A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM

Hasonló dokumentumok
A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM. Budapest, március 26.

AZ OFI KIEMELT PROGRAMJÁNAK ELŐZMÉNYEI A CALDERONI ADATBÁZIS. Topár Gábor szakmai projektvezető TÁMOP

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

Felsőoktatás-fejlesztés az ÚMFT-ben. Dr. Sági Zsolt igazgató NFÜ HEP IH

Felsőoktatási fejlesztések és azok keretfeltételei, Jövő Internet Nemzeti Technológiai Platform

Felsőoktatási intézmények helye, szerepe a vidék városaiban a 2002-től 2015-ig terjedő időszakban

Európai Uniós fejlesztési források intézményrendszere Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP-2.1.

Minőségfejlesztési kézikönyv

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba,

A TANÁRKÉPZÉS MEGÚJULÁSA TERVEK ÉS LEHETŐSÉGEK TÁMOP B PROJEKT augusztus 26. Dr. Bodnár Éva

Diákhitel Központ Zrt.

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói

Oktatói önéletrajz Kováts Gergely Ferenc

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

A projekt ütemezése Tevékenység

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA

A Szilícium Mező Klaszter fejlesztésének eredményei, további tervek. Tóth István Szilícium Mező Kft február 19.

Európai Uniós forrásból megvalósuló projekthez kapcsolódóan Felsőoktatási andragógiai pedagógiai elemzés

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

MELLÉKLETEK A PEDAGÓGIAI RENDSZEREK

Veresné dr. Somosi Mariann

KÚTFŐ projekt mit is végeztünk?

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

North Hungarian Automotive Cluster

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Fenntartás és/vagy fejlesztés

Vizsgálati szempontsor a január 5-ei műhelymunka alapján

EREDMÉNYEK. Budapest, november 11. Helyezés Név Intézmény Időeredmény Pontszám 1. Cseh László Budapesti Műszaki Egyetem 24,04 7 p

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT

Oktatói önéletrajz Dr. Antal Zsuzsanna

Felsőoktatási együttműködés a vízügyi ágazatért

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

A H2020 munkacsoport bemutatása

A fenntartható fejlődés szempontjai a felsőoktatási minőségirányítás intézményi gyakorlatában

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI TÁMOGATÁSOK A HUMÁNERŐFORRÁS OPERATÍV PROGRAMOKBAN április 03.

TÁMOP /A RÉV projekt

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

Partnerség a minőségfejlesztés tanár mesterképzésben. Minőség MESTER-sége és a közoktatás. Farkas Olga. Szeged, május 21.

Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan

Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

Központi szociális információs fejlesztések

NEMZETKÖZIESÍTÉSI ÉS INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI AUDIT A CAMPUS MUNDI PROGRAMBAN

Az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó intézkedési terve

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

TÁMOP B.2-13/

Társadalmi kohéziós szerep elemzése

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Projektgazda: BME GTK APPI

Mátrai Melinda Projektmenedzser, ÉARFÜ Nonprofit Kft. Nyíregyháza, június 6.

Oktatói önéletrajz Filep Gyuláné Dr. Nagy Éva

1077 BUDAPEST, CSENGERY U

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

DR. MANHERZ KÁROLY FELSŐOKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS SZAKÁLLAMTITKÁR OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM. Szeged, DECEMBER 15.

Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Területfejlesztési és Környezetgazdálkodási Ügynökség Nonprofit Kft., igazgatóhelyettes

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége

Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK

PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat. Formális és nem-formális képzési lehetőségek az ifjúsági munkában

Digitális kompetencia fejlesztés

Pályázati azonosító. Székhely település. Székhely megye. Pályázat kódja. Pályázó neve

A/5 melléklet - Önéletrajz SZEMÉLYES ADATOK. ELŐZŐ MUNKAHELYEK

Minőségi Egyesület létrehozása a régióban

Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése című kiemelt projekt országos célkitűzései és eredményei

A pedagógusképzés kutatási katasztere

A Tanárképző Központ tevékenységei és szolgáltatásainak ismertetése és az 1. téma bemutatása

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

Projekt azonosító: TÁMOP D-12/1/KONV

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Buda András szakmai életrajza

Fejlesztéspolitika az egészségügyben

statisztikai módszerekkel

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Havas Péter igazgató Országos Közoktatási Intézet Szentendre, december 12.

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

EGYSÉGES ELVEK SZERINT SZERVEZETT PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS EZEK TAPASZTALATAI. Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes

Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában

A K+F+I forrásai között

HATÁROZATOK TÁRA. A Közgyűlés egyhangúlag megszavazta Török Márkot, az SZTE HÖK elnökét a Közgyűlés levezető elnökének.

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

Átírás:

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM Dr. Farkas Katalin Budapest, 2008. szeptember 30.

