A térfogathányad meghatározásának gyakorlati módjai



Hasonló dokumentumok
A fajlagos felület és a szemcsenagyság jellemzése

Szerkezetvizsgálat ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS (BSc)

Számítógépes képelemzés

Szerkezetvizsgálat II. c. gyakorlat

SZERKEZETVIZSGÁLAT. ANYAGMÉRNÖK BSc KÉPZÉS (nappali munkarendben) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Kvalitatív fázisanalízis

A Quantimet 570C képelemző működése

Mérési hibák

BIOMATEMATIKA ELŐADÁS

BAGME11NNF Munkavédelmi mérnökasszisztens Galla Jánosné, 2011.

Koordináta geometria III.

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Statisztikai becslés Statisztikák eloszlása

A mérési eredmény megadása

Regresszió számítás. Tartalomjegyzék: GeoEasy V2.05+ Geodéziai Kommunikációs Program

Al-Mg-Si háromalkotós egyensúlyi fázisdiagram közelítő számítása

SZERKEZETVIZSGÁLAT. ANYAGMÉRNÖK BSc KÉPZÉS (nappali munkarendben) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Rugalmas állandók mérése (2-es számú mérés) mérési jegyzõkönyv

Statisztika I. 8. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre

2. Rugalmas állandók mérése

6. Előadás. Vereb György, DE OEC BSI, október 12.

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Alkalmazás a makrókanónikus sokaságra: A fotongáz

A mérés problémája a pedagógiában. Dr. Nyéki Lajos 2015

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Matematikai geodéziai számítások 10.

MÉRÉSI EREDMÉNYEK PONTOSSÁGA, A HIBASZÁMÍTÁS ELEMEI

Kinematika szeptember Vonatkoztatási rendszerek, koordinátarendszerek

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Függvények

Analitikus térgeometria

A brachistochron probléma megoldása

Mérés: Millikan olajcsepp-kísérlete

Kompetenciaalapú mérés 2008/2009. M A T E M A T I K A 9. é v f o l y a m Javítókulcs A változat

ÖVEGES JÓZSEF ORSZÁGOS FIZIKAVERSENY II. fordulója feladatainak javítókulcsa április 5.

A Cassini - görbékről

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 2. FELADATSORHOZ

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

2. Rugalmas állandók mérése jegyzőkönyv javított. Zsigmond Anna Fizika Bsc II. Mérés dátuma: Leadás dátuma:

MATEMATIKA HETI 5 ÓRA

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 10.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

Szélsőérték feladatok megoldása

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Méréselmélet és mérőrendszerek 2. ELŐADÁS (1. RÉSZ)

A hiperbolikus síkgeometria Poincaré-féle körmodellje

Mintavétel fogalmai STATISZTIKA, BIOMETRIA. Mintavételi hiba. Statisztikai adatgyűjtés. Nem véletlenen alapuló kiválasztás

Nagy számok törvényei Statisztikai mintavétel Várható érték becslése. Dr. Berta Miklós Fizika és Kémia Tanszék Széchenyi István Egyetem

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely március 30. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Feladatok megoldásokkal az első gyakorlathoz (differencia- és differenciálhányados fogalma, geometriai és fizikai jelentése) (x 1)(x + 1) x 1

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

Függőleges koncentrált erőkkel csuklóin terhelt csuklós rúdlánc számításához

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Rugalmas állandók mérése

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

A mérések általános és alapvető metrológiai fogalmai és definíciói. Mérések, mérési eredmények, mérési bizonytalanság. mérés. mérési elv

Függvényhatárérték és folytonosság

Mikroszkóp vizsgálata Lencse görbületi sugarának mérése Folyadék törésmutatójának mérése

Mikroszkóp vizsgálata és folyadék törésmutatójának mérése (8-as számú mérés) mérési jegyzõkönyv

b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! (2 pont) c) Oldja meg az ( x ) 2

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

[Biomatematika 2] Orvosi biometria

Függvények Megoldások

V átlag = (V 1 + V 2 +V 3 )/3. A szórás V = ((V átlag -V 1 ) 2 + ((V átlag -V 2 ) 2 ((V átlag -V 3 ) 2 ) 0,5 / 3

Rugalmas láncgörbe alapvető összefüggések és tudnivalók I. rész

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

3D - geometriai modellezés, alakzatrekonstrukció, nyomtatás

Vérsejtszámlálás. Bürker kamra

Statisztika I. 12. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre

A leíró statisztikák

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

A tűzfalakkal lezárt nyeregtető feladatához

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Villamos Energetika Tanszék. Világítástechnika (BME VIVEM 355)

STATISZTIKA ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE. Matematikai statisztika. Mi a modell? Binomiális eloszlás sűrűségfüggvény. Binomiális eloszlás

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

(Solid modeling, Geometric modeling) Testmodell: egy létező vagy elképzelt objektum digitális reprezentációja.

(Independence, dependence, random variables)

41. ábra A NaCl rács elemi cellája

A tér lineáris leképezései síkra

Peltier-elemek vizsgálata

Mikroszkóp vizsgálata Folyadék törésmutatójának mérése

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása

Mérési jegyzőkönyv. M1 számú mérés. Testek ellenállástényezőjének mérése

Mély és magasépítési feladatok geodéziai munkái

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Hangfrekvenciás mechanikai rezgések vizsgálata

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Méréselmélet és mérőrendszerek

tápvezetékre jellemző, hogy csak a vezeték végén van terhelés, ahogy az 1. ábra mutatja.

Két körhenger általánosabban ( Alkalmazzuk a vektoralgebrát! ) 1. ábra

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

1. Gauss-eloszlás, természetes szórás

Átírás:

MISKOCI EGYETEM GYAKORATI ÚTMUTATÓ ANYAG- ÉS KOHÓMÉRNÖKI KAR HARE HU 975--6 FÉMTANI TANSZÉK ÖSSZEÁÍTOTTA: KOVÁCS JENŐ EKTORÁTA: DR. GÁCSI ZOTÁN A térfogathányad meghatározásának gyakorlati módjai. A gyakorlat célja A térfogathányad meghatározása pont- és vonalhányad mérésével, a gyakorlatban alkalmazott módszerek megismerése, begyakorlása, a mérési pontosság értelmezése.. Ajánlás A gyakorlat harmadéves Anyagmérnök Szakos hallgatók tantervében szerepel a Szerkezetvizsgálat c. tantárgy keretein belül. A gyakorlat elvégzéséhez a fénymikroszkóp működésének, valamint az alapvető sztereológiai összefüggéseknek az ismerete szükséges.. Elméleti alapok Az alapanyagban elhelyezkedő második fázis térfogathányadának meghatározására többféle módszer ismert. A problémát az okozza, hogy a darab egészére értelmezett, háromdimenziós térfogathányadot csak egy síkbeli, kétdimenziós kép segítségével tudjuk meghatározni. A térfogathányad mérésére a pontszámlálásos és vonalelemzéses mérést alkalmazzák. Az alkalmazott módszerek elméleti háttere a következő. A kvantitatív sztereológiában a térfogatarány (V V egyike a legfontosabb paramétereknek. Véletlenszerű síkmetszeteken különböző módon mérhetjük meg a V V értékét. Az egyik lehetséges mód a kérdéses fázis (pl. α által elfoglalt terület meghatározása, a másik az α - fázisba eső vonalhosszúságok mérése és végül a harmadik az α - fázisba eső pontok megszámolása. Ezeket a módszereket területelemzésnek, vonalelemzésnek és pontszámlálásnak hívjuk. A térfogatarány egyaránt származtatható a területarány, vonalarány vagy pontarány alapján. Ezek a mennyiségek egymással teljesen egyenértékűek. Ezt mutatja a Rosiwal (898 által készített rajz (. ábra is, ahol véletlenszerűen elrendezett négyzetek láthatók, amelyek által elfoglalt területarány, vonalarány és pontarány egyaránt %.

. ábra. A területarány, a vonalarány és a pontarány egyenértékűsége Területelemzés Delesse (848 francia geológus volt az, aki bizonyította, hogy a térfogatarány és a területarány elvileg azonosak. Azóta sokan és sokféleképpen igazolták ezt az összefüggést. A gondolatmenet lényege a következő. Vegyünk szemügyre egy él hosszúságú kockát (. ábra, amelynek belsejében V α [mm ] térfogatú második fázis található, ekkor a térfogatarány (V V : V Vα VV = α = VT Metsszük el a kockát az x-y síkkal párhuzamosan, a z távolságot válasszuk ki véletlenszerűen, valahol a és az között. Ekkor az adott síkból a második fázis által kimetszett összes terület: A ( z = A + A + A +A 4 [mm ]. ábra. Kocka alakú térfogatrész, benne V α térfogatú második fázissal és egy z magasságban lévő metszősíkkal

Ennek a területnek a nagysága (A(z a metszősík helyzetével változik (. ábra, ezért meg kell határozni a teljes térfogatra jellemző értéket: = A A( z dz [mm ] Az átlagos területarányt az α - fázis átlagos területének és a vizsgált keresztmetszetnek a hányadosa adja: A A A = = A( z dz Vegyük észre, hogy A(z dz = dv α (lásd 4. ábra, vagyis: Vα Vα A A = dv z = = = V α ( V Az így nyert összefüggés azt jelenti, hogy az átlagos területarány és a térfogatarány elvileg azonos. Az egyenlet ebben a formájában akkor ad használható eredményt, ha a térbeli alakzatoknak nincs kitüntetett orientációja, vagyis elhelyezkedésük véletlenszerű. Ezt Saltykov (958 úgy fejezte ki, hogy a szerkezet statisztikailag egyenletes. T V. ábra. A mért terület (A(z nagyságának változása a metszősík helyzetével 4. ábra. Térfogatelem, benne a második fázissal

Vonalelemzés Rosiwal (898 német geológus írt érdemben először arról, hogy a térfogatarányt egyszerű vonalarány méréssel is meglehet határozni. A vonalarány és a térfogatarány azonosságának matematikai bizonyítása többféle módon lehetséges. Az egyik megoldást ismertetjük az alábbiakban. Egy él hosszúságú kockában, az egyik éllel (például a z tengellyel párhuzamosan szelőt helyezünk el. A szelő által a második fázisból kimetszett hosszúság (5. ábra ekkor: l ( x, y = l + l + l [mm ] 5. ábra. Kocka alakú térfogatrész, benne V α térfogatú második fázissal és egy x,y helyzetben lévő szelővel A szelő helyzetét az x,y pontok jellemzik. Mivel a kimetszett vonalhosszúság függ a szelő helyzetétől (x,y, ezért a vizsgált térfogatra vonatkoztatott átlagértéket kell meghatároznunk: = l x y dx dy (, [mm ] Ebben az esetben: l(x,ydx dy = dv α, vagyis Vα Vα = dv x y = = = V V α (, V A levezetett összefüggésből következik, hogy az átlagos vonalarány és a térfogatarány között nincsen elvi különbség. Statisztikai szempontból az torzítatlan becslése a térfogataránynak. Ha a szelőt a kétdimenziós metszősíkban alkalmazzuk, ekkor: = A A T 4

