MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON



Hasonló dokumentumok
Konfliktuskezelés. Jogvédők képzése 2014 Popovics Edit előadása

MEDIÁCIÓ. egyezségteremtés felsőfokon. Popovics Edit június.

KONFLIKTUSKEZELÉS. Jogvédők képzése 2014 Popovics Edit előadása

KONFLIKTUSKEZELÉS. Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ április 02.. TÁMOP 5.5.

Mediációs alapok dr. Herczeg Rita

MI LÁTSZIK A KONFLIKTUSBÓL? Tünetek ek, az ügy

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

MEDIÁCIÓ. Dr. Vajna Virág - mediátor

A hatékony kintlévőség kezelés eszközei - a gazdasági mediáció lehetőségei november 11.

Csernus Edit. Igazságügyi Minisztérium által akkreditált mediátor. Engedélyszám: K000122

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

MEDIÁCIÓ. A viták békés rendezésének útja.

A mediáció és a helyreállító szemlélet az iskolában

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

Tárgyalás-technikai alapok

Konfliktuskezelés és vitarendezés Nagybörzsönyben

A bírósági közvetítői eljárás

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

MEGLÁTNI AZ EMBERT RESZTORATÍV ELJÁRÁSOK BŰNCSLEKMÉNYEK ÉRINTETTJEI KÖZÖTT

Hungaro-Dalton Pedagógiai Innovációs Egyesület. Peer-mediáció a forradalmian új megoldás az iskolai konfliktuskezelésben

Resztoratív megközelítés a konfliktuskezelésben. Háttéranyag az Alma a fán Konfliktuskezelés workshop számára

Önkéntes hálózat kialakítása az áldozatsegítésben, az önkéntes munka jellemzői Magyarországon

Út a megbékéléshez A helyreállító igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

A konfliktuskezelés hagyományos és alternatív módszerei

HU 1 HU KÖZVETÍTŐK EURÓPAI MAGATARTÁSI KÓDEXE

Konfliktuskezelési módszerek

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Az ügyvédek szerepe a bírósági közvetítıi eljárásban

A bírósági közvetítés jogszabályi keretei Szerzők: dr. Acsádi Tímea és dr. Faix Nikoletta

Panaszkezelési szabályzat

A GYERMEK MEGHALLGATÁSA A KÖZVETÍTŐI ELJÁRÁSBAN

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

A MEDIÁCIÓRÓL RÖVIDEN

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében

Asszertivitás tréning vagy szervezetfejlesztés?

Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata

SPECIÁLIS JELLEMZŐKKEL BÍRÓ HUNGARICUM: A GYERMEKVÉDELMI KÖZVETÍTŐI JUHÁSZNÉ KOÓS EDIT

A közvetítői szakmai képzések listája

Edzők vezető szerepben

A közvetítői szakmai képzések listája

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

Online alternatív vitarendezés

valamint AZ EURÓPAI UNIÓ ALAPJOGI ÜGYNÖKSÉGE

NONPROFIT ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK FEJLESZTÉSE

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS EACEA 04/2018

A közvetítői szakmai képzések listája

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár szakmai beszámolója a. című pályázatról

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Gazdasági mediáció. Professzionális konfliktuskezelés jövőorientált vállalatoknak. Kétnapos tanfolyam a Német-Magyar Képző Központ szervezésében

MEDIÁCIÓ - Magyarország 2013

KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzési program

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért október , Mezőtúr. Közösségi tervezés

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

TÁJÉKOZTATÓ B Í R Ó S Á G I K Ö Z V E T Í T É S R Ő L

ERFO Nonprofit Kft. TÁMOP A3-12/ Fordulópont Program NYITÓKONFERENCIA december 11.

Tolmács közreműködése a pszichológiai ellátásban

A közvetítői szakmai képzések listája

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

Mediációs Konferencia Partners Hungary Alapítvány Budapest, október 27.

MIÉRT VÁLASSZAM A BÍRÓSÁGI KÖZVETÍTÉST?

