MÁSODIK TANÁRI SZAKOT MEGALAPOZÓ ISMERETEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ALAPOZÓ ISMERETEK

MÁSODIK TANÁRI SZAKOT MEGALAPOZÓ ISMERETEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ALAPOZÓ ISMERETEK Tantárgy neve Bevezetés az irodalomtudományba MAB1100 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Karádi Zsolt főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A tantárgy megismerteti a hallgatókat az irodalomtudomány történetileg változó fogalmával, elméletével és alapvető módszereivel. Képet ad a diszciplína főbb ágairól, érinti az irodalomtörténet, az irodalomtörténet-írás és az irodalomelmélet problémaköreit, egymáshoz való viszonyát. Gondot fordít az alapvető textológiai, filológiai, poétikai ismeretek átadására, nem hagyva figyelmen kívül a könyv- és folyóirat-kiadás, az irodalomkritika, a verstan, valamint az irodalmi kánon- és kultuszképződés kérdéskörét sem. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bókay Antal: Irodalomtudomány a modern és posztmodern korban. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. Hima Gabriella: Az irodalomtudomány jelenkori irányzatai. Eötvös Kiadó. Budapest, 1999. Rohonyi Zoltán (szerk.): Irodalmi kánon és kanonizáció. Osiris Kiadó. Budapest, 2001. Szili József: Az irodalomfogalmak rendszere. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1993. Szili József: A poétikai műnemek interkulturális elmélete. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1997. 86

Irodalomtudományi proszeminárium MAB1101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 (gyakorlat) gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Karádi Zsolt főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A proszeminárium az irodalom tanulmányozásának alapfogalmaival és módszereivel ismerteti meg a hallgatókat. Szöveg, szövegkiadás, szöveghagyományozódás, kritikai kiadás, monográfia, repertórium, kézikönyvek, folyóiratok, folyóirat-irodalom, irodalomkritika, filológiai alapismeretek stb. A tárgy érinti és vizsgálja az irodalom és a digitális kor, illetve a medializáció problémakörét és az ebben rejlő kihívásokat. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Hargittay Emil (szerk.): Bevezetés a régi magyarországi irodalom filológiájába. Universitas Könyvkiadó. Budapest, 2003. Jauss, Hans Robert: Recepcióelmélet esztétikai tapasztalat irodalmi hermeneutika. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. Kulcsár-Szabó Ernő: Irodalom és hermeneutika. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 2000. Ricoeur, Paul: Válogatott irodalomelméleti tanulmányok. Osiris Kiadó. Budapest, 1999. Wellek, René Warren, Austin: Az irodalom elmélete. Osiris Kiadó. Budapest, 2002. 87

Bevezetés a nyelvtudományba MAB1102 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) Tantárgyfelelős neve és beosztása Peténé dr. Csige Katalin főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN Az alapozó előadás célja a nyelvtudomány legalapvetőbb kategóriáinak, módszeres eljárásainak megismertetése, a nyelvészeti tanulmányok megalapozása az alábbi témakörök segítségével. A nyelv fogalma, jellemzői és funkciói. A nyelvi és nem nyelvi jelrendszerek. A világ nyelvei: a nyelvek száma és osztályozása. Nyelvtipológia és univerzálék; a nyelvcsaládok. A nyelvek vizsgálatának szintjei: leíró és történeti, alkalmazott és elméleti nyelvészet. A modern nyelvtudomány kialakulása; XX. századi nyelvészeti irányzatok (Saussure, Sapir, Bloomfield, Jakobson, Hjelmslev, Chomsky stb.) 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Crystal David: A nyelv enciklopédiája. Osiris Kiadó. Budapest, 1998. Fodor István: A világ nyelvei és nyelvcsaládjai. Tinta Könyvkiadó. Budapest, 2003. Kenesei István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Gondolat Kiadó. Budapest, 1989. Máté Jakab: A 20. századi nyelvtudomány történetének főbb elméletei és irányzatai. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1998. Pléh Csaba és Győri Miklós (szerk.): A kognitív szemlélet és a nyelv kutatása. Pólya Kiadó. Budapest, 1998. 88

Nyelvészeti filológia MAB1103 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 (gyakorlat) gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A kurzus célja, hogy megismertesse a hallgatókat a nyelvészeti ismeretszerzés általános módjaival és fő kutatási módszereivel; megalapozza nyelvészeti tanulmányaikat, járuljon hozzá alkotó nyelvtudományi közreműködésük kialakításához. Felkészíti a hallgatót, hogy képes legyen a tanulmányaival összefüggő tárgykörökből választott téma önálló írásbeli kidolgozására, amely a hazai (és nemzetközi) szakirodalom felhasználásával igazolja, hogy képes az elsajátított ismeretanyag gyakorlati alkalmazására, önálló szakmai munka végzésére, valamint ismeri a tudományos tevékenységhez szükséges technikákat. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Gondolat Kiadó. Budapest, 1991. Fercsik Erzsébet: Dolgozatírás felsőfokon. Krónika Nova Kiadó. Budapest, 2002. H. Bottyánfy Éva-Horváth Mária-Korompay Klára-D. Mátai Mária: Bevezetés az egyetemi magyar nyelvészeti tanulmányokba. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2000. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó. Budapest, 1997. 89

