Portugáliai tanulmányút. 2010. szeptember 9-12., Estoril



Hasonló dokumentumok
Svédországi tanulmányút augusztus , Stockholm

ZA4893. Country Specific Questionnaire Hungary

Tréningszokások Európában 2012

OSZTÁLYOK SZERINTI BONTÁS

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Juttatási és térítési szabályzat kari kiegészítése

Munka. az Egyesült Királyságban: jogi útmutató

Nagy Viktória SZEFIT elnök. A fiatalok munkaerő-piaci helyzete Magyarországon

Felkészülni...Rajt! Cél: a munka

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék

Egészségturizmus a Nemzeti Turizmusfejlesztési Koncepcióban ( ) november 14., Hotel Benczúr

FÉRFI KÉZILABDA DÖNTŐ A NŐI KÉZILABDA DÖNTŐ A

Málta. Fővárosa: Valletta Államforma: Köztársaság Hivatalos nyelve: máltai, angol Területe: 316 km² Lakossága: fő Valutája: euró

Finnországban volt a SZAKTÁRNET küldöttsége

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Gyakornoki képzési program

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: október 08.

A. Hírek B. Program C. A hírlevélről

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

FÉRFI KÉZILABDA DÖNTŐ A NŐI KÉZILABDA DÖNTŐ A

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-1992/2013. számú ügyben

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS

NŐI KÉZILABDA DÖNTŐ A FÉRFI KÉZILABDA DÖNTŐ A

Pályázati felhívás és működési szabályzat. Klebelsberg Képzési Ösztöndíj. 2013/2014 tanév

Budapesti Innovatív Gimnázium és Szakgimnázium Erasmus+ Beszámoló

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Pályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.

Fenntartó: Felügyeleti szerv Ellátási területe: Székhelye: Telephely címe:

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

ERASMUS TÁJÉKOZTATÓ február 23.

A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?!

Használói elégedettségvizsgálat 2015.

SZÁNDÉKNYILATKOZAT ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁS SZAKMAI GYAKORLATHOZ

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKELT. Tanmenet

4 évfolyamos képzés. Induló osztályok száma: 2

Rodosz, Gennadi Írta: Horváth Vanessa 2016.

DMSZ MENTOR PROGRAM A MENTORI PROGRAMHOZ KAPCSOLÓDÓAN HR TANÁCSADÁS KEDVEZMÉNYES DÍJAKON - KÜLSŐS TANÁCSADÓ BEVONÁSÁVAL

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

December 28. Nőtt a felvételizők átlagpontszáma

Duális képzés tapasztalatok, eredmények Dr. Ailer Piroska

1 Lásd: Wikipédia; Belga Királyság címszó alatt

Nagyváthy János Középiskola

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára ; halmaz összes részhalmazát!

Együtt a tevékeny életért

Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése. Jogi és Ügyrendi Bizottságának évi munkaterve. Január 27-i ülés tervezett napirendje

SZKB_211_07. Első lépések a munka világában Tájékozódás, asszertivitás, érdekvédelem

Esslingeni élménybeszámoló 2016/2. félév

Duális felsőoktatási képzés a modell és tapasztalatok Dr. Ailer Piroska

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola

TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL április 24.

ERASMUS Roadshow Külföldi ösztöndíjak bemutatása február 23.

I ÉSPÉ de I Académie de Versailles Szakmai beszámoló

Bókay János Humán Szakközépiskola

Elnökségi határozatok tára 2009 év.

A vizsgált időszak számos ponton hozott előrelépést, illetve változást az előző év, hasonló időszakához képest:

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013

Sajtófigyelés a 11. Életút Nap kapcsán

GYAKORMOKI SZABÁLYZAT

Ápolás és betegellátás alapszak Ápoló szakirány levelező tagozat IV. évfolyam

Márki Sándor Általános Iskola

AZ MSZÉSZ MUNKAERŐHELYZETRŐL KÉSZÍTETT FELMÉRÉSÉNEK ÖSSZESÍTÉSE november 24. Caramell Hotel, Bükfürdő

