Szakmai beszámoló Az,,Integrációs nyári tábor című pályázathoz (A szakmai beszámoló terjedelme minimum 2 oldal maximum 5 oldal) Intézmény neve: Óvoda, Általános és Alapfokú Művészeti iskola Bagamér-Kokad OM azonosító: 031147 Tanulólétszám összesen: 53 Fő Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya: 95% (Minimum 50% hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanuló bevonása volt kötelező!) Kísérők száma: 9 fő Tábor megvalósításának időpontja: 2009. augusztus 1-től 2009. augusztus 13-ig. Napok száma: 14 nap. A tábor megvalósításának helyszíne: A tábor Perkupa településen az Aggteleki Nemzeti Parkban valósult meg. Őrhegy vendégház. 3756 Kossuth u. 1. A program helyszínének rövid leírása: A program helyszíne Perkupa. A település rendelkezik 12 műemlék jellegű népi házzal. Kis távolságon belül található a világhírű cseppkőbarlang a Baradla, valamint a Rákóczi. Gyalogtúrával meglátogatható a Martonyi kolostorrom, az Őr-hegy, az Ördög-gát, Szádvár, Deren, a romfalu, valamint a szalonnai árpád kori templom. Tömegközlekedési eszközzel elérhető rövid időn belül Miskolctapolca, kazincbarcikai strand, az edelényi kastély. Az étkezés megoldása: A szálláshely rendelkezik tágas ebédlővel, valamint 100 fő számára szükséges főző és tálaló eszközökkel. A terem berendezése, bútorzata esztétikus és funkcionális, mindenben megfelel a vendéglátás követelményeinek. Az étkezés megoldása érdekében a szállásadó és a helyi önkormányzat együttműködési megállapodást kötött, mely szerint az önkormányzat biztosította a meleg ebédet és vacsorát a gyerekek igénye szerint. A reggelit és a vacsorát a szálláshely ebédlőjében készítették. A szükséges nyersanyag a településen szerezték be. A 1
tábor ideje alatt használták a kinti tűzrakó t a szabadtűzi programok számáras: tábortűz, szalonnasütés, bográcsozás. A túranapokon úti csomagokat biztosítunk a táborozó gyerekek számára. Egész napos táboron kívüli program esetén a célállomáson előre egyeztetett időpontban éttermekben rendeltük meg az ebédet. A tábor bemutatása: A szálláshely egy műemlék épület, valamint egy újonnan épített részből áll. Nyolc szoba áll rendelkezésre, (12 ágyas 2 db, 8 ágyas 1 db, 6 ágyas 2 db, 5 ágyas 3 db, azaz 59 fő), tartozik hozzá egy ebédlő, egy foglalkoztató terem, sportpálya. A szobák fele közös fürdőszobával rendelkezik, a többi sajáttal, természetesen meleg vízzel és vízöblítéses wc-vel. Az udvaron játékok és főzők vannak. A programok leírása: A programterv készítésekor alapvető rendezőelvként kezeltük, hogy iskolánk tanulóinak többsége ( 91%) hátrányos helyzetű, közel 60%-a halmozottan hátrányos helyzetű, többségében roma gyerekek aránya. Pedagógiai céljaink között kiemelt szerepet kapott a szociális helyzetből fakadó hátrányok csökkentése, a tábori programok, a napirend hozzájárult az elsődleges szocializáció terén tapasztalható hiányok csökkentéséhez A bentlakásos nyári fejlesztő- és szabadidős tábor révén a személyiséget formáló élményekhez és az életpálya során jól hasznosítható tapasztalatokhoz jutottak a gyerekek. A szabadidős programok az önfeledt szórakozás mellett a csoportépítést szolgálták. A tematikusan összeállított fejlesztő programok a történelmi nevezetességek, földrajzi látnivalók megismeréséhez kötődtek. Elvként kezeltük az új információk feldolgozásának csökkentett és koncentrikus felépítését. A tagolás az előkészítéssel indult a programot megelőző nap esti közös megbeszélésén. A program idején előre megbeszélt szempontsor mentén haladtak a tanulók. A programot követően pedig játékos- kvíz formában történt a felidézés. Hangsúlyt fektettünk a multikultúrális programelemekre is. Egyrészt a tábor roma gyerekeire tekintettel roma művészetek tárgykörben, a földrajzi közelség okán a szlovák népismeretre, nagyobb összefüggésekben pedig az Európai Unió népeinek ismeretére építettünk a foglalkozások tematikájában. A programok tartalmi összeállításakor előnyben részesítettük a tevékenykedtető elemeket. 2