ontszámlálás Amennyiben a V T térfogatú kockában V α térfogatú második fázis található, és véletlenszerűen pontokat helyezünk el a teljes térfogatban, annak a geometriai valószínűsége *, hogy az α - fázisba pont essen: V = α V T Ha az alkalmazott pontháló összes pontjainak száma T, akkor ebből T esik a kérdéses fázisba, vagyis: α = T Így adódik, hogy: α Vα = = = VV T VT Amennyiben a pontok véletlenszerűen oszlanak el A T területen: Vagyis (lásd 6. ábra: = A α A T A = A α α = = T AT Ezen összefüggés Thomson (9 nevéhez fűződik. Természetesen vonalelemzés esetén is érvényes az összefüggés: α α = = = T T A 6. ábra. A területarány és a pontarány azonossága A pontszámlálás és a vonalelemzés hibaszámítása ontszámlálás A kvantitatív mikroszkópiában a pontelemzés (vagy pontszámlálás egyike a legegyszerűbb és a legszellemesebb műveleteknek. A mérés kivitelezéséhez először is egy szisztematikus ponthálóra van szükségünk. A pontháló elemei lehetnek: párhuzamos vonalakból álló rácsos alakzatok metszéspontjai, rövid vonalszakaszok * Az A esemény geometriai valószínűsége: az A esemény bekövetkezését előidéző geometriai alakzat adata (hosszúsága, területe, térfogata, osztva a teljes hosszúsággal illetve területtel, térfogattal. 5

végpontja, illetve körívek esetleg cikloisok végpontjai. Ez a módszer nagyon hatékony diszperz második fázist (kisméretű részecskéket tartalmazó szerkezet esetén. A gyakrabban használt szisztematikus ponthálók típusait a 7. ábra szemlélteti. ontszámláláskor a vizsgálandó területbe (például α- fázisba eső pontok mennyiségét határozzuk meg. Azután a ponthálót elmozdítjuk véletlenszerűen egy másik területre, vagy szisztematikusan elcsúsztatjuk a vizsgálni kívánt irányba. Az α- fázisba eső pontok számlálását mindaddig folytatjuk, amíg statisztikailag értékelhető mennyiségű mérést nem végeztünk. Hilliard (968 javaslata alapján, a szemcsehatárra eső pontokat csak ½ értékkel vesszük figyelembe. Ha az α- fázis belsejében lévő pontok száma α, a mérés során felhasznált összes rácspont száma pedig T, a pontarányt a = α / T összefüggés definiálja. A mérés kivitelezését megkönnyíti, ha előre meg tudjuk becsülni, hogy az adott pontosságú méréshez összesen mennyi rácspontra van szükség ( T. Ehhez nyújt segítséget a Gladman és Woodhead (96 által javasolt összefüggés: T ( = σ ( a Összes pontszám, T = Vonalhosszúság, T = T d = d Terület, A T = T d = d b Összes pontszám, T = 4 Vonalhosszúság, T = T d = 84 d Terület, A T = T d = 4 d c Összes pontszám, T = 6 Vonalhosszúság, T = d d Összes pontszám, T = 6 Vonalhosszúság, T = d 7. ábra. A leggyakrabban használt szisztematikus ponthálók 6

Ha a értékét néhány mérésből előre megbecsüljük, és a mérési eredmények eltervezett relatív szórását (σ( / megadjuk, akkor az összes pontszám az egyenlet alapján meghatározható. A pontarány (, az összes pontok száma ( T, valamint a relatív szórás (σ( / közötti összefüggést mutatja a 8. ábra. átható, hogy amennyiben % területarányt % relatív hibával akarunk meghatározni, összesen 4 pontra van szükségünk, ami százas ponthálót feltételezve 4 látótér vizsgálatát jelenti! A megengedett szórás növelésével a szükséges pontok száma erősen csökken, hiszen % relatív hibánál már 4 látótér vizsgálata is elegendő. 8. ábra. Adott relatív szórású méréshez tartozó összes pontszám Vonalelemzés A vonalelemzés során vonalhálózatot helyezünk a síkmetszetre, majd megmérjük a második fázis részecskéi által kimetszett szakaszok hosszát, azután ezeket összeadjuk (α és a teljes vonalhosszúsághoz ( viszonyítjuk, így nyerjük az értékét (α /. Hilliard (968 nyomán a vonalarány relatív szórása: σ ( σ ( σ ( l lα β = ( VV + N lα lβ Itt l α és l β az α- illetve β- fázisból kimetszett szakaszok hossza illetve σ(l α és σ(l β a szakaszok szórása, míg N az elmetszett részecskék száma. Az összefüggés alapján megbecsülhetjük a szórás felső határértékét: σ ( ( VV N Ha a második fázis várható térfogataránya % és a tényleges értéket vonalelemzéssel mintegy 5 % relatív hibával akarjuk megbecsülni, akkor legalább 4 részecskét kell elmetszenünk! 7