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

PESTERZSÉBET ÖNKORMÁNYZ AT NEVELÉSI TAN Á C S AD Ó 1205 BUDAPEST, MÁRTÍROK ÚTJA 51. TEL./FAX: OM

A NYÍREGYH GAZDASÁGI GI KÉPZK MŰSZAKI MEZŐGAZDAS BEMUTATÁSA NYÍREGYHÁZA 2011

Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév

Scharle Ágota: Családi napközi hálózat működtetésének költség-haszon elemzése

A megújuló energiaforrások elfogadottsága a magyar felnőtt lakosság körében

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT. Érvényes: JANUÁR 01-től

Ismeretlen ismerősök. Eltérő szubkultúrák házon belül

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u Tel.: +36 (1) Fax: +36 (1)

Gépgyártás technológus

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

AZ ILLYÉS GYULA SZAKKOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. 1. Általános rendelkezések

2013. ÉVI ÜDÜLÉSI LEHETŐSÉGEK

A Magyarországon megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) külföldön fognak dolgozni:

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre

ÜDÜLÉS TÁJÉKOZTATÓ A ÉVI KEDVEZMÉNYES GYÓGYÜDÜLÉSRŐL

Az Abaúj-Hegyközi kistérség foglalkoztatási stratégiája

J e g y z ő k ö n y v

SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: november 12.

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

Átírás:

Portugáliai tanulmányút 2010. szeptember 9-12., Estoril Az Eszterházy Károly Főiskola egy Baross-pályázatot nyert el az idei évben, mely a szállodai gyakorlati oktatás korszerűsítését célozza, többek között külföldi jó gyakorlat -ok tanulmányozása és az ottani tapasztalatok felhasználása által. A külföldi szállodai gyakorlati képzési rendszerek megismerésének második állomása a portugál üdülőváros, Estoril volt. A küldöttség négy főből állt (Dr. Papanek Gábor, Nagy Levente, Vas István, Dr. Kovács Tibor), akik egy 16 pontból álló kérdéscsomagot küldtek ki előzetesen a partnereknek, majd ezeket személyesen is átbeszélték, illetve kitértek olyan kérdésekre is, amelyek a személyes találkozók során merültek fel, de a kérdéssorban nem szerepeltek. Az estorili tartózkodás során a főiskolai küldöttség három szállodát keresett fel, ahol az alábbi tapasztalatokra tettek szert. 1. Cascais, Hotel Miragem***** Az első interjúalany Svájcban tanult hotelmanagementet, majd a legnagyobb privát hotelláncban szerezte gyakorlatát. Ami a szállodai gyakorlati képzést illeti: a hotel kapcsán elmondta, hogy szoros kapcsolatuk van az egyetemekkel, és Estorilban is van egy hotelmenedzsment-iskola, ahol gyakorlati oktatás folyik, illetve van egyfajta OKJ-jellegű képzésük is. A gyakornokok két hónapig dolgoznak a hotelban, s ez az interjúalany szerint kevés. Véleménye szerint optimálisan hat hónap kellene gyakorlatra (többször is hangsúlyozta a képzés hosszúságának fontosságát s ez legalább 4 hónap időtartamú kellene, hogy legyen). Svájcban így tanulnak: 1. évfolyam: egyik fele elméletet tanul a másik fele főz Egy hét múlva cserélnek. 2. évfolyam: egyik fele elméletet tanul a másik fele felszolgál 3. évfolyam: egyik fele elméletet tanul a másik fele ellenőrzi a fentieket A tanulási és gyakorlati képzés a fenti séma szerint hat hónapig zajlik. 1

