Dezse Krisztina OKJ Ápoló Miért lettem,vagyok és maradok egészségügyi szakdolgozó?

Hasonló dokumentumok
KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT AKIRE BÜSZKÉK VAGYUNK INTERJÚ KÉSZÍTÉSE

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

2018-ban a Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Csongrád Megyei Területi Szervezet Szakmai Kiválóságért díjában részesült:

A boldogság benned van

Szerintem vannak csodák

Bemutatkozik a Rosszcsont Alapítvány

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak.

Portfólió. Név: Szklenár Bence. Dátum: szeptember

Kocsis György. Családi hétvége gyermekotthonban nevelkedő gyerekek és családtagjaik részére

Erasmus tudósítás Kölnből. Mészáros Brigitta. Ahány nyelvet beszélsz, annyi életet élsz

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

A roma/cigány tanulók helyzete a vajdasági (felső)oktatásban

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

100 beszélgetési téma

Pedagógusoktól érkezett

Erasmus beszámoló Tüske Éva Università degli Studi di Ferrara Ferrara Olaszország

Szülők mondták Rólunk:


GONDOLATOK AZ ÖNÁLLÓSÁGRA NEVELÉSRŐL

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Bekapcsolódtál- e a három hetet meghaladó projekt rendezvényeibe?

Tanulási kisokos szülőknek

2016. február INTERJÚ

Bódi Mária Magdolna élete, boldoggá avatási eljárása Felső tagozat: osztály

Bevezető. Kedves Kollégák! Bevezető. A 2013/2014-es tanévben bevezetett 5. osztályosoknak szóló erkölcstan tantárgyat feldolgozó tankönyv

Beszélgetés Nyitrai Kálmánnéval, a szolnoki Korona Patika vezetôjével

Károlyi Veronika (Ronyka) 5 bődületes hiba, amit ha elkövetsz kinyírod a hitedet. Ronyka

Felvételi tájékoztató

Dr. Kassai Miklós ( ) emlékére

Csillag-csoport 10 parancsolata

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

Szeretet volt minden kincsünk

Szakmai életutam. Bevezető és bemutatkozás

VI. A Szívsebészeti Osztály műtéti eredményei

o r v o s - b e t e g K A P C S O L A T beszeljunk rola A Magyar Hospice Alapítvány Orvos-Beteg Kapcsolat Programja

3 Nagyatád, 4 Salgótarján, 5 Eger, 6 Budapest)

Váci püspök: Együtt kell élni a gazdasági bevándorlókkal is January 21.

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről.

Az egészségügyi szakképzés története Dr. Balogh Zoltán

Húsvét a Bruderhofban

file:///c:/docume~1/barany~1/locals~1/temp/rar$ex Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Dátum : Credit: 0000

Pós Bernadett Fogorvostudományi Szak Végzett hallgató Litvánia, Kaunas Lithuanian University of Health Sciences

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül Szerző: Szimpatika

VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL

Párkapcsolat. Mi jut eszedbe a szerelemről, a párkapcsolatról? Írd le ide. Rajzolhatsz is!

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Győrfi Adrienne: Professzionális fogfehérítés

Oldal 1

A rehabilitációs medicina szakorvos jelöltjeivel szemben támasztott követelmények, a képzőhelyek szerepe

down_dada_kiadvany:layout 1 3/19/09 10:40 AM Page 1 Down dada Nem vagy egyedül!

KISOKOS. Első évfolyamos hallgatók részére SEMMELWEIS EGYETEM. Egészségtudományi Kar. Hallgatói Önkormányzat 2015 / 2016

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

Erasmus+ beszámoló. Nagy László András Franciaország, Angers

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások

A Kossuth Szövetség arany okleveles díjazottja lettem

Menedzser gyakorlatok a karcagi Kátai Gábor kórházban

Kedves Betegeink, kedves Szülők!

A szelektív utánzás mint a kulturális tanulás eszköze

Szántó Gerda Tabajdi Gábor. Beszámoló

.a Széchenyi iskoláról

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Huzella Tivadar Általános Iskola. {mgmediabot2}path=images/video/idegennyelv.wmv width=352 height=288{/mgmediabot2}

Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója. Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába.

