EDC BROSSÚRA. Mi a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "EDC BROSSÚRA. Mi a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés"

Dénes Balla
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 EDC BROSSÚRA Mi a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés (EDC, Education for Democratic Citizenship, Éducation à la citoyenneté démocratique) olyan gyakorlatok és tevékenységek összessége, melyek a fiatalokat és a felnőtteket egyaránt felkészítik arra, hogy aktív szerepet töltsenek be egy demokratikus világban, valamint arra, hogy érvényesíteni tudják jogaikat, és felelősséget tudjanak vállalni a társadalomban. Az Európa Tanács szerepe A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projektet hivatalosan az Európa Tanács tagországainak állam- és kormányfői hirdették meg október én, Strasbourgban tartott második csúcstalálkozójukon. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt a Tanács politikai prioritásává vált, mivel szorosan kapcsolódik fő küldetéséhez, amely a pluralista demokrácia, az emberi jogok és a jogszabályrendszer megerősítését foglalja magába. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt többek között az emberi jogi nevelésre, az állampolgári nevelésre, a békére való nevelésre és az interkulturális nevelésre terjed ki. A demokratizálódás és az aktív szerepvállalás fogalma szintén szorosan ide kapcsolódik. Mik a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés céljai? a demokratikus társadalom megerősítése élénk demokratikus kultúra előmozdításával és fenntartásával; a demokratikus társadalomhoz való tartozás és elkötelezettség érzésének kialakítása; felhívni a figyelmet közös, alapvető értékeinkre, mely által szabadabb, igazságosabb és toleránsabb európai társadalom épül. Kik vesznek részt benne? A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt legmeghatározóbb jellemzője a többdimenziós, egész életen át tartó megközelítés. Minden korosztályt és társadalmi csoportot megcéloz, kiemelt figyelmet fordítva: az oktatásban résztvevőkre (tanárok, tanulók, szülők, iskolaigazgatók, stb.) politikusokra és döntéshozókra szövetségekre és civil szervezetekre.

jogaikat, és felelősséget tudjanak vállalni a társadalomban.

2 Ki koordinálja a projektet az Európa Tanácson belül? A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projektet az Oktatási Igazgatóság Állampolgárság és Emberi Jogok Oktatásának Osztálya az Európa Tanács egyéb szektorainak közreműködésével irányítja. Az Európa Tanács égisze alatt létrehoztak egy, a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt koordinátoraiból álló hálózatot is. A koordinátorokat, akiknek fő feladatuk a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt saját országukban való fejlesztésének elősegítése és az állami tevékenységek, illetve az Európa Tanács közötti kapcsolattartás, az Európa Tanács tagországai jelölik ki. A projekt szakaszai első szakasz Célkitűzések: annak felmérése, hogy milyen értékek és készségek szükségesek ahhoz, hogy az egyének aktív és felelősségteljes állampolgárrá váljanak; annak meghatározása, hogy hogyan tehetnek szert ezen értékekre, valamint hogyan adják át ezeket másoknak. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt első fázisa szeptemberében zárult le. Az addig elért eredmények a következők: a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés fogalmának, gyakorlatának és módszertanának nagyobb fokú megértése; az aktív állampolgárság színtereinek (citizenship sites sites de citoyenneté) feltérképezése, elemzése és népszerűsítése helyi közösségi és iskolai szinten; tanulmányok és oktatási anyagok elkészítése; döntéshozókból, szakértőkből, gyakorló tanárokból, civil szervezetekből és kormányközi szervezetekből álló hálózat létrehozása. Ezen eredményeket az Európai Oktatási Miniszterek tették hivatalossá Állandó Konferenciájuk 20. ülésszakán, Krakkóban (Lengyelország, október ). Határozatukban elfogadták a befejeződött projektek eredményeit és következtetéseit második szakasz Annak érdekében, hogy az első szakasz eredményei konkrét elvekké és gyakorlattá váljanak, a es program négy fő tevékenysége a következő: a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés szakpolitikai céljainak továbbfejlesztése; hálózatok kiépítése;

Az Európa Tanács égisze alatt létrehoztak egy, a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt koordinátoraiból álló hálózatot is.

