Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2013-2014.



Hasonló dokumentumok
Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló tanévben

BKF Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola. Szervezeti és Működési Szabályzata

FENNTARTÓI ÉRTÉKELÉS. Az értékelést végezte: Szivárvány Alapfokú Művészeti Iskoláért Alapítvány kuratórium elnöke

Gyakornoki szabályzat

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium OM Munkaterv

Az ellenőrzéssel érintett köznevelési intézmény adatai: az intézmény neve: az intézmény székhelye: az intézmény vezetője: OM azonosítója az intézmény

FENNTARTÓI ÉRTÉKELÉS

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

inárcsi Tolnay Lajos Általános Iskola

SZILVER Táncművészeti Nonprofit KFT Szentes, Kossuth tér 5. Tel/fax: 63/ FENNTARTÓI ÉRTÉKELÉS

A Győri Kossuth Lajos Általános Iskola Diákönkormányzatának Szervezeti és Működési szabályzata

Esztergom Város Polgármestere

2016. Rókusvárosi II. Számú Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Budapest XVI. Kerületi Margaréta Óvoda OM-azonosító:

KALÁRIS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2013/2014. évi feladatterve OM azonosító:

Erzsébet Utcai Általános Iskola

II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium Munkaterv

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

D.Ö.K. Szervezeti és Működési Szabályzata

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül

Szervezeti és Működési Szabályzat ISZTI

Szegedi SZC Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Turisztikai Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. ÉVES ELLENŐRZÉSI TERV

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

ANGYALKERT MAGÁN ÓVODA OM: , Kecskemét, Bánk bán u.5. tel.:

Szolnok, szeptember

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Gubody Ferenc Szakképző Iskola. OM azonosító:

Kerekharaszt Község Polgármesterétől : 3009 Kerekharaszt, Bimbó utca 2. : 37/ :37/ :

Intézmény neve: Martfűi József Attila Általános Iskola. Szabályzat típusa: Diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE

Szentes Város Alpolgármestere 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-16243/2009 Témafelelős: Kovács Zsuzsa

Gyakornoki Szabályzat. Bükkaranyosi Általános Iskola. Készítette: Váradi Józsefné ig.

TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND

A nevelési-oktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok augusztus 23.

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School. Közzétételi lista október 16.

Vezetői ellenőrzési terv

A szabályzat hatályban lépésének napja: október 1. Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató

ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA GYAKORNOKI SZABÁLYZATA. Selényiné Stier Márta sk. Budapest,

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

1. A kollégiumi felvétel rendje, a felvétel intézményi sajátosságai

1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások

Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. Szent-Györgyi Albert

2. Jelen szabályzat alkalmazásában

Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Gyakornoki szabályzat

Szegedi Nemzetközi Általános Iskola HÁZIREND 2017.

Az Addetur Baptista Gimnázium, Szakközépiskola és Speciális Szakiskola Diákönkormányzatának szervezeti és működési szabályzata

DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A Szekszárdi SZC Magyar László Szakképző Iskolája. Diákönkormányzatának. Szervezeti és Működési Szabályzata

Hatályos: év október hó 1. napjától

István Király Baptista Általános Iskola Diákönkormányzata

(Egységes szerkezetben a 8/2014. (V.21.) önkormányzati rendelettel)

Nevelési- oktatási intézmények szervezeti és működési szabályzatának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata.

Minősítési Szabályzat

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról

Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

II. A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM FELÉPÍTÉSE

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Szervezeti és Működési Szabályzat

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Belső ellenőrzési terve

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése. A pedagógus életpályamodell

Az értékelés rendszere

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

Helyi értékelési szabályzat

ÉVES MUNKATERV 2016/2017

SZÜLŐI SZERVEZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

E L Ő T E R J E S Z T É S Lengyeltóti Városi Önkormányzat Képviselő-testülete augusztus 31-i ülésére

Szervezeti és Működési Szabályzat

A 2018/2019. tanév helyi rendje Készült 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről alapján SZEPTEMBER

NSZC Cserháti Sándor SZKI

Tárgy: Beszámoló a Koszta József Általános Iskola ötéves munkájáról Mell.: 1 db

DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. Hajdúsámson, szeptember. Készítette: Módis Tamás