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

A gyermek szerepe a válási mediáció során Szakmai ajánlás - Tervezet

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

A hatékony és szakszerű kommunikáció a tanárok és diákok között többet jelent a pusztán egymással való beszélgetésnél.

A közvetítői szakmai képzések listája

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Fejlesztéspolitika az egészségügyben

Tájékoztató a bírósági közvetítői eljárásról

Mediálás a VÁLLALKOZÓK SZÖVETSÉGE keretein belül

Vágvölgyi Gusztáv Inspi-Ráció Egyesület inspi-racio.hu Polyán Egyesület polyan.hu

3. Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi kirekesztés, társadalmi befogadás

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

A közvetítői szakmai képzések listája

Az audiovizuális művekhez való online hozzáférés megkönnyítése az Európai Unióban: magyar javaslatok. Dr. Rozgonyi Krisztina

NYME - SEK Némethné Tóth Ágnes

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Ajánlások. az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához

A Pénzügyi Békéltető Testület

A közvetítői szakmai képzések listája

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

ÉLETTÁRSI KAPCSOLAT HÁZASTÁRSI TARTÁS ROKONTARTÁS

Átírás:

MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON Betegjogi képviselők képzése 2013 Popovics Edit előadása TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A konfliktus olyan, egyének vagy csoportok közötti eszkalálódott versengés, ahol mindenki azt szeretné elérni, hogy előnyökhöz juthasson a hatalom a források az érdekek az értékek vagy a szükségletek terén, és legalább az egyik fél szerint céljaik összeegyeztethetetlenek (Laune 1991) TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A konfliktusok okai: INFORMÁCIÓ ALAPÚ : túl sok, vagy túl kevés az információ KAPCSOLATI ALAPÚ : jellemzően kommunikációs-, érzelmi- és szerepzavarok ÉRTÉK-ALAPÚ : alapértékek különbözőségei, kulturális eltérések STRUKTURÁLIS ALAPÚ: egyenlőtlen hatalommegosztás, források eltérő hozzáférhetősége, időhiány, vagy például földrajzi adottságok ÉRDEKALAPÚ: szubsztantív lényegi vagy tartalmi, procedurális eljárási vagy folyamatra vonatkozó, pszichológiai TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A KONFLIKTUSOK ESZKALÁCIÓJÁNAK FÁZISAI (nem megoldott probléma felsőbb szintre való terjesztése) 30 25 20 15 10 5 0 facilitálás lehetséges Mediáció lehetséges Sorozat 1 Oszlop1 TÁMOP-557-08/1-2008-0001

Az asszertivitás Hatékony kommunikáció Képesnek lenni kifejezni érzéseimet, gondolataimat és érvényesíteni jogaimat és érdekeimet úgy, hogy figyelembe veszem mások érzéseit, gondolatait, érdekeit és jogait A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓ KORLÁTAI: Utasít Figyelmeztet, fenyeget Diagnosztizál Kioktat prédikál Kritizál kitér Faggat, kérdezősködik Tanácsol Humorizál, ironizál Dicsér elemez Nyugtat egyetért Címkéz vigasztal Gúnyol Sajnálkozik TÁMOP-557-08/1-2008-0001

AZ ASSZERTÍV ÜZENET LÉPÉSEI: Megfigyelés formájában, ítélkezés nélkül leírom a helyzetet, ami hátráltat abban, hogy nekem jó legyen Érthetően kifejezem, hogy mi mindent érzek, anélkül, hogy bírálatot fogalmaznék meg Világosan megfogalmazom, hogy milyen szükségletem nem elégül ki Röviden megfogalmazom a kérésemet, amely a jelenre vonatkozik, törekedve arra, hogy ne követelésként hasson TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A közvetítői tevékenység 2002 évi LV törvény szabályozza Célja: a polgári jogviták (személyi és vagyoni ügyek) bíróságon kívüli rendezésének elősegítése olyan esetekben, ahol a felek rendelkezési jogát törvény nem korlátozza TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A mediáció olyan önkéntes folyamat, melynek során egy független harmadik személy segíti a feleket a kölcsönösen elfogadható egyezség létrehozása érdekében Nincs külső döntéshozó, a felek maguk alakítják a folyamatot és a megoldást A mediátor katalizátor funkciót tölt be és a felek érdekeit tartja szem előtt (megegyezés), nem a múlt eseményeit, vagy pozíciójukat A mediátor feladata a folyamat irányítása és a felek segítése, elsősorban érdekeik és szükségleteik meghatározása vonatkozásában TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A mediációs folyamat legnehezebb része maga a mediáció elfogadtatása (ha már létrejön, a megoldások aránya igen magas) Ha az egyik fél megfogalmazza igényét a mediációra, ezt jelezheti a másik fél felé és mediációval foglalkozó szervezet felé is Ezután a mediátor elemzi a helyzetet és javaslatot tesz TÁMOP-557-08/1-2008-0001

