MIR Pszichológiai tesztek, mérés Dr. Finna Henrietta
A pszichológiai mérés jelentősége Teszt
A pszichológiai mérés gyökerei Ókor Egyéni különbségek fontossága Személyiségtípusok Kínai császárság (i.e.2200) Császári hivatalnokok (3 évente): zene, íjászat, lovaglás, írás, számolás, magán- és közjog, szertartás Han-dinasztia: írásbeli vizsga 1370: Mandarinok kiválasztása: konfucionista tanokban való jártasság (esszé és költemény, 1 nap állt rendelkezésre) Nyugati világ: köztisztviselők kiválasztása
A pszichológiai mérés fejlődése Galton: mentális képességek objektívan mérhetőek Wundt: első pszichológiai laboratórium Lipcsében, intellektuális képességek(reakcióidő, észlelés, memória) Cattel: 10 mentális teszt és mérési módszer (Mind) Binet és Simon: 30 fokozatosan nehezedő feladat (intelligencia): tárgyak megnevezése, geometriai alakzatok fejből másolása, fogalmak hasonlóságai és különbségei átdolgozás után nehezedő feladatsor életkornak megfelelően Stern: mentális kor és a tényleges kor arányának bevezetése (intelligenciahányados) Woodworth: Személyiség Adatlap, pszichiátriai interjú kérdései önjellemző teszt formájában (sorkatonák) Ranschburg Pál: első hazai pszichofizikai laboratórium (1899), szellemi működés vizsgálata
Alapfogalmak Pszichológiai mérés Pszichológiai tesztelés A pszichológiai teszteket olyan standardizált eljárásoknak tekintjük, amelyek egy adott időpontban történő viselkedés mintavételei. A pszichológiai teszteken elért eredményeket a meghatározott kiértékelési eljárás segítségével mennyiségi jellemzőkké, pontszámokká alakítjuk, amelyből a megfelelő normák felhasználásával az egyén általános reakcióira, illetve személyiségére következtetünk.
Tesztek jellemzői Standardizált eljárás A teljes viselkedésrepertoár egyes jellemzőit egy adott időpontban vizsgálja Pontozást és osztályozást tesz lehetővé Normák állnak rendelkezésre Általános reakciók és a viselkedés bejóslására alkalmas
Tesztek típusai 1.
Tesztek típusai 2. objektív nem objektív verbális cselekvéses kognitív affektív képességteszt teljesítményteszt
Tesztek típusai 3. Tartalom szerinti felosztás intelligenciatesztek képességtesztek teljesítménytesztek kreativitástesztek személyiségtesztek érdeklődési tesztek viselkedéselemzés neuropszichológiai tesztek
Tesztelés folyamata
Tesztfelvétel előkészítése a tesztelés folyamatának pontos megtervezése, a használatra kerül teszt(ek) felvételével kapcsolatos útmutatók áttekintése, az optimális tesztfelvételi körülmények biztosítása, a tesztfelvétel adminisztratív teendőinek elvégzése (pl. a belegyező nyilatkozat elkészítése, azonosító kódok rávezetése a válaszlapra).
Az előkészítés területei
Raport kialakítása Feszültségtől mentes, oldott légkör Figyelem felkeltése és fenntartása, a motiváció és együttműködési készség biztosítására Bizalom és őszinteség
Vizsgálatvezető befolyása tapasztalat nem életkor származás arckifejezés előítéletesség távolságtartás válaszadásra való buzdítás
Tesztelt személy befolyása Tesztbölcsesség Tesztkitöltési motiváció Teljesítménymotiváció Tesztszorongás
Példák tesztbölcsességre általában a legáltalánosabban és a leghosszabban megfogalmazott állítás az igaz; a válaszlehetőségeknél szereplő több érték közül általában a középérték a jó megoldás; ha két válaszlehetőség hasonló, akkor nem valószínű, hogy ezek egyike lenne a helyes válasz; ha a válaszlehetőségek között két egymásnak ellentmondó állítás szerepel, akkor valószínűleg abból az egyik a jó megoldás; érdemes a nyelvtani egyeztetéseket is figyelembe venni (pl. többes szám), a helyes válasz nyelvtanilag általában egyeztetett a kérdéssel; az olyan határozószavak, mint a mindig, soha, kizárólag a leggyakrabban a helytelen válaszlehetőségeknél találhatóak.