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

2012. évi közhasznúsági jelentése

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

KÖZZÉTÉTELI LISTA nevelési év

INTÉZMÉNYI TANÁCSÁNAK MUNKAPROGRAMJA 2013./2014 TANÉV

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE

A Gyáli Liliom Óvoda Szülői Szervezetének. Működési Szabályzata

IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP /2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET:

Átírás:

Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2013-2014. Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést célozta meg. o Intézményünk 2006. óta működik a város és a régió lakóinak szolgálatában. Országos beiskolázású intézmény vagyunk, de a határon túli Vajdaságból és Erdélyből is fogadunk a képzésünk iránt érdeklődő fiatalokat. A helyi társadalmi megítélés pozitív és elismerő, mutatják ezt a felkérések is a Színitanoda hallgatóival kapcsolatban, különböző közéleti és városi eseményeken, rendezvényeken, színjátszással kapcsolatos fesztiválokon. Az intézmény immár hagyományosan jó és kölcsönösen eredményes kapcsolatot tart fenn a Szegedi Nemzeti Színház, a Szegedi Pinceszínház, és immár a szegedi Kövér Béla Bábszínházzal is, hiszen ezekkel az intézményekkel együttműködési megállapodásunk van. o Az iskolát fenntartó Impro Művészeti és Oktatási Egyesülettel kölcsönösen eredményes, pozitív és konstruktív a kapcsolat, ami a pedagógusokra és a diákokra egyaránt vonatkozik. Az anyagi feltételek o Intézményünk költségvetési ellátottsága a normatív támogatásból és a tanulói hozzájárulásokból adódik össze, melyet fenntartónk támogatásával és jóváhagyásával, az oktatás megvalósításához szükséges célok elérésére fordítottunk. o Az egy tanulóra jutó költségek az ésszerű és átlátható gazdálkodásnak köszönhetően nem lépte túl az egy tanulóra jutó bevételeket. o A változó társadalmi-gazdasági helyzet miatt, sajnos a tanulók szociális és anyagi helyzete is folyamatosan változik, ingadozik. o A gazdálkodás átlátható, ésszerű és a törvényi előírásoknak megfelelő. o Az oktatás épülete és a környezet fizikai állapota oktatásra megfelelő, a tanulást segítő eszközök állapota kielégítő. o A gyakorlati órák megvalósítására a Pinceszínház, és alkalmanként a Szegedi Nemzeti Színház is rendelkezésre állnak. Szervezeti vezetési jellemzők o A vezetői munka és felelősség-megosztás a szervezeti és működési szabályzatban rögzítettek alapján valósult meg. o A pedagógiai munka belső ellenőrzése, a szaktárgyak egymáshoz illeszkedő tanmenete és a gyakorlati megvalósítás rendszeres óralátogatások révén valósult meg.

o A pedagógusok és a tanulók közötti kapcsolat megfelelő. A tapasztalatok és beszámolók alapján a tanulók bizalommal és tisztelettel fordulnak a pedagógusokhoz és művész tanáraikhoz. o Intézményvezetői elmarasztalások a tárgyidőszakra vonatkozó tevékenységekben nem voltak. o A különböző (tanulmányokkal, vezetéssel és oktatással kapcsolatos) belső információk minden esetben, a megfelelő időben és a megfelelő személyekhez gördülékenyen eljutottak, ami manapság, az internet és a Facebook világában talán természetes is. A szakmai munka hatékonysága, eredményessége Iskola: A tanév szervezeti rendje o Az tagintézmény pedagógusai az előre meghatározott nevelőtestületi üléseket megtartották. Az oktatás a minden tanár és diák által ismert tanévi menetrend, azaz a feladat-ellátási terv szerint történik. *Az oktató-nevelő munka kiemelt feladatai: o A pedagógia programban rögzített időarányos feladatok megvalósultak. o Hallgatóink regionális, kortárs színjátszó fesztiválokon is részt vettek, de az önálló próba és gyakorlás is alapvetően elvárt feladatuk. Nevelési eredmények o Az iskolai rend és fegyelem a házirend alapján valósult meg. A tanév során intézményvezetői beavatkozásra nem volt szükség. o Pedagógusaink, művész tanáraink végzettsége megfelelő, szakmai felkészültségük kiemelkedő. Tanulói teljesítmények, a tanulók neveltségi szintje o A tanulói minősítés (érdemjegyek) szabályozottsága és a szabályok érvényesülése a pedagógiai programunkban rögzített módon valósult meg intézményünkben. Magántanulói jogviszonyban nem állt intézményünkkel tanuló. A törvényes, jogszerű működés helyzete o A köznevelési és szakképzési törvényben előírt alapvető és kötelező belső szabályzatokról a következő évben szakértői véleményt szeretnék kikérni. A jelenlegi szabályzatok jogszerűek és összhangban van a napi gyakorlattal. (SZMSZ és melléklete, pedagógiai program, 2

