MODERN ÜZLETI TUDOMÁNYOK FŐISKOLÁJA T A T A B Á N Y A E L Ő T E R J E S Z T É S a Komárom-Esztergom Megyei Közgyűlés 2010. február 25-ei ülésére Tárgy: Tájékoztató a Modern Üzleti Tudományok Főiskolája megújulásáról Előterjesztő: Dr. Kandikó József rektor 1
MODERN ÜZLETI TUDOMÁNYOK FŐISKOLÁJA TERMÉSZETESEN ÉLNI TANÍTUNK! A MÜTF JÖVŐKÉPE A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája 2015-re a Modern Alkalmazott Tudományok Egyetemeként egy professzionális, modern, gyakorlatorientált, hallgatóközpontú, jelentős hazai és határontúli vállalati kapcsolatrendszerrel rendelkező, magyar és számos európai felsőoktatási intézménnyel széleskörű stratégiai partnerségben működő, a FENNTARTHATÓ fejlődést, mint alapértéket magáénak valló, a gazdasági, műszaki és közigazgatási képzési területeken Közép-Európa legszélesebb felsőoktatási hálózatát működtető GYAKORLATORIENTÁLT SZOLGÁLTATÓ EGYETEM. MÜTF KÜLDETÉSE A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája egy fiatal, dinamikusan fejlődő környezettudatosan működő öko-felsőoktatási intézmény, amely széles szakkínálatával, nagyfokú gyakorlatorientáltságával, XXI. századi infrastruktúrájával és modern szemléletével, pezsgő diákéletével és professzionális oktatási szolgáltatásaival a felsőoktatási piac markáns szereplője lesz 2011-től. A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája egy modell értékű felsőoktatási intézmény kíván lenni, amely megmutatja, hogy a XXI. század kihívásainak megfelelően lehet olyan professzionális menedzsmenttel működő intézményt létrehozni, amely egyben erős társadalmi szerepvállalása szerint biztosítja mind a határon túli magyar felsőoktatás teljes körű megszervezését és működtetését, mind a fenntartható fejlődés fontosságának terjesztését. A MÜTF missziója a közösség szolgálata. Olyan intézmény, ahova olyan fiatalokat várunk, akiket nem(csak) az egyéni karrier érdekel, hanem illeszkedve az felsőoktatás értelmiségképző hagyományaihoz- az intézmény falai közül kikerülve a nemzeti értékeket magukénak valló, a nemzet, mint közösség érdekében tenni vágyó szakemberek, akik tisztességük, etikusság, hagyománytiszteletük, minőség iránti elkötelezettségük révén hozzáadott értéket jelentenek a társadalom számra. STARTÉGIAI CÉLOK Zöld Főiskolából Ökoegyetem Fő stratégiai cél az egyetemmé válás alapjainak lerakása. Az ökointézménnyé válás érdekében csatlakozunk a COPERNICUS CHARTA-hoz, elsőként Magyarországon a ZERO-EMISSZIÓS felsőoktatási intézmények hálózatához, és hazai fenntartható fejlődés projektekhez, az intézményi harmadik missziós (regionális) feladatának területén (Jövő Nemzedékek Országgyűlési Biztosa, Nemzeti Fenntartható Fejlődés Tanácsa stb.). A fenntartható fejlődés, az ökoszemlélet mint érték alkalmazása minden területen, úgymint a működésben: gazdálkodás, beszerzések, fejlesztések terén; infrastruktúra: épületek energiatakarékos fejlesztése, alternatív energiák hasznosítása; az oktatásban: alapszakokon szakirány pl. ökomarketing, új alapképzések, szakirányú továbbképzések indítása pl. fenntarthatósági biztos Önkormányzati energetikai biztos, klímamenedzser, tantárgyi minőségfejlesztés; a kutatásban: tudomány- és technológia transzfer, együttműködő partnerekkel a társadalom szereplői számára szabadon felhasználható ökotermék, mint szellemi termék előállítása pl. a hazai és közép-európai természeti tőke értékelése, vagy pl. az életciklus alapú költségelemzéshez szükséges korrigált gazdasági mutatók. Új célok megvalósulása az oktatásban A meglévő képzések mellett a műszaki képzések felé nyit az intézmény. Az új, ökotartalmú képzések részei a műszaki képzés fejlesztésének. Műszaki területen két új szak alapítása látszik kívánatosnak, a lézermérnök és az alternatív energiamérnök BsC. Mindkét szakember hiányzik a magyar 2
