Meghatározó tényezők: Nem-materiális/eszmei materiális/eszmei (értékrend, eszmei. erőforrás, technológia,

Hasonló dokumentumok
A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR Szabadka

KÖZGAZDASÁGI KAR Szabadka

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Kelet-ázsiai kultúrák diszciplináris minor a 2017-től fölvett hallgatóknak

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS

A munka. A munka a mindennapi életben az anyagi javak előállításának folyamatában jelentkezik, tehát bizonyos időhöz kötött tevékenységről van szó..

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Turizmus társadalmigazdasági

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

A KULTURÁLIS HATÁSOK MÉRHETŐSÉGE A KÖLTSÉG-HASZON ELEMZÉSEK SORÁN

Földrajz 7. évfolyam

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Történelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Három fő vallásos világnézeti típus különül el egymástól: maga módján vallásosság: : a vallásosság

E-logisztika. Elektronikus kereskedelem Elektronikus üzletvitel. E-gazdaság E-ügyintézés E-marketing

Tudomány, társadalom, vallás

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

GLOBALIZÁCIÓ FOGALMA

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

javítóvizsga tételek tanév

Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Gondolatok a társadalmi, gazdasági, technológiai változásokról, negyedszázad tükrében, pénzen innen és elképzelések a folyatásról.

Gazdasági aktivitás, foglalkozási szerkezet

PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!

Szakdolgozat/diplomamunka témaválasztáshoz 2018/2019. tanév a témák TÁJÉKOZTATÓ JELLEGŰEK

OKTATÁSSZOCIOLÓGIA. Универзитет у Нобом Саду Учитељски факултет на мађарском наставном језику Суботица Штросмајерова 11

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Nemzeti Minőségügyi Konferencia

RÉV Alapítvány. Interjú, mint a munkaerő-kiválasztás Legfontosabb eleme

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Kapcsolatok kialakulása és fennmaradása klaszterek tudáshálózataiban

Minél jobban fogy-fogy a jövendő, annál értékesebb lesz a múlt

Menedzsment alapjai A vezetés és a szervezet környezete

Fenntarthatóságra nevelés. Saly Erika Budapest, október 9.

Társadalmiság: Erkölcs és nevelés. Előadó: Birher Nándor

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

A civil szervezetek Európa Uniós és Magyarországi jellemzői

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék

Információs társadalom Magyarországon

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Az integrációs folyamat modellje és a volt SZU területéről érkező bevándorlók Washington Államban

Az egyetem mint szocializációs színtér

Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék

TÖRTÉNELMI TÉRKÉPEK. Magyarország honismereti térképe (fóliázva, fa lécezéssel)

Jogi alapismeretek szept. 14.

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

A társadalmi szerkezet belső térbeli sajátosságai

Fenn vagy lenn hol helyezkedik el Magyarország a globális értékláncban?

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

A Selyemút kultúrái diszciplináris minor

KULTURÁLIS VIDÉKFEJLESZTÉS, A KISTELEPÜLÉSEK KULTURÁLIS SZOLGÁLTATÁSAI A MEGYEI HÁLÓZAT SZOLGÁLTATÁSAINAK ELÉRÉSÉVEL

Az urbanizáció Nyugaton. 1. BE A VÁROSBA mezőgazdasági forradalom ipari forradalom szállítási forradalom népességrobbanás

US. Agency for International Development (USAID) Minőségi mutatók:

A környezetvédelem szerepe

Az életen át tartó tanulás hatása a szakképzésre és a felnőttképzésre

TANTÁRGYLAP Kiértékelés típusa

A tartalmi szabályozás változásai

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Népesség és település földrajz

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

TARTALOMJEGYZÉK. Előszó

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

A tudomány, mint rendszer

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

CSALÁDSZOCIOLÓGIA. Универзитет у Нобом Саду Учитељски факултет на мађарском наставном језику Суботица Штросмајерова 11

KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

I. Igaz-Hamis kérdések

Enyedi György közpolitikai öröksége Pálné Kovács Ilona MTÜ, november 22. Enyedi György Emlékülés

Átírás:

A társadalom alrendszerei - kultúra Társadalmi viselkedési normák

Egyén A társadalom az egyének kölcsönös kapcsolataiból kialakult viszonyrendszerek összessége kulturális környezet csoport- szerveződések

Kultúra A társadalom tagjainak és csoportjainak életmódja, érintkezése/kommunikációja Meghatározó tényezők: Nem-materiális/eszmei materiális/eszmei (értékrend, eszmei tudatformák, viselkedési normatívák ) Materiális/anyagi (anyagi erőforrás, technológia, termelési tényezők fejlettsége ) Kultúraváltások - Monokultúra (pl. valamikori Japán) - Multikulturalizmus (pl. EU, USA, sokféle-migráció) Szubkultúrák a társadalmi viszonyok alrendszerei, lakossági rétegek, csoportok megkülönböztetõ normáira, értékeire, hiedelmeire és életstílusára utal, amely elhatárolódott más csoportoktól.