Fejlesztő foglalkozások: A kompetencia fejlesztő foglalkozások során a kommunikációs helyzetgyakorlatokat részesítettük előnyben, modelleztük a harmonikus életvitelt és a közösségi beilleszkedés feltételeit,konfliktushelyzetek modellezésével gyakoroltuk a megoldási technikákat. A környezettudat formálását a napi tevékenységek tudatos és közös szervezésével, játékos és helyszínorientált programokkal oldottuk meg. Az interkulturális programok ismeretbővítés szintjén kapcsolódtak a fejlesztéshez. Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás 1 2009.08.01 Környezet Őrhegy 2 2009.08.02. Integráció Perkupa 3 2009.08.03. Kompetencia fejlesztése Perkupa 4 2009.08.04. Környezettudatos nevelés Perkupa 5 2009.08.05. Kompetencia fejlesztése Perkupa 6 2009.08.06. Környezettudatos nevelés Perkupa 7 2009.08.07. Társadalmi integráció Lillafüred 8 2009.08.08. Illik-nem illik Diósgyőr 9 2009.08.08. Együttélő természet Perkupa 10 2009.08.09. Kompetencia fejlesztés Perkupa 11 2009.08.10. Környezettudatos nevelés Jósvafő 12 2009.08.11. Környezettudatos nevelés Perkupa 13 2009.08.13. Épített környezet Kazincbarcika 14 2009.08.14. Illik-nem illik Perkupa Szabadidős programok: A gyerekek életkori sajátosságait figyelembe véve kézműves foglalkozásokat szerveztünk. Origami, bőrözés, gyöngyfűzés, kavicsfestés színesítette a napi tevékenységet. Mivel ezek személyiség orientáltak, ezért lehetővé tettük a gyerekeknek, hogy szabad választás alapján maguk döntsenek arról, hogy melyik tevékenységhez kapcsolódnak. Átlagosan napi 2 alkalommal sportfoglalkozás biztosítottunk vagy a tábor területén vagy a túraútvonalakhoz kapcsolódva. A strandfoglalkozásokon alapfokú és fakultatív úszásoktatást tartottunk az érdeklődő gyerekeknek. Kirándulások: Miskolc, Lillafüred, Kazincbarcika és Aggtelek nevezetes ire. Túra a Martonyi kolostorromhoz, valamint az Őr-hegyre. 3
Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás 1 2009.08.01 Túra Őrhegyre Őrhegy 2 2009.08.01 Tábornyitó est Perkupa 3 2009.08.02. Fürdés úszás Kazincbarcika 4 2009.08.02. Foci és ping-pong verseny Perkupa 5 2009.08.03. Fürdés úszás Kazincbarcika 6 2009.08.03. Foci és tollas verseny Perkupa 7 2009.08.04. Túra az Ördög-gáthoz Perkupa 8 2009.08.04. Kézműves foglalkozás Perkupa 9 2009.08.05. Bátorságpróba Őr-hegy 10 2009.08.05. Táncház Perkupa 11 2009.08.06. Vetélkedő Perkupa 12 2009.08.07. Kézműves foglalkozás Perkupa 13 2009.08.07. Csocsó bajnokság Perkupa 14 2009.08.09. Strand: fürdés Kazincbarcika 15 2009.08.09. Táncház Perkupa 16 2009.08.10. Kézműves foglalkozás Perkupa 17 2009.08.11. Gyalogtúra Pincehegy 18 2009.08.12. Kézműves foglalkozás Perkupa 19 2009.08.13. Strand:úszás Kazincbarcika 20 2009.08.13. Malom-bajnokság Perkupa 21 2009.08.13. Tábortűz Perkupa Kulturális programok: Cél a földrajzi és történelmi környezethez kötődő elsődleges ismeretszerzés biztosítása volt. A természeti, történelmi és művészeti emlékek megismerése: a diósgyőri vár, a kazincbarcikai múzeum, a miskolci állatpark megtekintése.. A programok előkészítése megbeszéléssel az előző napon történt. A gyerekek feladatot, megfigyelési szempontokat kaptak. A program befejezése után közösen értékeltük: élménybeszámoló, kvíz-vetélkedő formájában. A programok során fotók készülte, az utólagos feldolgozás során pedig élménybeszámolók és rajzok. Felhasználtuk az 4
utazás nyújtotta lehetőségeket is arra, hogy hazánk nevezetességeinek minél nagyobb körével találkozzanak személyesen a gyerekek. Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás 1 2009.08.01. Archeo Park Polgár 2 2009.08.02. Filmvetítés Perkupa 3 2009.08.03. Filmvetítés Perkupa 4 2009.08.04. Filmvetítés Perkupa 5 2009.08.05. Városnézés Szendrő 6 2009.08.06. Aggtelek barlang és Ménes - Aggtelek tó 7 2009.08.07. Erdei kisvasút Lillafüred 8 2009.08.08. Várlátogatás Diósgyőr 9 2009.08.08. Miskolc városnézés Miskolc 10 2009.08.10. Jósvafő barlanglátogatás Jósvafő 11 2009.08.11. Városnézés Edelény 12 2009.08.12. Középkori templom Monostor 13 2009.08.14. Tatárjárás emlékműve Muhi Összegzés: A nyári tábor a résztvevő tanulók, pedagógusok véleménye szerint sikeresen zárult. A pályázati forrásnak köszönhetően a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek az idén is eljuthattak olyan táborba, amely nemcsak szabadidejük élményszerű eltöltéséhez járult hozzá, hanem a fejlesztő foglalkozások révén iskolai sikerességükhöz is. A tábor sikeréhez nagyban hozzájárult, hogy a bagaméri Cigány Kisebbségi Önkormányzat aktívan bekapcsolódott a szervező unkába. A képviselők segítségét a családokkal való kapcsolattartásban, a tábori programok kivitelezésében egyaránt köszönettel fogadtuk. A civil szervezetek közül ki kell emelni a Start Egyesületet, amely a programok tartalmi összeállításában és kivitelezésében egyaránt részt vett. A projekt értékelésekor ki kell emelni, hogy megvalósítása az OKM támogatása nélkül lehetetlen lett volna. Az érintett családok köre súlyos megélhetési gondokkal küzd, erre a célra anyagi erőforrást áldozni nem képes. 5