felsőoktatási- és a munkaerőpiacról. A képzések feltételrendszerének kialakítását az eszköz és infrastruktúra tekintetében partnerség keretében fogjuk megvalósítani a régió felsőoktatási intézményeivel elkészített pályázat és a Tatabányai Innovációs Park támogató befogadása által. A tevékenységeket a TÁMOP 4.2.1., 4.1.2., 1.3.1 és az Innovációs Ház GOP pályázatokkal összekapcsoljuk. Üzleti szakújságírás szakirányú továbbképzést indítunk, melyben partereink lesznek a Rádió Alapítvány Akadémia, a Magyar Rádió. Az oktatásban a BBC oktatói is részt vesznek. A meghirdetett felsőfokú szakképzések számát növeljük 2011-től. Nagy ugrást fog jelenteni a főiskola életében az E-learning keretrendszer bevezetése. E-learning tananyagok fejlesztését tervezzük minden képzésben. A feladat megvalósítását támogat pályázatot készítettünk elő. Az oktatási területén kitörési pont a külföldiek képzésére történő felkészülés, ennek érdekében angol nyelvű modulokat fejlesztünk, ki kell alakítani a külföldi hallgatók fogadási feltételeit (oktatásszervezés, nem oktatók és oktatók nyelvi képzése, kollégium, egyéb szolgáltatások) Az új oktatók felvételénél elemi feltétel kell hogy legyen az angol nyelven való oktatás képessége. Célunk, hogy a külföldi hallgatók arányát jelentősen, a kapacitás legalább 20%-ra emeljük. (kiemelten: ERASMUS, Távol-Kelet, Ukrajna) Tatabánya nyelvi beágyazottságára és a vállalati körre tekintettel meg kell vizsgálni a német nyelvű modulok, továbbképzések beindításának szükségességét, igényét. Külföldi felsőoktatási intézmények között partnereket keresünk közös képzések indítására. Különösen az újonnan bevezetendő képzéseink esetében lehet ez célravezető és hasznos. Az eddig is színvonalas nyelvi képzésünkre alapozva a nyelvoktatást tovább fejlesztjük és bővítjük a közigazgatási, jogi szaknyelvi képzéssel (PROFEX) és tatabányai nyelvvizsgahellyel. A Magyary Zoltán Közigazgatási Intézet létrehozásával elsősorban a közigazgatási továbbképzésekbe, vezetőképzésbe kívánunk bekapcsolódni. Ennek egyik első lépéseként összeállított a Főiskola egy képzési portfoliót, amit egy pályázati konzorcium keretében kínálunk majd az Önkormányzatoknak. A főiskola misszióját úgy tudja teljesíteni, ha a meghatározó értékeket, a nemzeti elköteleződést, viselkedéskultúrát, etikát közvetít az oktatás által. Kutatás, Innováció, nemzetközi kapcsolatrendszer fejlesztése A tudományos stratégia kialakítását követő fő feladatok a nemzetközi tudományos kutatómunka beindítása és folyamatos fejlesztése, a tudományos fokozattal rendelkezők arányának 40%-ra növelése 2012-re, a tudományos utánpótlás biztosítása, a doktoranduszok kiemelt támogatása, a TT és Innovációs folyamat támogatása, fejlesztése. Fontos feladatnak tekintjük a nemzetközileg is jelentős kutatási projektekben, együttműködésekben való részvételt, továbbá legalább 1 FP7-es projektben együttműködő partnerséget, évente minimum 2 hazai nemzetközi jelentőségű kutatási projektben együttműködést és 2015-ig saját jelentős hazai kutatási projekt generálását. Az oktatói, kutatói publikációk támogatása, az impakt faktor növelése A Tudás- és technológiatranszfer, innováció fejlesztése, a vállalati kutatási megrendelések számának