Módszerek a mediáció elfogadtatására Meghallgatás Önkéntesség hangsúlyozása Semleges harmadik fél megajánlása A mediáció bizalmas voltának hangsúlyozása saját döntés jelentőségének hangsúlyozása saját időgazdálkodás lehetősége Ha nem születik megállapodás, még mindig lehet bírósághoz fordulni Idő- és költségtakarékosság hangsúlyozása Realitásvizsgálat: mi jöhetne még szóba? TÁMOP-557-08/1-2008-0001

KI LEGYEN A MEDIÁTOR? Semleges, kompetens, magas szakmai presztízsű, felkészült KI FIZETI A MEDIÁTORT? Egyenlő arányban, vagy az érdekeltebb fél fizeti az első alkalmakat? MI SZIVÁROGHAT KI? Alapszabály a titoktartás, de a felek eltérő igénye esetén lehet megállapodás szerinti nyilvánosság A KÉRDÉSEK MILYEN KÖRÉT ÉRINTSÉK? Bizonyos más kérdések előre történő kizárása KI VEGYEN RÉSZT A MEDIÁCIÓBAN? Kinek szükséges feltétlenül? Kinek mi lesz a szerepe? (Jogi képviselők is jelen lehetnek, de a megállapodást a feleknek kell kialakítaniuk Mindenképpen vonjuk be azt is, aki utólag veszélyeztetheti a megállapodás betartását!) TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A mediációs ülés folyamata 1 Az ülés megnyitása 2 Megszakítás nélküli idő 3 Nézetek kicserélése, megérttetés 4 A megállapodás kidolgozása 5 A megállapodás rögzítése 6 Zárás, összegzés TÁMOP-557-08/1-2008-0001

A mediátor szerepei: A KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK MEGNYITÁSA FACILITÁTOR SZEREP TRÉNER SZEREP (TÁRGYALÁSI KÉSZSÉGEK, KOMMUNKÁCIÓ ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS VONATKOZÁSÁBAN) FORRÁSOK BŐVÍTÉSE A REALITÁS MEGJELENÍTŐJE PROBLÉMA-FELTÁRÓ BŰNBAK (NÉPSZERŰTLEN FELADATOK VÁLLALÁSA) JAVASLATTEVŐ TÁMOP-557-08/1-2008-0001

Etikai megfontolások: FELELŐSSÉG A FELEKKEL SZEMBEN FELELŐSSÉG A FOLYAMATÉRT SEMLEGESSÉG TITOKTARTÁS PÁRTATLANSÁG EGYENLŐ ESÉLYEK BIZTOSÍTÁSA, ERŐVISZONYOK KIEGYENLÍTÉSE INFORMÁCIÓGYŰJTÉS, ÁTADÁS GONDOSKODÁS A FELEK PSZICHIKAI JÓLLÉTÉRŐL JOG BETARTÁSA HELYSZÍN KIVÁLASZTÁSA BEFEJEZÉS, MEGÁLLAPODÁS HIÁNYA ESETÉN IS FELELŐSSÉG A NEM JELENLÉVŐ SZEREPLŐKKEL SZEMBEN IS FELELŐSSÉG A SZAKMÁVAL SZEMBEN TÁMOP-557-08/1-2008-0001