Egy adott kultúrában identifikálódnak az emberek. Az identitás dinamikus jelenég! Az identitásminták a kultúra részei, mint a kollektív identitásképzés eredményei. KULTURÁLIS IDENTITÁS = közösség azonosságtudatát alakító értékek, normák, viselkedésminták, a tudás- és a hagyományrendszerek összessége.

MULTIKULTURALIZMUS Vajon identitásromboló, vagy -formáló hatása van? Stuart Hall: - A helyi/lokális kulturális tradíciók felbomlása, - Az új kulturális identitás jellemzői a diszkontinuitás, széttöredezés, diszlokáció - Létezik Európa Uniós identitás?

Kulturális relativizmus vagy etnocentrizmus Más kultúrák szemlélete és megismerése tárgyilagos beleéléssel, Pl. másképp kezelem a talibánok alatt létező iszlámizmust és másképp a modern iszlámot Kuwaitban - vagy etnocentrizmus = más standardok alkalmazása (előnybe helyezése) saját kultúrám/nemzetem iránt és ehhez hasonlítom a többit. Pl. minden muzulmán terrorista Szocializáció az életmódbeli értékek tanulása, alkalmazkodás a környezeti kultúrához/ interakciók. Konformizmus integrálódás Társadalmi szerepek a társadalom által előre meghatározott elvárások egy-egy emberi pozícióban. Pl. pap, orvos, anya, egyetemista, vezető, katona )

A társadalmi változások -a társadalmi szerkezet és a társadalom intézményei A változásokra ható tényezők: 1.) fizikai környezet/feltételek (éghajlat, anyagi erőforrás, geo-fizikai feltételek) 2.) politikai szerveződés (a hatalom szerveződés, pártok, demokrácia foka ) 3.) kulturális tényezők (kommunikáció, vallás, értékrendek )

Társadalom típusok 1. Primitív modernkor előtti társadalmak a.) vadászat-gyűjtögető társadalom (i.e. 50 000 évvel: horda, nemzetség néhány tíz/száz ősember) b.) földművelő társadalom (i.e. 12 000 évvel: vérrokonsági kapcsolat, törzsi társadalom, falusi közösség, földművelés, vadászat, családok közötti különbségek, vezetők, harcosok ) - matriárhátus (punalua család), c.) állattenyésztő társadalom (i.e. 12 000 évvel: társadalmi közösségek 100-10001000 tag poligámia, patriárhátus, öröklési jogok, vagyonkülönbségek) d.) tradicionális civilizáció (iparosodás előtti kor i.e 6000 évtől a XIX. századig) kézművesség, kereskedelem, városok, több milliós közösségek (nép, osztályok); Kína, Egyiptom, Mezopotámia, Mexikó-Maják, Maják, Római Birodalom, középkori királyságok.

Primitív társadalmak

2. Modern és posztmodern társadalmak - első világ államai - a 18. század - tőkés termelési mód (manufaktúra, műszaki munkamegosztás), ipari forradalom, városok fejlődése, rétegződések, politikai és nemzeti önszerveződés, parlamentarizmus. Pl. USA, EU, Japán, Ausztrália. - Második világ államai 1917-1989-ig. A volt szocialista államok: kollektivizáció, tervszerű iparosodás, etatizmus, keleti katonai érdekblokk, szétesett, átalakult. Pl. Szovjetunió, volt Jugoszlávia, Korea - Harmadik világ államai a 18. századtól máig létező gyarmati és neokolonialista államok; tradicionalizmusra épül, földművelő, elmaradott vagy fejlődő államok. Pl. Kína, India, Afrikai államok - Új tranzíciós államok a második vagy a harmadik világ változó kisjövedelmű államai: pl. volt szocialista (Szovjetunió, Jugoszlávia) államok, Brazília, Mexikó.

Új kor modern társadalom

GLOBALIZÁCIÓ modern világ változások Okok: 1. Gazdasági változások gyorsasága modern piac termelés, technológiai újítások, innovációk, megoszlott gazdagság, fogyasztói társadalom, elektromos kommunikáció és médiumok, nemzetközi határtalan tőkeáramlás, nemzetközi válságok 2. Politikai változások érdekhatalom felosztás, politikai-katonai katonai túlerő, multinacionalista elitizmus, liberális demokrácia, emberi-polgárjogok 3. Kulturális változások kritikus, innovatív gondolkodásmód, kreativitás, határtalan kommunikáció, racionális életmód, szabad eszmei és alkotókészség, a tudás kora

