogadottságának tényezői

TEMPLOMÉPÍTÉSZET MAGYARORSZÁGON AZ EZREDFORDULÓN Vukoszávlyev Zorán PhD

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI

OTDK-DOLGOZAT

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELELŐSSÉG KÉRDÉSEI AZ UTAZÁSI SZERZŐDÉSEK ÉS UTASJOGOK KÖRÉBEN. Dr. Zoványi Nikolett

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

B u d a ö r s. BUDAÖRS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA 3/2008. (II. 20.) ÖKT sz. rendelettel elfogadott ÉVI KÖLTSÉGVETÉSE

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Mátészalka Város Polgármesteri Hivatal Szervezetfejlesztése /ÁROP-1.A.2/A sz./

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Értékelési útmutató az emelt szint írásbeli feladatsorhoz

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

F E L D O L G O Z Á S I H É T. feladat beadás _ péntek pótbeadás különeljárási díjjal _ péntek

TARTALOM. Ábrajegyzék Táblázatok jegyzéke Bevezetés I. FEJEZET A KÖZÉP-DUNÁNTÚLI RÉGIÓ TÖRTÉNETE

A legjobb fényminőséget biztosító mini spotlámpa, elsősorban divatáruüzletek számára

A vizuális kultúra óra jellemzői

Átírás:

MOHOLY-NAGY MVÉSZETI EGYETEM Doktori Iskola Budapest Térforradalom... Együttes fényélmény a mai téralkotó mvészetben Doktori (DLA) értekezés rövid ismertet Revolution in space Collective experience of light in spatial art of today DLA dissertation Konzulens vezet tanár: Tillmann J. A. MOME Elméleti Intézetigazgató, Budapest Készítette: Szabó László belsépítész tervez mvész 2011

Rövid összefoglalás A disszertáció témájának kialakításakor a motivációban egyaránt szerepet játszottak elméleti-esztétikai meggyzdéseim, és a megvalósult munkáim kapcsán született személyesgyakorlati tapasztalataim. Tárgyak megformálásával és az azokat körülölel terek alakításával a fény szinte minden ma létrehozható hatását kipróbálhattam. A személyes élmények segítségével összefüggést tudtam keresni és sokszor feltárni - a tárgyi világunkhoz köthet fény-árnyék jelenségekben, majd ezek tudatos alakítása vált célommá az elmúlt húsz év során. A tagoltsággal és az összképpel egyaránt a kísérlet és a felfedezés újdonságát lehet bevonni a világítás tervezésébe, ha azt élményszeren komponált, fázisokra bontható, és mintegy zenei alkotásként megjelen hatásként alkalmazom. Sokszor a tér megismerésének általam kínált lehetségei között ilyenek lesznek a hangsúlyos formai elemek, megjelenítve az olykor rejtett anyagstruktúrákat vagy építészeti összefüggéseket is a fények által. A világítással kapcsolatos gondolati tartalom a formák árnyéka révén is kivetül a tárgyi környezetre, és így válik jobban értelmezhetvé a látványban. A technikai fejldés és a szemléletmód megváltozása ma lehetséget ad arra, hogy a fény önjogú mvészeti alkotóelemként is tervezhet legyen az épületben. A fénytervezés mvészet, az épület architektúráját írja körül, árnyalja vagy emeli ki, ahol az egyes térelemek világító formaként is megjelenhetnek. A világítás-technika új lehetségei a szerkezetépítés és a felületképzés látványos megújításának is fontos eszközévé váltak, tágítják a tér használatának, élményhatásának lehetségét. A természetes fényforrás mellett új és az eddiginél jelentsebb, meghatározó funkciót nyer a mesterséges megvilágítás. A küls és bels fény viszonyának alakíthatósága és a programozhatóság is befolyásolja az építészeti megjelenést. A fényhatások mennyiségi és minségi tervezését tekintve mind a tervezi, mind a használói-befogadói oldal egyre érzékenyebbé válik az új fény-klimatikus viszonyok között. A fénnyel való alkotás kultúrájának továbbfejlesztése a mvészeti tervezés feladata, de mint az építészeti és társaskommunikáció eszköze, a használó számára is új lehetség a tér használata során. A cél a közös térélmény és az ebbe ágyazott saját fényélmény intenzív megélése, mely hozzásegít az ember dinamikus energetikai egyensúlyának kialakulásához a környezeti hatások harmonikus rendezdésével. A kutatásban összefoglalt tanulságok a mai építészetben már megkerülhetetlen igényként jelentkeznek, az új és a rekonstruált épületekben egyaránt.

