Egyetemi Minőségbiztosítási Értékelő- Elemző Rendszer EMIÉR. Prof. Dr. Turcsányi Károly egyetemi tanár május NKE EMÜBI ülés

Hasonló dokumentumok
A Nemzeti Közszolgálati Egyetem MINŐSÉGSTRATÉGIÁJA. Prof. Dr.Turcsányi Károly, egyetemi tanár

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET

DPR SZABÁLYZATA. (Jelen szabályzatot a Szenátus 38/2018. (XII.12.) számú határozatával elfogadta)

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése

Minőségfejlesztési program 2013/14

(Minőségirányítási utasítás) 3. sz. verzió. A kiadás dátuma: február 1. Dr. Gáti József általános rektrohelyettes

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

A projekt ütemezése Tevékenység

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

A HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG

Teljesítménymérés a műszaki felsőoktatásban

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Önértékelési rendszer

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

BESZÁMOLÓ A ÉVI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI ÉS FEJLESZTÉSI PROGRAM TELJESÜLÉSÉRŐL ÉS A MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI TEVÉKENYSÉGÉRŐL

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

BME Diákközpont tapasztalatai a diplomás pályakövető rendszer működtetéséről

A benchmarking fogalma

ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA

MINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

1.1 Értékelje az oktató felkészültségét! hasznosnak a tárgyat? 2.2 Értékelje az oktatott tárgy tartalmát! 1 5

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

Fiatal Informatikus Egészségügyi Szervezők Találkozója

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA

Minőségfejlesztési kézikönyv

Farkas Olga SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA. ÉVES TERV A ÉVBEN VÉGZENDŐ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL (Elfogadva a Szenátus március 4-i ülésén)

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2008-BAN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

Tervek és tények. Hagyományok és kihívások IV

AZ ÓBUDAI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZERÉNEK SZABÁLYZATA

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2010-BEN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK RENDJE

MINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK

Minőségfejlesztési program 2017/18. Minőségpolitika, stratégia és eljárások

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Minőségügyi konferencia résztvevői körében végzett, elégedettségi felmérés eredményei 2013

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2018

TÁMOP / Felkészülés a referencia-intézményi feladatokra a Than Károly Ökoiskolában. Kritériumrendszer

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

E-SZOLGÁLTATÁSOK INTEGRÁCIÓJA INTÉZMÉNYI SZINTEN

A KRE Intézményfejlesztési Tervének ütemezése év

Költséghatékony karbantartás tervezése: Hogyan kezeljük a nem várt költségeket?

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012

TÁMOP : ÁTFOGÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉS A KÖZOKTATÁSBAN

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem minőségstratégiája

A magyar doktori iskolák nemzetköziesedésének vizsgálata. Dr. Kovács Laura Tempus Közalapítvány június 5.

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT (2012. január december 31.)

A GINOP KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN

A NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SZENÁTUSÁNAK ÉVI ÜLÉSRENDJE ÉS MUNKATERVE Elfogadva a Szenátus 147/2014. (XI.19.) sz.

KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG

INTÉZKEDÉSI TERV A nemzeti felsőoktatásról szóló évi CCIV. törvény végrehajtásából adódó intézményi feladatokról

Csendes Tibor. Szegedi Tudományegyetem, Informatikai Intézet

Oktatói Munka Hallgatói véleményezése. Egészségügyi Kar kurzusértékelő felméréseinek eredményei

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

A Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében

Szent István Egyetem. Gödöllő. 4/2011. sz. rektori utasítás rektori utasítás a Szent István Egyetemen alkalmazandó DPR szabályokról

Veresné dr. Somosi Mariann

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM VIR KOMPETENCIA KÖZPONT ÜGYRENDJE

A SEMMELWEIS ALUMNI IGAZGATÓSÁG MODERNIZÁLÁSA. Alumni hagyományt teremtünk

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

A Debreceni Egyetem Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) Szabályzata

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

A humán erőforrás kezelés aktuális kérdései. Rauh Edit mb. főigazgató-helyettes

MINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER SZABÁLYZAT

Ez az összesítés tartalmazza az ISO 9000 FÓRUM XXII. Nemzeti Konferenciájára vonatkozó elégedettségi felmérés eredményeit.

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

Fejér megye területfejlesztési program környezeti értékelés tematika

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

(1) E törvény célja továbbá.. l) a felsőoktatási intézmény minőségbiztosítási és TÁMOP Minőségfejlesztés a

Az Orosházi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

A MISKOLCI EGYETEM OKTATÓI MUNKA HALLGATÓK ÁLTALI VÉLEMÉNYEZÉSÉRŐL SZÓLÓ SZABÁLYZATA

E-Learninga menedzsmentben és a szervezeti tudás megújításában empirikus vizsgálatok tükrében

OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ

MISKOLCI EGYETEM AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSI RENDJÉRŐL SZÓLÓ SZABÁLYZAT

Tevékenység Dokumentum Megjegyzés. partnerlista, elérhetőségek tájékoztató levél ( ), kapcsolatfelvétel

Képzés hallgatói véleményezése

Intézeti minőségfejlesztési program éves értékelése

B/21. számú melléklet TÁMOP Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer

A MISKOLCI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER SZABÁLYZATA

Átírás:

Egyetemi Minőségbiztosítási Értékelő- Elemző Rendszer EMIÉR Prof. Dr. Turcsányi Károly egyetemi tanár 2012. május NKE EMÜBI ülés

Egyetemi Minőségbiztosítási Értékelő- Elemző Rendszer (EMIÉR) A hallgatói és munkatársi vélemények, észrevételek és tapasztalatok feldolgozása, a végzettek alkalmazóinak (munkáltatók, beiskolázók) megelégedettség vizsgálata, a képzés hatékonyságára, hatásosságára irányuló vizsgálatok, továbbá az azok alapján szükségessé váló intézkedések meghozatala az Egyetemi Minőségbiztosítási Értékelő- Elemző Rendszer (EMIÉR) keretében történik.

AZ EMIÉR F ELÉPÍTÉSE I. Az intézménnyel és szolgáltatásaival kapcsolatos felmérések A hallgatókkal kapcsolatban: Hallgatói véleményezés az intézményre vonatkozóan Hallgatói véleményezés az informatikai ellátottságról Hallgatói véleményezés a tanulmányi ügyek intézéséről Gólya kérdőív DPR kérdőívek Kollégium Könyvtár Doktoranduszok véleményfelmérő kérdőíve A munkatársakkal kapcsolatban: Munkatársak/oktatók/kutatók elégedettség felmérése

AZ EMIÉR F ELÉPÍTÉSE II. Az oktatás minőségével kapcsolatban Az oktatói munka hallgatói véleményezése (OMHV) Szakkollégiumok által végzett felmérések (célzott, alkalomszerű) A megrendelők elégedettségével kapcsolatban Szociológiai felmérések (célzott, alkalomszerű) DPR kérdőívek (fejlesztés alatt) Speciális (frekventált) területre irányulóan Kérdőív a minőség és a minőségszemlélet vizsgálatára (célzott, alkalomszerű) A hallgatók véleménye a felsőoktatás minőségéről kérdőív (célzott, alkalomszerű)

A kérdőívek feldolgozására használt EvaSys rendszer bemutatása 1. EvaSys rendszer segítségével generált minőségábrák jelmagyarázata Egyetemre vonatkozó összesített eredmény, a válaszadó hallgatók száma: 452 Egyetemre vonatkozó összesített eredmény, a válaszadó hallgatók száma:450

EvaSys rendszer bemutatása 2. Profil részlet a hallgatói vélemény felmérés eredményéből A profil görbe azonnal megmutatja a gyenge pontokat, jó alapot ad a beavatkozás szükségességének és mértékének megtervezéséhez

EvaSys rendszer bemutatása 3. Profil részlet a hallgatói vélemény felmérés eredményéből (a két kar és az intézet összesített eredményeinek összehasonlítása) Azonnali összehasonlítást tesz lehetővé, megmutatja a feltűnő eltéréseket. Jó alapot ad a különbséget generáló okok megkeresésére, a szükséges beavatkozás megtervezésére

Az EMIÉR tervezett működése

ADATGYŰJTÉS

ÉRTÉKELÉS ÉS ELEMZÉS Kari és egyetemi szintű önértékelések feldolgozása Begyűjtött adatok statisztikai feldolgozása Minőségmutatók, Indikátorok képzése, figyelése A minőségmutatók értékeinek éves elemzése Rendszeres hallgatói és munkatársi elégedettség felmérések elemzése Felmerült problémák okainak feltárása Benchmark adatok feldolgozása, összehasonlítás Az EMIÉR működésének elemzése

VISSZACSATOLÁS ÉS BEAVATKOZÁS Az értékelés eredményeinek összegzése, publikus adatok közzététele Kari és egyetemi szintű minőségstratégiai döntések előkészítése Fejlesztendő területek meghatározása, fejlesztési célok kitűzése és végrehajtása Fejlesztések által indukált változások kezelése Adatszolgáltatás az egyetemi vezetők és a karok részére Benchmarking-, bench-learning projektek Az EMIÉR folyamatos fejlesztése

Az EMIÉR alkalmazásba vételének tervezett lépései Rövid távú feladatok Az FTV által előírt felmérések megkezdése az ORH elgondolása szerint (oktatói munka hallgatói véleményezése). A karokon korábban használt kérdőívek átdolgozása az NKE rendszerére szabottan. Az egyes felmérések 2012 évi lebonyolításának megtervezése (ütemezés, felelősök, végrehajtók, feldolgozók, értékelők, stb.). Hosszú távú feladatok A további fejlesztési lehetőségek felmérése. A tervezett felmérések kérdőíveinek elkészítése, tesztelése, és használatba vétele. Az EMIÉR eljárási utasítása és a hozzá kapcsolódó munkautasítások kidolgozása.

Tervezett EMIÉR naptár (oktatási évre)

Köszönöm megtisztelő figyelmüket Elérhetőségek: Prof. Dr. Turcsányi Károly egyetemi tanár e-mail: turcsanyi.karoly@uni-nke.hu Fodor Jenő e-mail: fodor.jeno@uni-nke.hu Dr. Horváth Lóránt e-mail: horvath.lorant@uni-nke.hu