A társadalmi interakció folyamat amely segítségével a társadalomban kommunikálunk és reagálunk a társadalmi hatásokra (kontaktusok) Fajtái: 1. Interakció a fizikai környezettel kontaktus Pl. a turista szemléli a mindennapos életet, érzékeli az éghajlatot, közlekedést 2. Interakció az emberekkel kommunikáció Pl. idegenek találkozása utcán, autóbuszban: városban ignorálás, kisvárosban illedelmes köszönés, falun rituális beszélgetés Kutatási térség: - Mikro-szociológia egyének és kiscsoportok interakciója - Makro-szociológia politikai rendszer és a gazdasági berendezés alanyainak viselkedése/interakciója

KOMMUNIKÁCIÓ 1. Nem verbális- testbeszéd Ekman Friesen (1978) - a mozgás magyarázatának kódrendszere Pl. szemkontaktus kimutatja a szimpátiát vagy az elutasítást; a tagadás = fejrázás vagy bólogatás vagy a mutatóujj a fejen= Olaszországban a dicséret máshol az ironizálás jele 2. Verbális konverzáció Harold Garfinkel (1984) etnometodológia - precíz beszéd szakmai előadás, szónoklás - Adott szituációt lefedő beszéd kontextus pletyka, kétértelmű felkiáltások, lapszusz

Goffman - Interakció koncentráció nélkül (tudatosság egymásról, de beszédkapcsolat nélkül) és koncentráltan (egymásra reagálás, vagy beszéddel, vagy tárgyaláson, szórakozóhelyen) Az interakció időben és térben Szükségesen szervezendő a dinamikus élet racionalizálása miatt és az izoláció elkerülése végett -az egyének időbeli találkozása az idő konvergenciája (pl. időzónák a világban, időmérés, órarend, heti időmérleg - tárbeli zónák (pl. városi eko-zónák, életterek, urális építkezés, kontinentális közlekedés)

Erving Goffman Interakció koncentráció nélkül (tudatosság egymásról, de beszédkapcsolat nélkül) és koncentráltan (egymásra reagálás, vagy beszéddel, vagy tárgyaláson, szórakozóhelyen)

Goffman: Az interakció időben és térben Szükségesen szervezendő a dinamikus élet racionalizálása miatt és az izoláció elkerülése végett - az egyének időbeli találkozása az idő konvergenciája pl. időzónák a világban, időmérés, órarend, heti időmérleg - térbeli zónák (pl. városi eko-zónák, életterek, urális építkezés, kontinentális közlekedés)

Társadalmi viselkedési normák 1. Viselkedési szokások A társadalmi csoportok tagjainak huzamos ideig tartó hagyományos, egyöntetű viselkedése. Pl. konzervatív hagyományőrző népies viselkedés - lakodalom (de nem beidegződés mint pl. a dohányzás) 1. Erkölcs a társadalmi csoportok íratlan viselkedési elvárásai, értékrendszere, nevelhető és szankcionálható 2. Jogi normák az állam által kötelezett és szankcionált írott szabályok (hipotézis, diapozíció, szankció) 3. Műszaki szabályok/normák a gépek működtetésének előírásai

1. Vallás Társadalmi tudatformák Vallás -őstudatforma, animizmus, totemizmus, intézményesítés, politeizmus, monoteizmus, szekularizáció= a vallás leszakad a társadalmi életről és funkcionális alrendszerré válik. Vallási tudatszintek (földöntúliság, egyéni kontaktus az Istennel, csoportos rituálé, szimbólumok, egyház)

Világvallások: keresztény, zsidó, iszlám, távol-keleti vallások (hinduizmus, buddhizmus, konfucsianizmus, thaoizmus)

Újkeltű tudatformák 2. Filozófia, mint életfelfogás a lét értelme és megismerhetősége 3. Művészet az esztétika szubjektív megélése (időbeli, térbeli művészetek) 4. Tudomány tárgyilagos valóságkeresés, kreativitás, autonóm intézmények 5. Ideológia eszmei tudatforma, elvárások

Művészeti alkotások

SZÍNHÁZMŰVÉSZET Művészeti kifejezés formák: testbeszéd, nyelv, hang, audiovizuális eszközök SHOW MŰSOROK

A MÉDIA KULTÚRAFORMÁLÓ HATÁSA TÖMEGKULTÚRA NÉPI KULTÚRA GICCS

A kultúra szó a latin colere ( művelni ) szóból származik és eredetileg a föld megművelését jelentette. A kultúra kifejezést ma többféle eltérő értelemben használjuk, amelyek közül a tudományos (antropológiai) és a hétköznapibb ( magas kultúra ) értelmezés a leggyakoribb.

A kulturális antropológia meghatározása szerint a kultúra egy adott társadalom mindazon ismereteinek összessége, amelyek az emberi közösség összetartozását és fennmaradását biztosítják. A kultúra alapján tudunk eligazodni abban, hogy mik a fontos értékek és normák az életben.

Köszönöm a figyelmet!