IRODALOMTUDOMÁNY Tantárgy neve Régi magyarországi irodalom I. Filológia, poétika, retorika MAB1104 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. János István főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A stúdium bemutatja és áttekinti a középkori magyar irodalom szellemi és esztétikai törekvéseit, valamint a legjelentősebb alkotók életművét, törekedve arra, hogy az oktatási modellek segítségével megalapozódjék egyfajta szakmai világkép, tudatosodjék a magyarságtudat és az egyetemes európai értékrend kölcsönhatása. A tárgy a magyar irodalom kezdeteivel, a középkori magyar irodalommal, a korszak művelődési viszonyaival kívánja megismertetni a hallgatókat. Különös hangsúlyt fektet azokra az eszme-és műfajtörténeti jelenségekre, a retorikai modellekre, a latinitas és magyar nyelvűség kapcsolatára, egyáltalán azon jelenségekre, melyek alapvetően meghatározzák az irodalmunk kialakulásának folyamatát, tárgyalja továbbá a korszak kutatásához nélkülözhetetlen alapvető filológiai módszereket. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bán Imre: Eszmék és stílusok. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1976. Horváth János: A magyar irodalom fejlődéstörténete. Budapest, 1976. János István: A középkor himnuszköltészete. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2000. Mezey László: Deákság és Európa. Budapest, 1979. Varjas Béla (szerk.): Irodalom és ideológia a 16-17. században. Budapest, 1987. Tarnai Andor: A magyar nyelvet írni kezdik. Budapest, 1984. 90

Régi magyarországi irodalom I. Filológia, poétika, retorika MAB1105 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. János István főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A tantárgy konkrét szöveginterpretációkon keresztül alakítja ki a korszak megközelítéséhez szükséges alapvető módszereket, filológiai gyakorlatot szereznek a hallgatók a régi magyarországi szövegek megközelítési stratégiájában. A tárgy a régi magyarországi irodalom poétikatörténeti és szépirodalmi szempontból jelentős szövegeinek és problémáinak segítségével kíván bevezetést nyújtani a bibliográfiai alapismeretekbe, a jegyzetelés és anyaggyűjtés módszertanába és szakirodalmába, illetve alapvető poétikai és retorikai ismeretekbe. Különös hangsúlyt fektet azokra az eszme-és műfajtörténeti jelenségekre, a retorikai modellekre, a latinitas és magyar nyelvűség kapcsolatára, egyáltalán azon jelenségekre, melyek alapvetően meghatározzák az irodalmunk kialakulásának folyamatát, tárgyalja továbbá a korszak kutatásához nélkülözhetetlen alapvető filológiai módszereket. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: Szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz Kiadó. Budapest, 2000. Hargittay Emil (szerk.): Bevezetés a régi magyarországi irodalom filológiájába. Universitas Könyvkiadó, Budapest, 2003. Tolnai Vilmos: Bevezetés az irodalomtudományba. Baranya Megyei Könyvtár. Pécs, 1991. János István: A középkor himnuszköltészete. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2000. Mezey László: Deákság és Európa. Budapest, 1979. Varjas Béla (szerk.): Irodalom és ideológia a 16-17. században. Budapest, 1987. Tarnai Andor: A magyar nyelvet írni kezdik. Budapest, 1984. 91

Világirodalom I. Antik és klasszikus világirodalom MAB1106 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 (előadás) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Margócsy Klára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A hallgatók ismerjék meg az antikvitás, a középkor és a reneszánsz, a barokk és a felvilágosodás nagy irodalmi és művelődéstörténeti korszakait. Tegyenek szert biztos tudásra a legnagyobb alkotók életművében és a legjelentősebb eszme- és stílusirányzatok területén. A homéroszi eposzok, a görög dráma, a római aranykor költészete, Dante, Petrarca, Shakespeare, Moliére, Goethe stb. A stúdium a klasszikus irodalmi kánon mentén szemlélteti a történeti módszer érvényesítése mellett az egyes irodalomtörténeti korszakok időben változó, eltérő megítélését is. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bán Imre: Dante-tanulmányok, Szépirodalmi Könyvkiadó, Budapest, 1988. Falus Róbert: Az antik világ irodalmai. Gondolat Kiadó. Budapest, 1976. Gintli Tibor Schein Gábor: Az irodalom rövid története. Jelenkor. Pécs, 2003. Huizinga: A középkor alkonya. Európa Kiadó. Budapest, 1979. János István: A középkor himnuszköltészete. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2000. Kerényi Károly: Görög mitológia. Gondolat Kiadó. Budapest, 1977. Madarász Imre: Az olasz irodalom története Budapest, 1994. 92

Régi magyarországi irodalom II. Reneszánsz, barokk, reformáció MAB1107 Meghirdetés féléve 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. János István főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A korszak magyar irodalmának szellemi és esztétikai törekvéseinek bemutatása, valamint a legjelentősebb alkotók életművének áttekintése, oktatási modellek, szakmai világkép alapjainak kialakítása, alapvető tudományos szemléletmódok kialakítása. A magyar reneszánsz irodalom kialakulása, a humanizmus és reformáció, a magyar irodalom reneszánsz korszaka, a reformáció irodalma, a barokk korszak irodalma a felvilágosodásig. Az irodalmi folyamat jellege, humanizmus, a reneszánsz és a reformáció, valamint a barokk szellemi áramlatainak bemutatása, különös tekintettel a történeti-poétikai megközelítésre, valamint a retorikai szempontokra, és az európai irodalom és szellemi áramlatok magyarországi recepciójára. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bán Imre: Eszmék és stílusok. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1976. Klaniczay Tibor: Hagyományok ébresztése. Budapest, 1976. Varjas Béla (szerk.): Irodalom és ideológia a 16-17. században. Budapest, 1987. Jankovits László: Accessus ad Janum. Budapest, 2002. Bitskey István: Humanista eurudíció és barokk világkép. Budapest, 1979. 93

Régi magyarországi irodalom II. Reneszánsz, barokk, reformáció MAB1108 Meghirdetés féléve 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. János István főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A korszak magyar irodalmának szellemi és esztétikai törekvéseinek bemuatása, valamint a legjelentősebb alkotók életművének áttekintése, oktatási modellek, szakmai világkép alapjainak kialakítása konkrét szöveginterpretációkon keresztül. A hallgatók szerezzenek jártasságot a régi irodalom interpretációs stratégiáiban. A magyar reneszánsz irodalom kialakulása, a humanizmus és reformáció, a magyar irodalom reneszánsz korszaka, a reformáció irodalma, a barokk korszak irodalma a felvilágosodásig. Az irodalmi folyamat jellege, humanizmus, a reneszánsz és a reformáció, valamint a barokk szellemi áramlatainak bemutatása, különös tekintettel a történeti-poétikai megközelítésre, valamint a retorikai szempontokra. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bán Imre: Eszmék és stílusok. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1976. Klaniczay Tibor: Hagyományok ébresztése. Budapest, 1976. Varjas Béla (szerk.): Irodalom és ideológia a 16-17. században. Budapest, 1987. Jankovits László: Accessus ad Janum. Budapest, 2002. Bitskey István: Humanista eurudíció és barokk világkép. Budapest, 1979. 94

