T-kit Nemzetközi önkéntes szolgálat

Hasonló dokumentumok
T-kit. Egyenlő esély fiataloknak. T-kit. A fiatalok társadalmi és közösségi részvételét, együttműködését fejlesztő módszertan

T-kit. Amit a képzésrôl tudni kell

Nemzetközi önkéntes szolgálat. Nemzetközi önkéntes szolgálat

Szervezetmenedzsment T-kit

Interkulturális tanulás T-kit

Interkulturális tanulás T-kit

POLGÁRI SZEREPEK, IFJÚSÁG ÉS EURÓPA EURÓPAI POLGÁRI SZEREPEK

EDC BROSSÚRA. Mi a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés

EVS megoldás fiataloknak és civil szervezeteknek

HÁLÓZAT. Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

PRIORITÁSOK. Egészséges életmód, sport. Infokommunikációs eszközök, online felületek. Soknyelvűség, nemzetköziesítés

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?

START+ információs nap január 25.

Towards Inclusive Development Education

Képzési lehetőségek oktatók és felsőoktatási munkatársak számára a Campus Mundi programban

REGISZTRÁCIÓS LAP FOGADÓ SZERVEZETEK RÉSZÉRE

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak? H-1071 Budapest, Dózsa György út 62. F/1. T:

A Szociális Karta dióhéjban

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u Tel.: +36 (1) Fax: +36 (1)

Fiatalokkal dolgozol? Szeretnél lehetıséget teremteni a szervezetetekben / intézményetekben lévı fiataloknak arra,

START+ INFORMÁCIÓS NAP

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

Látható, mérhető, értékes Eszközök, módszerek a nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás elismertetésére

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

KÖZVETLEN BRÜSSZELI FORRÁS PÁLYÁZATI TÁJÉKOZTATÓ

diplomás pályakövetés II.

IX. Országos Tranzitfoglalkoztatási Konferencia A hátrányos helyzetűek képzését, foglalkoztatását középpontba állító jó gyakorlatok bemutatása

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Amit tudni kell a pályázatról:

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

RIVER projekt. A projekt bemutatása

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

FOREVER GURULÓ. Kogon Mihály

Ajánlások. az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

1. A képzés összefüggései

ERASMUS+ KA1 MOBILITÁSI PROJEKTEK EGYÉNI BESZÁMOLÓ 2016

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

Tájékoztatás a SPARK programról

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

AZ ELŐZETES TUDÁS MÉRÉSÉNEK VIZSGÁLATA A MENEKÜLTVÁLSÁG TÜKRÉBEN

feldolgozása Első szakmai műhely Tempus Közalapítvány, Brüsszel terem

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Európai mobilitási lehetıségek

KÖZVETLEN BRÜSSZELI FORRÁS PÁLYÁZATI TÁJÉKOZTATÓ. Tudásszövetségek

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Publikációk. Györgyi Zoltán

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Lépés előnyben TÁMOP-2.4.2/B-09/

TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education. EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban.

COMAPP - Community Media Applications and Participation. A képzők oktatása tanulási és tanítási képességek

Oktatási útiterv. A Holokauszt Emlékközpontban június 10.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva

Általános rehabilitációs ismeretek

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda

Pályázati lehetőségek. civil szervezetek részére január 15.

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

2.3 Finanszírozás és költségtervezés

Idősődő Polgárok Élet Minőségének Javítása

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

Országos KID Egyesület

MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE

A közösségi szolgálat ( ) szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi

T-kit. Amit a képzésrôl tudni kell

Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

HOZZÁJÁRULÁS A HELYI CIVIL TÁRSADALOM ERŐSÖDÉSÉHEZ A KÖZÖSSÉGI ÖNKÉNTESSÉG KULTÚRÁJÁNAK MEGALAPOZÁSÁN KERESZTÜL

6. Amire még gondolnunk kell

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Reflektív tanulási napló

Európai Ifjúsági Alap

Összeállította: Kiss Zoltánné koordinátor az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet közös kiadványa alapján.

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

VÁL + E 2017 szeptember

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Generációk. Probléma v. erőforrás Mi az az ifjúsági munka? Por és hamu. Tervezési környezet éves éves éves éves.

Hozzuk működésbe! Rövid útmutató arról, hogyan teheti a virtuális mobilitás hatékonyabbá a hallgatók nemzetközi szakmai gyakorlatát.

2007. december 18. Pécs

Uniós források a települési ifjúsági munka szolgálatában

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

SZEMÉLYI ADATOK. Pécsi Gertrúd Éva 9o26 Győr, Gébics u Győrújfalu, Tó u. 13. Lakcím Értesítési cím

Tanulmányút Brüsszelbe

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja között december 13.

Átírás:

T-kit önkéntes szolgálat képzési segédanyag Mobilitás Európai Fejlesztési Igazgatóság Budapest, 2005 1

Beköszöntő a T-kit sorozathoz Mi is jelent az, hogy T-kit? Kétféle válasz is adható erre a kérdésre. Az első: Training Kit (magyarul: képzési csomag), melynek rövidítése T-kit. A második a szó hangzásával kapcsolatos: a T-kit angol kiejtése hasonló a Ticket (jegy) szóéhoz. Utazásaink során jegyre van szükségünk. A borítón látható figura, Spiffy, vonatjeggyel a kezében útra kel, hogy új ismeretekhez jusson. A T-kit sorozat köteteit mindenki számára jól használható munkaeszköznek szánjuk. Pontosabban, ifjúságsegítők és képzők számára szeretnénk olyan elméleti és gyakorlati segédeszközt biztosítani, amelyet munkájuk és a fiataloknak tartott képzések során használhatnak. A T-kit sorozat különböző kulturális, szakmai és szervezeti háttérrel rendelkező emberek egy éves közös munkájának eredménye. Trénerek, civil szervezetek vezetői és szakírók együttes munkájának eredményeként magas színvonalú kiadványok születtek, melyek a célcsoport szükségleteire összpontosítanak úgy, hogy figyelembe veszik az egyes témák Európa-szerte változó megközelítési módjait. A T-kit sorozat az Európa Tanács és az Európai Bizottság között létrejött, az európai ifjúságsegítők képzésével kapcsolatos együttműködés egyik terméke. A két intézmény együttműködése a T-kitek megjelentetésén kívül magában foglal még képzéseket, a Coyote magazin kiadását, és egy dinamikus internetes honlap működtetését. A www.training-youth.net címen megtalálhatók az együttműködési programmal kapcsolatos aktuális információk (új kiadványok, felhívások képzési programokra stb.) és elektronikus formában letölthetők a T-kit sorozat kötetei. Előszó a magyar kiadáshoz Belegondolt már abba, mit jelent önkéntesnek lenni? Mit jelent ot teljesíteni egy idegen országban? Más nemzetiségű emberekkel dolgozni? Közöttük élni, beilleszkedni, megérteni őket? Mit jelent idegen nyelven elmondani gondolatainkat, a világról alkotott véleményünket, érzéseinket? Mit jelent hosszabb-rövidebb időt távol tölteni az otthontól, barátoktól, a szülőktől, a megszokott, ismert utcáktól? Mit jelent egyedül kiállni érdekeinkért, vágyainkért, szükségleteinkért? Mit jelent felfedezni önmagunkat, rácsodálkozni a világra, új, ismeretlen, olykor furcsának tűnő dolgokat kipróbálni? Mit jelent egy olyan fiatallal együtt dolgozni, aki eljön hozzánk, hogy a fent felsoroltakat átélje, adjon, segítsen, velünk dolgozzon, lelkesedjen, tanuljon, változzon, világot lásson? Nos, mit is jelent mindez? Számtalan kultúra találkozását, kihívásokat, problémamegoldásokat; néha egyedüllétet vagy magányt, konfliktust; legtöbbször viszont sok-sok különböző nemzetiségű barátot, rengeteg új tapasztalatot, élményt, kalandot, tudást. Ezt jelenti a nemzetközi. Miért lesz valaki önkéntes? Mi motiválja az embereket az ra? Ezekre a kérdésekre az önkéntesek általában az alábbi válaszokat adják: érzékenység a társadalmi problémák iránt, jótékonykodás, belső elkötelezettség, segítés, a változtatás igénye, kalandvágy, személyes élmény, elhivatottság, szeretet hiánya, önmegvalósítás, tanulási kedv, közösséghez tartozási vágy Mit nyer az önkéntes a szolgálattal? Elismertséget, tiszteletet, megbecsülést, új kapcsolatokat, változást, önbizalmat, elfogadást, tudást, önmegvalósítást, tapasztalatcserét, önállóságot, élményeket, nyelvtanulást, utazást, kalandot, kultúrát, szabadságot Ezekre és a többi, tal kapcsolatos kérdésére a válaszokat megtalálja ebben a T-kitben. Mobilitás Kiadja az Európa Tanács F-67075 Strasbourg Cedex Az Európa Tanács és az Európai Bizottság, 2000. július 2

Sorozatszerkesztő Hidvéghi Balázs Szerkesztette: Tony Geudens A kötet szerzői (lásd az utolsó oldalt is): Luis Amorim Simona Costanzo Tony Geudens Peter Hofmann Luba Pavlovova Titkárság: Sabine Van Migem Dianna Osayande Laetitia Pougary Borítóterv és Spiffy-figura: The Big Family Fordította: Berencz Mercedes, Egry Zsuzsanna A fordítást lektorálta: F. Tóth András Felelős szerkesztő: Berencz Mercedes A kiadványt gondozta: Járó Magdolna ISBN 963 86774 4 9 Ez a kötet az Európa Tanács és az Európai Bizottság között létrejött az európai ifjúságsegítők képzésével kapcsolatos együttműködés keretében 2002-ben kiadott International Voluntary Service T-Kit magyar kiadása. A magyar kiadást az Együttműködési Program engedélyezte. A fordítás hitelességéért a Mobilitás Európai Fejlesztési Igazgatóság vállalja a felelősséget. A másolás kereskedelmi haszonszerzés céljából nem engedélyezett, kizárólag nevelési, képzési célokat szolgálhat, a forrás feltüntetésével. A kiadvány nem feltétlenül tükrözi az Európai Bizottság vagy az Európa Tanács, a tagállamok vagy az intézményekkel együttműködő szervezetek hivatalos véleményét. T-kit Európa Tanács Ifjúsági és Sport Igazgatóság (Council of Europe Directorate of Youth and Sport) Európai Ifjúsági Központ Budapest (European Youth Centre Budapest) 1024 Budapest, Zivatar u. 1-3 Tel.: +36 1 2124078, fax: +36 1 2124076 Internet: http://www.eycb.coe.int/ Európai Ifjúsági Központ Strasbourg (European Youth Centre Strasbourg) 30 Rue Pierre du Coubertin F-67000 Strasbourg, Franciaország Tel.: +33 3 88412300, fax: +33 3 88412777 Internet: www.coe.int, youth@coe.int Európai Bizottság Oktatási és Kulturális Főigazgatóság (Directorate-General for Education and Culture (DG EAC)) Rue Van Maerlant 2 B 1049 Brüsszel, Belgium Tel.: +32 2 2991111 Fax: +32 2 2994038 Internet: http://europa.eu.int/comm/youth/ 3

