Tantárgy kódja BIB 1314 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0

Hasonló dokumentumok
T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei

ÖKOLÓGIA FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Vass Róbert, főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja FDO

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

A földrajz biológiai alapjai

TALAJ-, VÍZ- ÉS ÉLETFÖLDRAJZ 1.

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a

Állatföldrajz. Természetvédelmi mérnök BSc szak III. évf. levelező tagozat 2009/10 1. félév. Az állatföldrajz tárgya, alapfogalmak, lemeztektonika

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Tantárgyi program 1. A tantárgy neve (csoportja): 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése:

VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ TANÁRI SZAK. LEVELEZŐ (LD) TAGOZAT

Állatorvos-tudományi Kar Évfolyam szintű heti órarend 2013/2014-s tanév, 2. félév Biológia BSc képzés: I. Évfolyam

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

Az ökológia alapjai. Dinamikus állatföldrajz. Az egyedek tér-időbeli eloszlása, szétterjedés ökológiája

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Alkalmazott matematika és módszerei I Tantárgy kódja

Bevezetés a laboratóriumi gyakorlatokba

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár

Környezetgazdaságtan alapjai

Tantárgy neve. Szakmai számítástechnikai programok. Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

KÖVETELMÉNYEK /I.

11. évfolyam esti, levelező

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Tantárgy neve. Európa természet- és társadalomföldrajza I-II. Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3-2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0, 0+2

MAGYARORSZÁG (KÁRPÁT-MEDENCE) FÖLDRAJZA 1

ÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA (bb2n1101, aa2n1020) 2014/2015 I. félév

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia évfolyam

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Az EU. társadalompolitikai rendszere

Tantárgy neve. Környezetfizika. Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0

Az Állatökológia tárgya

KÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.

Állatföldrajz. Természetvédelmi mérnök BSc szak III. évf. levelező tagozat 2009/10 1. félév. A szétterjedés A megtelepedés

TÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA

lemeztektonika 1. ábra Alfred Wegener 2. ábra Harry Hess A Föld belső övei 3. ábra A Föld belső övei

Magyarország növényvilága. Tóth Zoltán Déli Tömb VII. emelet szoba /1718 mellék

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

Tantárgyi követelmény

Szakmai törzsanyag Alkalmazott földtudományi modul

Meghirdetés féléve 2 Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) 2+0

KÖVETELMÉNYEK /II.

Miért van egyes közösségekben több faj és másokban kevesebb? Vannak-e mintázatok és gradiensek a fajgazdagságban? Ha igen, ezeket mi okozza?

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

ÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA. ELŐADÁS: Macalik Kunigunda. tel.: 0735 / GYAKORLAT: Szabó D. Zoltán

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) CGF 1004 Tantárgyfelelős neve és beosztása

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Bevezetés a földtörténetbe

Tartalom. Ember, növény, állat. Elõszó / 15. Flóra, fauna, vegetáció a Kárpát-medencében. Történet, elterjedés, egyediség / 19.

ÉVFOLYAM TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. II. évf. vállalkozás szervező. 2007/2008 I. félév. Távoktatási Központ

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

KÖVETELMÉNYEK 2016/17. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc Főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

SzIE Állatorvos-tudományi Kar Biológia alapképzés mintatanterve

A földrajz alapszak tantervi hálója

KÖVETELMÉNYEK II. félév

KÖVETELMÉNYEK 2014/15. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT

Felemáslábú rákok (Amphipoda; Crustacea) globális diverzitása kontinentális vizekben. Készítette: Reitzi Bernadett Pécs 2014

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

Tantárgyi program. 8. Az oktatás személyi feltételei: Gyakorlati oktató: Dr. Szigeti Orsolya egyetemi docens


MENTSÜK MEG! Veszélyben a kék bálnák

A jóléti ellátások rendszere Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0

Tantárgy neve Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.

KÖVETELMÉNYEK 2017/ félév. Informatika II.

Bevezetés az ökológiába Szerkesztette: Vizkievicz András

TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy neve: Gasztronómia AV_TND120, AV_TLD Tantárgyfelelős neve, beosztása: 3. Szak, szakcsoport:

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Csecsemő- és kisgyermekkor pszichológiája. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Tantárgyi program 1. A tantárgy neve (csoportja): 2. A tantárgyfelelıs neve, beosztása: 3. Szakcsoport (szakirány) megnevezése:

Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése

Tantárgy neve. Éghajlattan I-II.

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szolfézs I. (Ének II.) Tantárgy kódja TAB 1502

KÖVETELMÉNYEK /II.