Minőség és partnerség Új Magyarország Fejlesztési Terv Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban Új Magyarország Fejlesztési Terv Minőségfejlesztés a felsőoktatásban Minőségi díjak A szakképzés és a felsőoktatás közötti kapcsolat erősítése a minőségbiztosítás eszközével című projekt Calderoni-program Okleveles minőségfejlesztés-tanár mesterszak Közszolgálati Minőségi Műhely

Minőségi díjak Közoktatás Minőségéért Díj Felsőoktatási Minőségi Díj

Felsőoktatásban nyertesek "Felsőoktatási intézmény" (FOI) kategória 2007-ben Arany fokozatú elismerő oklevél Bronz fokozatú elismerő oklevél Debreceni Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Kodolányi János Főiskola Dunaújvárosi Főiskola Budapesti Műszaki Főiskola "Felsőoktatási intézmény szervezeti egysége"(sze) kategória Ezüst fokozatú elismerő oklevél Szegedi Tudományegyetem Gyógyszerésztudományi Kar Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar

Felsőoktatásban nyertesek "Felsőoktatási intézmény" (FOI) kategória 2008-ban Felsőoktatási Minőségi Díj Arany Fokozatú Oklevél Ezüst Fokozatú Oklevél Miskolci Egyetem Kodolányi János Főiskola Budapesti Corvinus Egyetem Budapesti Műszaki Főiskola "Felsőoktatási intézmény szervezeti egysége"(sze) kategória Felsőoktatási Minőségi Díj Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar

Felsőoktatás-fejlesztési célok az ÚMFTben Versenyképesség és foglalkoztathatóság Társadalmi megújulás TÁMOP A felsőoktatás minőségének javítása Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés Tartalomfejlesztés és képzők képzése Felsőoktatási központi szolgáltatok fejlesztése Minőségfejlesztés a felsőoktatásban (FEMIP)

A programról általában Célok: minőségkultúra formálása, minőségügyi programok, projektek adaptációja a felsőoktatás területére, szakmai szolgáltatás megszervezése a minőségügy területén a felsőoktatási intézmények számára Főbb tevékenységek: tartalmi koncepció kidolgozása, informatikai háttértámogatás kiépítése, kutatások, felkészítő képzések lebonyolítása, szervezeti háttér biztosítása

Közvetlen előzmény HEF OP 3.3.1. fejlesztések 1. komponens: A felsőoktatási intézmények képzési kínálatának bővítése 2. komponens: Felsőfokú végzettséggel rendelkezők át- és továbbképzése 3.komponens: A felsőoktatási intézmények minőségközpontú működésének támogatása

Intézmények minőségközpontú működésének támogatása Budapesti Corvinus Egyetem Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola Debreceni Egyetem Esztergomi Hittudományi Főiskola Károly Róbert Főiskola Miskolci Egyetem Nyíregyházi Főiskola Pécsi Tudományegyetem Semmelweis Egyetem Szegedi Tudományegyetem

A Calderoni Program Adatbázis-építés a fenti fejlesztések termékeinek összegyűjtésére Elektronikus tanulási forráskezelő rendszer Disszemináció, fenntarthatóság, HEF OP partnerség Calderoni portál: www.calderoni.ofi.hu

A program cél és feladatrendszere Tudásbázis létrehozása kapcsolat a Calderoni programmal Szakmai tanácsadás, képzés, a minőségkultúra fejlesztése A minőségfejlesztés intézményrendszerének fejlesztése

A tudásbázis a felsőoktatási minőségbiztosítás európai sztenderdjeinek adaptációja JÓ GYAKORLATOK ADATTÁR egységes minőségbiztosítási definíciós gyűjtemény és egységes indikátorrendszer kidolgozása; Minőségirányítási Portál kialakítása és működtetése, amely alkalmas a valósidejű (real-time) és az online szolgáltatásokra, szakmai támogatásra;

A minőségkultúra fejlesztése szakértői adatbázis kialakítása központi tanácsadási szolgáltatások kiépítése oktatási, kutatási, tanulás támogatási rendszerének kialakítása; disszeminációs tevékenységek a vezetői elkötelezettség elősegítése a Minőségi díj lebonyolítása, koordinálása

A felsőoktatási minőségügy intézményrendszerének fejlesztése Ágazati Minőségirányítási Programiroda felállítása; az ágazati és a szakmai prioritások kidolgozása, azok harmonizációja; a minőségi díj és a kiválósági díj kritérium-rendszerének létrehozása és továbbfejlesztése; a minőségbiztosítás regionális megvalósítását segítő, hálózatba szerveződő regionális központok kiépítése;

Köszönöm a figyelmet! Farkas Katalin főigazgató E-mail: farkas.katalin@ofi.hu Telefon: +36 (1) 235 7288 Fax: +36 (1) 235 7202