Irodalomelmélet I. A pozitivizmustól a strukturalizmusig MAB1109 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Karádi Zsolt főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A korszerű irodalomelméleti tudás megalapozása. Ehhez elengedhetetlen az irodalomelmélet főbb irányzatainak és módszereinek megismerése. A tárgy a modernitás (pozitivizmus, szellemtörténet, orosz formalizmus, angolszász újkritika, valamint a strukturalizmus, illetve posztstrukturalizmus) és a posztmodernitás (hermeneutika, dekonstrukció, feminista irodalomkritika, posztkolonialitás) főbb irányzatait, gondolkodóit és azok nézeteit tekinti át, különös hangsúlyt fektetve az irodalomelmélet szövegeinek megértésére-megértetésére, elsősorban forrásszövegek olvasásának segítségével. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bókay Antal: Irodalomtudomány a modern és a posztmodern korban. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. Bókay Antal Vilcsek Béla (szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása. A pozitivizmustól a strukturalizmusig. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó. Budapest, 1998. Bókay Antal Vilcsek Béla Szamosi Gertrúd Sári László (szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó. Budapest, 2002. Jefferson, Ann Robey, David (szerk.): Bevezetés a modern irodalomelméletbe. Osiris Kiadó. Budapest, 1995. Kulcsár-Szabó Ernő: Irodalom és hermeneutika. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 2000. 95

Világirodalom II. Klasszikus és modern világirodalom MAB1110 Meghirdetés féléve 3. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Margócsy Klára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A hallgatók ismerjék meg a klasszikus világirodalom nagy korszakait, alkotóit. Legyenek tisztában a kutatás módszertanával, a modern elemzési-értelmezési stratégiákkal. A tárgy az európai modern irodalom legfontosabb jelenségeit tekinti át a romantikától a 20. század első harmadáig. Érinti az európai romantika főbb tendenciái és szerzőit (angol, német, orosz, francia romantika), a francia és az orosz realizmust (Balzac, Flaubert, Tolsztoj, Dosztojevszkij), a posztromantikus lírát (Baudelaire, Mallarmé), a századforduló (Rilke, Apollinaire), és a századvég drámáját (Ibsen, Csehov), az avantgarde, a modern líra és epika mestereit (Mandelstam, T. S. Eliot, Lorca, Joyce, Proust, Kafka, Th. Mann) és másokat. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Fűzfa Balázs: Klasszicizmus, romantika, realizmus az irodalomban. Onkonet 2000. Gintli Tibor Schein Gábor: Az irodalom rövid története. Jelenkor. Pécs, 2003. Szegedy-Maszák Mihály: Romantika: világkép, művészet, irodalom. Osiris Kiadó. Budapest, 2001. Poszler György: A regény válaszútjai. Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. Szegedy-Maszák Mihály: Kubla kán és Picwick úr. Magvető kiadó, Budapest, 1982. Zöldhelyi Zsuzsa (szerk.): Az orosz irodalom története. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2002. 96

Klasszikus magyar irodalom I. Klasszika és romantika MAB1111 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Onder Csaba főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja IR Bemutatni és megismertetni a hallgatókkal a magyar nemzeti irodalom létrejöttét, a nyelv- és a stílusújítás kérdéseit, a reformkor, a romantika és a népiesség legjellemzőbb és meghatározóbb poétikai és eszmetörténeti problémáit Bessenyeitől Petőfiig, Arany Jánostól a századvég irodalmáig. A tantárgy a 18. század végétől a 19. század végéig tekinti át a magyar irodalom legfontosabb jelenségeit és szerzőit: magyar felvilágosodás és klasszika (Bessenyeitől Berzsenyiig), érzékenység és neoklasszicizmus, a reformkor irodalma, romantika és népiesség (Kölcsey, Vörösmarty, Petőfi, Arany, Madách), a magyar regény (Jósikától Mikszáthig). 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bíró Ferenc: A felvilágosodás korának magyar irodalma. Balassi Kiadó. Budapest, 1994. Csetri Lajos: Egység vagy különbözőség. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 1990. Dávidházi Péter: Egy nemzeti tudomány születése. Akadémiai Universitas Könyvkiadó. Budapest, 2004. Imre László Nagy Miklós S. Varga Pál: A magyar irodalom története 1849 1905. Debrecen, 1994. Németh G. Béla: Századelőről, századutóról. Budapest, 1985. 97

Klasszikus magyar irodalom I. Klasszika és romantika MAB1112 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Onder Csaba főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja IR Bevezeti a hallgatókat a magyarországi klasszika és romantika irodalmának eszme- és stilustörténeti világába. A szeminárium a magyar irodalom 18 19. század fordulójának irodalmi jelenségeit vizsgálja, a magyar nemzeti irodalom létrejöttét, a nyelv- és a stílusújítás kérdéseit, poétikai és eszmetörténeti problémákat Bessenyeitől Petőfiig. Külön figyelmet szentel az európai mintára kialakuló korszerű irodalmi intézményrendszer vizsgálatára. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Szajbély Mihály: idzadnak a magyar tollak. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 2001. Kulin Ferenc Margócsy István (szerk.): Klasszika és romantika között. Szépirodalmi Kiadó. Budapest, 1990. Margócsy István: Petőfi Sándor. Korona Kiadó. Budapest, 1999. Szegedy-Maszák Mihály: Világkép és stílus. Magvető Kiadó, Budapest, 1980. 98

