SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző Intézet Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

Átírás

1 SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző Intézet Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája Magyar nyelv A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter Kreditek száma Előadás Szeminárium Gyakorlat Projekt I. 4 III. Tantárgy besorolása kötelező opcionális fakultatív (x el jelölni) X IV. Tantárgy oktatója előadás szeminárium gyakorlat projekt Vezetéknév, keresztnév Intézmény dr. Bartha Krisztina dr. Bartha Krisztina Partiumi Keresztény Egyetem Tanszék/Intézet Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék Tudományos fokozat PhD PhD Didaktikai fokozat tanársegéd tanársegéd Besorolás (főállású főállású Partiumi Keresztény Egyetem Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék főállású /társult) Életkor 3 3 V. A tantárgy célkitűzései Általános célkitűzések: A tantárgy célja megismertetni az általános nyelvészet és a leíró nyelvészet alapvető terminusait, osztályozási módjait, megérteni a nyelvészeti rendszerek működését. Gyakorlatba ültetni az elméleti kérdéseket, a szemináriumokon interaktív módon feldolgozni a kijelölt olvasmányokat, megvitatni az általuk felvetett problémás kérdéseket. Kognitív kompetenciák: kritikai gondolkodás fejlesztése, a nyelvészeti tudás megszerzési módjának fejlesztése. Szakmai kompetenciák: a szakterminológia készségszintű használata, a nyelvtan elméleti kérdéseinek gyakorlatba ültetése. Érzelmi és érték-kompetenciák: ön- és társértékelés fejlesztése, az innováció lehetőségének biztosítása, motiváció fejlesztése. VI.

2 Tantárgy tartalma VI.1. Előadások Téma: A közlési folyamat és a nyelv közlési funkciói Kulcsszavak: a közlési folyamat modellje, adó, vevő, kód, kontextus, kontaktus, csatorna, Jakobson Kenesei István (011): A nyelv és a nyelvek. Akadémiai Kiadó, Budapest.. Téma: A jel fogalma, a jelek tipológiája. A nyelv jelszerűsége. Nyelvi szintek és egységek. Invariánsok és variánsok. Nyelv és beszéd Kulcsszavak: jel, jelölt, jelölő, deszignátum, denotátum, ikonikus/indexikus/szimbolikus jelek, nyelvi jel, variáns, invariáns, langue, parole Kenesei István (011): A nyelv és a nyelvek. Akadémiai Kiadó, Budapest. Sapir, Edward (1971): Az ember és a nyelv. Gondolat, Budapest. Sausurre, Ferdinand de (1997): Bevezetés az általános nyelvészetbe. Corvina, Budapest. Téma: A nyelv viszonyrendszere. Fonetika Kulcsszavak: fonéma, allofón, a magán- és a mássalhangzók osztályozási módjai, zöngés, zöngétlen, mély, magas. Gósy Mária: A fonetika, a beszéd tudománya. Osiris, Budapest. Kassai Ilona (005): Fonetika. (Átdolgozott kiadás.) Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. Téma: Fonetika Kulcsszavak: fonéma, allofón, a magán- és a mássalhangzók osztályozási módjai, zöngés, zöngétlen, mély, magas. Gósy Mária: A fonetika, a beszéd tudománya. Osiris, Budapest. Kassai Ilona (005): Fonetika. (Átdolgozott kiadás.) Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. Téma: Szófajtan Kulcsszavak: szófajok, átmeneti szófajiság, aktuális és grammatikai szófajúság Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Óraszám

3 Téma: Szófajtan Kulcsszavak: szófajok, átmeneti szófajiság, aktuális és grammatikai szófajúság Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Téma: Lexikológia Kulcsszavak: szókészlet, szókincs, alapszókincs, jövevény szavak, idegen szavak Téma: Lexikológia Kulcsszavak: szókészlet, szókincs, alapszókincs, jövevény szavak, idegen szavak Téma: Szemantika Kulcsszavak: denotatív, konnotatív, referenciális jelentés, szinonímia, antonímia, poliszémia, mezőösszefüggés Téma: Morfológia Kulcsszavak: abszolút szótő, képző, jel, rag, ragozási/jelezési paradigma Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Téma: Morfológia Kulcsszavak: abszolút szótő, képző, jel, rag, ragozási/jelezési paradigma Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Téma: Szintaxis Kulcsszavak: szókapcsolat, szintagma, szabad/kötött bővítmény, mondattípus, bővítmény Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv.