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYRENDSZER Élelmiszermérnök szak (levelező tagozat) IV. évf. 2009/2010. tanév I. félév

Fejezetek az általános földtan témaköreiből I.; Általános földtani ismeretek I.; Általános földtani alapismeretek I. (ásvány-; kőzettan)

Hogyan ismerhetők fel az éghajlat változások a földtörténet során? Klímajelző üledékek (pl. evaporit, kőszén, bauxit, sekélytengeri karbonátok,

Tantárgyi Program és követelmény 2015/2016-os tanév I. félév

IFRS Nemzetközi Pénzügyi Beszámolási Standardok

3. Az értékelés módszere: A gyakorlati jegy a részjegyek alapján születik. Beszámításra kerül a félévi szorgalom, aktivitás.

12. évfolyam esti, levelező

Számvitel mesterszak. Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése. Nappali tagozat. Tantárgyi útmutató

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Tantárgyi útmutató

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdasági jog 2. tanulmányokhoz

IFRS Nemzetközi Pénzügyi Beszámolási Standardok

Tantárgyi program. 1. A tantárgy neve, kódja: AV_KMLA216-K5 Marketing alapjai. 2. A tantárgyfelelős neve, beosztása: Dr. Szakály Zoltán egyetemi tanár

KÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalkozások pénzügyi alapjai

TECHNIKA TANÁRI SZAK. LEVELEZŐ TAGOZAT

Átírás:

Tantárgy neve Biogeográfia Tantárgy kódja BIB 1314 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1213 Tantárgyfelelős neve Dr. Szabó Sándor Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A biogeográfia azaz életföldrajz több tudományterület határán helyezkedik el. A tantárgy széles keretein belül rávilágítunk, hogy hol alakult ki, hol él(t) és miért ott él(t) a földünket jelenleg elfoglaló biológiai környezet. A tárgy tartalma felosztható földrajzi régiók alapján, egyes organizmusok, élőlény csoportok, közösségek vagy éppen taxonok alapján, de akár egyedileg megválasztott szempontok szerint is. A tantárgy oktatása alkalmat ad arra, hogy a nem földrajz szakos hallgatók földrajzi ismeretit bővítse, illetve - egyes témakörök feldolgozásánál a már elsajátított - fiziko-kémiai, biológiai ismereteiket szintetizálják Az életföldrajz témaköreinek bővülése a következő években várható. 2. A tantárgy tartalma A téma történeti előzményei: az újonnan leírt fajok száma az 1800-as években ugrásszerűen emelkedett (kb. 200 évvel ezelőtt a ma ismert fajoknak csak 0,5 %-a volt ismert és rendszerezett). A tudományfejlődés főbb képviselői és eredményeik: Alexander von Humbolt, A.P. de Candoll, J.F. Schow, A.P. de Candoll, J.F. Schow, W.J. Hooker, A. Grisebach, Adolphe Brongniart, Charles Lyell, Alfred Russel Wallace, C.Darwin, Joseph Dalton Hooker, A.K. Wegener, R.H. McArthur, E.O. Wilson.

A kontinensvándorlás elmélete és biológiai vonatkozásai lemeztektonika, Wegener-féle elmélet. A kontinensvándorlás biológiai bizonyítékai Pangea és Őskontinensek diszperziós gátak megjelenése és ennek bizonyítékai (hidasgyík, tojásrakó emlősök, röpképtelen madarak, kloákás és erszényes emlősök). A növények az emlősöknél lassabban fejlődnek és alakulnak, de gyorsabban terjednek, ennek következménye, hogy több az egy-egy régióra jellemző endemikus emlős, mint zárvatermő. Felhasznált módszerek: - szilárd résszel bíró élőlények fosszíliáinak vizsgálata - szubfosszilizáció, valódi fosszilizáció Időmérési technikák: - relatív időmérés (klimatikus és pollenvizsgálatok) - abszolút időmérés (ritmikus folyamatok) - radioaktiv izotópok alapján kőzetképződés idejének meghatározása - geomagnetikus eljárások - evolúciós jelenségek A Föld biogeográfiai felosztása, határkérdések A felosztás történhet taxonómiai vagy ökológiai alapokon. A klasszikus felosztások valamely taxonómiai csoport alapján történtek (flóra, fauna). Határok helyett ún. átmeneti zónák alkalmazása A szárazföldi bioszféra felosztása az adott terület endemikus emlős családjai alapján. (Endemikus/"benszülött" = csak egy meghatározott, rel. kis területen élő populáció, vagy egy magasabb rendszertani egység pl. genus, classis; életföldrajzilag a fauna/flóra legértékesebb, un. színező elemei.) Az emlősök alkalmasak az állatföldrajzi felosztás alapjául, hiszen azokat biológusok zöme jól ismeri. A tengeri emlősöket nem számítva, a világ emlős faunájának 89 családja van. Ebből csupán 3 kozmopolita. Ezek a kozmopolita családok (az Antarktikumot