Tartalom Bevezető..........................................................7 1. Mi az a nemzetközi?...............................9 1.1 Szavak és jelentések............................................................. 9 1.2 Az különböző dimenziói........................................ 9 1.3 A nemzetközi háttere.......................................... 11 1.3.1 Egy kis történelem......................................................... 11 1.3.2 Ma is vitatott kérdések..................................................... 13 1.4 A nemzetközi ban való részvétel okai............................. 14 1.5 Az i projektek néhány területe................................... 16 2. A nemzetközi tervezése........................... 19 2.1 A nemzetközi szereplői........................................ 19 2.1.1 Az önkéntesek............................................................ 19 2.1.2 A küldő szervezet......................................................... 19 2.1.3 A fogadó szervezet........................................................ 21 2.2 A projektciklus................................................................ 23 2.3 Finanszírozás és költségtervezés......................................................... 29 2.3.1 Költségtervezés........................................................... 29 2.3.2 Támogatók és támogatási lehetőségek........................................ 30 3. Felkészülés az önkéntes indulására................................. 35 3.1 Hogyan találjunk megfelelő partnert projektünkhöz?.............................. 35 3.1.1 Partnerkeresés............................................................ 35 3.1.2 Minőségi követelmények...................................................36 3.1.3 A szerződés megkötése..................................................... 40 3.2 Az önkéntesek toborzása és kiválasztása..........................................40 3.2.1 Az önkéntestoborzás elemi lépései........................................... 40 3.2.2 Az önkéntesek kiválasztásának módszerei.................................... 42 3.2.3 Amikor az önkéntesek speciális kiválasztására van szükség..................... 44 3.3 A résztvevők felkészítése........................................................ 45 3.3.1 Az önkéntesek felkészítése.................................................. 45 3.3.2 A küldő és a fogadó szervezetek felkészítése.................................. 49 4

4. Úton........................................................... 53 4.1 Az önkéntes fogadása és a megérkezés utáni eligazítás.............................. 53 4.2 Motiváció..................................................................... 55 4.2.1 Az önkéntes motiválása.................................................... 55 4.2.2 A munkatársak motiválása az elfelejtett dimenzió........................... 58 4.3 Az önkéntesek folyamatos támogatása............................................ 60 4.3.1 Az önkéntes mentora...................................................... 61 4.3.2 Képzések................................................................. 63 4.3.3 Az interkulturális tanulás folyamatának támogatása.......................... 63 4.3.4 A szabadidő eltöltése...................................................... 65 4.4 Konfliktuskezelés............................................................. 66 4.4.1 Elsősegélynyújtás konfliktus esetén.......................................... 67 4.4.2 Két tűz között a közvetítő.................................................. 69 5. Hazatérés...................................................... 71 5.1 Értékelés...................................................................... 71 5.2 Utánkövetés élet az után...................................... 73 5.3 Az hivatalos elismerése........................................ 75 6. Amire még gondolnunk kell....................................... 77 6.1 Önkéntes szolgálat hátrányos helyzetű fiatalok számára............................ 77 6.2 A társadalmi nemek a nemzetközi ban........................... 80 6.3 Mobilitási problémák........................................................... 82 6.4 A krízishelyzetek kezelése....................................................... 84 I. számú melléklet: Szómagyarázat.................................... 89 II. számú melléklet: A nemzetközi tal foglalkozó szervezetek, programok és platformok áttekintése...................... 91 III. számú melléklet:................................................ 95 Szakirodalom..................................................................... 95 Honlapjegyzék magyarázatokkal.................................................... 97 A kötet szerzői.................................................... 99 5

A T-kit sorozat kötetei T-kit 1 Organisational Management (Szervezetmenedzsment) T-kit 2 Methodology in Language Learning (A nyelvtanulás módszertana) T-kit 3 Project Management (Projektmenedzsment) T-kit 4 Intercultural Learning (Interkulturális tanulás) T-kit 5 International Voluntary Service ( ) T-kit 6 Training Essentials (Amit a képzésről tudni kell) T-kit 7 Under Construction: Citizenship, Youth and Europe (Előkészületben: Állampolgárság, ifjúság és Európa) T-kit 8 Social Inclusion (Egyenlő esély fiataloknak) T-kit 9 Funding & Financial Management (Forrásteremtés) T-kit 10 Evaluation (Az értékelés módszertana) A T-kitekkel és a fordításokkal kapcsolatos legfrissebb információk a www.training-youth.net internet-címen találhatók meg. 6