Szakmai beszámoló Napirend program tevékenység

Hasonló dokumentumok
MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

Szakmai beszámoló Napirend program tevékenység

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

Idősek és a Zene. Budapest, október 9. előadó: Bagyinszki Zoltánné

Szakmai beszámoló Generációs-híd program Jeles napok tevékenység

Szakmai beszámoló. Generációs-híd program. Fogadd örökbe a Nagyit tevékenység

Dr. Judit Kerekes AMIT 2017, New York

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

SOFT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSA

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

SOFT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSA

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

ALKALMAK: minden csütörtökön órától óráig

Tanulási kisokos szülőknek

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház január-június

Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat

Szakmai beszámoló Sétálj az életedért tevékenység

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

Szakmai beszámoló Napirend program tevékenység

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

.a Széchenyi iskoláról

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

Vár-Lak, azaz a Bácsalmás 3. lakás névadója és más programok

JÁTÉK KÖZÖSSÉG ÖNISMERET

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. (hirdetmény)

Megyeri Úti Általános Iskola 2019/2020

Az okoskocka eszközökről

MESÉKBŐL ÁLL A VILÁG! Bács-Kiskun megyei gyermekkönyvtárosok szakmai továbbképzése november

Napközis mini projektek a Herman 4. évfolyamán

2017. júniusi programbeszámoló Bácsalmási Gyermekotthon

Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: /00295 Adatlap azonosító: A2014/N8906

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Pán-európai felmérés 2007 A tévé szerepe a gyermeket nevelő háztartásokban

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

Szóbeli érettségi témakörök spanyol nyelv

NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona

Helyi tanterv A Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Szabolcs Vezér Gimnáziumának és Szakközépiskolájának helyi tanterve. Angol

Médiaismereti foglalkozások könyvtári környezetben foglalkozás sorozat beszámoló

Oldal 1

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító:

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA

Német nyelv évfolyam

Haszn Haossz i s t ö i l d té Ęt s öeltké: sek: ih elyi újságokban újságok ban

HELYI TANTERV A Készségfejlesztő Speciális Szakiskola középsúlyos értelmi fogyatékos tanulói számára

NTP-OTKP A hazai és határon túli tehetség-kibontakoztató programok támogatása

KIMBI PEDAGÓGIAI PROGRAM

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

KATICA CSOPORT. Kedves Szülők!

Szakmai beszámoló Napirend program tevékenység

MagyarOK A2+ munkalapok 1

A miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjainak közösségi szolgálata

SOFT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSA

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

Szécsi Pál Hunyadi Mátyás Nevelési - Oktatási Központ. Összefoglaló jelentés Vizuális Művészeti szakkör munkájáról

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

A GYOMAENDRŐDI SELYEM ÚTI ÓVODA INTEGRÁLT NEVELÉSI PROGRAMJA GYOMAENDRŐD 2013.

A II. idegen nyelv tantárgy helyi tanterve

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

Nemzetiségi nap az első osztályban

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

Mesénkben a példák, amelyeket az óvodáskorú gyermekek könnyen megérthetnek, elemi matematikai információkat közölnek. Könyvünk matematikai anyaga

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

EGÉSZSÉGNAP: TINÓDIS NYÍLT NAP AZ EGÉSZSÉGES REGGELI JEGYÉBEN. beszámoló

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

MINTAPROGRAM A MINŐSÉGI IDŐSKORÉRT

Kardos István (1897. december október 1) a Csanád (ma Csongrád) megyei Apátfalva egyik legkiválóbb táncos egyénisége volt, aki a Dél-Alföld

1. évfolyam. Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás. Heti óraszám: Éves órakeret felosztás témakörönként. Témakörök

Hitéleti alkalmaink a as tanévben

- Honnan származik a FilmPakk ötlete?

Amit szeretek csinálni

Felnőttek, mert felnőttek

Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

Angol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

Évfolyam Óraszám 1 0,5

A holdfényben repülő bicikli

Kezdő programkészítőknek ajánlom. SZERZŐ: Kósa Judit. Oldal1

Átírás:

Szakmai beszámoló Napirend program tevékenység

Előzmények Projekt adatai: Kedvezményezett Projekt címe Projekt azonosítója Alsómocsolád Község Önkormányzata Mintaprogram a minőségi időskorért HU11-0005-A1-2013 Projekt kezdő időpontja 2016.05.02. Projekt tervezett befejezése 2017.04.30. Konzorciumi partner Alapítvány Alsómocsoládért Az Alapítvány Alsómocsoládért szervezet és az Alsómocsoládi Sport Egyesület 2016. június 02-án Vállalkozási szerződést kötött a Napirend program tevékenység keretében ellátandó feladatokra. A Vállalkozó részéről a kapcsolattartásra kijelölt személy: Hörnyéki Roland elnök. Teljesítési időszak: 2016. augusztus 01. 2016. augusztus 31.