Estorilban sajnos nem így megy, és kevés a gyakorlati képzés. A hotel max. 15 hallgatót fogad egy tanévben. És hogy mit csinálhatnak itt a gyakornokok? Cross-tréning: amikor bejönnek, kapnak egy képzési-gyakorlati tervet, hogyan töltik az öt-hat (illetve annyi, amennyi) hónapot. Az étteremben, a bárban, stb. dolgozhatnak, de soha nem takaríthatnak a hallgatók, és éjszaka sem dolgozhatnak. Tevékenységük ellentételezéseként 250 -t kapnak havonta a gyakornokok. A hallgatóknak természetesen tilos részegen, másnaposan bejönni dolgozni. A hallgatók úgy pályáznak, hogy beküldik a CV-jüket, majd a hotel felelős menedzsere tárgyal a küldő iskolával, ellenőrzi a hallgatót. Leginkább BA-s hallgatókat fogadnak, de néha vannak MA-sok is. Évente kétszer jelentkezhetnek be hivatalosan a hallgatók. A hotel felelős személyei ezután telefonos és személyes interjú után választanak. A megkérdezett interjúalany felelős a gyakorlatot végző hallgatókért. Ő vezeti a beosztásukat. A gyakornokok mindig hétfőn érkeznek, utána bemutatják nekik a hotelt, ebédelnek, és ezzel vége az első napnak. Aztán bemutatják őket a hotel-menedzsmentnek, majd megkapják a képzési menetrendet. Részlegenként két hallgató áll be gyakorlatozni. Minél jobb egy hallgató, annál több felelősséget kaphat. Az estorili gyakornokok két hónapot töltenek a hotelben (ezt kevésnek tartja), a BA-sok minimum 4 hónapot (4-5 hónap). Német mesterszakácsuk van; minden étel itt készül, semmit sem hoznak kívülről. A gyakornokok nem csak krumplit hámoznak az étteremben, hanem mindent csinálnak. Van egy étterem a vendégeknek, egy nagyobb a csoportoknak + egy kicsi szülinapi partikra + van még egy gourment -étterem, kilátással az óceánra. És van egy bár is Elvileg a hallgatókat ellenőrizheti a tanáruk az egyetemről, de erre még nem volt példa. A nem helyi hallgatók a szállodában laknak a gyakorlat idején. A szálloda a gyakornokok alkalmazásáért és tanításáért egy fillért sem kap a portugál államtól. A hotel saját jól felfogott érdekéből kifolyólag képzi a gyakornokokat (a turizmus jelenleg a világ leggyorsabban növekvő iparága). Azt javasolja, hogy csak 5 csillagos hotelbe küldjük a hallgatóinkat. Egyéb érdekességek: a hotel építészetileg is különleges: előtte egy forgalmas út van, de a zajt felfogja az út felőli nyitott csarnok! Kb. tucatnyi meeting-room-juk van (összesen kb. 2000 embernek van hely az eltérő méretű meeting-room-okban!), és egy szobából sem látszik a forgalmas út! Nem egy külső építész, hanem a tulajdonos maga tervezte az épületet. A tulajdonképpeni hotel a 3. emeleten kezdődik. A hotelben 200 szoba van. Van külön gyerek-játszószoba is. Az emeleten van az uszoda. 6 emeletnyi 2

autóparkoló-házuk van. A konditerem 3 000 nm-es!!! 161 állandó alkalmazottjuk van, de nagyüzemkor többen dolgoznak. Az épület az estorili Moto GP, a filmfesztivál, a tenisz hivatalos hotelje. Jó, hogy személyes kapcsolatai vannak Svájcban. Marbella (Dél-Spanyolország): érdemes lenne meglátogatni! Les Roches: a legváltozatosabb helyeken a világban megtalálhatóak. 2. Hotel Estoril Eden**** Megkérdezett interjúalanyunk korábban reptéren dolgozott, két éve van a hotelben. Ami a szállodai gyakorlati képzést illeti: a hoteleknek van gyakorlati tapasztalatuk a gyakorlati képzésben. Lisszabonban és Estorilban is van hotelmenedzsment-képzés (egyetemi), s a hallgatók 23-24 évesen fejezik be a képzést. BA és MA képzés van, mindkét szintről vannak hallgatóik. A hallgatók a következőképpen jelentkezhetnek, jöhetnek gyakorlatra a szállodába: a főiskola keresi meg a hotelt, hogy van-e hely a hotel ad fel hirdetést gyakornokokat keresve a hotel felhív más hoteleket, hogy vannak-e gyakornokaik. A Humánerőforrás-osztály választja ki a gyakornokokat. Most egy gyakornokuk van a recepción; 3 hónapot gyakorol itt (a Madeirai Egyetemen is van turizmusoktatás, onnan van a mostani gyakornok, aki nagyon motivált). A konyhában, az étteremben is gyakorolnak. A gyakornok nem kap fizetést, csak ennivalót. A portugál minimálbér 475. Ha valaki kétszer ennyit fizet valakinek, aki korábban munkanélküli volt, az állam ezt honorálja. Ha valaki ezt a turizmusban alkalmazottnak fizeti, ez lehetséges, és ha ő azelőtt munkanélküli volt, a munkaadónak nem kell adót fizetnie. Probléma: néha nem igazán motiváltak a hallgatók, egyesek be sem fejezik a gyakorlatot. Hiányosságok: csoportoknak nem tudnak a gyakornokok segítséget nyújtani (programot összeállítani, kísérni őket, stb.) Az oktatás meghatározott terv szerint alapján folyik; értékelik is a teljesítményét különféle szempontok alapján. Ezt a teljesítményt osztályozzák; ez a 20%-át adja a végső egyetemi osztályzatnak. A gyakorlatot több pozícióban tölthetik a hallgatók, 50%-át egy pozícióban (pl. recepció), a többi rajtuk múlik (nem kötelesek mindent kipróbálni!) 3

