D i p l o m á s P á l y a k ö v e t ő R e n d s z e r

Hasonló dokumentumok
TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM TÁMOP /A-10/2/KMR A PPKE MENEDZSMENTJÉNEK KÖZPONTI FEJLESZTÉSE DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

Diplomás Pályakövetés 2013 A GÁBOR DÉNES F ISKOLA 2013-ES DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEINEK VIZSGÁLATA

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

2010-es DPR vizsgálat eredményei. A TTK intézkedési tervei. Dr. Erostyák János dékánhelyettes, minőségügyi vezető

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Nyugat-magyarországi Egyetem

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Pázmány Péter Katolikus Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 9197 fő

Mennyit ér a PTE diploma?

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Tájékoztató a fordító és tolmács mesterszakról. Sohár Anikó PPKE BTK Angol-Amerikai Intézet, Angol Nyelvpedagógiai és Fordítástudományi Tanszék

Szent István Egyetem. Dr. Kassai Zsuzsanna A 2015-ÖS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEI

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Apor Vilmos Katolikus Főiskola

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2013-ban végzett hallgatók

Diplomás pályakövetés - végzettek - intézményi online kutatás, 2019.

Hallgatói elégedettségi felmérés

Főiskola. Hallgatók 17,5 100,0 80,0 20,0. francia 17,5. német 40, 0 60,0. angol 83,88 1,7 100,0 20,0 80,0 TÁMOP 4.1.1/A.

Motivációs tesztek felépítése

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

TÁMOP 4.1.1/A. teljes köre,

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Széchenyi István Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 9245 fő

Alapsokaság: fő. Hallgatók. KE ÁTK KE GTK KE MK KE PK KE összes 18,5% 22,4% 6,9% 27,7% 21,3% 40% 60% 80% 100% Esetszám: 652 5,0% 70,6% 89,9%

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

TÁMOP CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

Alapsokaság: fő 23, 2% 15,8% 28,6% 19,0% 7,6% 12,5% 36,7% 27,5% 27,1% NYME GEO NYME MÉK NYME TTMK 100% 40% 80% 60% TÁMOP 4.1.1/A.

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Pécsi Tudományegyetem

Végzettek Alapsokaság: fő

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2014-ben végzett hallgatók

Hallgatók EJF M 12,8% EJF P 20,7% 16,1% Esetszám: ,30% 73,60% 84,30% 0, 00% 10,00% EJF M 4,50% EJF P 79,70% 85,20% 7,80% EJF összesen

I. TARTALOMJEGYZÉK... 3 II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ... 5 III. MUNKATÁRSAK... 8 IV. BEVEZETÉS... 9

A felsőoktatási kibocsátás mérése

Alapsokaság: fő. Hallgatók KF GAMFK 7,0% KF KFK 13,8% KF TFK 10,8% KF összes 8,6% 60% 70% 0% 10% 40% 50% 20% 30% 10,10% 73,90% 97,30%

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján

Eötvös József Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 822 fő

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

Eszterházy. Alapsokaság: fő. Hallgatók EKF BTK 37,60% EKF GTK 24,80% 80% EKF TTK 42,50% 28,70% EKF összes 34,30% 40% 60% 100% 80% 73,40% 94,40%

SE ÁOK 1,6% 67,3% 10,3% SE FOK 6,0% SE GYTK 46,3% SE összesen 13,2% 20% 100% 40% 80% 60% TÁMOP 4.1.1/A. teljes köre,

Alapsokaság: fő. Hallgatók BKF KMK 10,3% BKF HFTGK 12,1% 60,0% ,0% 100,0% 20,0% 80,0% 40,0% 24,22 63,2 97,2 23, ,2. angol.

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 részeként végzett hallgatói motivációs felmérés. Foglalkoztatási felmérés a nappalis hallgatók körében

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

B/21. számú melléklet TÁMOP Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Végzettek Alapsokaság: fő

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2010-BEN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

8,8% 9,9% 10,7% 28,0% 20,2% 18,6% 9,7% 5,5% 15,1%

Végzettek Alapsokaság: fő

Alapsokaság: fő. Hallgatók. SZE ZMI SZE ESZI SZE MTK SZE GK SZE ÁJK SZE összesen 24,7% 5,9% 100,0% 27,3% 14,5% 20,0% 40,0% ,0% 80,0% 60,0%

10,3% 23,7% 9,6% 5,5% 36,6% 6,8% 36,3% 11,70% 16,9% 30,0% 22,4% 40%

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Miskolci Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Alapsokaság: fő. Hallgatók ZMNE KHK 38,9% ZMNE BKMK 17,7% 40,0% 80,0% ,0% 20,0% 60,0% 100,0% 36, ,9 12,3 67,3 92,1. francia.