kivéve): az óvilági patkányok és egerek (Muridae), a nyulak (Leporidae), a kutyák és farkasok (Canidae). Az egyes régiók jobban jellemezhetjük határaik milyenségével, mint saját flóra-, vagy fajösszetételükel. Ezek a határok, átmeneti zónák különböző természetűek lehetnek. Pl.: sós víz, sivatag, magas hegység. Természetüket tekintve ezek a gátak vagy zonális klíma-, vagy topográfiai akadályokat jelentenek. A határ két oldalán lévő régiók különbözőségi foka nagyban függ a határ történeti korától is: határok tűnnek el és keletkeznek a kontinenstáblák mozgásával, a klímaváltozásokkal, ritkábban emberi beavatkozás hatására. A tengeri bioszféra: két birodalom: a kontinentális shelfek ill. a mély óceánok. A különbség a kettő között alapvető: a mélytengerek talaja sohasem volt szárazföld! A shelfek talaja lényegében a kontinenstáblák része, ami a jelenlegi epikontinentális tengerek alatt fekszenek. Elvi határukat 2000 m mélységben szokás meghúzni, de ennek az élőlényekre nincs különösebb hatása, mivel a látható fény kb. 200 m-ig hatol le, ez jelentheti praktikusan a határt. A régiók háromdimenziósak. Areológia Az élőlények elterjedési területeinek (area) analitikus és szintetikus módszerekkel történő tanulmányozása az "areológia". Az areológia alapja a fajok szaporodóképes egyedeinek elterjedése. Az állatok földrajzi elterjedésének tanulmányozása a faunisztikára, míg a növényeké a florisztikára illetve a vegetációra épül. Így a növények esetében két különböző megközelítésű felosztás létezhet. A növények helyhezkötöttsége könnyű area térképezést tesz lehetővé, míg az állatok mozgékonysága időszakosan elfoglalt elterjedési területek létét is feltételezi. Állatok esetében legfontosabbnak azt az areát tekintjük, ahol a fajnak rendszeres és sikeres szaporodása történik. A szaporodással nem kapcsolatos areák egyrészt az időszakosan, de rendszeresen látogatott területek (telelő, vonuló helyek), illetve az un. steril expatriációs helyek, ahol a faj előfordul, de annak hosszabb tartózkodására, létfenntartására és szaporodására a terület nem alkalmas.

Az areák jellemzésére felhasználjuk azok alakját, szerkezetét, földrajzát, szünökológiáját. Fajok keletkezése:speciáció, extinkció, radiáció, (dem-ek)mint ismétlődő epizódok. Szimpatrikus, allopatrikus, parapatrikus speciációk. A fajok elterjedésének módjai: diszperzió, a diffúzió és a szekuláris migráció. A fajok kihalása (extinkció) Szigetbiogeográfia A pleisztocén jégkorszak eseményei és hatásai 3. Évközi ellenőrzés módja : 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai : 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom : Futó J. (szerk.): Általános természeti földrajz. Tankönyvkiadó, Bp. 1988. Hortobágyi T. - Simon T. (szerk.): Növényföldrajz, társulástan és ökológia. Tankönyvkiadó, Bp. 1991. Keveiné Bárány I.: Biogeográfia: földrajz szakos hallgatóknak. JATEPress, Szeged. 1999. Anghi Csaba: Állatvilág az egyenlítőtől a sarkokig. Natura, Bp., 1971. Attenborough, David: Az élő bolygó: A Föld mai arculata. Novotrade, 1989. Attenborough, David: Az élővilág atlasza. Inkvizítor Könyvkiadó, Bp. Attenborough, David: Az első Édenkert: A Földközi-tenger világa és az ember. Park, 1989. Attenborough, David: A növények magánélete: A növények viselkedésének természetrajza. Aqua, Bp., 1995. Borhidi Attila: Gaia zöld ruhája. MTA, Bp., 2002. Durrell, Gerald: Az amatőr természetbúvár: Útmutató az élő természet tanulmányozásához. Gondolat, Bp., 1989.

Fothergill, Alastair: Élet a jégen: Az Antarktisz természetrajza. Park, 1995.. Futó József: A Föld éghajlata és hatása az élővilágra. Tankönyvkiadó, Bp., 1975. Heinrich, Dieter: Ökológia. Springer-Verlag, Bp., 1995. Kádár László: Biogeográfia: A Föld és a földi élet. Tankönyvkiadó, Bp., 1965. Kárász Imre: Környezetbiológia (Szünbiológiai alapismeretek). Nemzeti Tankönyvkiadó, 1995. Kárpáti Zoltán, Terpó András: Alkalmazott növényföldrajz. Mezőgazdasági Kiadó, Bp. Wéber Mihály: Az állatföldrajz alapjai. Tankönyvkiadó, Bp., 1987. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása : Multimédiás eszközökkel felszerelt előadóterem, tnaszéki demonstrációs anyagok (fosszíliák, állati és növényi praparátumok).