3 tájékoztatás és terjesztés; felkészülés a Demokráciára Nevelés Európai Évére, amely új perspektívákat nyit meg az EDC tevékenységeinek előmozdításában. Néhány eredmény Annak ellenére, hogy a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt második fázisa még nem zárult le, jónéhány konkrét eredmény már született: Szakpolitikai fejlesztés: a Miniszteri Tanács Demokratikus Állampolgárságra Nevelésről szóló (2002) 12. számú Ajánlása felkéri a kormányokat, hogy a Demokratikus Állampolgárságra Nevelést az oktatási elvek és reformok elsődleges célterületévé tegyék. Hálózatok: Az Európa Tanács támogatta egy, az ET-tagállamok által kijelölt koordinátorokból álló, összeurópai kommunikációs és együttműködési hálózat kiépítését. Tájékoztatás és terjesztés: az Európa Tanács számos figyelemfelkeltő és disszeminációs szemináriumot tartott; tanár-továbbképzéseket szervezett és oktatási segédanyagokat fejlesztett ki; tanulmányokat készíttetett például: Összeurópai tanulmány a demokratikus állampolgárságra nevelés szakpolitikai irányelveiről ( All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship. További információért kérjük, látogassa meg honlapunkat: A Demokráciára Nevelés Európai Éve A demokráciára nevelés európai éve december én került meghirdetésre Szófiában. Az Év a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés Projekt második fázisának lezárását jelenti, az Európa Tanács és annak tagállamai részére pedig lehetőséget biztosít a Demokratikus Állampolgárságra Nevelés projekt továbbfejlesztésére. Az Év célkitűzései Az Európa Tanács célja, hogy felhívja a figyelmet az oktatásnak az állampolgárság-tudat megerősítésében való alapvető szerepére és az állampolgárok demokratikus társadalomban való szerepvállalásának szükségességére; ösztönözze a Miniszteri Tanács Demokratikus Állampolgárságra Nevelésről szóló (2002)12. számú Ajánlásának tagállamokban való megvalósítását; közzétegye és terjessze a projekt második szakaszának ( ) eredményeit; lehetőséget biztosítson a tagországok számára, hogy átvegyék a projekt irányítását.(?) Ennek következtében az Év projektje elsősorban az oktatáspolitikusokhoz, a tanárokhoz és a szakértőkhöz szól. A nagyközönség szintén célközönsége, de minden országban más mértékben.

Tanács Demokratikus Állampolgárságra Nevelésről szóló (2002) 12.

4 Az Év továbbá lehetőséget biztosít az Európa Tanács profiljának hangsúlyozására, valamint az oktatás területén szerzett tudásának, tapasztalatainak elterjesztésére. A év egybeesik az Európai Kulturális Egyezmény megalkotásának ötvenedik évfordulójával. Az Év megszervezése Az Év programjai decentralizált módon valósulnak meg az egyes országokban, az Európa Tanács azonban segítséget nyújt a tevékenységekhez. Biztosítja a szükséges eszközöket, valamint oktatási anyagokat is szolgáltat. Minden tagállam saját érdeklődésének és igényeinek megfelelően fejleszti ki saját programtervezetét. A tagállamok szabadon választhatják meg célcsoportjaikat, és dönthetnek a kommunikáció formájáról, kiterjedtségéről és intenzitásáról, valamint a figyelemfelkeltő és a terjesztési tevékenységekről. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés Csomag (EDC Pack) Az Európa Tanács egyik kezdeményezése - annak érdekében, hogy az évet az Állampolgárság Európai Éveként fémjelezze - egy Demokratikus Állampolgárságra Nevelés Csomag szétosztása lesz. A Demokratikus Állampolgárságra Nevelés Csomag egy praktikus csomag, mely tanároknak, trénereknek nyújt segítséget. Számos eszközt és dokumentumot tartalmaz oktatáspolitikusok, valamint mind a formális, mind a nem-formális oktatásban dolgozó gyakorló tanárok számára is. Az Európa Tanács Az Európa Tanács kormányközi szervezet, melyet 1949-ben alapítottak. Székhelye a franciaországi Strasbourg. Az Európa Tanácsnak 46 tagországa van, amely gyakorlatilag lefedi az egész európai kontinenst. Az Európa Tanács minden olyan problémakörrel foglalkozik - a védelem kivételével -, amely hatással van az európai társadalomra: emberi jogok, törvényes együttműködés, társadalmi kohézió, közegészségügy, média, kultúra és örökség, természeti örökségek, oktatás, fiatalok és sport. Az Európa Tanács céljai: az emberi jogok, a pluralista demokrácia és a törvénykezés szabályainak védelme; a tudatosság előmozdítása és az európai kultúra identitásának és sokféleségének fejlesztése; az európai demokratikus stabilitás megszilárdításának elősegítése a politikai, törvénykezési és alkotmányos reformok támogatásával;

Az Év megszervezése Az Év programjai decentralizált módon valósulnak meg az egyes országokban, az Európa Tanács azonban segítséget nyújt a tevékenységekhez.

5 megoldást találni olyan problémákra, melyekkel az európai társadalom jelenleg szembenéz (diszkrimináció a kisebbségekkel szemben, idegengyűlölet, intolerancia, környezetvédelem, klónozás, AIDS, kábítószer, szervezett bűnözés, stb.). További információért kérjük, látogasson el az Európa Tanács honlapjára:

intolerancia, környezetvédelem, klónozás, AIDS, kábítószer, szervezett bűnözés,

Hasonló dokumentumok

Az Európa Tanács chartája a demokratikus állampolgárságra nevelésről és emberi jogi nevelésről

Peti Wiskemann Az Európa Tanács chartája a demokratikus állampolgárságra nevelésről és emberi jogi nevelésről Az Európa Tanács chartája a demokratikus állampolgárságra nevelésről és emberi jogi nevelésről