A vonalelemzés gyakorlati végrehajtása A vizsgált minta fénymikroszkóp ernyőjére kivetített képére egy vonalhálót helyeznek el (ahol a vonalháló sorainak száma: n. A háló sorainak hossza: i. A n mérés során megmérik az összes vonalhosszt ( i, illetve a keresett i= i térfogathányadú fázisba eső egyes vonalszakaszok számát (N és hosszát ( α. A térfogathányad így a következő képlettel számolható: N i α α i= = = n i i= ahol: i α - a keresett térfogathányadú fázisba eső egyes vonalszakaszok hossza, mm n i - az összes vonalhossz, mm i= N - a keresett térfogathányadú fázisba eső vonalszakaszok száma, n - a vonalháló sorainak száma. Minél sűrűbb az alkalmazott vonalháló és minél több látótérben végezzük el a mérést, a kapott eredmény annál pontosabban közelíti meg a vizsgált fázis valós térfogathányadát. A vonalelemzés relatív szórásának felső határértéke számítható: σ ( ( V V N ahol: V V - a második fázis térfogathányada, N - a második fázisba eső vonalszakaszok száma. A pontszámlálásos módszer gyakorlati alkalmazása A térfogathányad pontszámlálással történő meghatározása nagyon hasonló a vonalelemzéshez. Itt azonban a kivetített képre helyezett vonalháló metszéspontjainak a keresett térfogathányadú fázisba eső számát határozzák meg. Ekkor a térfogathányad a következő képlettel számolható: α = T 8

ahol: α - a keresett térfogathányadú fázisba eső pontok száma, T - a pontháló összes pontjainak száma. A háló metszéspontjainak sűrítésével és a mérés minél több látótérben történő elvégzésével a mérés pontossága természetesen itt is növelhető. A pontelemzéses eljárás relatív szórása: ahol: σ ( = - a második fázis térfogathányada, T - a pontháló összes pontjainak száma. T 4. Feladatok. A kiadott mintán mérje meg látótérben a(z.. térfogathányadát vonalelemzés segítségével! A mérést fénymikroszkóp ernyőjére kivetített képen, alkalmasan megválasztott vonalhálóval végezze!. Határozza meg a vonalelemzés relatív szórását!. Hány darab vonalszakasz (N alkalmazására van szükség ahhoz, hogy a relatív szórás értéke..% legyen? 4. Mérje meg az előző mintán látótérben a(z. térfogathányadát pontszámlálással! 5. Határozza meg a pontszámlálás relatív szórást! 6. Mennyi összes pontra van szükség ahhoz, hogy a mérés relatív szórása % legyen? 7. Hasonlítsa össze a vonalelemzés és pontszámlálás alapján mért térfogathányad értékeket! 5. Jegyzőkönyv A feladatok elvégzése után jegyzőkönyvben rögzítse a vizsgált minta anyagát, az elemzett objektumok megnevezését, a fénymikroszkópos mérésnél alkalmazott paramétereket (objektív, nagyítás, a mért adatokat, a számítás menetét és a kapott eredményeket! 9

