4th Hungarian National and International Lifelong Learning Conference Proceeding



Hasonló dokumentumok
Nyíregyházi Fiskola. College of Nyíregyháza, Hungary PROGRAM / PROGRAMME

2nd Hungarian National and International Lifelong Learning Conference Proceeding

6th Hungarian National and International Lifelong Learning Conference Proceeding

Nyugat-magyarországi Egyetem Sopron, Cházár tér 1., P Épület, Erzsébetkert. University of West-Hungary

Szegedi Tudományegyetem

Szegedi Tudományegyetem

MELLearN Konferencia Szegeden

7th Hungarian National and International Lifelong Learning Conference Conference proceedings

Pécsi Tudományegyetem Pécs, Szántó Kovács János u. 1/B Felnttképzési és Emberi Erforrás Fejlesztési Kar. University of Pécs

Pannon Egyetem. Veszprém. University of Pannonia. Veszprém PROGRAM / PROGRAMME

Nyugat-magyarországi Egyetem Sopron, Cházár tér 1., P Épület. University of West-Hungary. Cházár Square 1., P Building, 9400 Sopron

Miskolci Egyetem Felnttképzési Regionális Központ. University of Miskolc, Hungary Regional Adult Education Centre PROGRAM / PROGRAMME

A FELNTT-TOVÁBBKÉPZÉS SZEREPE AZ ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN

Innováci. oktatásban. A MELLearN tíz t éve Szent István Egyetem, Gödöll április

DR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD.

Pannon Egyetem Veszprém, Wartha Vince u. 1. Polinszky Terem és O épület. University of Pannonia

Semmelweis Egyetem április Budapest, Üllői út 26. (Semmelweis University) 25 April Budapest, Üllői str. 26.

Nyugat-magyarországi Egyetem Sopron, Cházár tér 1., P Épület, Erzsébetkert. University of West-Hungary

Publikációk. Könyvek, könyvfejezetek:

Publikációs jegyzék Dr. Farkas Éva az MTMT január 31-i adatai alapján

zi Lifelong Learning Konferencia

Szegedi Tudományegyetem

Minség, finanszírozás, nyitottság

Learning for Life or Career

Angol > Magyar (English > Hungarian)

LIFELONG LEARNING A MINSÉG SZEMSZÖGÉBL

A felsoktatás helyzete Bologna után a Magyar Rektori Konferencia szemszögébl


Magyar Tudomány Ünnepe 2014

Hughes, M.- Dancs, H.( 2007) (eds): Basics of Performance Analysis, Cardiff- Szombathely, Budapest

A gazdasági válság hatása a magyar felsoktatási és felnttképzési rendszerre

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

Holnaptól nekem jobb lesz. A felnttképzés és szakképzés kommunikálása - jó gyakorlat a Szolnoki Fiskola Felnttképzési Központjának programjában

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

6. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia április

Publikációk. Györgyi Zoltán

Felsőoktatás: globális trendek és hazai lehetőségek

MOHÁCSI MÁRTA főiskolai adjunktus, NYF GTK Alkalmazott Kommunikáció Intézet

zi Lifelong Learning Konferencia

A modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében. Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató

Mobilitás. Dr. Nyéki Lajos 2018

Nemzetközi oktatáspolitikai trendek és az egész életen át tartó tanulás politikája

Önéletrajz Dr. Bányai Orsolya.

Hol tartanak a felsoktatási intézmények a lifelong learning megvalósításában? NYME Beszámoló a MELLearN Workshopra november 29.