4 Téma: Szintaxis Kulcsszavak: szókapcsolat, szintagma, szabad/kötött bővítmény, mondattípus, bővítmény Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Téma: Szövegtani alapismeretek Kulcsszavak: szöveg, szövegtípus, bekezdés, tételmondat, kulcsszavak, anafora, katafora Szikszainé Nagy Irma (006): Leíró magyar szövegtan, Osiris, Budapest, , , VI. B. Szemináriumok Téma: Ismerkedés. A tematika, a szakirodalom és a követelmények ismertetése. - hallgassa meg figyelemmel a vele szemben támasztott félévi követelményeket, - tegyen fel kérdéseket a tantárggyal, a témával kapcsolatban. Téma: Emberi kommunikáció állati jelzés Kenesei István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Budapest, 1989, Crystal, David: A nyelv enciklopédiája. Osiris, Budapest, 1998, A hallgató kötelezettségei (feladatai): - olvassa el az óra előtt a feladott olvasmányt, - hozza magával a szemináriumi szöveget (könyv vagy fénymásolat) - tartson problémafelvető ismertetést az elolvasott szakirodalomról (egy félévben egyszer), - vegyen részt aktívan az előkészített csoportmunkákban, - alkosson véleményt a témával kapcsolatban, - tegyen fel kérdéseket a megvitatott témával kapcsolatban, - emelje ki a szövegek legfontosabb gondolatait, - reflektáljon az elolvasott szövegrészekre, - saját tapasztalatból kiindulva keressen megoldásokat a felmerült porblémákra, - összegezze az órai témát vagy hallgassa figyelemmel az óra végi összegzést. Téma: A beszédfolyamat szervezése (neurolingvisztikai és pszicholingvisztikai alapfogalmak), nyelv és megismerés Gósy Mária: Pszicholingvisztika, Osiris, Budapest, 005, Kenesei István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Budapest, 1989, Óraszám

5 Téma: Az anyanyelv elsajátítása és a gyermeknyelv Gósy Mária: Az anyanyelv elsajátítása in uő. Pszicholingvisztika, Osiris, Budapest, 005, Mérei Ferenc V. Binét Ágnes: A beszéd kialakulása. In Gyermeklélektan, Medicina, Budapest, 006, Téma: A nyelvi szocializáció Réger Zita: Utak a nyelvhez. Akadémiai Kiadó, Budapest, Téma: A világ nyelvei. A nyelvek típusai. A nyelv állandósága és változékonysága. Nyelvjárások, nyelvváltozatok A. Jászó Anna: A magyar nyelv könyve, Bp., 1995, Kenesei István (szerk.): A nyelv és a nyelvek. Budapest, 1989, Kiss Jenő: Társadalom és nyelvhasználat, Nemzeti tankönyvkiadó, Budapest, 1995, Téma: Az írás története Veszelszki Ágnes: A digilektus beszélt nyelvi jellemzői. In: Bárdosi Vilmos (főszerk.): Tanulmányok. Nyelvtudományi Doktori Iskola. Asteriskos 1. Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar doktori iskolák tanulmányai. Budapest: ELTE BTK ktus_beszélt_nyelvi_jellemzoi_asteriskos1_01.pdf Kéki Béla: Az írás története. Gondolat, Bp. 1971, 5 34 Téma: A helyesírás alapjai - A magyar helyesírás. A betűk. Kiejtés szerinti, a szóelemző, az egyszerűsítő, a hagyományos írásmód. témával kapcsolatos részt ( old), - tegyen fel kérdéseket az elolvasott, de meg nem értett részekkel kapcsolatban, - magyarázza el saját szavaival az egyes szabályokat, - adjon példákat az egyes szabályok szerint alakuló szavakra, szószerkezetekre, - vegyen részt aktívan az órára előkészített gyakorlatokban. Téma: A helyesírás alapjai - A különírás és az egybeírás. témával kapcsolatos részt ( old),

