SZIE DPR Projekt A hallgatói elégedettség vizsgálata a Szent István Egyetemen (a 2011. tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei) Készítette: Dr. Vinogradov Szergej, Dr. Kulcsár László Gödöllő, 2011. október 24.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói A képzés technikai feltételei: 1. A tantermek berendezése, felszereltsége. 2. A tanulmányi előadók munkája. 3. Az információáramlás (pl. a tanulmányi információs rendszerek, a hallgatói nyilvántartási rendszerek, az intézményi honlapok) színvonala.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők: 1. A tananyagok színvonala. 2. A tanárok tudásával, felkészültsége. 3. A tanárok segítőkészsége. 4. A gyakorlati képzés színvonala. 5. A könyvtár felszereltsége, működése. 6. Új, friss szakirodalom biztosítása. 7. A külföldi ösztöndíj-lehetőségek. 8. A tehetséges hallgatók segítése, támogatása. 9. A külföldi ösztöndíj lehetőségekről való tájékoztatás. 10. Az elhelyezkedés segítése a végzés után.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói A kollégium/közösségi élet/művelődés/szociális helyzet: 1. A kollégiumi elhelyezés színvonala. 2. A művelődési, szórakozási lehetőségek választéka. 3. A közösségi élet. 4. A hallgatók szociális problémáival való foglalkozás. 5. A hallgatók kívánságainak megfelelő kulturális, szabadidős programok szervezése, támogatása.
A képzés technikai feltételeinek megítélése az aktív hallgatók körében
A képzés technikai feltételeinek megítélése a végzett hallgatók körében
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók): A tantermek berendezése, felszereltsége 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók): A tanulmányi előadók munkája 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók): Az információáramlás színvonala 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók): 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (végzett hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók): Tanulói aktivitás
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók): Tanulói aktivitás
A kollégiumi elhelyezés/közösségi élet/művelődési lehetőségek/szociális helyzettel való foglalkozás megítélése az aktív hallgatók körében:
A kollégiumi elhelyezés/közösségi élet/művelődési lehetőségek/szociális helyzettel való foglalkozás megítélése a végzett hallgatók körében:
A választott szakma presztízsének és társadalmi megbecsültségének megítélése az aktív hallgatók körében: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
A választott szakma presztízsének és társadalmi megbecsültségének megítélése a végzett hallgatók körében:
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
Köszönöm szépen a figyelmüket!