ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Hasonló dokumentumok
Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

10. Koordinátageometria

Vektorok és koordinátageometria

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

TARTALOM. Előszó 9 HALMAZOK

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Minimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

Matematika tanmenet 11. évfolyam (középszintű csoport)

Óra A tanítási óra anyaga Ismeretek, kulcsfogalmak/fogalmak 1. Év eleji szervezési feladatok 2.

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 11.E osztályok számára

Megoldás: Mindkét állítás hamis! Indoklás: a) Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a kitevőket összeadjuk. Tehát: a 3 * a 4 = a 3+4 = a 7

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás:

2) Egy háromszög két oldalának hossza 9 és 14 cm. A 14 cm hosszú oldallal szemközti szög 42. Adja meg a háromszög hiányzó adatait!

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

8. előadás. Kúpszeletek

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Matematika A1a Analízis

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

Matematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú )

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások

Vektorok. Wettl Ferenc október 20. Wettl Ferenc Vektorok október / 36

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Matematika 11. évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

2018/2019. Matematika 10.K

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Analízis elo adások. Vajda István szeptember 10. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

NT Matematika 11. (Heuréka) Tanmenetjavaslat

a) A logaritmus értelmezése alapján: x 8 0 ( x 2 2 vagy x 2 2) (1 pont) Egy szorzat értéke pontosan akkor 0, ha valamelyik szorzótényező 0.

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Függvények Megoldások

A kör. A kör egyenlete

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 11. évfolyam

Definíció n egymástól megkülönböztethető elem egy sorrendjét az n elem egy (ismétlés nélküli) permutációjának nevezzük.

1.1. Alapfogalmak. Vektor: R 2 beli elemek vektorok. Pl.: (2, 3) egy olyan vektor aminek a kezdo pontja a (0, 0) pont és a végpontja a

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Paraméter

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

I. A négyzetgyökvonás

Koordinátageometria Megoldások

4. A kézfogások száma pont Összesen: 2 pont

Egyenletek, egyenlőtlenségek X.

FPI matek szakkör 8. évf. 4. szakkör órai feladatok megoldásokkal. 4. szakkör, október. 20. Az órai feladatok megoldása

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Koordináta geometria III.

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 1. MA3-1 modul. Kombinatorika

Kalkulus. Komplex számok

1. A komplex számok ábrázolása

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek

9. évfolyam Javítóvizsga szóbeli. 1. Mit ért két halmaz unióján? 2. Oldja meg a következő egyenletrendszert a valós számok halmazán!

1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK

5. előadás. Skaláris szorzás

Matematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP és AP )

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

1. Halmazok uniója. 2. Halmazok metszete. A halmaz: Elemek összessége.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Logaritmus

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

25 i, = i, z 1. (x y) + 2i xy 6.1

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit. Komplex számok (2)

Függvény fogalma, jelölések 15

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2012

x = 1 = ı (imaginárius egység), illetve x 12 = 1 ± 1 4 2

Tanmenet a évf. fakultációs csoport MATEMATIKA tantárgyának tanításához

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Tanmenet a Matematika 10. tankönyvhöz

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

Harmadikos vizsga Név: osztály:

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

Feladatok MATEMATIKÁBÓL

Matematika (mesterképzés)

egyenlőtlenségnek kell teljesülnie.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

2016/2017. Matematika 9.Kny

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Gyakorló feladatok. 2. Matematikai indukcióval bizonyítsuk be, hogy n N : 5 2 4n n (n + 1) 2 n (n + 1) (2n + 1) 6

Húrnégyszögek, Ptolemaiosz tétele

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2005

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT I.

Átírás:

Koszinusztétel Tétel: Bármely háromszögben az egyik oldal négyzetét megkapjuk, ha a másik két oldal négyzetének összegéből kivonjuk e két oldal és az általuk közbezárt szög koszinuszának kétszeres szorzatát. Tétel: Irányítsuk a háromszög oldalait az ábrán jelölt módon. Az "a" oldal a vektor, "b" oldal b vektor, c oldal c vektor. Itt az a, b és c vektorok abszolut értéke a háromszög megfelelő oldalának hosszával egyenlő. A c vektor az a és b vektorok különbsége, azaz c=a-b Emeljük négyzetre (c vektort szorozzuk önmagával skalárisan): c 2 =(a-b) 2 Formulával: (a bal oldali mellékelt ábra jelölései szerint) c 2 =a 2 +b 2-2 a b cosɤ Felhasználva, hogy a skaláris szorzásnál is érvényes a disztributív tulajdonság: c 2 =a 2-2ab+b 2 A skaláris szorzás definíciójából következik, hogy minden vektor önmagával vett skaláris szorzata egyenlő a vektor hosszának a négyzetével: c 2 =c 2, a 2 =a 2, b 2 =b 2. Ugyancsak a skaláris szorzásnál definíciója szerint: a b=a b cosɤ Így kapjuk az állítást: c 2 =a 2 +b 2-2 a b cos ɤ

Természetesen a tétel és a bizonyítás a háromszög bármelyik oldalára igaz. A koszinusz tételt felfoghatjuk a Pitagorasz tételének általánosításaként, amikor a háromszögnek a koszinusz tételben szereplő szöge éppen 90. Ekkor cos ɤ = 0 következtében a koszinusz tétel a Pitagorasz tételét adja: c 2 =a 2 +b 2. A koszinusz tétel jól alkalmazható a háromszög adatainak meghatározásában: 1. Ha ismerjük a háromszög bármely két oldalát és a közbezárt szögét, a koszinusz tétel segítségével kiszámíthatjuk a háromszög harmadik oldalát. 2. Ha ismerjük a háromszög mindhárom oldalát, akkor a koszinusz tétel segítségével kiszámíthatjuk bármelyik szögét. A koszinusz tételt szokás Carnot-tételnek is nevezni, a XVIII. századi francia matematikus után.

Bizonyítsa be, hogy n különböző elem k-ad osztályú kombinációjának száma: Hányféleképpen választhatunk ki n különböző tárgyból k darabot, ha a kiválasztás sorrendje közömbös? Ezt a kérdést így is megfogalmazhatjuk: Az n elemű halmaznak hány darab k elemű részhalmaza van. Definíció: Az n elem halmaz k elemű részhalmazait az n elem k-ad osztályú kombinációinak nevezzük és C n k -val jelöljük. Tétel: n különböző elem k-ad osztályú kombinációjának száma: Bizonyítás: Adott n elem k-ad osztályú kombinációjából úgy állíthatjuk elő a k-ad osztályú variációkat, hogy az egyes kombinációk elemeit sorbarendezzük, pemutáljuk. Ez azt jelenti, hogy. P k C n k =V n k. Azaz: Mivel V n k =n(n-1)(n-2)...(n-k+2)(n-k+1)=, és P k =k(k-1)(k-2)...3 2 1=k!, ezért:

A kapott kifejezésre bevezetünk egy új jelölést:, és n alatt k-nak olvassuk, és binomiális együtthatónak is nevezzük. Tehát: = Mivel n elemből k darabot ugyanannyiféleképpen lehet kiválasztani, ahányféleképpen n elemből (n-k) darabot nem kiválasztani. Ez a binomiális együtthatóknak a szimmetria tulajdonsága: és definíciójából következően: A). = n Mivel n darab tárgyból 1-t kiválasztani n féleképpen lehet. Másrészt: Szimmetria tulajdonság. B). =1 =1 Mivel n darab tárgyból mindet kiválasztani csak egyféleképpen lehet. Hiszen egyet sem kiválasztani szintén csak egyféleképpen lehet. C). =1 Definíció szerint.

Köregyenlet: Bizonyítsa be, hogy a C(u;v) középpontú, r sugarú kör egyenlete: (x-u) 2 +(y-v) 2 =r 2 A körvonal azoknak a pontoknak a halmaza a síkban, amelyek a sík egy adott pontjától, (a kör középpontjától) adott távolságban vannak. Ez a távolság a kör sugara. Adott a koordináta redszerben a C(u;v) középpontú, és r sugarú kör. A körvonal bármely P(x;y) pontja C(u;v) középponttól adott r távolságra van A C és P pontok távolságára felírva a két pont távolságára vonatkozó összefüggést: Ezt négyzetre emelve: (x-u) 2 +(y-v) 2 =r 2 Ezt az egyenéetet a C(u;v) középpontú, r sugarú körvonal minden pontjának koordinátái kielégítik, és más pont koordinátái pedig nem. Ez az egyenlet a kör egyenlete. Egy körön kívüli Q(x q ;y q ) pont esetén (x q -u) 2 +(y q -v) 2 >r 2 Egy körön belüli R(x q ;y q ) pont esetén (x q -u) 2 +(y q -v) 2 <r 2 Abban a speciális esetben, amikor a kör középpontja az origó, tehát C(0;0), akkor az egyenlet a következő alakban írható: x 2 +y 2 =r 2

Igazolja a következő azonosságot! Milyen kikötéseket kell tenni x-re, y-ra, a-ra és k-ra? ; A fenti azonosság bizonyításánál fel fogjuk használni a logaritmus definícióját, valamint a hatványozásra vonatkozó azonosságokat. Az azonosság azt mondja ki, hogy egy szorzat logaritmusa egyenlő a tényezők ugyanazon alapú logaritmusának összegével. Formulával:. Feltételek: a, x, y R +, a 1. Azaz a, x, y pozitív valós számok, a nem lehet 1. Bizonyítás: A logaritmus definíciója szerint minden valós szám felírható ugyanazon alapú hatvány és logaritmus segítségével a következő módon: Írjuk fel az állításban szereplő x, y pozitív valós számokat és az xy szorzatot a logaritmus definíciója szerint:,, illetve alakban. Szorozzuk össze az x és az y változókat ebben az alakjukban:. Itt az utolsó lépésnél felhasználtuk a hatványozás azon azonosságát, hogy azonos alapú hatványok szorzásakor a közös alapot a kitevők összegére emelhetjük. Másrészt az xy szorzatot felírtuk a logaritmus definíciója segítségével is: Ez azt jelenti, hogy. Mivel ugyanazon a pozitív valós számok hatványai csak úgy lehetnek egyenlők, ha a kitevők egyenlők, ezért: