Közösség építés Berentén. Összefoglaló a műhelymunka napokon elhangzottakról Furák Róbert 2015.01.26.



Hasonló dokumentumok
EMLÉKEZTETŐ. 1. Műhelymunka nap, Berente, jan. 5. Szerkesztett jegyzetek


A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

Város Polgármestere. Előterjesztés. A helyi ifjúság helyben maradásának elősegítését szolgáló csomag

Idősügyi Nemzeti Stratégia

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

A Dél-Mátra Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

Települési jövőkép. Sárosd

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ. együttgondolkodást indító munkaközi anyag

A CO&CO COMMUNICATION KFT ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERVE

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE GAZDASÁGI ÉS FOGLALKOZTATÁS FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA. Szolnok, február 7.

Veszprém Megyei TOP április 24.

Digitális Nemzet Az infokommunikációs iparág stratégiai irányai. Nyitrai Zsolt Infokommunikációs államtitkár, NFM

Települési jövőkép. Csősz

Somló-Marcalmente-Bakonyalja LEADER térség Helyi Fejlesztési Stratégia. Stratégiatervező műhelymunka Borszörcsök,

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

A Munka és a Magánélet Harmonizálása Mikepércsen TÁMOP / Marketing tanácsadás Önkormányzati dolgozók számára II.

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Nyugat-Pannon Járműipari és Mechatronikai Központ. Szombathely szerepe és lehetőségei A NYPJMK-ban Szijártó Zsolt ügyvezető igazgató

Bevezetés, ráhangolódás

Mitől jó egy iskola? Setényi János 2015

KAZINCBARCIKA Térségarculat-fejlesztési projekt. Kutatási összefoglaló KAZINCBARCIKA. Térségarculat-fejlesztési és márkaépítési projekt

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

TÁRSADALMI BEFOGADÁS A TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOKBAN MAGYARORSZÁGON KISS JULIANNA PRIMECZ HENRIETT TOARNICZKY ANDREA

Dr. Erényi István

MERRE TOVÁBB NATÚRPARKOK?

A foglalkoztatás fejlesztési feladatai Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Évfolyam Óraszám 1 0,5

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért október , Mezőtúr. Közösségi tervezés

A foglalkoztatás funkciója

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

A HAZAI KÖZÉPVÁLLALATI SZEKTOR JÖVŐKÉPE HÁROM VÁROSTÉRSÉGBEN. Horeczki Réka. Dualitások a regionális tudományban XV.

Hová tűnnek az ifi világbajnokok? MOTIVÁCIÓ ÉS KÉRDÉSEK A SIKERES IFI ÉVEK UTÁN

Természeti és kulturális örökségünk fenntartható hasznosításának támogatása Célterület azonosító:

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

A Tisza völgy vízkárelhárítási helyzete

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

NEMZEDÉKEK ÚJ SZEREPEKBEN A CSALÁDBAN ÉS A MUNKAHELYEN Ferenczi Andrea, az MNKSZ elnöke

A 2013 utáni kohéziós politika kialakítása, a civilek szerepe, lehetőségei

A K+F+I forrásai között

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

A befektetőbarát önkormányzat szeptember 23. Lunk Tamás

Cselekvési forgatókönyvek és a társadalmi gazdasági működés biztonsága - A jó kormányzás: új, intézményes megoldások -

Regionális szervezet a Balaton Régióban. Hogyan érdemes csinálni?

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

JÁTSSZUNK SZAKMÁT! Avagy innovatív lehetőségek a pályaorientációban Kollégium általános iskolák szakiskola közötti együttműködés

A Biztonságosabb Internet Program bemutatása

v e r s e n y k é p e s s é g

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A térségfejlesztés modellje

Helyi hálózatok szerepe a vidékfejlesztésben

CSR az érdekképviseleteknél. szervezeteknél. Mai program. Mai program. Délután Vállalati kerekasztal-beszélgetés. Kommunikáció és CSR

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

A közösség megtartó ereje a családokért

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai Április Bihall Tamás MKIK alelnök

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

A STANDARDFEJLESZTÉS LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0307/2. Módosítás. Thomas Händel a Foglalkoztatási és Szociális Bizottság nevében

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

Előadássorozat vállalkozóknak

FDI és helyi fejlesztés a globális folyamatok lokális tanulságai

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek III. Szervezés és logisztika. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Work-based Learning in CVET Munkaalapú tanulás a felnőttképzésben. A szak- és felnőttképzés jövőképe Magyarországon

A BALATON RÉGIÓ, MINT FUNKCIONÁLIS RÉGIÓ SZERVEZET ÉS INTÉZMÉNYRENDSZERE. Feladat

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

MTVSZ, Versenyképes Közép- Magyarország Operatív Program bemutatása

VEZETÉS VEZETŐFEJLESZTÉS HATÉKONY D R. F I N N A H E N R I E T T A

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

hatályos:

A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

KÉZIKÖNYV AZ ÖNKÉNTESSÉGRŐL

Ki foglakozik a hat. ken az emberi készs. szségekkel? Kinek és mivel kellene foglalkoznia? 99 előad. kről/5

Pályázatok évben Röszke Községben

TÁRSADALMI VERSENYKÉPESSÉG ÉS SIKER A MAGYARORSZÁGI NAGYVÁROSI TÉRSÉGEKBEN

Családpolitikai aktualitások 2010 MAKACS konferencia

A PEDAGÓGIAI JÓ GYAKORLAT

Fizikai környezet KOHÉZIÓ

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

A vidékfejlesztés esélyei az Új Magyarország Vidékfejlesztési Program tükrében. Pásztohy András Miniszteri Biztos. Budapest, április 14.

GAZDASÁGÉLÉNKÍTÉS ÉS MUNKAHELYTEREMTÉS TEMATIKUS FEJLESZTÉSI PROGRAM

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Hort Község Önkormányzatának Gazdasági programja

AZ INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS AZ ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK SZEMPONTJÁBÓL. Földesi Erzsébet elnök Fogyatékos Emberek Szervezeteinek Tanácsa (FESZT)

GÁZKÖZÖSSÉG KUTATÁS október

Megyei Felzárkózási Fórum Idősek munkacsoport

Civil képviselet és érdekegyeztetés a területi tervezésben

BIOENERGETIKA TÁRSADALOM HARMONIKUS VIDÉKFEJLŐDÉS

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Kormányzati CSR Prioritások és Cselekvési Terv Magyarországon Amit mérünk javulni fog MAF Konferencia, október 02.

Átírás:

Közösség építés Berentén Összefoglaló a műhelymunka napokon elhangzottakról Furák Róbert 2015.01.26.

JÖVŐKÉP Mottó: A források ne célok, hanem eszközök legyenek értelmes célok megvalósításához a közösségért Értékek kapcsán megfogalmazott vágyak, célok: Értékválság: anyagiasság, a pénz cél lett és nem eszköz (ennek megváltoztatása fontos) nem lottó ötös Jövőkép hiánya a fiatalok körében, sodródás. Cél lenne megtanulni, hogyan lehet normális, értelmes életet élni. Bár a jövőképet egyénileg alakítja ki mindenki, de fontos a szocializáció és a család szerepe. Elmagányosodás Mit lehet ellene tenni? szeretetteljes családi légkör kialakítása, ahol szeretik az embert, ahová tartozni tud. Munkaalapú társadalom megteremtése a segélyezés nem motivál a munkára Egyenlő bánásmód de nemcsak szlogenként, hanem ténylegesen megvalósítva Tolerancia, alázat Egészség és zöld értékek, környezetbarát folyamatok nemcsak elméletben, hanem a gyakorlatban is megvalósítva. Élhető település legyen: egyéni (életlehetőség, munkalehetőség, jövőkép), közösségi (aktivitás, részvétel, összetartás) és környezeti (biztonságos: környezetkímélő, energiafelhasználás, korszerű hulladék-kezelés, veszélyes utak rendbetétele)

2. Közösségi értékek, célok Közösségi tolerancia, egymás elfogadása, odafigyelés Lakosság bevonása Vonzó közösségi élet kialakítása Berente múltjának feltérképezése, hagyományőrzés Destruktív közösségi erők kezelése Önkéntesség és civil aktivitás Szemléletváltás szükségessége

3. Gazdaság, oktatás és foglalkoztatás / munkahelyek szakképzettség megszerzése munkaszerzés Szakképzés átszervezése Megoldandó kihívások elegendő jövedelem (az életminőséget javítása érdekében) bizonytalan a munkavállalás tanulás pénzfüggő szakképzettségért alacsony jövedelem nyugodt megélhetést biztosító megfelelő nyugdíj (ledolgozott élet után), gazdasági önállóság kialakítása (most: alkalmazotti lét) jelenlegi forrásokat nem eszközként tekintik, hanem célként

Demográfiai kihívások fiatalok számára bérlakások biztosítása kevés helyi gyerek problémájának megoldása elvándorlás veszélyének kezelése, fiatalok helyben tartása

5. Konkrét fejlesztési célok, javaslatok szabadidőparknál (ami jelenleg kihasználatlan, akár legelőnek is lehetne használni ) állandó színpadot lehetne felállítani kis sípálya- szánkópálya (gyerekeknek) a domboldalon barlanghoz tanösvény horgásztó újratelepítése halakkal (régen nagy horgászélet volt a tónál)

6. A település vezetés munkájával kapcsolatban megjelent gondolatok, visszajelzések jelenlegi faluvezetés ugyanaz, mint a régi (újraválasztás történt 1 kivételével) nem úgy halad, ahogy a pénzek lehetővé tennék- vezetők hozzáállása igényként megjelenik, hogy a mai munka eredményéről visszacsatolást kapjanak a képviselők.