Magyarország, 4031, Debrecen szeptemberétől jelenleg is Ph.D. tanulmányok folytatása

HÁROM EGYETEM KÉT KONTINENS EGY TANTEREM:

Szent István Egyetem Gödöll, Páter Károly u. 1., Tudástranszfer Központ (GPS: , ) Szent István University

az egyetemek vezetésére

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola

DR. KOKOVAY ÁGNES. Személyes információk. Születési hely, idő: május 30. Várpalota. Képzettség

ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. József Attila Tudományegyetem, Szeged

Dr. Dezsõ Renáta Anna

CCBI project. Participants listed some relevant programmes and initiatives concerning LLG;

gtudományi Egyetemen

Campus Hungary Program a magyar felsoktatás nemzetköziesítésére

Fügedi Balázs PhD. Szerz, cím, megjelenés helye, Szerz, cím, megjelenés. Szerz, cím, megjelenés helye, helye, PUBLIKÁCIÓ. Könyv, idegen nyelv

Kurzuskód: PEDM-F16 Kreditértéke: 2. Szak és szint: Neveléstudomány MA Képzési forma: nappali

Skills Development at the National University of Public Service

Tudományos segédmunkatárs (MTA TK SZI) nők a tudományban, műszaki tudományok, magánélet és munka egyensúlya, gyermekvállalás

Minségfejlesztési szolgáltatások a felsoktatásban. Felsoktatási minségtérkép

Az e-learning, szélesebb értelemben a nyitott és távoktatás fejlődési sajátosságait

SZAKMAI ÉLETRAJZ. Dr. Szuchy Róbert PhD. egyetemi adjunktus

DIGITÁLIS VILÁG ÉS TERÜLETI VONZÓKÉPESSÉG

ÖNÉLETRAJZ Ruprecht-Karls Universität, Heidelberg (Németország) KAAD ösztöndíjas vendégkutató

Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK

Suskovics Csilla PhD. Szerz, cím, megjelenés. Szerz, cím, megjelenés helye, Szerz, cím, megjelenés helye, helye, PUBLIKÁCIÓ Könyv, idegen nyelv

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. megnevezés évszám kibocsátó intézmény Mővelıdési menedzser 2003 Debreceni Egyetem Jogász 2004 Debreceni Egyetem

DR. PÉTER-SZARKA SZILVIA Konferencia, előadás

1/4. Publikációs lista Török Balázs

TUDOMÁNYOS ÖNÉLETRAJZ

Professional competence, autonomy and their effects

EEA, Eionet and Country visits. Bernt Röndell - SES

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Alapadatok: Név: E -mail: Telefonszám: Dr. Goolesorkhi Kia 20/

Nagy László Ügyvezető / Managing Director

A K K R E D I T Á C I Ó S É R T E S Í T Ő

KÖNYVTÁR-INFORMATIKAI KÉPZÉS A KLTE-N

Dr. Szűcs András Publikációs jegyzék december

A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD DIAGNOSZTIKAI ÉS FEJLESZTÉSI CENTRUM KUTATÓMŰHELY BEMUTATÁSA

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Alapadatok: Név: E -mail: Telefonszám: Schmuck Roland 72/ / mellék

ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Hungary

AZ ELŐZETES TUDÁS MÉRÉSÉNEK VIZSGÁLATA A MENEKÜLTVÁLSÁG TÜKRÉBEN

Erasmus+Tudásszövetségek (Knowledge Alliances)

Training of integrity advisors in Hungary. dr. Princzinger Péter NUPS Institute of Executive Training and Continuing Education

A romániai pedagógusképzési és -továbbképzési rendszer aktuális változásai (E. szekció: A szak- és felnőttképzés aktuális jogi változásai)

A felsőoktatás változásának tendenciái Előadások az európai oktatáspolitika köréből.

Tanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben. Dr. Simonics István egyetemi docens

A fenntarthatóság szerepe a környezeti nevelésben. Doktori (PhD) értekezés tézisei. Kosáros Andrea

HÍRLEVÉL. A 9. MELLearN Konferencia után. é v f o l y a m 2. s z á m m á j u s A TARTALOMBÓL: Megjelenik kéthavonta.