Alapsokaság: fő. aránya: Hallgatók 10,3 20,0 100,0 80,0. francia 14,2. német. angol 91,5 5,6 20,0 100,0 80,0 58,8 20,0 80,0 100,0 TÁMOP 4.1.

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

TÁMOP 4.1.1/A. teljes köre,

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 3984 fő

A Diplomás Pályakövetés. Története a KRE-ÁJK -n

Szent István Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

Semmelweis Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

D E B R E C E N I E G Y E T E M Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Kar DÉKÁN

Kecskeméti Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 3293 fő

JELENTÉS A PRTA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI FELMÉRÉSÉRŐL, A jelentést készítette: Dr. Németh Tamás Pápa,

A BESZERZÉS HUMÁN MENEDZSMENT OLDALA

Edutus Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 1684 fő

Óbudai Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Szolnoki Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 1974 fő

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Átírás:

D i p l o m á s P á l y a k ö v e t ő R e n d s z e r PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM

A kiválóságnem öröklődik, a szakértelem nem velünk születik A katolikus egyetemi képzés a munkaerő-piac visszajelzése alapján 2012. Január 18. PPKE - Budapest, sajtótájékoztató

A kiválóságnem öröklődik, a szakértelem nem velünk születik A kiválóságért naponta meg kell dolgozniuk, a szakértelemért pedig magasan képzettnek kell lenniük. A PPKE mindkettőben segítségükre lehet!

Diplomás Pályakövető Rendszer felépítése a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen Elsőévesek Hallgatói Motivációs Vizsgálat Frissdiplomások Végzettek szeptember április június diplomaosztó április június

A Pázmányon külön felmérjük az elsős évfolyamokat, illetve a frissen diplomázottakat, hogy ezáltal minél pontosabb képet adjunk mind a bejövő, mind az éppen diplomát szerzőkről.

Diplomás Pályakövető Rendszer felépítése a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen

A Diplomás Pályakövető Rendszert [DPR] úgy alakítottuk ki, hogy a diákélet minden fontos állomásáról rendelkezzünk releváns információval, amelyeket a felvételizőktől az öregdiákokig mindenki felé közvetíteni igyekszünk.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2010-ben végzettekre vonatkozó online felmérése Adatfelvétel online Végzettek száma 1734 fő Válaszadók száma 681 fő Teljes kitöltés 27%

2010. évi felméréseink jelen adatai online adatfelvételre alapulnak, tehát mindenki őszintén válaszolhatott a kérdéseinkre. 27%-os teljes kitöltés azt jelenti, hogy egyes kérdésekre ennél magasabb arányban is válaszolhattak.

27%-os kitöltési arány nagyon jó eredménynek számít, de ezzel együtt sem reprezentatív felmérés, hiszen a visszaküldők és az egyetemen végzettek fontosabb jellemzői nem feltétlenül egyeznek. Mindezek mellett az eredmények jó tájékozódást adhatnak egy eddig nem ismert jelenségről.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2010-ben végzett részleges válaszadóinak száma BTK HTK ITK JÁK VJK 382 fő 25 fő 68 fő 150 fő 50 fő

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei ITK

Az Információs Technológiai Kar [ITK] által nyújtott diplomával kiváló karrierlehetőségekről számoltak be végzettjeink, és a munkaerő-piacon valóban hasznosítható tudást kaptak tőlünk.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei ITK

Az Információs Technológiai Kar [ITK] által nyújtott diplomával jellemzően alkalmazottként helyezkedtek el a végzett válaszadók, míg egy részük tovább folytatta tanulmányait. Valószínűleg ők is dolgoznak, de inkább főállású diáknak tartják magukat.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei ITK

Az Információs Technológiai Kar [ITK] által nyújtott diplomával elért munkahely rendkívül jó személyi és tárgyi körülményekkel rendelkezik. Tulajdonképpen sokak munkahelyiálmát látjuk viszont az előző ábrán.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei ITK

Az Információs Technológiai Kar [ITK] kiemelt figyelmet fordít az oktatók és a hallgatói kapcsolatára, amelyet a tanárok segítőkészsége is alátámaszt. A mi egyetemünkön nem tömegképzés folyik, sokkal inkább a képzés keretei által lehetséges személyre szóló oktatás, és odafigyelés jellemzi kutatói és oktatói munkánkat egyaránt.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei ITK

Az előző szófelhő azt mutatja, hogy mit gondolnak rólunk diákjaink. Az általunk átadni kívánt keresztény értékek és magas színvonalú oktatás munkánk során természetes módon ötvöződik a 21. század technológiájával.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei BTK 1. Állás 63% (főállás) 2. Továbblépési lehetőség 22% (MA) 3. Pályaelhagyás 14% 4. Jövedelem 133 000 Ft (nettó)

A Bölcsészettudományi Kar [BTK] végzettjei az osztott képzés miatt nagyobb arányban tanulnak a diplomaszerzést követően, míg legjelentősebb részük főállást vállal. A pályaelhagyók aránya alacsonynak mondható, hiszen nem csupán egyetlen szakmára, hanem egy értelmiségi szerepre készítjük fel diákjainkat.

Főállás Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei BTK

A Bölcsészettudományi Kar [BTK] végzettjei jellemzően diplomás foglalkozásokban helyezkednek el, ami a befektetett erőfeszítések megtérülésének, és az elsajátított tudás kamatoztatásának egyik legbiztosabb módja.

Munkahely Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei BTK

A Bölcsészettudományi Kar [BTK] végzettjei a kapott tudás birtokában megszerzett munkahelyükkel mind személyi, mind tárgyi körülmények tekintetében elégedettek.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei BTK Munkahely elvesztésének valószínűsége

A Bölcsészettudományi Kar [BTK] végzettjei kevésbé tartottak munkahelyük elvesztésétől. A felmérés óta eltelt gazdasági változások természetesen befolyásolhatták az általunk mért jellemzőket.

Karrier Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei JÁK

A Jog-és Államtudományi Kar [JÁK] végzettjei szerint választott szakmájuk jó karrierlehetőséget biztosít számukra, és a kapott tudás munkaerő-piaci relevanciája sem kérdéses az eredmények alapján.

Munkahely Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei JÁK

A Jog-és Államtudományi Kar [JÁK] végzettjei az osztatlan képzés miatt kisebb arányban tanulnak tovább a végzést követő évben, ami természetesen a további évekre és továbbképzésekre nem vonatkozik. Jellemzően alkalmazottként, illetve néhányan már ekkor önálló vállalkozóként kezdik meg munkájukat.

Munkahely Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei JÁK

Jogászaink fizetésüket kivéve minden más tekintetben nagyon elégedettek a végzést követő munkahelyükkel. A jövedelmük mindazonáltal kezdő jogászként is nagyon jónak mondható, amit a következő ábrák egyike jól szemléltet majd.

Munkahely Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei VJK

A Vitéz János Kar [VJK] végzettjei is jellemzően diplomás állásokban helyezkednek el. A Kar öregdiákjainak munkaerő-piaci lehetőségeit a régióhelyzete is erősen befolyásolja, amely diplomás állások tekintetében a budapesti Karoknál lényegesen szűkebb területre koncentrálódik.

Munkahely Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei VJK

A Vitéz János Kar [VJK] egykori hallgatói a jogászoknál és informatikusoknál kevésbé elégedettek munkahelyi körülményeikkel, amelyek jellemzően a munka világának lényegesen más szegmensében helyezkednek el, mint az előbb említettek.

Pályaelhagyás Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei PPKE

A Pázmány Péter Katolikus Egyetemen végzett válaszadók önbevallása alapján pályaelhagyónak minősítettek meglehetősen alacsony arányban vannak. A Hittudományi Kar esetében jellemzően inkább hitéleti elmélyülés miatt jelentkeznek hozzánk, mint csupán egyetlen szakma elsajátítása miatt. A kérdés maga is alig értelmezhető a képzés sajátosságai miatt.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei PPKE Sokat köszönhetek tanáraimnak

A Pázmány Péter Katolikus Egyetem egészére jellemző ugyanakkor a tanárok elhivatottsága és segítőkészsége, amelyet a diákjaink is visszaigazolnak.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei PPKE Szívesen ajánlaná a Pázmányon történő továbbtanulást?

Ugyan mi igazolhatná legjobban munkánk eredményét, mint a nálunk végzettek megelégedése és szakmai sikerei? Ha azok is ajánlanak minket, akik a hétköznapokból ismernek bennünket, akkor jól végezzük a munkánkat.

Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei PPKE Havi, nettó átlag / medián keresetek (Ft)

Végzettjeink jövedelmi összehasonlítása nyilván sántít, hiszen amint azt korábban is említettük a munkaerő-piac más-más szegmensében dolgoznak, illetve más preferenciákkal kívánták felépíteni karrierjüket. A közszféra és üzleti szféra összehasonlítása nem lehet sosem teljesen igazságos.

Az minden esetre látszik, hogy a szakma-specifikus képzések (jogász, informatikus) jövedelme lényegesen nagyobb, mint a készségek átadására és összetettebb képzési struktúrával rendelkezők Karok esetében. A döntés mindenkinek a saját kezében van, hogy melyik utat választja, a mi célunk, hogy ezt követően segítsük azok elérésében.

Üzenet Diplomás Pályakövető Rendszer 2011. évi eredményei PPKE

Végezetül néhány jó tanács azok részéről, akik már végeztek azoknak, akik minket tisztelnek meg választásukkal. Mert nem csak MI mondjuk, Non scholae sed vitae

Köszönöm a figyelmet! www.dpr.ppke.hu