Tézisek A disszertáció célkitzése az, hogy megvilágítsa az építészeti tervezés mai szemléletének a fénnyel kapcsolatos összefüggéseit. A feltárni kívánt gondolati és fogalmi síkok szolgálnak alapul egy-egy a mai korhoz kötd stílusirányzatnak és - vele összefüggésben - a társadalmi értelmezésnek példákon alapuló bemutatásához. A gyakorlatban felmerül igények, melyek felvázolására a dolgozat vállalkozik, két forrásból táplálkoznak: egyrészt az elállítható anyagoknak és a fényt kezel (terel, módosító stb.) technikáknak az utóbbi évtizedekben lezajlott rohamos fejldése mint mszaki-technikai tudás, másrészt a mai ember megváltozott attitdje, viszonya önmagához, embertársaihoz és a környezetéhez, önértelmezésének átalakulása. Célkitzésem során a kiindulópont az, hogy a fejlett társadalmak elvárásai szerint az építészeti tervezés akkor ad megfelel válaszokat a feladatok megoldásához, ha végiggondolt és egységes elgondolással alkalmaz fényhatásokat és formai elemeket a térben. Ezek nem csak külsségekben árnyalják vagy világítják meg az épületet, hanem bonyolult kompozícióként az architektúra, a design és a média kreatív és összetett elgondolásainak megfelelen. Ez olyan immanens összhatássá teszi a fényhatást, amely minden alkotóelemében visszahat az architektúrára. Értelmezhetvé teszi az ember mai dinamikussá váló és interaktív kapcsolatát a tárgyi környezettel, egyben merev, statikus tömegeket változtat élettelivé és jobban átélhetvé. Elzetes elképzelésem - és a dolgozat gyakorlatban igazolni kívánt célja is - annak értelmezése, hogy az összhatás kialakításában és befogadásában mik lehetnek a tervez és a felhasználó sajátos szempontjai egy épített környezet megvilágításával kapcsolatban. Az átfogó értelmezés alapján a fények tervezett megjelenítése elegyíti a helyi kultúrát és a technika által nyújtott lehetségeket a mvészi hatással. A vizsgálódásban célkitzésem része volt a szakirodalom fenti szempontok szerinti szelektív tanulmányozása. Ennek során feltárul néhány általam fontosnak tartott történeti és jelenkori példán keresztül, hogy különböz felfogásokból kiindulva milyen a fényhez kapcsolható alkotószemlélet építészeti és belsépítészeti tervezés. A szakirodalom elssorban más vidékekrl, a hazaitól különböz természeti környezetben él gyakorlatról ad képet, de az elmélettel megalapozott képletek vagy elképzelések a magyarországi éghajlatnak és az itteni emberi habitusnak megfelel térkapcsolatokban is felfedezhetk. Ennek feltárása és értelmezése a dolgozat megírásának egyik alapvet célkitzése. A dolgozatban érintett filozófiai-vallási-metafizikai nézetek a térrl való gondolkodás hátterébe állíthatók a magyarországi környezetre vetítve, ha a térformálásnak a fénnyel kapcsolatos összefüggéseiben az éghajlati viszonyokat, a szokásokat, tárgyi örökségünket és ezek leírását is vizsgálat tárgyává tesszük. A szakirodalmi tájékozódást egészíti ki disszertációm másik tartalmi forrása és egyben fontos motívuma, a saját tervezi gyakorlatomban is érleld modellkísérletek sora. Ezt külön fejezetekben tárgyalom, hogy az a tervezéshez kapcsolódóan, a modelltanulmányok segítségével is értelmezhetvé tegye a fényhatások és a természeti adottságok térbeli vizsgálatát, a természetes vagy mesterséges fény útjának követését. Ez alapeszköze a tudatos fénytervezésnek, mely révén az épület