Mese a mindennapokban Időpont: 2016. augusztus 02. A mese nagyon fontos szerepet tölt be nem csupán a gyermekek, a felnőttek életében is. A gyermekek fejlődéséhez nagyon fontos, hogy rendszeresen, napi szinten meséket olvassanak, hallgassanak, hogy a képzeletük és a szókincsük fejlődjön, az idősek esetében pedig ugyanezen kompetenciák meg,-és frissen tartását szolgálja, ha a mese élvezetét beiktatjuk a napirendjükbe. A felnőtt élet mindennapi nehézségei miatt, gyakran elfeledkezünk a mesék varázsáról, idős korban az újra felfedezés öröme nem csupán a mentális egészség megtartásában játszhat nagy szerepet, de hidat teremthet a különböző generációk között is, segít abban, hogy a mese tanításainak útján az idősek az életük során felhalmozott tapasztalatokat tudásokat megoszthassák, átadhassák a fiatalabb generációknak. Az idősek nagyon örültek, amikor megtudták, hogy a témánk a mese lesz. Elmondták, hogy melyik meséket szeretik nagyon, melyek a kedvenc meséik. A meséket szeretik olvasni is, de mesefilmeket is szerentnek nézni. A foglalkozás kezdetén és a végén is két tanulságos mesét hallgattak meg. A foglalkozás második felében könyvjelzőt készítettünk az idősekkel, hogy a mesék olvasása során tudják követni, hogy hol tartanak. Volt olyan idős, aki az unokájának ajándékba is készít majd könyvjelző, mert nagyon tetszik neki az az egyszerű technika, amit közösen tanulunk meg.

Mozifilmek régen és most Időpont: 2016. augusztus 04. Régen a mozi a közösségi tér egyik kiemelkedő helyszíne volt az emberek életében. Mióta a régi mozik bezárták kapuit, azóta az emberek eltávolodtak egymástól és a régi filmektől is. Nosztalgiából még megnézünk régi filmeket, de azokat nagyobb részt már csak tv-ben vetítenek, a mozikban már nem. Több régi magyar filmet is új köntösbe öltöztettek, amit régen nagyon szerettek az idősek, de az újításokkal elvesztették a varázsukat. Az időseket nagyon érdekelte a téma, sokat beszélgettük a régi nagy színészekről és a filmekről is. Elmondták, hogy nagyon szerettek régen moziba járni, az egész fiatalságukat meghatározta a mozi. Az előadás második felében megnéztük a Körhinta című filmet, mely segített felidézni a fiatalkorukat, felszínre hozta ifjúkori élményeiket, melyeket az előadás után vezetett körbeszélgetés során szívesen osztottak meg a többiekkel.

Közösségi élet: kártyajátékok, társasjátékok Időpont: 2016. augusztus 15. Az idős embereknek is nagyon fontos, hogy közösségeket alakítsanak ki, hogy ne érezzék magukat egyedül, ne szeparálódjanak, magányosodjanak el. A társas, -és kártyajátékok kiváló közösségépítő, közösségerősítő hatással bírnak. Ezen túl megmozgatják az agytekervényeket is, segítenek a mentális egészség megőrzésében. Az idősek hetente több alkalommal kártyáznak és játszanak társasjátékokkal az idős otthonban, de többnyire nem lépnek ki a megszokott társaságukból, nem hagyják el a komfort zónájukat új élmények megszerzése, a többi lakó alaposabb megismerése érdekében. A foglalkozás keretében vittünk több olyan játékot, amiket nagyon egyszerű szabályokkal lehet játszani, amit könnyen megtanulhatnak. A papír alapú malom műanyag korongokkal nagy siker volt, lehetőséget adott arra, hogy olyan embereket hozzon össze, akik nem ápoltak eddig szoros kapcsolatot egymással. A foglalkozás során az idősek sokat meséltek az ő gyerek és fiatal koruk játékairól, az akkor szerzett élményeket boldogan elevenítették fel és osztották meg velünk és egymással. A játékok szüneteiben magyar népmeséket néztünk, amik nagyon tetszettek az időseknek, kérték, hogy a további foglalkozások alkalmával is nézzünk filmeket és meséket.

Zene hallgatás, éneklés Időpont: 2016. augusztus 26. Öröm a földön nemesebb, nem is tudom, más mi lehet, mint, amit az ének szerez, az ékességes, zengzetes... /Luther/ Az emberek a zene gyógyító hatását régóta ismerik! XX. században az I. és II. világháború után a megrokkant veteránokat zenekarok köszöntötték alternatív gyógymódként. 1944- ben a Michigani Egyetemen megalakult az Amerikai Zeneterápiás Társaság, megtörtént az első zeneterápiás program kidolgozása. A zene örömet okoz, kiváló stressz oldó, izomlazító, nyugtató, altató, relaxáló hatású, vagy éppen motiváló, megmozgató, attól függően milyen zeneszámokat választunk ki. A szellemi képességek egyénenként változnak, illetve bizonyos neurológiai, vagy traumatikus zavarok következtében korlátozódnak, csökkennek. Ezért nagyon fontos figyelembe venni az egyének, a csoport általános szellemi állapotát, kondícióját, építve arra, hogy az idős s emberek igenis képesek új ismeretanyag elsajátítására, megszerzésére is a múltbéli emlékek, élmények, benyomások felidézésén túl is! A tanulás szórakoztató dolog, s az idősek szívesen tanulnak meg dalokat, verseket. Ezért foglalkozásunkat úgy építettük fel, hogy az előadás meghallgatása után zenehallgatás, új dal tanulása egyaránt kapjon szerepet.

A zenehallgatás néhány irányított ráhangoló, szorongást oldó zeneszám - Debussy: Clair de lune; Saint Saëns: A hattyú; J.S.Bach: Air- közös meghallgatása után kívánság kosár jelleggel a résztvevők kívánságainak megfelelően alakult, így elhangzott számos népdal és még mulatós szám is, melyek hallgatása során többen táncra is perdültek. A foglalkozás végén megtanultuk Alsómocsolád himnuszát, a Mecsekhátnak Mocsolád a Kiskertje című dalt, melyet ugyan még több alkalommal gyakorolnunk kell, de az új ismeret elsajátításon túl mocsoládi identitás kialakulásában is segítséget nyújtott az Idősek Otthonában élők számára. Alsómocsolád, 2016. augusztus 31. Hörnyéki Roland elnök Beszámolót elfogadta és ellenjegyezte: