PSZICHÉS-MENTÁLIS EDZÉS A TENISZBEN

Hasonló dokumentumok
UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

JUDO. SPORTÁGI VEZETŐ: Dr. Hetényi Antal. Előadó: Preiszler Gábor Junior válogatott edző. Magyar Edzőt Társasága június 9.

KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények Alapfogalmak

A mennyiségből a minőségbe az MKOSZ stratégiai terve ELŐADÓ SZALAY FERENC MKOSZ-ELNÖK

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére

Válogatási elvek és a válogatott keretek kondíciói

Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba

A Modern Játék. Üdvözlettel, Alf Galustian Co-Founder COERVER Coaching

Merre tovább MTSZ? KIVONAT A TÉMÁBAN KÉSZÜLT TELJES KÖRŰ KONCEPCIÓBÓL. Stratégia irányok és célkitűzések ( ) június

Követelmények a modern futballban

Héraklész programba kinevezett, U23 korcsoportú versenyzők felkészülési terve év. Készítette: Bökfi János Szűcs Endre Likercz Attila

ÉLETKORI SAJÁTOSSÁGOKNAK MEGFELELŐ KÉPZÉS 8-14 ÉVES KORBAN

EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban. Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

DocuCom PDF Trial. Zeon PDF Driver Trial. Magyar BMX Cross-Triál Szövetség ÉVI PEKINGI OLIMPIA

Phoenix Fireball Sport Egyesület

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

A KÉPZÉS ÉS VERSENYEZTETÉS EGYSÉGE ÉS ARÁNYAI AZ EGYES KOROSZTÁLYOKBAN. CÉLOK, FELADATOK

Coerver Magyarország

2014. év szakmai beszámoló évi célok. Előadó: Ficsor László MESZ szövetségi kapitány

PÁLYÁZAT. A Magyar Evezős Szövetség pályázatot hirdet Felnőtt Szövetségi Kapitány pozíció betöltésére a következő olimpiai ciklusra:

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.

IRÁNYELVEK, CÉLKITŰZÉSEK

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Vízilabda záróvizsga kérdések

A kézilabdázók felkészítésének alapvető ismérvei

A foglalkozás feladatai:

UEFA Grassroots C edzőképzés kiegészítő tanfolyam. FOGYATÉKOSOK A LABDARÚGÁSBAN Baranya István UEFA Pro, pszichológus

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

KIMUTATÁS A KULTURÁLIS ÉS SPORT ALAP UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉS PÁLYÁZATAINAK ÉVI TÁMOGATÁSÁRÓL

Évfolyam Óraszám 1 0,5

EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL

FOGYATÉKKAL ÉLŐK SPORTJA Az asztalitenisz - speciális körülmények között március 21., Szeged. Készítette: Szabó Brigitta, ATSK Szeged

Az edző személyisége és hatása. Az edző és tanítvány kapcsolata.

Feladatkörök az OTP Bank Bozsik - programban

Játékok oktatása. Módszertan

KIKÜLDETÉS IRÁNYELVEI ÉVRE v.2019/1.4.

SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK HUMÁN BIZOTTSÁGA

Labdarúgó Akadémia 2009.

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

KIKÜLDETÉS IRÁNYELVEI ÉVRE v.2018/1.6..

II. Kerület. Utánpótlás. Futball. Club UFC.

Rögbi m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés

Magyar Jégkorong Szövetség ARCULATI MEGÚJÍTÁS 2014.

Székesfehérvár Megyei Jogú Város sportéletének bemutatása

A TOP EDZŐ PROFILJA /THE PROFILE OF THE TOP COACH/

Megyei Szakmai Igazgató

SPORTTEHETSÉG ÉS UTÁNPÓTLÁSEDZÉS

Az iskola szerepe a szabadidő sportra nevelésben. Boronyai Zoltán Magyar Diáksport Szövetség

Feladatkörök az OTP Bank Bozsik - programban

Utánpótlás-nevelési programok

Phoenix Fireball Sport Egyesület

Feladatkörök a Bozsik programban

JAVASLAT A MAGYAR CURLING SZÖVETSÉG ÉVI SZAKMAI TERVÉRE

A MAGYAR OLIMPIAI BIZOTTSÁG (MOB) AZ EDZŐKÉRT DR. BARTHA CSABA SPORTIGAZGATÓ-HELYETTES

EDZÉSTERVEZÉS SZABÁLYAI, Gyakorlatias Megvilágításban

Budapesti Kézilabda Szövetség Játékvezetői Albizottság. Vindis Ferenc Wiedemann Viktor Budapest, november

INFORMATIKAI RENDSZEREK SZEREPE A SPORTANALITIKÁBAN

LABDARÚGÓ SPORTEDZŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA a XXXVII. SPORT ÁGAZATHOZ

Fehérvár Rugby Club évi. Beszámolója.

Weisz Róbert szakmai igazgató

A Talent Program. A tagokat az adott szakág szakbizottság választja. Bármely tagot bármikor vissza lehet hívni és helyére új tagot lehet delegálni.

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. - a Tisza Volán SC karate szakosztályának 2015/2016-os szezonjának tevékenységéről - Készítette: Raj Pál szakosztályvezető

Bemutatkozás. dksi.hu. A KONTENT-DKSI Cycling Team

ELITE YOUTH SPORTTEHETSÉGEK KIVÁLASZTÁSA ÉS GONDOZÁSA

FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál

Támogatási lehetőség a Debreceni Hoki Klubnál

A 2008-AS LABDARÚGÓ EURÓPA BAJNOKSÁG TANULSÁGAI Szombathely Popovics Sándor

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

A zánkai MLSZ-NUPI egyesületi tábor pszichológiai felméréseinek eredményei

VSZC Táncsics Mihály Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

Sportágfejlesztési Program ismertetése. Budapest, október 31.

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Just Clear - International Cup november 3. 15:00

MOKSZ STRATÉGIA

Hosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban II.

BEMUTATKOZÁS

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

MOKSZ SPORT XXI évi program pályázata

A Kiemelt Edzői Program évi támogatásának elosztása:

TÁJÉKOZTATÓ az Ózdi Kézilabda Club tevékenységéről

PÁLYÁZATI KIÍRÁS A tájékozódási futás sportágban tevékenykedő utánpótlás edzők támogatására

Mérések és adatok a kézilabdázók teljesítményének prognosztizálásában és növelésében

Út Európa Élvonalába. Tehetségkutató és Foglalkoztató Program

A sporttehetség fejlesztés. Dr. Orosz Róbert Kék Bolygó Tehetségpont Debrecen

SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

GONDOLKODJ,MOZOGJ és TANULJ GYORSAN

Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor

A tehetség elméleti alapjai

BEMUTATJUK A SZÉKESFEHÉRVÁRI KODOLÁNYI FŐISKOLAI RÖPLABDA KLUB EGYESÜLETET. LÁTVÁNY, IZGALOM, SZENVEDÉLY mindez egy remek olimpiai sportágban!

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Vasas Kubala Akadémia.

ELITE YOUTH. fejlesztése az utánpótlás futballban. Készítette: Szalai László MLSZ Edzőképző Központ Igazgató

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Átírás:

PSZICHÉS-MENTÁLIS EDZÉS A TENISZBEN

A SIKER ALAPJA A PSZICHÉS ÉS A MENTÁLIS ERŐ SZINTJE Azonos terhelésnél a pszichésen erősebb és mentálisan kiegyensúlyozottabb játékos nyújt nagyobb teljesítményt.

A TENISZ SPORTÁG SAJÁTOSSÁGAI Egyéni sport Átlagosan 60-120 -en keresztül döntések sorozata Folyamatos siker és kudarcélmény feldolgozása Gyors játék (0,7-1,5 a döntéshozatalra) Sok holtidő (pontok között, cseréknél) Nincs hosszú pihenő, edzői segítség Környezeti tényezők változhatnak Saját maguk bíráskodnak (bizonyos szintig)

KÉPZÉSI ARÁNYOK Önvallomás! A T-F-M (Tenisz - technika,taktika - Fitness - Mental) komplex képességfejlesztési módszeren, ezen három képesség egyforma jelentőségét értjük.

ÖRÖM A TENISSZEL SIKER A TENISSZEL Az öröm, a pozitív beállítottság megléte, az a szükséges faktor, amivel céljainkat hamarabb elérhetjük! ÖRÖM SIKER EDZÉS TELJESÍTMÉNY

KIVÁLASZTÁS ÉS FONTOSSÁGA Van-e még egyáltalán kiválasztás, a Magyar teniszsportban?

LEVÉL-SZEMFÉNYVESZTÉS 1/7 Évek óta mást sem hallani a magyar tenisz mélyrepülésének elemzése kapcsán: a tizenéves fiataljaink még egyenrangú ellenfelei az Európa, mi több, a Világ legjobbjainak, csak később következik be a lemaradás. Ismét volt egy Közgyűlés, ahol az éves értékelés kapcsán újból halhattuk, hogy minden nagyon szép, minden nagyon jó. Az MTSZ elnöksége takaródzott a női vonal viszonylagos sikereivel - saját eredményként elkönyvelve, amihez véleményem szerint nem sok köze.

SZEMFÉNYVESZTÉS 2/7 Részemről továbbra is hiányolom az MTSZ átfogó szakmai koncepcióját, ahol végre az alapokra helyezzük a hangsúlyt, a kiválasztásra, a képzésre és az utánpótlás nevelésre. Idén, Európa legrangosabb korosztályos versenyére a klostersi Európa Bajnokságra elkísértem klubunk játékosát, ahol jelen voltak a Magyar Tenisz Szövetség Válogatott edzői is. Európa ifjúsági korú játékosai leckét adtak a magyar fiataloknak. Áhítattal néztük a külföldiek játékát (főleg a nyugatiakét, de már néhány keletit is),és sajnos fennakadtunk azon a tényen, hogy:

SZEMFÉNYVESZTÉS 3/7.nekik bezzeg szép és jó szerelésük van!.ők bezzeg repülővel utazhattak!.úgy könnyű, hogy ott dől a pénz!...ebben a közegben a mieink is motiváltabbak lennének! Az igazi okokat, az igazságot azonban egyikőnk(jük) sem vette észre! Ébredjünk fel, elég volt a szemfényvesztésből, az önámításból már ebben a korban is óriási a lemaradásunk, szinte behozhatatlan hátrányba kerülünk az éllovas nemzetekkel szemben.

SZEMFÉNYVESZTÉS 4/7 Felesleges tovább álltatni magunkat, hogy a korosztályos válogatottjaink felveszik a versenyt a legjobbakkal, ez a verseny is fényesen bizonyította, hogy így nincs esélyünk.. Az okokat keresve persze megemlíthetjük a (pénzhiány, nyomasztó közeg, létesítmény hiány, szerelés gondok ), de ugyanakkor a lényegről a szakmáról szinte alig esik szó, pedig egy koncepció, egy jól működő struktúra, szakmai irányítás nem pénz, nem közeg vagy létesítmény kérdése!

SZEMFÉNYVESZTÉS 5/7 A szakma, amely már a kiválasztásnál szegénységi bizonyítványt állít ki magáról, hiszen mi még mindig ott tartunk, hogy keressük az ügyes gyerekeket, akik jól bánnak a labdával. Ezek a gyerekek a mi koordináta rendszerünk szerint már tehetségesnek számítanak. Nos, például tőlünk 250 km.-re keletre-nyugatra mindez másként fest. Ott már alkalmazkodtak a mai tenisz követelményeihez, a kiválasztás alapja a fizikai képesség, mentális-pszichés beállítódás, akarati, morális és erkölcsi tulajdonságok. A labdával még ügyetlenebb de akaratos, törtető, veszíteni nem tudó típust keresik, akit aztán szisztematikus, rendszeres

SZEMFÉNYVESZTÉS 6/7 és kitartó képzéssel olyan képességekkel és készségekkel ruháznak fel, amelyeket a legélesebb szituációkban is tökéletesen képes alkalmazni. Idehaza a helyzet ezzel szemben a következő: a rosszul kiválasztott gyerekeket (a kontraszelekcióról nem is beszélve) gyakran alulképzett edzők (tisztelet a kivételnek! ) készítik fel. Persze mivel alapjában véve tehetséges nemzet vagyunk, minden korosztályban van egy-egy olyan gyerek, akik a szó igazi értelmében véve tehetségesek, és a vitathatatlan kvalitásuknak köszönhetően egy ideig lépést tartanak a nemzetközi élmezőnnyel.