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink

Erasmus+ stratégiai partnerségek - szakképzés és felnőtt tanulás

Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára

EURÓPA Az intelligens, fenntartható és inkluzív növekedés stratégiája

A CORONA Projekt két részből áll: 1. CORONA ( ) EU FP-7-es projekt, 2. CORONA II ( ) EU H2020-as projekt (azonosító száma: ).

HOZZÁJÁRULÁS A HELYI CIVIL TÁRSADALOM ERŐSÖDÉSÉHEZ A KÖZÖSSÉGI ÖNKÉNTESSÉG KULTÚRÁJÁNAK MEGALAPOZÁSÁN KERESZTÜL

Az EU alapok szerepe a roma integráció elősegítésében Magas szintű fórum - Magyarország. Program. Budapest október 13.

SZERVEZETI ÉS MKÖDÉSI

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado

Szakmai önéletrajz és publikációs jegyzék. Dr. Mohácsi Márta

Tanuló városok a felnőtt tanulók elvárásai. V. Nemzetközi Felnőttképzési Konferencia

Átírás:

4th Hungarian National and International Lifelong Learning Conference Proceeding Tartalomjegyzék / Contents HUNGARIAN-ENGLISH Dr. Besenyei Lajos Elszó... 10 Dr Lajos Besenyei Foreword... 12 4. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia 4th Hungarian National and International Conference Stratégiai Háttérdokumentum: Felnttképzési tapasztalatok és lehetségek a felsoktatás megújításában Elnöki vitaindító gondolatok... 15 Memorandum... 18 EUA jelentés: Trend V az egyetemek alakítják az Európai Felsoktatási Térséget (A jelentés rövidített változata)... 20 1. Elszó... 20 2. Bizottsági összefoglaló... 21 2.1. Trend V... 21 2.2. A képzési struktúrák... 21 2.3. Alkalmazhatóság... 22 2.4. Diákközpontú tanulás... 22 2.5. A bolognai program eszközei: ECTS, oklevélmelléklet és képesítési keretrendszerek... 22 2.6. Diákszolgáltatások... 23 2.7. Minség... 23 2.8. Mobilitás... 23 2.9. Lifelong learning (Élethosszig tartó tanulás)... 24 2.10. Az új tagállamok... 24 2.11. Nemzetközi vonzóer... 24 2.12. Jövbeni kihívások... 25 2.13. Módszertan... 25 3. Strukturális reform: A három ciklus megvalósítása... 25 3.1. A képzési struktúrák megvalósítása... 26 3.2. Az intézmények hozzáállása... 26 3.3. A három ciklus megvalósításával kapcsolatos kérdések, az intézmények és a kormányzatok közötti kapcsolatok... 27 3.4. A strukturális reformok elválasztása a célkitzésektl... 27 3.5. Hasonlóság és konvergencia... 27 3.6. A három ciklus, aggodalmak és kötelezettségek... 28 3.7. A második ciklus reformja... 28 1

3.8. A harmadik ciklus átalakítása... 29 3.9. A doktori programokra való bejutás... 29 3.10. Mobilitás és nemzetközivé válás... 30 3.11. Közös programok és fokozatok... 31 3.12. A változó európai felsoktatási paletta és az alkalmazhatóság kérdései... 32 4. A mobilitás és elismerés eszközei a bolognai programban... 33 4.1. A kreditátviteli rendszer... 33 4.1.1. Kreditgyjtési rendszer... 34 4.1.2. A tanulmányi eredmények/kimenetek értékelése... 34 4.2. A teljesítmény elismerése... 34 4.3. Oklevélmelléklet (DS)... 35 4.4. Mobilitás... 35 4.5. Nemzetközivé válás... 37 5. A hallgatói támogatások rendszere és a hallgatói részvétel... 38 5.1. A hallgatói támogatások rendszere. Hallgatói szolgáltatások... 39 5.1.1. A nyelvi képzés... 40 5.1.2. Információ az egyéb intézményekben elérhet tanulmányi lehetségekrl... 40 5.1.3. Iránymutatás és tanácsadás... 40 5.1.4. Karriertanácsadással kapcsolatos szolgáltatások... 41 5.5.5. Részids és ketts diplomát célzó hallgatók... 42 5.2. A hallgatói részvétel... 43 6. Minségbiztosítás... 44 6.1. Bels értékelés: a kérdív eredményei... 45 6.1.1. A programok (kurzusok) bels értékelése... 45 6.1.2. A hallgatók tanulását segít szolgáltatások... 45 6.1.3. A kutatócsoportok értékelése... 46 6.1.4. Az oktatók értékelése... 46 6.2. A minségközpontú kultúra megjelenése... 46 6.3. Autonómia... 48 7. A bolognai folyamat a lifelong learning kontextusában... 49 7.1. A LLL prioritása az európai felsoktatási intézményekben... 49 7.2. Az LLL az európai felsoktatási intézményekben... 50 7.3. Az LLL, javuló hozzáférési lehetségek és a szociális dimenzió51 7.4. Az LLL és az Európai Felsoktatási Térség képesítési keretrendszere... 52 7.5. Az LLL és az elzetes tanulás elismerése... 52 Strategic Background Paper: Adult Education Experiences and Opportunities for the Renewal of Higher Education (English translation) MELLearN President s Keynote Speech... 54 MELLearN Memorandum... 58 A konferencia plenáris ülésének eladásai Plenary Conference Session Dr. Rudas Imre A felsoktatás helyzete a bolognai reformok után a Magyar Rektori Konferencia 2

szemszögébl (kivonat)...61 Dr Imre Rudas The Situation of Higher Education after the Bologna Process: the View of the Hungarian Rectors Conference (Abstract )...70 Michael Hörig Lifelong Learning From Periphery to Center? Findings from Trends V and Beyond... 79 Michael Hörig Lifelong Learning: a perifériáról a központba? A Trends Vmegállapításai és a jöv (Hungarian translation)... 83 Dr. Bazsa György Lifelong Learning a minség szemszögébl...88 Dr György Bazsa Lifelong Learning From the Aspect of Quality (English translation)... 94 Dr. Gülsün Saglamer From Supply-Driven Systems to Demand-Led Rearrangements in Higher Education... 100 Dr Gülsün Saglamer A kínálatvezérelt rendszerektl a keresketközpontú felsoktatás felé (Hungarian translation)... 109 Dr. Barakonyi Károly A Bologna-folyamat hatása az egyetemek vezetésére...118 Dr Károly Barakonyi The Effect of the Bologna Process on the Management of the Universities (English translation)... 146 Dr Rodica Mocan Lifelong Learning Conceptual Delineations and Strategy at Babes-Bolyai University... 175 Dr. Rodica Mocan Élethosszig tartó tanulás fogalmi behatárolás és stratégia a Babes-Bolyai Egyetemen (Hungarian translation)... 182 Dr. Bihary Pál A felnttképzés munkaerpiaci relevanciái, atipikus képzési és foglalkoztatási formák... 190 Dr Pál Bihary The Labour Market Relevance of Adult Education: Atypical Training and Employment Forms (English translation)... 196 3

Dr. Balogh Árpád Az életen át tartó tanulás, felntt- és tanárképzés a bolognai folyamatban... 202 Dr Árpád Balogh Lifelong Learning, Adult Education and Teacher Training in the Bologna Process (English translation)... 205 A párhuzamos szekcióülések Parallel Workshops A) szekció Felnttképzés és munkaerpiac Workshop A Adult Education and the Labour Market Dr. Galasi Péter Képzés és munkaerpiac: Néhány magyar jellegzetesség nemzetközi összehasonlításban (vitaindító)... 210 Dr. Péter Galasi The Training and the Labour Market: Some Hungarian Characteristics in an International Context (Discussion Primming, English translation)... 225 Dr. Lakos István Felnttképzés és munkaerpiac... 239 Dr István Lakos Adult Education and the Labour Market (English translation)... 245 Bánhidyné Dr. Szlovák Éva Beszámoló... 251 Dr Éva Bánhidyné Szlovák Report (English Translation)... 253 B) szekció A felsoktatás mint szolgáltatás és szervezközpont Workshop B Adult Education as Service and Organizing Center Vass István A felnttképzéshez kapcsolódó szolgáltatások tapasztalatai a Munkaügyi Központ szempontjából (vitaindító)... 255 István Vass Experiences of the Services Provided in Connection with Adult Education: the View from the Employment Centre (Discusion Primming, English Translation)... 260 Turóczyné Dr. Veszteg Rozália Holnaptól nekem jobb lesz! Az egész életen át tartó tanulás mint esélynövel tényez hangsúlyozása a munkavállalók és a munkáltatók számára... 266 4