6. Irodalom Сальтыков С. A.: Стереометрическая металлография, Mеталлypгиздат, Mocквa, 958. DeHoff Robert T., Rhines Frederick N.: Quantitative Microscopy, McGraw-Hill Book Company, New York, 968. Delesse A.: our déterminer la composition des roches, Ann. Des Mines (848, fourth series 4, 79-88 Exner Hans Eckart, Hougardy Hans aul: Einführung in die Quantitative Gefügeanalyse, DGM Verlag, Germany, 986., pp. 5-. Gladman T., Woodhead J. H.: The accuracy of oint Counting in Metallographic Investigations, J. Iron ans Steel Inst., 94 (96 89. Hilliard J. E.: Measurement of Volume in Volume, Quantitative Microscopy, edited by DeHoff R. T. and Rhines F. N., New York, McGraw-Hill 968. Rosiwal A.: Über geometrische Gesteinsanalysen, usw., Verhandl. Der K.-K. geologischen Reichanstalt 5/6 (898 4 Saltykov S. A.: Stereometrische Metallographie, VEB Verlag, eipzig, 974. Underwood Ervin E.: Quantitative Stereology, Addison-Wesley ublishing Company, ondon, 97. Gácsi Z., Sárközi G., Réti T., Kovács J., Csepeli Zs., Mertinger V.: Szerkezetvizsgálat és képelemzés, Tankönyv, Miskolc,, megjelenés alatt Szerkezetvizsgálat (on line gyakorlati útmutató, Internetes hozzáférés. http://www.uni-miskolc.hu/image_analysis 7. Ellenőrző kérdések. Bizonyítsa be, hogy az átlagos területarány a térfogataránnyal azonos!. Mutassa meg, hogy az átlagos vonalarány a térfogataránnyal egyezik meg!. Ismertesse a térfogatarány mérésének elvi alapját! 4. Részletezze a pontszámlálásos módszer egyes lépéseit! 5. Egyszerű vázlatrajz segítségével mutassa be vonalelemzést! 6. Adja meg a vonalelemzés relatív szórásának kiszámításához szükséges összefüggést! Definiálja a képletben szereplő mennyiségeket! 7. Adja meg a pontelemzés relatív szórásának meghatározásához szükséges összefüggést! Definiálja a képletben szereplő mennyiségeket! 8. Hogyan határozza meg adott pontarány mérése esetén, hogy mennyi összes pontra van szükség a mérés egy meghatározott relatív szórással történő végrehajtásához? Definiálja a képletben szereplő mennyiségeket! 9. Hogyan határozza meg adott vonalarány mérése esetén, hogy mennyi darab vonalszakaszra van szükség a mérés egy meghatározott relatív szórással történő végrehajtásához? Definiálja a képletben szereplő mennyiségeket!

Jegyzőkönyv Név: Tankör: Dátum:.. A vizsgált próba jele:..az alkalmazott objektív, nagyítás:... Az elemzett fázis megnevezése:... A vonalelemzés során meghatározott mennyiségek: A háló sorainak száma, n A háló egy sorának hossza, mm A háló sorainak összes hossza egy n látótérben, i, mm i = átóterek száma 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 Átlag A második fázisba eső vonalszakaszok hossza, N i α, mm i = A második fázisba eső vonalszakaszok száma, N A térfogathányad értéke,

A térfogathányad értéke vonalelemzéssel (a látótér átlaga: N i α = α = i=, =. n i i= A vonalelemzés relatív szórása: σ( (% = ( N =. % Hány darab vonalszakasz (N alkalmazására van szükség ahhoz, hogy a relatív szórás értéke...% legyen? N = [ ( ] σ ( = A pontszámlálásos mérés során meghatározott mennyiségek: A pontháló összes pontjainak száma: T =.. átóterek száma 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 Átlag A második fázisba eső pontok száma, α A térfogathányad értéke,

A térfogathányad értéke pontszámlálással (a látótér átlaga: = α, =.. T A pontszámlálás relatív szórása: σ( (% = T = % Mennyi összes pontra van szükség ahhoz, hogy a mérés relatív szórása % legyen? T = = σ( Hasonlítsa össze a vonalelemzés és pontszámlálás alapján mért térfogathányad értékeket! Röviden indokolja a kapott eredményeket!