HELYZETÉRTÉKELÉS (SWOT ANALÍZIS) ERŐSSÉGEK Belső, jelenben is fennálló tényezők GYENGESÉGEK - 9 civil szervezet, egyesület (90 tag)- szervezettség, mozgás, támogatás van - lakosság problémái: közösségi élet, aktivitás hiánya, érdektelenség, - vállalkozások- még van olyan ember, aki idejön (de ha így folytatódik?) - fiatalság problémái: a fiatalok elvesztése, jövőkép hiánya - pénz, óriási adóbevétel, ebből tud osztani (ez a legkönnyebb), ez jobbá teszi az itt - fiataloknak szórakozási lehetőségek hiánya (sport, kultúrházi, színházi események) lakók életét, jó anyagi helyzet - önkormányzat problémái: faluvezetés - jó infrastruktúra, intézményi, szociális háló gyengeségei, anyagi, megélhetési - jó az intézmények közötti együttműködés problémák rosszul kezelése, - remény a változásra való hajlamra felkészületlenség, szegregáció, rövid távú - sikeres rendezvények, sokszínű programok gondolkodás - megfelelő képzettség hiánya

HELYZETÉRTÉKELÉS (SWOT ANALÍZIS) Külső, jövőben várható hatások LEHETŐSÉGEK - munkahelyteremtés (egzisztenciális biztonság) - képzések (fiatalok számára) - tartalékos képzés - eszközök teremtése, létesítmények, építmények - fiatalok életformájának fejlesztése - jól tanuló gyermekek támogatása, erősítése - személyiség fejlesztése - ipari vállalatok, helyi vállalatok fejlesztése, vállalkozások ösztönzése, gazdaság fejlesztése VESZÉLYEK - környezeti ártalom, ipari, kémiai környezet (pajzsmirigy rák, lappangó veszélyek) (bár az elmúlt években sokkal biztonságosabban működik már a BorsodChem) - pénz, anyagiasság - az önkormányzati segélyezés elharapózása - falu kiöregedése, fiatalok elvándorlása - vállalkozók elköltözése - önös érdekek előtérbe helyezése - szociális rendszerekre támaszkodás - földek megművelésének hiánya- nincsenek betartva a szabályok (aki nem műveli, az nem kap segélyt) - tágabb kontextus: országos szinten a törvényhozás nem kedvező döntései, nehéz tervezhetőség a folyamatos változások miatt

ÉRTÉKEK, DÖNTÉSEK 1. csoport: Elv: magánértékből kiindulva a közösségi értékek felé Legfontosabb: egészség Berentén a tiszta, élhető környezet Jó közérzet (érdekképviselet, szakma, magánélet) oktatás: 8 év alatt végezzék el a gyerekek a 8 osztályt (mert, akinek még nincs 8 osztálya se, annak a gondolkodása nem kiforrott) Vágyálom a biztonság (anyagi, munkahelyi, közbiztonság, család, intézmények működése) Sok az intézmény (kiterjedt,óvodától az idősek otthonáig), jó együttműködés van közöttük Folyamatos képzés, élethosszon keresztül (ettől talán fontosabb lesz több dolog mindenkinek)

ÉRTÉKEK, DÖNTÉSEK 2.csoport Módszer: pragmatikus szemlélet, honnan kellett volna indulni és hova kellett volna elérni Berente megalakulásakor. Feltevés: ha Berente önálló lesz, akkor a helyi vállalkozások segítséget kapnak, ezáltal nagyobb hatékonysággal, lendülettel működhetnének. Ellenben, jelen vezetők a nagyobb pénzekkel rendelkező vállalkozásokat segítik, azokat, akiktől többet profitál a falu. Javaslat: felül kéne vizsgálni a helyi adópolitikát. A helyi vállalkozóknak kidolgozni egy olyan programot, amivel erősíteni tudják a helyi foglalkoztatottságot. Összejövetelek kellenek, meetingek, közös tanácskozások, gyakorlatilag egymás segítése, szervezett külső becsatolások a belülről nem látszó problémák kiküszöbölésére. Szükségesek a forrásteremtő helyi kezdeményezések.

ÉRTÉKEK, DÖNTÉSEK 3.csoport Észrevétel a költségvetéssel kapcsolatban: a korábbi önkormányzat a Borsodchemet méltánytalanul támogatja, ehelyett a berentei kisvállalkozókat kellene támogatni. Szükséges a kreativitás megléte. A szakmai szervezeteknek folyamatos tudásfrissítésre van szüksége. A szervezet vezetőjének a magánérdekeket figyelmen kívül hagyva a szervezetét kell menedzselnie. Legyen hit abban, amit az érintett csinál, függetlenül attól, hogy mit. Meglévő értékek: bizalom, erkölcs, etika ezeket fejleszteni kell, tanulni, tanulni, tanulni Ha van pénz van jövő, ha van tudás van jövő. A pénz körül forog minden (szubjektív vélemény, nem ért vele egyet mindenki). Túl kell jutni az anyagias gondolkodáson, mert közösségromboló. Visszacsatolás a halastó problémára: a munkaalapú szemléletváltásra van szükség, nem a pénz az Isten. Tanulni kell a saját hibáinkból, a másokéból. Hiába van a településnek a legnagyobb egy főre eső adóbevétele, mégse boldog senki. Fontos a példamutatás a nevelésben. Reagálás: Hiába van Berentén pénz, ha nem tudja senki kezelni. A helyi kultúrát kell megteremteni, javítani. Korábban nem volt műveletlen terület Berentén, jobb volt a munkamorál. A helyiek azt várják el, hogy minél könnyebb nekik itt az élet - így is könnyebb, mint máshol, de még könnyebbet szeretnének.

ÉRTÉKEK, DÖNTÉSEK Mióta megvan a jólét, nincs közösség. Mindenki elvárja, hogy helyette valaki csinálja meg a munkát. A közösségért senki nem áldoz a saját idejéből. A helyi közösségtudat szempontjából jó példák vannak a környezetben pl: Alacska. Pénzből pénzt kell csinálni, szükséges a marketingszemlélet. Ki kell alakítani a jövőképet a helyi lakosokban. Az életcélok legyenek nagyobbak, ne segélyből kívánjanak megélni a lakosok. A civil szerveződéseket lenézik a helyiek, ezen változtatni kell. Az egyéni érdekek ne kerüljenek a közösségiek elé. A falu eddigi vezetése elherdálta az időt. Nem most kellene gondolkodni a problémákon, idáig nem történt semmi. 15 év telt el és nem történt semmi. A mezőgazdaság korábban virult, pénz nélkül. Régebben volt közösség, most meg ellenségeskedés van. Innét nehéz stratégiát alkotni, nem szabadott volna hagyni, hogy idáig jusson Berente. A saját értékeket meg kellett volna tartani. Ma nincsenek közös értékek. A fejétől bűzlik a hal, a vezetés és a pénz tette ilyenné.

ÉRTÉKEK, DÖNTÉSEK 4.csoport Soha nem késő elkezdeni valamit. Cél az életünk jobbítása, csak eszköz a pénz. Tudományos szempontból vizsgálják a helyzetet (Miskolci Egyetem oktatóival) Párbeszéd szükséges a közös gondolkodáshoz, melyet formálisan és informálisan is meg lehet valósítani. Logikus gondolkodás, racionalitás. Együttgondolkodás, kooperáció. Az egészség kérdésében tudatosabban kell gondolkodni, főleg egy erőműnek a szomszédságában. Előrébb kell tenni az egészséget a prioritási listán. Tolerancia, egymás elfogadása, munkaalapú társadalom, közösségi lét elősegítése. Olyan közösségben szeretnénk élni, ahol érezzük, hogy fontosak vagyunk és nekünk is fontos ez a közeg. Helyi erényeket, értékeket prezentálni kell, büszkének kell rá lenni. Célravezető lehet a programok pályázati úton történő támogatása. Nem szervezeteket, hanem programokat kell támogatni. Átláthatóbb lenne a történet, sok konfliktust feloldhat. Előre megfontolt, kis lépésekkel haladó stratégia szükséges, döntések szakmai megalapozottsága valamint integrált döntéshozatal.

Közös pontok, közös értékek Mindenki félti Berentét Várakozás Tenni akarás Elismerés hiánya, az elismerés iránti igény

GAZDASÁGI PROGRAM Alapvetések: ciklusprogram, 5 évre szól, helyi értékek, közösen kialakított program fontossága, erősségek, gyengeségek felismerése, munkaalapú társadalom megteremtése a cél, önkormányzati feladatok újragondolása, - A gyár és az önkormányzat kapcsolatának újragondolása, érdekek egyeztetése. - Kell egy megfelelő adópolitika. Szükséges a helyi vállalkozáspolitika helyes kialakítása. - Munkahelyteremtés és megtartás fontossága: vagy vállalkozás segítés/fejlesztés vagy önkormányzat, mint munkaadó. - Iskoláztatási program: ösztönözni a fiatalokat, hogy helyben maradjanak, megteremteni nekik a lehetőségeket. - Szociálpolitika újragondolása.

Köszönöm a figyelmet!