Dr Rozália Turóczyné Veszteg I will have a better life from tomorrow on! Lifelong Learning Presented as a Chance Enhancing Factor for Employees and Employers (English Translation)... 275 Kerül Judit A felsoktatás mint szolgáltatás... 284 Judit Kerül Service Provider Approach in Higher Education (English Translation)... 288 Lengyel Zsuzsánna Beszámoló... 292 Zsuzsánna Lengyel Report (English Translation)... 294 C) szekció A felnttképzés er-forrás szükségletei Workshop C Human Resource Requirements for Adult Education Kiss István Felnttképzés a Paksi Atomermben Esettanulmány (vitaindító)... 297 István Kiss Adult Training at Paks Nuclear Power Plant Case Study (Discussion Primming, English Translation)... 304 Dr. Domokos Endre Hozzászólás Kiss István vitaindítójához... 312 Dr Endre Domokos Comment on István Kiss Keynote Speech... 314 Dr. Németh Balázs Gondolatok az egész életen át tartó tanulási partnerség fejlesztésében játszott felsoktatási feladatokhoz... 316 Dr Balázs Németh Thoughts in Connection with the Tasks of Higher Education in the Field of Partnership in Lifelong Learning... 322 Bana Katalin Beszámoló... 327 Katalin Bana Report (English translation)... 333 Publikációk Other Papers Balogh Anikó A Nagy formátumú európai e-learning szolgáltatók (Megaproviders 5

of e-learning in Europe) riport bemutatása, ezen belül a Gábor Dénes Fiskola mint e-learning-szolgáltató elemzése... 340 Anikó Balogh Introducing the Report Megaproviders of e-learning in Europe and an Analysis of Gábor Dénes College as an E-learning Provider (English Translation)... 345 Bana Katalin Nem a szakadék, hanem a híd a fontos! Az információs társadalom fejlesztése az észak-magyarországi régióban... 350 Katalin Bana Not the Abyss but the Bridge Matters! Development of information society in the region of Northern Hungary (English translation)... 362 Bánhidyné Dr. Szlovák Éva Makó Ferenc Felnttképzési indikátorrendszer bevezetése a nemformális és informális tanulás nyomon követéséhez... 374 Dr Éva Bánhidyné Szlovák Ferenc Makó The Introduction of a System of Indicators in Adult Education and Training to Monitor Non-formal and Informal Learning (English Translation)... 380 Dr. Kálmán Anikó A tanítás és a tanulás mint professzionális tevékenység kompetenciái... 386 Dr Anikó Kálmán Competences of Teaching and Learning as Professional Activities (English translation)... 403 Mócz Dóra Vállalati képzések gyakorlata Magyarországon... 421 Dóra Mócz Current Practice of Company Training Programmes in Hungary (English translation)... 428 A konferencia értékelése Conference Evaluation Az értékel lap elemzése... 435 Evaluation Report... 446 Az eladók önéletrajzai Speakers CVs Az eladók önéletrajzai / Speakers CVs... 458 Program Programme 6

Program / Programme... 516 Melléklet Appendix Értékel lap / Evaluation Questionnaire... 523 Fényképek / Photos... 529 7