I. ADATLAP - A program általános tartalma 1. A program megnevezése 1.1. Kompetencia- és készségfejlesztő, ismeretfelújító, képzésre felkészítő tréning OKJ-s program esetén 1.2. OKJ száma is - 2. A program besorolása Csak egy terület jelölhető meg! 2.1 Általános képzés x 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés 3. A program célja A képzés célja a képzésben résztvevők tanulási szokásainak, módszereinek, stílusának formálásával egy hatékony szokásrendszer felépítése a sikeres tanulás érdekében. Fontos feladat a tréing során a célközönség kulcsképességeinek fejlesztése. Ezen belül kifejezetten az alapkészségeinek fejlesztése (kompetenciaszint-mérés, fejlesztés, hatékony kompetenciahasználat, alkalmazás), munkaerő-piaci készségek erősítése (kompetenciaszint-mérés, fejlesztés, hatékony kompetencia-használat, alkalmazás), élet- vagy szociális készségek fejlesztése, erősítése (kompetenciaszint-mérés, fejlesztés, hatékony kompetencia-használat, alkalmazás). A program célja továbbá az egész életen át tartó tanulás alapját képező kulcskompetenciák hatékony alkalmazása, erősítése, kompetenciafejlesztés. Az anyanyelvi kommunikáció, az idegen nyelvi kommunikáció, a matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák, a digitális kompetencia, a tanulás tanulása, a személyközi és állampolgári kompetenciák, a vállalkozói kompetencia, a kulturális kompetencia erősítése, illetve kialakítása annak érdekében, hogy a képzésben résztvevők személyiségüket kiteljesíthessék és fejleszthessék, be tudjanak illeszkedni a társadalomba, és foglalkoztathatók legyenek. 4. A program célcsoportja A program célcsoportja azok a munkanélküliek, vagy hátrányos helyzetű munkavállalók, akik valamilyen okból (hátrányos társadalmi körülmények, nehéz szociális helyzet, rossz szociális körülmények, alacsony iskolai végzettség, rossz szocio-társadalmi körülmények, a munkalehetőség hiánya, rossz tanulási lehetőségek és esélyek, alacsony motiváció stb.) nem rendelkeznek nyolc általános iskolai végzettséggel, nem tanultak szakmát, vagy rendelkeznek szakmával, szakmai ismeretekkel, de nem tudnak elhelyezkedni, hosszabb ideje munkanélküliek, megélhetésük veszélybe került. Akik munkát keresnek, szeretnének munkát vállalni és ehhez tanulni is hajlandóak, szeretnék ismereteiket bővíteni, újabb szakmai kompetenciáikat javítani, bővíteni, kommunikációs készségeiket fejleszteni kívánják. 1
5. A program során megszerezhető kompetenciák 5.1. Anyanyelvi kommunikáció 5.2. Idegen nyelvi kommunikáció 5.3. Matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák 5.4. Digitális kompetencia 5.5. A tanulás tanulása 5.6. Személyközi és állampolgári kompetenciák 5.7. Vállalkozói kompetencia 5.8. Kulturális kompetencia 6. A programba való bekapcsolódás feltételei 6.1. Végzettség Minimum hat, illetve nyolc általános iskolai végzettség 6.2. Szakmai gyakorlat Korábbi munkajogviszony, fizikai vagy szellemi munkakörben 6.3. Egészségügyi alkalmasság Foglalkozásegészségügyi vizsgálat 6.4. Előzetesen elvárt ismeret(ek) Nincs 6.5. Egyéb feltétel(ek) Nincs 7. A programban való részvétel feltételei 7.1. Részvétel követésének módja A foglalkozásokon, órákon való aktív részvétel 7.2. Megengedett hiányzás Maximum 10 % 7.3. Egyéb feltétel(ek) nincs 8. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja A hátrányos helyzetű jelentkezők, a valamely társadalmi kisebbség tagjai, illetve a testi fogyatékosság a jelentkezés során előnyt élveznek. A tanfolyamon résztvevők hátrányos helyzetéből, fogyatékosságából/aiból eredő speciális igényeket a tanfolyam helyszínén, a képzés során a képző figyelembe veszi, a hátrányok kiegyenlítésére törekszik, a képzésben résztvevő oktatók, szakemberek ezen hátrányok (lehetséges) csökkentése is cél, illetve a képző szervező munkatársai és szakemberei is segítségére vannak (fizikai, szellemi és mentális segítségnyújtással, tanácsadással) a képzésen résztvevőknek. 9. Tervezett képzési idő 9.1. 60 óra Szakmai képzés esetén ebből 9.2. Elmélet 20 óra 9.3. Gyakorlat 40 óra 2