SZEMFÉNYVESZTÉS 7/7 Azonban ezek a tehetséges játékosok is idővel lemaradnak, mivel nem folytattunk komplex tervezett képzést, amely ráadásul még az egyén individualitását sem vette figyelembe. Később ugyan ezek a játékosok még a nevesincs tornákon érnek el szép eredményeket aminek túl nagy jelentőséget tulajdonítunk -, és először a felnőtt profi versenyekre érkezve szembesülünk igazán azzal, hogy a világ elment tőlünk! Ezzel a módszerrel évek óta becsapjuk egymást, a kérdés csak az, hogy MEDDIG MÉG?!. Budapest,1997 december Juhász Gábor edzőbizottsági tag

KIVÁLASZTÁS ÉS FONTOSSÁGA Alkati alkalmasság megállapítása (antropometriai vizsgálat, ideális alkat-m.mecir) Általános koordinációs és kondícionális képességek felmérése Speciális képességek felmérése (reakció, szenzomotorikus, koncentrációs, anticipációs, izületi és izomzati lazaság, stb)

KIVÁLASZTÁS ÉS FONTOSSÁGA Fiziológiai alkalmasság (szív-keringésilégzőszervek, anyagcsereszervek megfelelő működése) Értelmi, mentális és pszichológiai képességek felmérése (milyen indíttatásból választotta a sportágat, bizonyítvány)

PSZICHÉS TELJESÍTMÉNYT BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐK Pszichés Pszichés Környezet felkészítés teljesítmény (család,klub, iskola,barát,stb) Egyén pszichés beállítottsága (külső-belső kontroll, motiváció)

PSZICHÉS ERŐ ÖSSZETEVŐI Felkészültségi állapot, tecnikai-taktikai-fizikai (önbizalom) Céltudatosság Motivációs készség Önfegyelem Koncentrációs képesség (állóképesség) Frusztació tolerancia Stressztűrő képesség Határozottság (döntési képesség) Bátorság és rizikó vállalási képesség

VERSENYZŐK MENTÁLIS- PSZICHÉS FELKÉSZÍTÉSE Motiváció Koncentráció, érzelmek irányítása Önbizalom Mentális teljesítmény versenyeken Mentál training

MOTIVÁCIÓ Motiváció az ok, amiért teniszezünk! Belső Külső Motivációs problémák: - Motiváció hiánya - Túl sok motiváció - Negatív motiváció

KONCENTRÁCIÓ Koncentráció, a szellemileg jelen időben maradás képessége. Koncentrálás problémái (érdeklődés hiánya, túl sok infóra való odafigyelés) Koncentrálás javítása (bekapcs-kikapcs) (4 lépéses szertartás : labdamenet, pozitív testbeszéd, ellazulás, mozgósítás, koncentrálás, labdamenet) Koncentrációt fejlesztő drillek (eredmény bemondása, 1-2-3-4, stb.)

ÖNBIZALOM Önbizalom, a játékos önmagába vetett hite és elvárása a siker és a sikertelenséggel szemben. Önbizalom növelésének technikája: - Pozitív gondolkodás és testbeszéd kialakítása - Tudatosság növelése - Példaképek felállítása - A felkészülés felidézése - Nagy győzelmek felidézése - Reális célok felállítása - Drillek az önbizalom fejlesztésére (játék előtt a stratégia felállítása, pontok lejátszásának előre meghatározása)

VÉGE KÖSZÖNÖM SZÉPEN A FIGYELMÜKET Juhász Gábor szakedző