60 fix alkalmazottja van a hotelnek, csúcsidőben szerződésekkel egészítik ki a személyzetet (kb. +30 fő). Az alkalmazottakat folyamatosan képzik, így ebben a gyakornokok is részt vehetnek (nyelvi képzés, konfliktuskezelés, stb.). A 100 fős max. személyzetből átlag 10 fő a gyakornok. Az elvárt nyelvek: angol, francia. Ezt a legtöbben beszélik. A recepción németül beszélő is van. Külföldről érkező gyakornokuk nincs, eddig még nem volt. Ugyan sok külföldi CV-t kap, de fizetés nélkül érthető módon nem jönnek Egyéb érdekességek: van néhány hotel-vezető, aki oktat az egyetemeken. Itt nagyon fontosak a személyes kapcsolatok: egyetemi oktatók és hotelesek közös ebédjei, vacsorái, amelyeken fontos kérdések dőlhetnek el Jelenleg több szobát is átalakítanak (összesen 170 szobájuk van), mert a hotel 1986-ban készült, és újítani kell. www.iefp.pt 3. Sana Estoril Classic Hotel*** Ami a szállodai gyakorlati képzést illeti: nem gyakran alkalmaznak gyakornokokat. Nem messze ide van egy iskola, ahol turizmust lehet tanulni, de a gyakornokok csak pár hetet töltenek itt, esetleg 2-3 hónapot. Az egyetem nem privát tulajdonú, hanem állami. Az iskola előválogatja a hallgatókat, és a kiválasztottakat küldi. A gyakornokok 17-18 évesek, néha idősebbek. A legfőbb probléma a motiváció. Ha motiváltak, az jó a szállodának is. Néhányan azonban csak muszájból jönnek. Első lépésben a gyakornokoknak bemutatják a hotelt, megnézik, mi hogy működik. A gyakorlati munkában a hallgatók nem választhatnak: mindenütt gyakorolniuk kell (a house keeping-nél is, a recepción is, stb.). Egy fő mentor -uk van a gyakornokoknak, de mindenkihez fordulhatnak segítségért. Nincs kidolgozott tréning-programjuk: igyekeznek integrálni a gyakornokokat a napi munkafolyamatokba. A hotelnak az iskolával egyébként nincs szerződése a gyakornokok fogadására. A hallgatókat értékelik, osztályozzák: a 20-as a legmagasabb osztályzat (a legutóbb egy hallgató a 15- össel nem volt elégedett). 4

Túl sok probléma nincs, csak a motiváció, illetve annak hiánya. A gyakornok nem kap fizetést, és ételt sem, mert a hotelnek nincs konyhája, csak csoportok számára. Egy gyakornokkal nagyon elégedettek voltak, invitálták, de ő nem jött vissza dolgozni. Csak energiát, időt, tudást invesztálnak a gyakornokokba, pénzt nem A hallgatók túl fiatalok, még nem igazán tudják, mit akarnak majd az életben csinálni ld. motiváció hiánya. Külföldről nincs gyakornokuk nem kapnak pénzt a hallgatók, miből élnének? 90 szobájuk van 20 fix alkalmazottal. A megkérdezett interjúalany szerint nagy változások előtt állnak, mert most nem az van, amit ők akarnak Eger, 2010. szeptember 14. 5