Klasszikus magyar irodalom II. Népiesség, realizmus, századvég MAB1113 Meghirdetés féléve 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Onder Csaba főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja IR Áttekintést nyújt a 19. század második felének magyar irodalmáról. A tárgy a magyar irodalom 19. századi jelenségeit és szerzőit vizsgálja Arany Jánostól Vajda Jánosig. Külön figyelmet szentel a népnemzeti irodalom kánonjának, valamint azoknak a világirodalmi hatásoknak és korszerű világnézeti és filozófiai inspirációknak, melyek alapvetően meghatározzák e korszak irodalmi esztétikai szellemi specifikumát. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Dávidházi Péter: Hunyt mesterünk. Arany János kritikusi öröksége. Argumentum Kiadó. Budapest, 1992. Eisemann György: Végidő és katarzis. Orpheusz Kiadó. Budapest, 1991. Horváth János: A magyar irodalmi népiesség Faluditól Petőfiig. Ikva Kiadó. Budapest, 1978. Milbacher Róber: földben állasz mély gyököddel Osiris Kiadó. Budapest, 2000. Imre László: Műfajok létformája a XIX. századi epikában. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 1996. Imre László Nagy Miklós S. Varga Pál: A magyar irodalom története 1849 1905. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 1998. 99

Klasszikus magyar irodalom II. Népiesség, realizmus, századvég MAB1114 Meghirdetés féléve 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Onder Csaba főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja IR Bevezeti a hallgatókat 19. század második felének sokszínű irodalmi törekvéseket felmutató korszakába. A tárgy (a hozzákapcsolódó előadás részeként) részletesen vizsgálja a 19. század második felének magyar irodalmi jelenségeit. A szemináriumok behatóan elemzik és értelmezik a magyar irodalom jelentősebb szerzőit és műveit (Arany Jánostól Vajda Jánosig). 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Dávidházi Péter: Hunyt mesterünk. Arany János kritikusi öröksége. Argumentum Kiadó. Budapest, 1992. Eisemann György: Végidő és katarzis. Orpheusz Kiadó. Budapest, 1991. Horváth János: A magyar irodalmi népiesség Faluditól Petőfiig. Ikva Kiadó. Budapest, 1978. Milbacher Róber: földben állasz mély gyököddel Osiris Kiadó. Budapest, 2000. Imre László: Műfajok létformája a XIX. századi epikában. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 1996. Imre László Nagy Miklós S. Varga Pál: A magyar irodalom története 1849 1905. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 1998. 100

Modern magyar irodalom I. A Nyugat és nemzedékei a magyar irodalom 1945-ig MAB1115 Meghirdetés féléve 5. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Jánosi Zoltán főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A tantárgy átfogó képet kíván adni a Nyugattól 1945-ig tartó irodalomtörténeti periódus főbb történelmi körülményeiről, szakaszairól, irányzatairól. A legnagyobb alkotók életművének, illetve főbb műveinek értelmezésével feltárja a korszak alapvető poétikai elveit, eredményeit a három műnem fontosabb műfajaiban, valamint az esszében. A Nyugat jelentősége, főbb alkotói és a Nyugat szellemi környezetében megjelenő új poétikai és eszmei irányzatok. A magyar avantgárd, a népi írók mozgalma és a szociálisan érzékeny városi irodalom főbb művei. A legnagyobb szerzők pályaképe és főbb alkotásai mint az esztétikai és eszmei irányzatok tükörképei. Az epika, a líra és a dráma alakulástörténete a korban. A világirodalom fontosabb ösztönzései a korszak magyar alkotásaiban. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. A magyar irodalom története V. (vonatkozó fejezetek). Akadémiai Könyvkiadó. Budapest Görömbei András (szerk.): XX. századi esszék az irodalomról. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 2001. Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.): de nem felelnek, úgy felelnek A magyar líra a húszas-harmincas évek fordulóján. Pécs, 1992. Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.): Szintézis nélküli évek. Nyelv, elbeszélés és világkép a harmincas évek epikájában. Pécs, 1993. 101

Modern magyar irodalom I. A Nyugat és nemzedékei a magyar irodalom 1945-ig MAB1116 Meghirdetés féléve 5. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Jánosi Zoltán főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A Nyugat megjelenésétől 1945-ig tartó magyar irodalomtörténeti periódus legnagyobb vagy leginkább jellemző alkotásainak értelmezése, az előadásokon tanult elmélet gyakorlati alkalmazása során. Tartalma az 1908-tól 1945-ig tartó magyar irodalomtörténeti korszak főbb irányzatainak, esztétikai és eszmei-gondolati tartalmainak az értelmezése a hallgatók által elolvasott művek elemzésével. A legnagyobb alkotók, így Ady, Babits, Kosztolányi, Illyés, Tamási, Németh László, Szerb Antal, Radnóti, József Attila és mások tipikus és a magyar irodalomtörténet útját meghatározó alkotásainak értelmezése az irodalomelmélet és a világirodalmi összefüggések koherenciáiban. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. A magyar irodalom története V. (vonatkozó fejezetek). Akadémiai Könyvkiadó. Budapest Görömbei András (szerk.): XX. századi esszék az irodalomról. Kossuth Egyetemi Kiadó. Debrecen, 2001. Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.): de nem felelnek, úgy felelnek A magyar líra a húszas-harmincas évek fordulóján. Pécs, 1992. Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.): Szintézis nélküli évek. Nyelv, elbeszélés és világkép a harmincas évek epikájában. Pécs, 1993. 102