intézményi minőségirányítási program, házirend, munkatervek, nyilvántartások, adatszolgáltatás, belső adminisztráció, stb.) o Az intézmény kapcsolata a fenntartóval kiemelkedő, napi kapcsolatban állunk. Az intézményt érintő döntéseik minden esetben maradéktalanul megvalósultak. A gyermekvédelmi munka az intézményben o Az intézményi alapdokumentumokban rögzítetten a gyermekvédelmi feladatok ellátása az intézmény igazgatójának feladata. o Intézményünkben nem történt gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos panasz, probléma, vagy más lényeges beavatkozást igénylő tevékenység. Dolgozói - és gyermekbaleseti statisztika o Az első tanítási napon tűz- és balesetvédelmi oktatásban részesültek tanulóink. Dolgozóinkat vagy tanulóinkat érintő tűzeset vagy baleset intézményünkben nem történt. Rendkívüli események az intézményben Rendkívüli esemény intézményünkben a 2013/2014-es tanévben nem történt. Az intézmény gazdasági helyzete: o Az intézmény gazdasági helyzetét a fenntartó és az iskolai vezetés közösen dolgozta ki és fogadta el. Az intézmény gazdálkodására a gazdaságosság és átláthatóság jellemző. Az intézmény pályázatokon való részvétele, szakoktatáson kívüli szakmai tréningek, kirándulások, programok : Egy, a szegedi Móra Ferenc Múzeummal közösen megvalósított program révén diákjainkkal a budapesti Nemzeti Színház előadását, Shakespeare: Ahogy tetszik című előadását élvezhettük, és eljutottunk a Bajor Gizi Színészmúzeumba is. Mindkét intézményben kiemelkedően alapos szakmai vezetés révén ismerkedhettek meg diákjaink az intézmények felépítésével, működésével, a Nemzeti Színház esetében a pincétől a padlásig. Ugyancsak a pályázat részeként több napos, intenzív szakmai tréningen vehettek részt hallgatóink Sándor János rendező, Sorbán Csaba színművész és Neil Pedersen dán színházi szakember vezetésével. A Szegedi Nemzeti Színház előadásait rendszeresen látogatjuk, annál is inkább, hiszen darabtól függően hallgatóink statisztálnak is a Színház produkcióiban. Évente átlagosan 2-3 produkcióban lépnek színpadra diákjaink Szeged kiváló színészei társaságában. De felfedezhettük a vajdasági, szabadkai Népszínház Magyar Társulatának különleges előadásait is. 3

A Szegedi Nemzeti Színházon kívül a szegedi Pinceszínházzal is együttműködési megállapodása van intézményünknek, így az ottani előadásokban is rendszeres közreműködői diákjaink. Szeged városi rendezvényein, és a szegedi TelinTV adásaiban is gyakori meghívottak, közreműködők vagyunk, kérés szerinti produkcióval. Vizsgaelőadásainkkal középiskolákban, művelődési házakban mutatkoztak be hallgatóink. A lehetőségektől függően térségi fesztiválokra is eljutunk önálló produkcióval, lásd a gyulai EDÜ fesztivált. Végül tanév végén felkerekedtünk, hogy ízelítőt kapjunk a POSZT, - Pécsi Országos Színházi Fesztivál - előadásaiból. Legitimációs záradék Az intézményvezetői beszámolót az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület, majd az alkalmazotti közösség hagyja jóvá. Az intézményvezetői beszámolót az intézmény fenntartója hagyja jóvá. Szeged, 2014.augusztus 29. Forgách Ilona igazgató Az intézményvezetői beszámolót a Diákönkormányzat képviselője megismerte, az abban foglaltak megvalósítási tervével egyetértett. Az intézményvezetői beszámolót az intézményünk alkalmazotti közössége megismerte, az abban foglaltakkal egyetértett. Az intézményvezetői beszámolót a fenntartó megismerte, az abban foglaltakat jóváhagyta. 4

5