9.4. Intenzitás Napi fogalakozások (5 óra/nap) 12 alkalom, heti min. 3 alkalom összesen: min. 4 hét Időtartam 12 nap 4 hét 1 hónap 10. A képzés módszerei 10.1. Szintfelmérés, kompetenciamérés, fejlesztés, erősítés 10.2. kompetenciabővítés 10.3. önismeret-fejlesztés 10.4. a személyközi kommunikáció és önbizalom-fejlesztés 10.5. gyakorlati szemléletű, kompetencia-alkalmazás-fejlesztés 10.6. a multimédiás komplex digitális eszközök használatának-fejlesztése, megismerése 10.7. Szövegértés és lényegkiemelés, önálló tanulás képességének fejlesztése 10.8. csoportos ismeretelsajátítás lehetőségei, csapatmunka 10.9. Logikai műveletek megoldása és memória-fejlesztés 10.10. Kommunikációs gyakorlatok, helyzet és szituációs gyakorlatok, feladatok megoldása 10.11. Felelősségvállalás megtanulása, szituációs és módszertani gyakorlatok 10.12. Művészet és kultúrabefogadás-elmélet alkalmazása 10.13. Elményszerzés (tréning), azok önálló feldolgozása, kultúra-befogadás esztétikai gyakorlati feladatok (önálló és csoportmunka) 11. A program moduljai A program moduljainak megnevezése Részletes bemutatást tartalmazó melléklet sorszáma Részletes bemutatást tartalmazó melléklet fájlneve 11.1. Tanulási technikák - tréningtematika 1. sz. melléklet 1szmell_tankomp.doc 11.2. Kulcskompetenciák fejlesztése tréning 2. sz. melléklet 2szmell_kulcsomp.doc 12. A program folyamata Amennyiben a program folyamatát külön dokumentumban mellékeli, abban az esetben a program folyamatát bemutató melléklet: Címe A melléklet száma Fájl megnevezése - - - 13. Csoportlétszám 13.1. Minimum 30 fő 3
13.2. Maximum 50 fő 14. A program során alkalmazott értékelési rendszer 14.1. Számonkérések formája Szóbeli számonkérés (ismeretvisszaadás, kommunikációs feladat-megoldás), írásbeli számonkérés, vizsga 14.2. Számonkérések rendszeressége Heti egy alkalommal 14.3. Számonkérések tartalma Szóbeli számonkérés: a korábban tanult ismeretanyag megértését és megtanulását, helyes alkalmazását bemutató szóbeli előadás 14.4. A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek) Kommunikációs feladat-megoldás: a korábban már gyakorolt kommunikációs szituáció, helyzet gyakorlatorientált, a problémamegoldó képességet bemutató helyzetgyakorlat, illetve egy bemutatott kommunikációs szituáció elemzése és megoldási javaslatainak bemutatása, elmondása Írásbeli számonkérés: a korábbi ismeretanyag írásbeli számonkérése, hangsúllyal a kézírás fontosságára, a forma és a tartalom összhangjára, a helyesírás gyakorlására, az írásbeli kifejezőkészség és fogalmazókészség gyakorlására Írásbeli teszt: a korábban elsajátított ismeretanyag teszt jellegű számonkérése Vizsga: egy-egy tananyagrész, modul, ismeretanyag vagy a képzés végén megtartott szóbeli és írásbeli elméleti és gyakorlati vizsga, a komplex ismeretek alkalmazásának és a személyiség fejlődésének bemutatása, mérése a vizsgáztató(k) részéről Szóbeli számonkérés, írásbeli számonkérés, teszt, kommunikációs helyzetgyakorlat, ismeretek visszaadása, vizsga, záróvizsga (szóbeli és gyakorlati, írásbeli és szóbeli számonkérés) 14.5. Megszerezhető minősítések A tréning (tanfolyam) sikeres, eredményes elvégzéséről kiállított tanúsítvány 14.6. Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek 14.7. Sikertelen teljesítés(ek) következménye(i) Nem felelt meg Közepesen megfelelt Jól megfelelt Kiválóan megfelelt A tréning megismétlésének lehetősége, sikertelen záróvizsga 4
15. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja A tanfolyam szervezője a képzésben résztvevő oktatókkal, szakemberekkel közösen beszámítja, elismeri a korábban már hasonló képzésben szerzett, dokumentumokkal igazolható ismereteket, illetve vállalja a képzésben résztvevőknél a képzés egyes moduljaihoz kapcsolódó már meglévő ismeretek szintfelmérő szóbeli és írásbeli, valamint gyakorlati mérés alapján törétnő ellenőrzését és indokolt esetben azok beszámítását a képzésbe. Az előzetesen megszerzett tudást a képző a képzés során elismeri, azt a képzés során megismert tudásként beszámítja. 16. A program zárása 16.1. A program zárásának feltétele(i) A képzésben résztvevők részéről: a program zárásának feltétele: a képzésben való sikeres részvétel, a szakmai elméleti és gyakorlati foglalkozásokon való legalább 90 %- os részvétel, óralátogatás, sikeres modulvizsgák megléte. 