Irodalomelmélet II. A posztmodern irodalomtudomány MAB1117 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Karádi Zsolt főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A modernitás posztmodernitás elméleti alapjaival való ismerkedés. Napjaink diskurzusrendjében nem könnyű eligazodni: az előadás célja a posztmodern elméleti stratégiák, diskurzusmódozatok irodalomelméleti koncepciók megismertetése, az intertextualitás, a dekonstrukció és a hermeneutika megkerülhetetlen kérdéskörének tárgyalása. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Bókay Antal Vilcsek Béla Szamosi Gertrúd Sári László (szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó. Budapest, 2002. Hima Gabriella: Az irodalomtudomány jelenkori irányzatai. Eötvös Kiadó. Budapest, 1999. Jauss, Hans Robert: Recepcióelmélet esztétikai tapasztalat irodalmi hermeneutika. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. Kulcsár-Szabó Ernő: Irodalom és hermeneutika. Akadémiai Könyvkiadó. Budapest, 2000. Ricoeur, Paul: Válogatott irodalomelméleti tanulmányok. Osiris Kiadó. Budapest, 1999. 103

Modern magyar irodalom II. A magyar irodalom 1945-től 1980-ig MAB1118 Meghirdetés féléve 6. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (elmélet) MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Jánosi Zoltán főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A tantárgy bevezeti a hallgatókat a modern magyar irodalom világába, különös figyelmet szentelve a határon túli magyar irodalomnak. A tantárgy átfogó képet ad az 1945-től 1979-ig tartó irodalomtörténeti periódus főbb történelmi körülményeiről, szakaszairól, irányzatairól (a realizmus változatai és felbomlása, elvont tárgyiasság, népi szürrealizmus, új dokumentumirodalom, groteszk és abszurd törekvések, a próza és a dráma megújításának kísérletei stb.), fontosabb alkotói csoportjairól és írószemélyiségeiről, kitekintve az egyes műnemek és műfajok alakulástörténetére, valamint a lényegesebb világirodalmi áramlatokkal való kapcsolatokra, továbbá a határon túli magyar irodalmak kiemelkedő teljesítményeire is. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Kulcsár Szabó Ernő: A magyar irodalom története 1945 1991. Argumentum Kiadó, Budapest, 1994. Márkus Béla (szerk.): Irodalom, politika, élet 1945 1979. I-II. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1997. Görömbei András: Kisebbségi magyar irodalmak (1945 2000). Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2001. Görömbei András (szerk.): XX. századi esszék az irodalomról. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2001. 104

Modern magyar irodalom II. A magyar irodalom 1945-től 1980-ig MAB1119 Meghirdetés féléve 6. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1100, MAB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Jánosi Zoltán főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja IR A tantárgy bevezeti a hallgatókat a modern magyar irodalom világába, különös figyelmet szentelve a határon túli magyar irodalomnak. A tantárgy átfogó képet ad az 1945-től 1979-ig tartó irodalomtörténeti periódus főbb történelmi körülményeiről, szakaszairól, irányzatairól (a realizmus változatai és felbomlása, elvont tárgyiasság, népi szürrealizmus, új dokumentumirodalom, groteszk és abszurd törekvések, a próza és a dráma megújításának kísérletei stb.), fontosabb alkotói csoportjairól és írószemélyiségeiről, kitekintve az egyes műnemek és műfajok alakulástörténetére, valamint a lényegesebb világirodalmi áramlatokkal való kapcsolatokra, továbbá a határon túli magyar irodalmak kiemelkedő teljesítményeire is. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok, beszámolók, házi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök. Kulcsár Szabó Ernő: A magyar irodalom története 1945 1991. Argumentum Kiadó, Budapest, 1994. Márkus Béla (szerk.): Irodalom, politika, élet 1945 1979. I-II. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1997. Görömbei András: Kisebbségi magyar irodalmak (1945 2000). Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2001. Görömbei András (szerk.): XX. századi esszék az irodalomról. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2001. 105

NYELVTUDOMÁNY Tantárgy neve Helyesírás MAB1120 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 (gyakorlat) gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy képessé tegye a hallgatókat a kor igényei szerint, a modern technikai eszközöket felhasználva, az általános műveltségnek megfelelően írásbeli munkáikban alkalmazni a magyar helyesírás szabályait. A kurzus felkészíti a hallgatókat az iskolai és közhelyesírási hibák felismerésének és kiküszöbölésének módjaira az AkH 11. témakörei szerint. A helyesírási alapelvek (kiejtés szerinti, szóelemző, hagyományos, egyszerűsítő); a kis és nagy kezdőbetűk, a tulajdonnevek fajtái s azok helyesírása; az egybe- és a különírás esetei és okai; az idegen közszavak helyesírása; az elválasztás; az írásjelek; a rövidítések és mozaikszók. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag A magyar helyesírás szabályai. 11. kiadás, Akadémiai Kiadó. Budapest, 1994. Antalné Szabó Ágnes: Hogyan írjam? Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2000. Deme László-Fábián Pál-Tóth Etelka (szerk.): Magyar helyesírási szótár. Akadémiai Kiadó. Budapest, 2000. Helyesírási szabályzat és szótár. Újhold Könyvkiadó. Kisújszállás, 2005. Laczkó Krisztina-Mártonfi Attila: Helyesírás. Osiris Kiadó. Budapest, 2004. Vörös Ferenc: Legyen biztos helyesírásunk! Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1996. 106

Fonetika II. szeminárium MAB1121 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Tukacsné dr. Károlyi Margit főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy az általános műveltséghez szükséges alapvető ismeretekkel vértezze fel a hallgatókat a beszédképzés és feldolgozás mechanizmusáról. Ismerkedés a hangtani vizsgálatok eszközeivel és módszeres eljárásaival. Az egyes beszédhangok jellemzése, fonémakorrelációk és -oppozíciók. Gyakorlatok a fonetikai és fonológiai koartikuláció köréből: illeszkedés, igazodás, részleges hasonulás, teljes, hasonulás, összeolvadás, rövidülés, mássalhangzó-kivetés. Hanggyakoriság vizsgálata különböző stílusú egységnyi szövegekben. Az írás története áttekintése az írás előzményeitől a különböző hangjelölő írásokig. Szövegek fonetikus (fonemikus) átírása. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Bolla Kálmán (szerk,): Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Budapest, 1982. Elekfi László: Beszédhangjaink kapcsolódása. In: Nyelvművelő kézikönyv. I-II. Grétsy László és Kovalovszky Miklós (szerk.). Akadémia Kiadó. Budapest, 1980. Gósy Mária Menyhárt Krisztina szerk.: Szöveggyűjtemény a fonetika tanulmányozásához. Nikol Kiadó. Budapest, 2003. Gósy Mária: Fonetika, a beszéd tudománya. Osiris Kiadó. Budapest, 2004. Gósy Mária (szerk.). Magyar nyelvi beszédtechnológiai alapismeretek. Interdiszciplináris, multimédiás szoftver számítógépre. Nikol Kkt. Budapest, 2002. 107