KIFiNFO K I F I. Kedves Olvasónk! december Keresztyén Fiatalok Társasága Egyesület

HAT június 5-11., Magyarország, Bolyai-líceum

MagyarOK 1.: munkalapok 3

8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: / , 88/ KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

Balatoni József. Jocó bácsi világa

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Mit gondol Ön a kötelezően választható iskolai hitoktatásról?

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

- De nem, a film szemmel láthatólag megtette a magáét. - Először nálunk, aztán meg itt. A buta nyugatiak azt hitték, hogy elég, ha egy francia

Valódi céljaim megtalálása

Vizsgaidőszak. adott tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszak jelentkezés: február 15.

Dudáné Driszkó Adrienn tanács pedagógusoknak. a gyermekközpontú oktatás. megvalósításához

Író-invázió a kistelepülési könyvtárakban

Amit szeretek csinálni

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

Új Szöveges dokumentum

Az érett személyiség Allport szerint

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló évről

BMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás évi Szakmai beszámoló

Én már csak így tudom jól érezni magam!

e-bug egészségfejlesztési program iskolások számára

Gyakorlatokon való részvétel

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Átírás:

Dezse Krisztina OKJ Ápoló Miért lettem,vagyok és maradok egészségügyi szakdolgozó? Miért lettem ápolónő? 1

Erre a kérdésre egészen kis koromra kell mindig visszagondolni, amikor ezzel a témával foglalkozom. 2013 óta vagyok hivatalosan is ápolónő, mondhatnánk, hogy ez a röpke három és fél év nem túl nagy idő, mégis úgy éreztem a pályázati felhívást olvasva, hogy nekem meg kell írnom a saját tapasztalataimat. Gyermekkorom nagy részét apai nagyszüleimnél töltöttem, nagymamám csípőficammal született, így nem tudott sok mindent egyedül megcsinálni, nagypapámról pedig kiderült - amikor én 8 éves voltam -, hogy súlyos, gyógyíthatatlan betegségben szenved. Kisgyermekként nem igazán értettem ez mivel jár, de láttam, hogy egyre gyengébb és kedvetlen, erőtlen lesz. Sajnos nem volt operálható, így a mellkas becsövezése maradt az egyetlen lehetőség, melyhez segítségre volt szükségünk. A faluban van egy nagyon kedves barátnőm, akinek az anyukája ápolónő volt már akkor, ő nap mint nap jött, cserélte a kötést, öblítette, illetve cserélte a zsákokat. Eleinte mi kisgyermekek ezt nem nézhettük, ezért egyszer megkérdeztem a barátnőm anyukáját: Ti mit csináltok ott? Ő azt mondta, én azért vagyok, hogy segítsek a papán. Én erre azt kérdeztem: Te hogy tudsz rajta segíteni? Ő csak annyit mondott: Ápolónő vagyok. Ezek a szavak nagyon meghatározóak az életemben, ezek után kérdezgettem sokszor, hogy mi miért történik, egyszer még be is lopóztam hozzájuk. Papám nagyon örült nekem, azt mondta: Te is olyan kedves vagy, mint itt a néni, aki segít nekem, egyszer akár te is lehetsz ápolónő, ha szeretnél. Akkor nem gondoltam még, hogy ezek a pillanatok meghatározóak lesznek majd az életemben. Papám halála után mamámnak sokat kellett segíteni, gyermekkoromat meghatározta a segíteni akarás és gondoskodás igénye, egy idő után automatikussá váltak ezek a szándékaim, kedvenc tantárgyam az iskolában a biológia volt, pályaválasztás előtt nagymamám is elment. Egyszerűen teljesen világossá vált számomra, hogy mit szeretnék csinálni, felvételikor csak egyetlen helyet jelöltem meg, ami valljuk be, így utólag elég nagy merészség volt, de tudtam, én ápolónő akarok lenni, tehát jelentkeztem is a Deákba. Szüleim szerették volna, ha legalább még egy helyet megjelölök, de hajthatatlan voltam, mindent megtettem, ami tőlem telt, hogy felvételt nyerhessek az egészségügyi szakra. Soha nem felejtem el azt a pályaválasztási kiállítást, ahol rabul ejtettek azok a kis apró morzsák, amit az akkori hallgatók mutattak be nekünk. Végül 2006-ban felvettek az iskolába, nagy volt az örömöm és büszke voltam, hogy 2