architektúrája látványosan alakítható a világított terek, térfalak és egyéb valós és virtuális tárgyi jelenségek formáival. Az értekezés gondolatmenetérl: Kiindulópontomnak és elzetes hipotézisemnek megfelelen a fénymvészet és fénytervezés építészeti lehetségei szerint disszertációmban elször megvizsgálom a fénnyel kapcsolatos filozófiai-vallási-metafizikai megközelítés néhány jellegzetes ókori és középkori példáját. A fényrl való gondolkodás motívumai és módja, aminek hátterében az ember saját magához, a formáló tevékenységhez és a környezetéhez való viszonya rejlik, különös módon befolyásolja az adott kor építészeti (és képzmvészeti) látásmódját. Építészeti örökségünk sok példája utal vissza a keresztény gondolkodásban azokhoz a kozmológiai-teológiai elképzelésekhez, amelyek egyensúlyt kínálnak fény és sötétség, evilág és túlvilág, anyag és szellem ellentétei között, mert vallják az istenség és a fény ketts, kiáradó és visszatér mozgását. A fentiek nyomán a gondolatvezetésben rátérek a fényre épül téri hatásoknak a modern építészetben, közelebbrl a 20. század második felétl látható változásaira, a fénykompozíció új lehetségeire, majd a fény szerepének célzott kiterjesztésére az információáramlásban. Ezeket a gondolatokat fénymodellezésrl készült fotók vagy kiállítások fényjelenségeinek értelmezése mutatja be. A látványtér négydimenziós, idintervallumra is kiterjed változásában a fény mozgásának leírásával a természetes és a mesterséges megvilágítás kiegyensúlyozó hatását elemzem. A gondolatmenet további része modul-rendszerben összeillesztett tartalmi és esztétikai képletek részeként, elkülönítetten tárgyalja azokat a feltételeket, melyek az újfajta tér-fény viszony megvalósulásához szükségesek. Az ebben a témakörben felépül modellek és a megvilágítási rendszerben használható képletek alkalmasak arra, hogy beépüljenek egy egységes tárgyi, formai, funkcionális vagy szimbolikus kapcsolatrendszerbe a tárgyi környezet tervezjének szándéka szerint. Szakrális és világi építészeti példák bemutatásával lépek tovább, feltéve a fény anyagszerségével összefüggésben felmerül kérdéseket. Hogyan mködik a szinte (immateriális) építanyaggá váló fény, milyen információkat hordoz, értéket képvisel-e a fény-látvány projekció, és hogyan módosítják az anyagszerkezetek és felületek a látványt? A csillogás, a tükrözdés, a megvilágított, árnyékos és matt felületek, az átlátszó, áttetsz, opál és fényváltó felületek, valamint az újfajta világító anyagok hatása hogyan ötvözdik a környezet egyéb elemeivel? A választ képi megfogalmazásban a megvalósult épületek adják, mint Corbusier épületei, Chareau és Buvoet Üvegháza, az Osztrák Gimnázium budapesti épülete vagy Nouvel párizsi mve (az Arab Világ Intézete) és Tadao Ando munkái, illetve a Hombrich Mvészeti Alapítvány frankfurti központja. A példák sorát saját munkám, a gyri Víztükör-rezidencia dialógusok során formálódott világítási megoldásainak ismertetése zárja. A zárófejezet visszakanyarodik a látvány komplex környezeti egyensúlyi kérdéseihez. Ennek alapján foglalható össze a megvilágított tér és a kulturális közegben meghatározott személyiség, a használó vagy befogadó szerepe az épület tervi megformálásában. A természetes és mesterséges megvilágítás alapeszközeivel alkotott látvány ezért olyan perspektívát nyújt az épületben, mely a térelemek aktív és kiegyensúlyozott kompozíciójában a programozott fénybeállításokkal, valamint a változó színek összhatásával jellemezhet.