Nyelv és társadalom I. Szociolingvisztika MAB1122 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tukacsné dr. Károlyi Margit főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy kialakítsa a hallgatókban a nyelvhasználat szociolingvisztikai alapozású funkcionális-társadalmi alapú szemléletét és megközelítését. Ráirányítja a figyelmet a nyelv és társadalom bonyolult viszonyára, kölcsönhatására. A szociolingvisztika fogalma, vizsgálati módszerei, nyelvszemlélete, irányzatai. A nyelv mint dinamikus rendszer. A nyelvi változó és a nyelvi változás. A nyelvváltozatok és a nyelvváltozatokat meghatározó tényezők. A nyelvi szocializáció. A nyelvhasználat változatossága. A két-nyelvűség, diglosszia, kettősnyelvűség. Identitás és társas szerepek jelzése, a nyelvhasználat mint viselkedés. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag A magyar nyelv társadalmi változatai. In: Kiefer Ferenc (szerk.): A magyar nyelv kézikönyve. Akadémia Kiadó. Budapest., 2002. 323 421. A nyelvtudomány ma. In. Szépe György (szerk.). Gondolat Kiadó. Budapest, 1973. Kiss Jenő: Társadalom és nyelvhasználat, Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1995. Szociolingvisztikai szöveggyűjtemény. Szerk., A. Jászó Anna és Bódi Zoltán. Tinta Kiadó. Budapest, 2002. Trudgill, Peter: Bevezetés a nyelv és a társadalom tanulmányozásába. JGyTF Kiadó. Szeged, 1997. Wardhaugh: Szociolingvisztika. Osiris Szadvég Kiadó. Budapest, 1995. 108

Nyelv és társadalom II. Nyelvváltozatok MAB1123 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy Tantárgyfelelős neve és beosztása Tukacsné dr. Károlyi Margit főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy kialakítsa a hallgatókban a nyelvhasználat szociolingvisztikai alapozású funkcionális-társadalmi szemléletét és megközelítését. A hallgatók szociolingvisztikai alapismereteire építve megismerteti a hallgatókat a magyar nyelv rétegződésének problémáival, a nyelv életében ható egységesítő és elkülönítő tendenciákkal, a kódváltás szerepével a kommunikációban az alábbi tematikával: A nyelvváltozatok kialakulásának okai. A korábbi osztályozási kísérletek: a nyelv vízszintes és függőleges tagolódása. A szociolingvisztikai felosztás kritériumai: a társadalmi és nyelvhasználati struktúra kölcsönkapcsolata. A nyelvi norma, nyelvi résznormák, nyelvi sztenderd. A norma szerepe és hatása a változatokra. Kódok, regiszterek és szlengek. A regiszterek rétegződése. Az egyes változatok részletesebb elemzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Crystal, David: A nyelv könyve. Osiris Kiadó. Budapest, 1998. Kiefer Ferenc szerk., A magyar nyelv kézikönye. Akadémia Kiadó. Budapest, 2003. Kis Tamás szerk. A szlengkutatás útjai és lehetőségei. KEK. Debrecen, 1998. Kiss Jenő és Szűts László szerk., A magyar nyelv rétegződése. Akadémia K. Budapest, 1988. A. Jászó Anna és Bódi Zoltán: Szociolingvisztikai szöveggyűjtemény. Tinta Kiadó. Budapest, 2002. 109

Finnugrisztika I. Finnugor népek és nyelvek MAB1124 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mizser Lajos főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a nyelvrokonság fogalmával, megállapításának kritériumaival, ezzel felkészítse őket a tudománytalan nyelvhasonlítási kísérletek kreatív kezelési képességére. A magyar nyelv uráli eredetének igazolása, az uráli alapnyelv jellemzésével nyelvünk legősibb sajátosságainak bemutatása. A nyelvrokonság fogalma, megállapításának kritériumai, és az uráli népek őstörténete. A kurzus ezenkívül áttekintést ad az egyes rokon népek lakóhelyéről, és politikai helyzetéről, történelmük főbb eseményeiről, életmódjukról és kultúrájukról az azonosságok és a különbségek mögött meghúzódó nyelvi és nyelven kívüli okokról. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Csepregi Márta (szerk.): Finnugor kalauz. Panoráma Kiadó. Budapest, 2001. Hajdú Péter: Uráli nyelvrokonaink. Tankönyvkiadó. Budapest, 1980. Nanovszky György (szerk.): Nyelvrokonaink. Teleki László. Alapítvány Budapest, 2000. Zsirai Miklós: Finnugor rokonságunk. Trezor Kiadó. Budapest, 1994. 110