6 Téma: A helyesírás alapjai - A kis és a nagy kezdőbetűk. A tulajdonnevek írása. Az idegen közszavak és tulajdonnevek írása. témával kapcsolatos részt ( old), Téma: A helyesírás alapjai - Az elválasztás. Az írásjelek. Rövidítések és mozaikszók. Egyéb tudnivalók. témával kapcsolatos részt ( old), Téma: Helyesírási gyakorlatok - adjon példákat az egyes szabályok szerint alakuló szavakra, szószerkezetekre, vegyen részt aktívan az órára előkészített gyakorlatokban. Téma: Helyesírási gyakorlatok - adjon példákat az egyes szabályok szerint alakuló szavakra, szószerkezetekre, - vegyen részt aktívan az órára előkészített gyakorlatokban. Téma: Zárthelyi dolgozat - készüljenek fel a vizsgára és írják meg a dolgozatot VII. Általános bibliográfia A magyar helyesírás szabályai (015). Tizenkettedik kiadás, Akadémiai Kiadó, Budapest. Crystal, David (1998): A nyelv enciklopédiája. Osiris, Budapest. Gósy Mária (005): Pszicholingvisztika, Osiris, Budapest. Gósy Mária: A fonetika, a beszéd tudománya. Osiris, Budapest. Kassai Ilona (005): Fonetika. (Átdolgozott kiadás.) Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. Kenesei István (011): A nyelv és a nyelvek. Akadémiai Kiadó, Budapest. Keszler Borbála (szerk.) (000): Magyar grammatika. Nemzeti Kiss Jenő (1995): Társadalom és nyelvhasználat. Nemzeti tankönyvkiadó, Budapest. Mérei Ferenc V. Binét Ágnes (006): A beszéd kialakulása. In Gyermeklélektan, Medicina, Budapest. P. Lakatos Ilona (szerk.) (007): Grammatikai gyakorlókönyv. Bessenyei György Kiadó, Nyíregyháza. Réger Zita (1990): Utak a nyelvhez. Akadémiai Kiadó, Budapest. Sapir, Edward (1971): Az ember és a nyelv. Gondolat, Budapest. Sausurre, Ferdinand de (1997): Bevezetés az általános nyelvészetbe. Corvina, Budapest. Szikszainé Nagy Irma (006): Leíró magyar szövegtan, Osiris, Budapest. Veszelszki Ágnes (01): A digilektus beszélt nyelvi jellemzői. In: Bárdosi Vilmos (főszerk.): Tanulmányok. Nyelvtudományi Doktori Iskola. Asteriskos 1. Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar doktori iskolák tanulmányai. Budapest: ELTE BTK zoi_asteriskos1_01.pdf VIII.

7 Tevékenységi formák Előadás Szeminárium IX. Értékelés formája Didaktikai módszerek előadás, beszélgetés, magyarázat megbeszélés, magyarázat, kiselőadás, problematizálás, csoportmunka Értékelés (írásbeli, írásbeli és szóbeli, szóbeli, teszt, gyakorlat, egyéb) Százalék az érdemjegyből Vizsga írásbeli 50% Kollokvium Szeminárium A zárthelyi dolgozat megírása a vizsgázás feltétele. A zárthelyi dolgozat eredménye 5%-a a végső jegynek. A szeminárium másik 5%-ot a félévi szemináriumi tevékenység adja: a kiscsoportban végzett aktív munka és az egyes alkalmak végén benyújtott egyéni vagy csoportos feladatok megfelelő elvégzése. Egyéb pontosítások: A szemináriumra vonatkozó kötelező könyvészet megtalálható a fent látható táblázatban, az egyes alkalmakra vonatkoztatva. Minden szemináriumra a hallgatók elolvassák a kijelölt olvasmányokat, amelyeket közösen megbeszélünk, kiscsoportban feldolgozunk. A szövegek, könyv vagy kolligátum formájában, megtalálhatók a könyvtár magyar nyelv és irodalom részlegén. A szemináriumi tevékenység sikerességét nagy mértékben befolyásolja a szakszövegek alapos ismerete. A félévi szemináriumi tevékenység elbírálásának kritériumai: a kijelölt jelenléti követelmények teljesítése; az órákon való aktív részvétel: önálló, témaorientált kérdésfelvetések, eredetiség; a hozzászólások gördülékenysége, érthetősége; interaktivitás. A szemináriumokon való jelenlét a vizsgázás feltétele, 3 hiányzás megengedett. A duplaszakos vagy dolgozó hallgatók esetén 50%-os a részvételi kötelezettség, de ez csak akkor fogadható el, ha a félév elején a hallgató írásban igazolja egyéb státusait. 50% Tantárgy oktatója, dr. Bartha Krisztina