16.2. A program zárásának módja Záróvizsga, tanúsítványátadási ünnepség Amennyiben a program záróvizsgával fejeződik be : 16.3 A záróvizsga rendje Elméleti és gyakorlati záróvizsga 16.4. A záróvizsga követelménye A képzés során elsajátított elméleti ismeretekből összeállított kérdéssor alapján a záróvizsga bizottság előtt kell számot adni a tudásáról. A gyakorlati vizsgarész során, egy, a képzés során már korábban gyakorolt kommunikációs szituáció megoldását kell elmondani, illetve bemutatni a záróvizsgabizottság előtt. Cél a kompetenciaterületeken elsajátított ismeretek bemutatása, azok eredményes alkalmazása. 16.5. A záróvizsga minősítési szintjei Nem felelt meg 16.6. A különböző minősítésekhez tartozó követelményszintek Közepesen megfelelt Jól megfelelt Kiválóan megfelelt A szóbeli és gyakorlati záróvizsga teljesítésének és a tanult, elsajátított ismeretek és tudás visszaadásának sikeressége, a vizsgán nyújtott teljesítmény határozza meg a minősítés szintjét. A követelményszint minden vizsgázóra vonatkoztatva ugyanaz. 16.7. Sikertelen teljesítés következménye A tréning megismétlésének lehetősége, sikertelen záróvizsga 17. A program elvégzését igazoló irat Csak egy jelölhető meg! 17.1 Bizonyítvány 17.2. Tanúsítvány x 17.3. Látogatási igazolás 17.4. Egyéb Éspedig: 5
18. A program elvégzését igazoló irat kiadásának feltételei 18.1. A záróvizsga sikeres, eredményes teljesítése 19. A program megvalósítására vonatkozó szabályozások Nevezze meg azon joghelyeket és egyéb szabályozásokat, amelyek a felnőttképzésre vonatkozó általános jogi szabályozásokon túlmenően szabályozzák a program megvalósítását! 19.1. - 19.2. - 20. A résztvevők elégedettségére, a képzés megvalósulására, valamint eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása, a visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja 20.1. A résztvevők elégedettségére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma A képzés során, a modulzáróvizsgák alkalmával és a záróvizsgát követően a képzésre vonatkoztatott elégedettségi kérdőívet töltetünk ki a képzésen résztvevőkkel. A kérdőív felméri a képzésen szerzett ismeretek hasznosságát és az átadott ismeretek értékét a résztvevők számára. A kérdőív értékelteti a résztvevőkkel a képzés szervezését, az elméleti és gyakorlati foglalkozások sikerességét, a munkaformák milyenségét, az egyéni és csoportmunka hasznosságát. A kérdőívben a résztvevőknek értékelni kell az oktatók teljesítményét is. A kérdőív kitöltése a résztvevők számára anoním. 20.2. A képzés megvalósulására vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma A képzés során, a modulzáróvizsgák alkalmával és a záróvizsgát követően a képzésre vonatkoztatott elégedettségi kérdőívet töltetünk ki a képzésen résztvevőkkel. A kérdőív felméri a képzésen szerzett ismeretek hasznosságát és az átadott ismeretek értékét a résztvevők számára. A kérdőív értékelteti a résztvevőkkel a képzés szervezését, az elméleti és gyakorlati foglalkozások sikerességét, a munkaformák milyenségét, az egyéni és csoportmunka hasznosságát. A kérdőívben a résztvevőknek értékelni kell az oktatók teljesítményét is. A kérdőív kitöltése a résztvevők számára anoním. 20.3. A képzés eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma A képzés során, a modulzáróvizsgák alkalmával és a záróvizsgát követően a képzésre vonatkoztatott elégedettségi kérdőívet töltetünk ki a képzésen résztvevőkkel. A kérdőív felméri a képzésen szerzett ismeretek hasznosságát és az átadott ismeretek értékét a résztvevők számára. A kérdőív értékelteti a résztvevőkkel a képzés szervezését, az elméleti és gyakorlati foglalkozások sikerességét, a munkaformák milyenségét, az egyéni és csoportmunka hasznosságát. A kérdőívben a résztvevőknek értékelni kell az oktatók teljesítményét is. A kérdőív kitöltése a résztvevők számára anoním. 6
20.4. A visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja A tanfolyam közben és a képzés végén kapott információkat folyamatosan elemezzük. A képzés közben kapott eredmények függvényében módosítunk az egyes modulok tartalmán, illetve megerősítjük azokat a pontokat, melyek sikeresek a résztvevők számára. A záróvizsga után kapott eredényeekt a következő tanfolyam megkezdéséig annak tartalmába és a képzés lebonyolítása során a szakmai munka előkészítése során is alkalmazni és használni kívánjuk. Dátum P. H. Cégszerű aláírás 7