Leíró magyar nyelvtan I. Szófajtan előadás MAB1125 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 (előadás) MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Pállné dr. Lakatos Ilona főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A Leíró magyar nyelvtan c. tantárgycsoport célja a szinkrón nyelvi rendszer összetevőinek vizsgálata a rendszerben betöltött helyük, funkciójuk, kapcsolódási szabályaik szerint, ezáltal a nyelvi rendszer működésébe való betekintés, az egyes szintek, jelenségek, egymásra épülésének, összefüggésének felismertetése; anyanyelvünknek mint a gondolatközvetítést szolgáló jelrendszernek és e rendszer törvényszerűségeinek bemutatása. A szófajelmélet általános kérdései. A szófajok kialakulása, a magyar nyelv szófajainak keletkezéstörténete, az ősi szófajok sajátosságai. A szófaji rendszer történeti változásai. A szófaji felosztás problémái. A szófaj fogalma, a szófajok osztályozásának kritériumai. A lexikai, az aktuális, a grammatikai szófaj. A szófaji érték változása; a lexikai és az aktuális szófajváltás. A többszófajúság. A mai magyar nyelv szófaji rendszerei (a MMNyR.., az MMNy., Rácz Endre és a MGr. felosztása). Az alapszófajok, a viszonyszók és a mondatszók általános jellemzése. Problémás szófajok: az igenevek és a névmások helye, a mondatszók kérdése stb. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Elekfi László: Magyar grammatika és ami utána következhet. MNy. XCVIII. 2002. 11 33, 155 164. Keszler Borbála (szerk.): Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2000. Keszler Borbála-Lengyel Klára: Kis magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2002. Lengyel Klára: Átmeneti kategóriák a nyelv különböző szintjein. Nyr. 119. (1995.) 310 333. Simon Györgyi: A szófaji felosztás problémái. In. Rácz Endre-Szathmrái István (szerk.) Tanulmányok a mai magyar nyelv alaktana és szófajtana köréből. Tankönyvkiadó. Budapest, 1974. 33 57. Gósy Mária (szerk.). Magyar nyelvi beszédtechnológiai alapismeretek. Interdiszciplináris, multimédiás szoftver számítógépre. Nikol Kkt. Budapest, 2002. 111

Finnugrisztika II. Az uralisztika alapjai MAB1126 Meghirdetés féléve 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mizser Lajos főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja igazolni a magyar nyelv uráli eredetét, az uráli alapnyelv jellemzésével bemutatni nyelvünk legősibb sajátosságait. Az uráli eredetű szókészlet, a szavak rekonstrukciója. Az alapnyelv magán- és mássalhangzórendszere. Az alapnyelv alaktani sajátosságai (esetragozás, számjelölés, birtokos személyjelek, mód- és időjelölés, igeragozás). Szófajok. Szóalkotási módok kérdése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Bereczki Gábor: A magyar nyelv finnugor alapjai. Universitas Kiadó. Budapest, 1996. Hajdú Péter: Az uráli nyelvészet alapkérdései. Tankönyvkiadó. Budapest, 1988. Hajdú Péter: Bevezetés az uráli nyelvtudományba. Tankönyvkiadó. Budapest, 1976. 112

Nyelvtörténet I. A magyar szókészlet története MAB1127 Meghirdetés féléve 2. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mizser Lajos főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy kialakítsa a hallgatókban a nyelv történeti látásmódjának képességét a múlt és jelen nyelvi fejlődésének vonatkozásában egyaránt. A nyelvek történeti szempontú vizsgálata. A magyar nyelv szókészletének kialakulása és változása a kezdetektől napjainkig. A szókészlet változásának okai (gazdasági, vallási, életmódbeli stb.). A szókészlet kronológiai-, eredet- és jelentés szerinti rétegei. Az uráli, finnugor, ugor és magyar eredetű szókincs. A szókészlet gyarapításának módjai. Belső szóalkotás: szóteremtéssel létrejött szavak, szóképzés útján keletkezett szavak. Az összetétellel alkotott szavak. Nem magyar eredetű szavak: jövevényszavak, tükörszók, idegen szavak. A jövevényszók eredet szerinti vizsgálata: iráni, perzsa, török, szláv, latin stb. eredetű elemek a magyar szókészletben. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Balázs János: Magyar deákság. Anyanyelvünk és az európai nyelvi modell. Magvető Kiadó. Budapest, 1980. Bárczi Géza: A magyar nyelv életrajza. Gondolat Kiadó. Budapest, 1963. Bárczi Géza: A magyar szókincs eredete. Tankönyvkiadó. Budapest, 1958. Bárczi Géza Benkő Lorand Berrár Jolán: A magyar nyelv története. Tankönyvkiadó. Budapest, 1967. Benkő Loránd: Nemzet és anyanyelve. Osiris Kiadó. Budapest, 1999. Kiss Jenő Pusztai Ferenc szerk.: Magyar nyelvtörténet. Osiris Kiadó. Budapest, 2004. 113

Leíró magyar nyelvtan IV. Alaktan szeminárium MAB1128 Meghirdetés féléve 3. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Pállné dr. Lakatos Ilona főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja az alaktan általános kérdéseinek tárgyalása; a tő- és toldalékmorfémák, a morfémaszerkezeteket elemzési módszereinek elsajátíttatása és gyakoroltatása. A morfémaszerkezet, a morfémák kombinációja, a toldalékmorfémák problémás kérdései (különös tekintettel a többarcú toldalékmorfémákra). Az igeragozás gyakorlati kérdései, a birtokos személyjelezés problematikája. A felszólító mód jelének alternánsai. A különböző szóalkotási módok (szóképzés, szóösszetétel) gyakorlati vonatkozása, az összetett szavak elemzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Adamikné Jászó Anna-Hangay Zoltán: Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged, 1995. Keszler Borbála (szerk.): Mai magyar nyelvi gyakorlatok. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1994. P. Lakatos Ilona (szerk.): Segédanyag és gyakorlókönyv a magyar leíró nyelvtan tanulmányozásához. Bessenyei György Könyvkiadó. Nyíregyháza, 2004. 114

Nyelvtörténet II. Nyelvünk történeti változásai MAB1129 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Mizser Lajos főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy kialakítsa a hallgatókban a nyelv történeti látásmódjának képességét a múlt és jelen nyelvi fejlődésének vonatkozásában egyaránt. A magyar nyelvtörténeti korszakok rövid, átfogó jellemzése. A nyelvi változások külső és belső okainak feltárása, a nyelvfejlődési tendenciák jellemzése, elsősorban a magyar hangrendszer kialakulásának és fejlődéstörténetének bemutatásával az ősmagyar kortól az ómagyar kor végéig. Az egyes nyelvtörténeti korok nyelvi és társadalmi állapotának bemutatása legfontosabb nyelvemlékeinken keresztül. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Benkő Loránd: Az Árpád-kor magyar nyelvű szövegemlékei. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1980. Benkő Loránd: A történeti nyelvtudomány alapjai. Tankönyvkiadó. Budapest, 1988. Kiss Jenő Pusztai Ferenc szerk.: Magyar nyelvtörténet. Osiris Kiadó. Budapest, 2004. 115