Következtetés: Nyilvánvalóvá vált a fentiek alapján, hogy a fénnyel való operálás esztétikai kultúrájának továbbfejlesztése egyszerre a mvészeti tervezés feladata és a befogadó-használó személyiségi fejldésének újonnan kialakuló lehetsége. Ez az épített környezetben mint a társas-kommunikáció terében zajló folyamat egyre több csatornán hat, beleértve a virtuális térélmények gyakori megjelenését is. A tér- és fénytervezésben fogant gyakorlat célja tehát egy olyan szemlélet kialakítása is, mely például a közösségi jelenlétben fényélmény átélésével járul hozzá az egyén dinamikus energia-egyensúlyának kialakításához. Ez a környezeti felfogás lehetvé teszi a bels harmónia létrejöttét a fényhatások által. Az értekezés több ponton utal a társmvészetek (fotó, film, színház, design stb.) és egyes szaktudományok (fiziológia, pszichológia) törekvéseire, valamint a vetített kép által a képzmvészetben is fejld szellemi áramlatokra. Az új építészeti feladatokban ezek a gondolatok további invenciók forrásai, melyek a jöv formai, környezeti igényeinek kielégítését szolgálják. A kutatás eredményeirl: Az építészeti tervezés céljainak, eszközeinek, szemléletmódjának módosulnia kell abban az irányban, hogy a fénynek ért, érzékeny és az eddigieknél differenciáltabb használata szükséges a világítás új eszközeinek alkalmazásakor. Ez a szokatlan modalitások, hatások beépítését és kiváltását jelenti a fénnyel való játékban, ha például a térformálás kommunikációs lehetségeinek felébresztése a cél. Fontos törekvése az építészetnek, hogy egyes újonnan megfogalmazott alkotásokban, ahol nincsenek jelen a korunkat még sok helyen jellemz tradicionális stíluselemek, az esztétikum egész érték- és jelenségvilága plurális megfogalmazásúvá váljon. Egyetlen domináns, normatív esztétikai elvárás vagy mvészeti köznyelv híján az ilyen épületben nyitott az értelmezés lehetsége. Az architektúra így a fény hatásaiban tagolódhat olyan síkokra, melyekben az alkotói és befogadói folyamat résztvevi rátalálnak saját világuk mvészi kifejezésére és késbb a gondolatok újraalkotási lehetségére is. Más megfogalmazásban, a látásmódban egyre inkább az egyénben kialakuló képi világ válik fontossá és elfogadhatóvá, ahogyan például ez korábban is nyilvánvaló volt a falakra vetített ornamentikák vagy képek alkalmazásakor. Elzetesen megadott ismeretek nélkül is megersödik a megújítás szerepe a jelenségek értelmezésében, mert az alkotói és befogadói gyakorlat permanensen átalakuló folyamattá válik. Az idintervallumonként változó fényjelenségek beépülnek a napi élmények sorába (például mint a fénykeresés és fénykerülés vagy az egyéb fényorientált észlelési módok és lehetségek) és még inkább felfokozzák az egyéni aktivitást a látvány alakításában. A kezdeti bizonytalanságot követen tapasztalható lesz a harmónia és a bels lelki egyensúly kialakulása is, ha az épített tér erre lehetséget ad. A kutatás legfbb eredménye annak az elméleti következtetésnek a gyakorlatba történ átültetése volt, mely megvalósulásában lehetséget biztosít az építésznek, majd a felhasználóban is azt az érzetet kelti, hogy munkája az adott térben szintetizálható, egyedi képi élményt hoz létre. A fényhatások alapján tudatosan kialakított építészeti térben a bels egyensúlyt kiváltó összhatások eredménye az, hogy létrejön az egyén és tárgyi világa közötti, alátványban realizálódó kölcsönhatás, a kreatív látás. E Szabó László belsépítész