és értékének jelentős, 2010-ben 100%-os, 2011-ben 500%-os növelése. MÜTF Tanácsadó Vállalat mint spin off cég alapítása pályázat keretében. Nemzetközi kapcsolati stratégia kidolgozása, a kapcsolatok élénkítése, a hallgatói, oktatói, kutatói mobilitás erősítése. Határon túli szerepvállalás A Székelyudvarhelyi Képzési Központ fejlesztése érdekében marketing mesterképzést indítunk és a Közép-dunántúli régió felsőoktatási intézményeivel kötött megállapodás alapján további képzések kihelyezéséről állapodtunk meg. Államilag támogatott hallgatói helyeket igényeltünk és szorosabbra vettük a kapcsolattartást a magyar tagozatokkal. A honi képzési helyekhez hasonlóan ott is fejlesztjük az oktatástechnológiai és informatikai támogatást. 3
A Felvidéki jelenlét érdekében beiskolázási kampányt folytattunk Dunaszerdahelyen. 2010 szeptemberétől a Főiskola önálló szervezeti egységeként működne a Selye Láthatatlan Kollégium, amelynek missziója a határon túli tehetséges magyar egyetemisták és doktoranduszok tudományos elitképzése, melyet nemzetközileg elismert magas színvonalon teljesít több mint egy évtizede. A Selye Kollégium tevékenységét kiterjesztjük az egész Kárpát-medencére, Felvidék mellett Kárpátaljára, Délvidékre és Erdélybe is. A Főiskola szakmai partnere lett a CESCI-nek, a Határon Átnyúló Kezdeményezések Közép-európai Segítő Szolgálatának. Ezen együttműködés keretében számítanak szakmai segítségnyújtásunkra. az EGTC-k részére. Regionális szerepvállalás Regionális szövetségi politika keretében együttműködünk a Széchenyi Egyetemmel, a Pannon Egyetemmel, a Bánki Donát Műszaki Főiskola Székesfehérvári tagozatával és a Kodolányi János Főiskolával. Stratégiai, illetve szakmai együttműködésről folynak tárgyalások a Budapesti Corvinus Egyetemmel és a Semmelweis Egyetemmel. Kiemelt feladatnak tekintjük a partnerséget a régión belül, ezért együttműködést kezdeményezünk a régió oktatási intézményeivel, szakképzésével, közös pályázatokon való indulás, szakmai támogatás céljából. Felvettük a kapcsolatot a CISCO hálózattal, ahol a Főiskola mint képző központ venne részt, saját hálózatépítése pedig elsősorban a régió középiskoláira TISZK-re terjedne ki. A Partnerség másik iránya a kölcsönösen előnyökön és érdekeken alapuló szoros együttműködés a régió vállalataival, hangsúlyozottan a kis- és középvállalkozásokkal, igényeik becsatornázása a képzés tartalmába, kutatásokba. Célul tűztük ki a kapcsolat javítását, ápolását az önkormányzatok irányában is, szerepet vállalunk Tatabánya városmarketingben. A Főiskolán belül létrehozzuk a Stúdium Városi Konferencia és képzési központot és Hostelt. A 2010. évben két nagy rendezvényt hozunk Tatabányára, a Felsőoktatási Média Konferenciát tavasszal és a Miss Universitas rendezvényt ősszel. Ezek egyaránt ráirányítják a figyelmet a Főiskolára, Tatbánya városra és a régióra. Piaci részesedés növelése, hallgatói létszám növelése Az igen pozitív sajtóvisszhang alapján beiskolázási kampányunk sikertörténeteként tekinthető a középiskolai ökoroadshow. Idén már több mint 25 középiskola lehetett részese érdekes, színvonalas, játékos interaktív programunknak, amely a környezettudatos életmódra neveléssel egyidejűleg iskolánkat is népszerűsíti. Kampányunk másik célcsoportja idén a sportolók. Együttműködési megállapodást írtunk alá a MOBal és a NUPI-val, amely a sportszerveztek, egyesületeket, sportiskolák felkeresése által lehetőséget adott a sportolók, élsportolók közvetlen megszólítására. A sportolói létből fakadó sajátos életvitel mellett megkönnyítjük a főiskolai tanulmányok folytatását. E-tananyag, kedvezményes laptop, Internet, pályaorientációs weblap, on-line tanácsadás segíti majd a felkészülésüket. Hallgatói életminőség javítása Pályázati projekt keretében egy hallgatói információs szolgáltató iroda kerül kialakítása (HISZI). Diplomás Pályakövetési Rendszert kezdünk működtetni, továbbfejlesztjük a Karrieriroda tevékenységét. Célunk a pezsgő hallgatói élet fejlesztése. Ennek érdekében egységes programterv került kialakításra közösen Tatabányán és Budapesten egyaránt, melyben kiemelt figyelmet fordítunk a sport mint érték közvetítésére, a sportolási lehetőségek fejlesztésére és támogatására. A tehetséggondozás kiemelt támogatásához forrásbevonást a pályázatokon való részvétel által fogjuk megvalósítani. 2010 márciusában elindul Tatbányán a MÜTF Rádió, mely elsősorban a hallgatóknak szóló közszolgálati rádió. Ez a kezdeményezés egyben lehetőséget biztosít a tehetséges hallgatók számára a munkavégzésre ugyanúgy, mint a MÜTF Iskolaszövetkezet, melyet kifejezetten a hallgatók munkalehetőségeinek megszervezésére hozunk létre. Pályázati projekt keretében fogjuk megvalósítani Tatbányán a kollégiumfejlesztést. 4
Humánerőforrás gazdálkodás fejlesztése Célunk az egyéni menedzsmentről áttérni a közös tudásmenedzsmentre. A foglalkoztatási terv és követelmény-rendszer kialakítását követően számon kérhetővé válik a tudományos munka és ki lehet alakítani egy értékelési és ösztönzőrendszert, bevezethető a TÉR szerinti premizálás Feladatunknak tekintjük az intézményi tudásvagyon felmérését és menedzselését egy tudásmegosztó felület létrehozása és működtetése által. A Főiskola új stratégiájában megfogalmazott célok megvalósítása aktív részvételt kíván az oktatók részéről is. A feladatokban való részvétel segíti az oktatási időn kívüli oktatói jelenlét és az oktatói elkötelezettség növelését, belső munkalehetőségeket biztosít (pl: Tananyagfejlesztés pályázat keretein belül). A Főiskola életében aktívan résztvevő minősített oktatók számának növelése elengedhetetlen feladat. Intézményirányítás A Főoskola menedzsmentjének részeként létrehoztuk a stratégiai főigazgató posztot. A stratégia eredményes végrehajtása egy belső stratégiai értékelési, controlling és monitoring rendszer kialakítását teszi szükségessé. Pályázati támogatással Vezetői Információs Rendszer kerül kialakításra. Az oktatásszervezési folyamatokat támogató, hallgatói, dolgozói adminisztrációt csökkentő informatikai rendszer, a NEPTUN bevezetése mellett a Poszeidon dokumentum- és feladatkezelő fogja segíteni a munkát. Elengedhetetlen az intézményi minőségfejlesztési program kidolgozása és működtetése, melyhez szintén pályázati forrásokat igyekszünk lehívni. Forrásbevonás, szponzoráció A Vállalati kapcsolatok építése (SPAR, stratégiai partnerek, regionális KKV-k: 1500 vállalat) anyagi hasznost is jelenthet a Főiskolának, ennek révén lehetőség van a szakképzési hozzájárulás, innovációs járulék bevételek jelentős növelésére. Az ALUMNI kapcsolatok, a társadalmi kapcsolatok mind egy-egy potenciál a támogatásra, ezért ezek fejlesztésére figyelmet kell fordítanunk. Ahogy látszik feladataink zömét pályázati forrásból fogjuk megvalósítani. A pályázati tevékenység jelentős növelése tud gyors, érzékelhető és értékelhető nagyságrendű eredményt hozni a forrásbevonás tekintetében a Főiskola életben, ezért cél, hogy minden felsőoktatási pályázaton induljunk. Tatabánya, 2010. február 17. Dr. Kandikó József rektor 5