Kommunikáció szóban és írásban I. A kommunikáció elmélete és gyakorlata MAB1130 Meghirdetés féléve 3. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Ferenc főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy a hallgatók a Kommunikáció alapozó ismereteket adó stúdiumra építve és azt tovább mélyítve ismerjék meg a szóbeli és írásbeli kommunikáció legfontosabb területeit, jellemzőit, ezen ismeretek birtokában képesek legyenek szóban és írásban árnyaltan, választékosan, a kommunikációs helyzeteknek megfelelően megnyilatkozni. A kommunikáció fogalma, kutatástörténeti állomások; az emberi és az állati kommunikáció; az emberi beszéd kialakulása; a nyelvi kommunikáció alapfunkciói, pragmatika és kommunikáció: a verbális és nem verbális kommunikáció technikai alapjai (a helyesejtéstől a szuproszegmentális tényezőkig). A szakmai-tudományos, valamint a hivatalos kommunikáció szóbeli és írásbeli műfajai. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Fercsik Erzsébet-Raátz Judit: Kommunikáció szóban és írásban. Krónika Nova Kiadó Bp. 1993. Hernádi Sándor: Beszédművelés. Tankönyvkiadó. Bp. 1988. Montágh Imre: Nyelvművesség. A beszéd művészete. Bp. 1989. Pléh Csaba-Síklaki István-Terestyéni Tamás: Nyelv-kommunikáció-cselekvés. Osiris Kiadó. Budapest, 2001. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó. Bp. 2001. 116

Kommunikáció szóban és írásban II. Verbális és nonverbális kommunikáció MAB1131 Meghirdetés féléve 3. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (gyakorlat) gyakorlati jegy MAB1102, MAB1103 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Ferenc főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A tantárgy célja, hogy a hallgatók a Kommunikáció alapozó ismereteket adó stúdiumra építve és azt tovább mélyítve ismerjék meg a szóbeli és írásbeli kommunikáció legfontosabb területeit, jellemzőit, ezen ismeretek birtokában képesek legyenek szóban és írásban árnyaltan, választékosan, a kommunikációs helyzeteknek megfelelően megnyilatkozni. A verbális kommunikáció technikai alapjai: a helyesejtés; a légzés, a beszédlégzés, a hangindítás, a beszédhangok; a beszélőszervek és működésük; a beszédhangok észlelése, beszédpercepció; a hangkapcsolatok kiejtése, a nyelvjárási kiejtés; a beszédhibák. A szuproszegmentális tényezők (hangfekvés). A beszédstílus a szónoki és a tanári beszéd. A nem verbális csatornák: vokális jelek, kinezika: tekintet, mimika, mozgásos kommunikáció gesztus, testtartás, térközszabályozás; emblémák, kronémika. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok (kisbeszámolók) 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Bánréti Zoltán: Kommunikálj. Korona Nova Kiadó. Budapest, 1993. Honffy Pál: Levelezési tanácsadó. Ikva Kiadó. Budapest, 1993. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó. Budapest, 2001 Trencsényi Borbála: Anyanyelv és kommunikáció. Alternatív Közgazdasági Gimnázium Alapítvány. Budapest, 1994. 117

Leíró magyar nyelvtan V. Szintagmatan és mondattan előadás MAB1132 Meghirdetés féléve 4. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1 (előadás) MAB1125, MAB1128 Tantárgyfelelős neve és beosztása Pállné dr. Lakatos Ilona főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MN A Leíró magyar nyelvtan c. tantárgycsoport célja a szinkrón nyelvi rendszer összetevőinek vizsgálata a rendszerben betöltött helyük, funkciójuk, kapcsolódási szabályaik szerint, ezáltal a nyelvi rendszer működésébe való betekintés, az egyes szintek, jelenségek, egymásra épülésének, összefüggésének felismertetése; anyanyelvünknek mint a gondolatközvetítést szolgáló jelrendszernek és e rendszer törvényszerűségeinek bemutatása. A szintagmaszint és a mondatszint. A szintagmák; elhatárolásuk a morfológiai típusú szerkezetektől. A szintagmák típusai, jellemzői: a hozzárendelő szintagma problematikája. Az alárendelő és a mellérendelő szintagma általános jellemzése, különböző szempontú osztályozása. A mondat szintagmatikus szerkezete. A szintagmacsoportok. Szinteződés a mondatban. A különböző megközelítésű mondatmeghatározások. A mondatfajták. A mondatok osztályozása szerkezetük szerint. A mondatrészek. Az egyszerű és összetett mondat határsávja. Az alárendelő és a mellérendelő összetett mondatok jellemzése. A többszörösen összetett mondta jellemzői, alaptípusai. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag Berrár Jolán: Morfológiai szerkezetek-szintaktikai szerkezetek: MNy. 71: 35 40. É. Kiss Katalin-Kiefer Ferenc-Siptár Péter: Új magyar nyelvtan. Osiris Kiadó. Budapest, 1998. Elekfi László: Magyar grammatika és ami utána következhet. MNy. XCVIII. 2002. 11 33, 155 164. Hadrovics László: A funkcionális magyar mondattan. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1969. Kiefer Ferenc (szerk.): A magyar nyelv kézikönyve. Akadémiai Kiadó. Budapest, 2003. Kiefer Ferenc: Modalitás. Linguistica C. MTA Nyelvtudományi Intézete. Budapest, 1990. Laczkó Krisztina: Az alany és az állítmány viszonyáról: hozzárendelés vagy alárendelés. Nyr. 125. évf. 2001. 407 18. 118