Tesztek pontozása Nyerspontok Standard pontok v. kategóriák Objektíven tükrözze a válasz minőségét! Speciális válaszlapot vagy kiértékelő sablont célszerű használni!
Adatvédelem és etikai kötelezettségek Titoktartás és személyes adatok védelme Rögzíteni kell, hogy milyen információk kerülhetnek ki a pszichológustól (nyersadatok esetében is)! Pszichológiai vélemény nem egyenlő a teljes információtömeggel!
A tesztek típusai Melyiket válasszuk?
Igaz-hamis tesztek Előny Hátrány Legfőbb alkalmazási terület az értékelés intelligencia- vagy személyiségtesztek, gyors, viszonylag teljesítményteszteknél a érdeklődési tesztek, rövid idő alatt többféle dolog is felmérhető véletlen választással is 50%- os valószínűséggel adható jó megoldás, a megbízhatóság érdekében sok tételre van szükség teljesítménytesztek, tünetlisták Társas megfelelési igényt mér sokszor, ezért alkalmazhatunk kényszerválasztásos módszert
Többszörös választás Előny Hátrány Legfőbb alkalmazási terület hatékony, minden nehéz és időigényes jól intelligenciatesztek, nehézségi szinten jól működik, a kitalálási hatásból származó hiba minimális, a feladattípussal szinte bármilyen tartalom lefedhető működő tételt megalkotni, a válaszalternatívák elkészítése nehéz képesség- és teljesítménytesztek
Hozzárendelés Előny Hátrány Legfőbb alkalmazási terület a tudásszint felmérése egyszerű, a tételek elkészítése nem túl időigényes, széles tárgyi tartalmak feltárására alkalmas a kitöltés viszonylag időigényes, magasabb tanulási folyamatok felmérésére nem alkalmas tudásszint felmérése, képesség- és teljesítménytesztek
Rövid szöveges válaszok Előny Hátrány Legfőbb alkalmazási terület a szintézis és az elemző funkciók felfedése, a válaszok kreativitást és spontaneitást tükrözhetnek, a válaszok minőségi elemzése a kérdésekre akár több helyes válasz is adható, a pontozás nehéz tudásszint felmérése, kreativitás- és érdeklődéstesztek
Esszékérdések Előny Hátrány Legfőbb alkalmazási terület a kitalálásból származó hiba minimális, a kérdéseket könnyű megalkotni, a válaszadók lényeglátása, eredetisége és véleményük kinyilvánításának gördülékenysége feltárható a pontozás sokszor szubjektív és időigényes tudásszint felmérése
Tesztek a munka világában Szabályok: kötődjön a munkakör hatékony ellátásához! Nem terjedhet túl a munkahelyi kereteken sem a skálákban sem a tételek tartalmában Az egyes tételek sem tartalmazhatnak magánszférát érintő kérdéseket Területek:
Számítógépes szakértői rendszerek Cél: A pszichológusok tudásanyagát olyan formalizált struktúrába rendezve foglalja magában, amelyből egy adott teszt, illetve skála pontszámkiszámítását, standard populációhoz történő viszonyítását, valamint az eredmények bizonyos szintű értelmezését lehetővé tudják tenni. Tudásanyag Szoftver Nyerspontszámok átalakítása standard pontszámokká Magas vagy alacsony érték egyénenkénti értelmezése Konkrét profil összeállítása a skálák páronkénti interakcióiból és a skála együtteséből Hibák kiküszöbölését is lehetővé teszik és a pszichometriai fejlesztést is segíti
Online tesztrendszerek Tesztkitöltés (párhuzamosan is!) Tesztpont-számítás Értelmezés Szöveges elemzések Riportok Specifikus segédanyagok Megoldási javaslatok
Tesztek által mért területek Intelligencia Tudás Speciális képességek Viselkedési stílus Értékek, motivációk, attitűdök Kompetenciák Személyiség vonások
Felhasznált irodalom: Rózsa S., Nagybányai N.O., Oláh A. (2006): A pszichológiai mérés alapjai, Elmélet, módszer és gyakorlati alkalmazás mek.niif.hu/05500/05536/05536.pdf Köszönöm a megtisztelő figyelmeteket!