sikerült elérni célom első lépcsőfokát. Sok támadás ért emiatt a kortársaimtól: Biztos ezt akarod? Úgysem fogod bírni. Később büszkén újságolhattam az általános iskolás osztálytalálkozón, hogy sikeresen befejeztem az iskolát, a kórházi gyakorlatok minden percét imádtam, és igen, Ápolónő vagyok, szívesen írnám csupa nagybetűvel. 2013-ban, az OKJ képesítés után egy nagyot álmodtam, beküldtem a jelentkezésemet diplomás ápoló szakra a Semmelweis Egyetemre. Egész nyáron nagy volt az izgalom, de lefoglalt a munkába állás izgalma is, mert 2013. július 1-től a Zala Megyei Szent Rafael Kórház I. Belgyógyászatán dolgozom. Az osztály fő profilja a haematológiai, endokrinológiai és inmunológiai kórképekben szenvedők ellátása, illetve kivizsgálása. Nagyon szeretem a munkám, és szerencsésnek mondhatom magam, mert a kollégák tényleg azon voltak, hogy minden feltétel meglegyen a gyors beilleszkedéshez, szeretettel és türelemmel fogadtak, a mai napig nem félek hozzájuk fordulni, ha kérdésem van. Az osztály jellegéből adódóan nagyon sok beteg havonta, félévente visszajár különböző infúziós, illetve transzfúziós kezelésekre, szinte elkerülhetetlen, hogy ezeket a betegeket jobban megismerjük, illetve közel kerüljenek hozzánk. Persze fontos, a magunk érdekében is, hogy ez a kötődés beteg és ápoló viszonynak megfelelő mértékű maradjon. Pályám kezdetén minden beteg így fogadott: Nővérke kedves, magát még nem láttam itt. Nagy örömmel töltött el, hogy kifejezték érdeklődésüket irántam. A ponthatárok kihirdetése napján együtt izgultunk a betegekkel, hogy sikerült-e a felvételim. Egy emberként izgultunk és egy emberként örültünk annak, hogy 2013 őszétől a Semmelweis Egyetem hallgatója lettem. Levelezős hallgatóként több hetet távol vagyok és nagy örömmel tölt el, hogy amikor visszajövök, ezzel fogadnak: Hol volt idáig? Meg vannak a vizsgák? Nagyon beteg vagyok, de minden erőmmel drukkoltam!fontos szavak ezek, ilyenkor azt érzem, jól csinálok valamit, fontos a munkám, fontos vagyok a betegeknek. Az utcán sok kedves arc szokott fogadni, hálás mosollyal köszönnek, vagy ha idejük engedi, beszélgetünk is pár szót. A betegek osztályról való hazatávozásakor, ami szerintem a legjobb érzés, hálásak és szeretettel gondolnak vissza ránk. Úgy érzem ettől többek leszünk, lélekben biztosan. Ha csak egy embernek változtatjuk is meg egy napját a kórházban, vagy hozzájárulhatunk a gyógyulásához, ez mindennél többet ér számomra. 3

Ugyanakkor fontosnak tartom azt is, hogy a pályánk nehezebb területén is kellőképpen helytálljunk. A közelmúltban sajnos elvesztettem egy közeli családtagomat, és igazán ekkor értettem meg, hogy a halál vagy haldoklás folyamatában milyen nagy szerepe van egy szakdolgozónak, milyen nagy teher van a vállán, hiszen ott van maga a haldokló, a hozzátartozó. Mi is érző emberek vagyunk, megdöbbentő volt számomra, hogy hány embernek kell egyedül elmennie, fontosnak tartom, hogy ha erre mód van, mint szakdolgozó nyújtsunk biztos támaszt, mind a haldoklónak, mind a hozzátartozónak. Ha nem is mondunk semmit, legyünk ott, érezzék, hogy számíthatnak ránk. A kompetencián belül rengeteg feladatunk van, melyet pontosan, precízen kell elvégezni, melyhez elengedhetetlen az eredményes team munka. Szerencsés vagyok, hogy a munkahelyemen erre minden feltétel adott. Igyekszem minden olyan információt átadni kollégáimnak, amiből ők is tanulhatnak, ha hallok valami érdekeset az egyetemen, vagy valamilyen újítás, változás van a korábbihoz képest. A szakmai fejlődést is nagyon fontosnak tartom, ezért is tanulok, illetve továbbképzéseken is szeretek részt venni. Jelenlegi gyakorlataim alapján is pozitív tapasztalatok érnek, amelyek megerősítenek, mert néha-néha elgondolkodom, milyen nehéz is tanulni az aktív munka mellett, de mindenki segített, ki így, ki úgy, bátran kérdezhettem, minden oktató nővér készséges volt, és olyan erőt adtak a folytatáshoz, ami mindennél többet jelentett egy-egy vizsgaidőszak alkalmával. Nagyon szeretem a történelmet, így az ápolástörténet tantárgy az egyik kedvencem volt. Érdekes volt megismerni, hogy milyen volt egy múlt századi ápoló, ápolónő. Egy biztos, követendő példák, példaképek mindig voltak és lesznek is. Említhetem Florence Nightingale-t és Kossuth Zsuzsannát is, de a mottóm az, hogy a példaképek köztünk is jelen vannak, soha nem tudhatjuk, hogy egy kedves szóval kinek tudunk segíteni, például, hogy belevágjon valamibe, amihez nem volt mersze. Szakmai téren is szeretnék olyan pályát bejárni, amivel maradandót tudok alkotni. Büszke vagyok rá, hogy ezen a pályán vagyok, sokszor egy nehezebb nap után próbálom elképzelni, hogy mi lenne, ha nem ezt csinálnám? Egyszerű a válasz, bármilyen nehéz is egy nap, mindig úgy hajtom le a fejem, hogy azt csinálhatom, amit igazán szeretnék, és annyi lelki töltetet ad a betegek mosolya, köszönete, hogy szeretném még nagyon sokáig ezt folytatni. A jó ápoló tulajdonságai tanulásakor arra gondoltam, talán egyszer majd az összes tulajdonsággal rendelkezem majd. 4

Mindig is foglalkoztatott a téma, hogy vajon másokat, a kollégáimat mi vezette ide, miért lettek egészségügyi dolgozók. Szakdolgozatomat is ebben a témában fogom írni, melynek címe: Az ápolóvá válás folyamata. Szeretnék kitérni a szakdolgozatomban többek között arra is, hogy milyen társadalmi, vallási és környezeti tényezők befolyásolják a hivatástudat kialakulását, terveim szerint több korosztály, a jelenleg aktív, a nyugállományban lévők és a tanulók körében is szeretném kitölteni a kérdőívemet, két fő osztályon dolgozóra szűkítve a kört. Mivel én is belgyógyászaton dolgozom, az egyik a belgyógyászat típusú osztályokon, a másik pedig a sebészeti jellegű osztályokon dolgozók köre. Remélem felállított hipotéziseimre megkapom a válaszokat. Szeretnék élni a személyes interjú lehetőségével is. Elengedhetetlen a munkánkhoz az empátiás képesség, remélem az évek alatt szerzett tapasztalatok segítik fejleszteni ezt a képességemet. Szerintem egy ápoló akkor jó, ha együttműködik a kollégákkal, tud alkalmazkodni az adott helyzethez, első helyre a beteget teszi, saját magához képest a legmagasabb szinten teljesít szakmailag, de mindenek előtt mindig emberséges, becsületes, EMBER marad. 5