Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Iskolai kérdőív online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011
Iskolai kérdőív Az Önök iskolája hozzájárult ahhoz, hogy részt vegyen a TIMSS 2011 nemzetközi felmérésben (Trends in International Mathematics and Science Study), amelyet az International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) finanszíroz. A TIMSS felmérés több mint 60 országban vizsgálja a tanulók matematikai és természettudományi teljesítményének időbeni változását és a különböző országok oktatási rendszerei közötti különbségeket annak érdekében, hogy világszerte elősegítse a matematika és a természettudományi tárgyak tanításának és tanulásának fejlődését. Ez a kérdőív az iskolaigazgatóknak/telephelyet irányító pedagógusoknak szól, akiktől az iskolájukra/ telephelyükre vonatkozóan szeretne információkat gyűjteni. Mivel az Önök iskolája is bekerült a mintába, válaszai fontos segítséget nyújtanak a magyar iskolarendszer jellemzéséhez. Fontos tehát, hogy minden kérdésre figyelmesen válaszoljon, hogy a szolgáltatott adatok a lehető legpontosabban fejezzék ki iskolája/telephelye helyzetét. Egyes kérdések megválaszolásához szüksége lesz néhány adatra az iskola nyilvántartásából, ezért javasoljuk, hogy kérje az iskola valamelyik dolgozójának segítségét is. Minthogy a TIMSS felmérés egy nemzetközi kutatás, és a felmérésben résztvevő összes országban ugyanazt a kérdőívet használják, találkozhat néhány olyan kérdéssel is, amelyek nem értelmezhetők Magyarország vagy az Ön iskolája esetében. Mindazonáltal fontos, hogy Ön a lehetőségekhez képest minden kérdésre a legpontosabb választ adja, ugyanis a kutatásban ezen alapszik az országok közötti összehasonlítás. Kérjük, amennyiben az iskolának több telephelye is van, válaszait csak a mérésben résztvevő osztály telephelyére vonatkozóan adja meg. Telephelynek az iskola különböző postacím alatti egységei számítanak. Az iskola székhelye is egy telephely. Ha az iskola csak egyetlen telephelyen működik, a kérdőívet az iskola igazgatója töltse ki. A kérdőívben előforduló iskola kifejezés minden esetben a mérésben résztvevő osztály telephelyére vonatkozik. Kérjük, ennek megfelelően válaszoljon a kérdésekre. A kérdőív kitöltése körülbelül 30 percet vesz igénybe. Az online kérdőív eléréséhez, kérjük, másolja be az alábbi címet internet böngészője címsorába: http://www.i... A bejelentkezéshez válassza az Igazgató opciót, majd jelentkezzen be. A bejelentkezéshez szükséges adatokat (felhasználói azonosító és jelszó) ezen kérdőívborító túloldalán találja meg. Az Ön válaszait a rendszer automatikusan menti, ezért Ön bármikor kijelentkezhet, és újra bejelentkezve folytathatja a kérdőív kitöltését. Ha problémája adódik a kérdőív elérésével, vagy segítségre van szüksége (pl. nem lehetséges a kérdőív online kitöltése, és ezért papíralapú kérdőívet kell kitöltenie), kérjük, hívja a +36 1 374 2437-es telefonszámot. Köszönjük az időt és energiát, melyet a kérdőív kitöltésére fordít! TIMSS 2011
Az iskola tanulói létszáma és jellemzői 1 2 3 4 Mennyi volt az iskolába beiratkozott tanulók összlétszáma 2011. március 1-jén? tanuló Írja be a tanulók létszámát! Mennyi volt az iskolába beiratkozott nyolcadik évfolyamos tanulók összlétszáma 2011. március 1-jén? tanuló Írja be a tanulók létszámát! Az iskola tanulóinak megközelítőleg hány százaléka rendelkezik az alábbi háttérrel? Minden sorban egy karikát jelöljön meg! 0 10% között 11 25% között 26 50% között Több mint 50% a) Hátrányos anyagi helyzetű családból származik. ---------------------- A A A A b) Jó anyagi feltételekkel rendelkező családból származik. ---------------------- A A A A Az Önök iskolájában a diákok megközelítőleg hány százalékának magyar az anyanyelve? 5 A. Hányan laknak azon a településen, ahol az Önök iskolája található? Több mint 500 000-en --- A 100 001 és 500 000 között --- A 50 001 és 100 000 között --- A 15 001 és 50 000 között --- A 3 001 és 15 000 között --- A 3 000-en vagy kevesebben --- A B. Az alábbiak közül melyik írja le legjobban az iskola közvetlen környezetét? Nagyváros sűrűn lakott övezet - -- A Kertvárosi övezet, agglomeráció a város peremterülete, külváros - -- A Közepes méretű város - -- A Kisváros vagy falu - -- A Szórvány kistelepülés vagy tanyavilág - -- A C. Mi jellemző leginkább az iskola közvetlen környezetében élők átlagos jövedelmi szintjére? Magas --- A Közepes --- A Alacsony --- A Több mint 90% --- A 76 90% --- A 51 75% --- A 26 50% --- A 25% vagy kevesebb --- A Iskolai kérdőív 8. évfolyam 2
Tanítási idő Erőforrások és technológia 6 A nyolcadik évfolyamos tanulók számára: A. Évente hány tanítási nap van az Önök iskolájában? nap Írja be a tanítási napok számát! 7 Összesen hány számítógépet használhatnak a nyolcadik évfolyamos tanulók tanulás céljából? számítógépet Írja ide a számítógépek számát! B. Egy átlagos napon, a szüneteket leszámítva, mennyi a tanításra fordított teljes idő? óra és perc Írja be a tanításra fordított órák és percek számát! C. Hány tanítási nap van egy héten? 6 nap --- A 5 és 1/2 nap --- A 5 nap --- A 4 és 1/2 nap --- A 4 nap --- A Egyéb --- A 8 A. Van az iskolának természettudományi laboratóriuma, amelyet használhatnak a nyolcadikos tanulók? Van --- A Nincs --- A B. Általában van-e olyan személy az iskolában, aki segíti a tanár munkáját, amikor a tanulók természettudományi kísérleteket végeznek? Van --- A Nincs --- A 3 Iskolai kérdőív 8. évfolyam
9 Milyen mértékben befolyásolja az iskolában folyó oktatást az alábbiak terén mutatkozó hiány vagy elégtelenség? A. Az iskola erőforrásai Egyáltalán nem Csak kismétékben Valamennyire Nagyon a) Oktatási anyagok (pl. tankönyvek) ---------------- A A A A b) Eszközkészletek (pl. papír, ceruza)- ------------------------- A A A A c) Iskolaépület és -udvar---------- A A A A d) Fűtő/hűtő berendezés és világítás---------------------- A A A A e) Oktatási helyiségek (pl. tantermek)------------------ A A A A f) Műszaki személyzet------------- A A A A B. A matematikatanításhoz szükséges erőforrások a) Matematika szakos tanárok---- A A A A b) Számítógépek a matematika oktatásához------- A A A A c) Számítógépszoftverek a matematika oktatásához------- A A A A d) Könyvtári anyagok a matematika oktatásához------- A A A A e) Audiovizuális anyagok a matematika oktatásához- ---- A A A A C. A természettudomány tanításához szükséges erőforrások Egyáltalán nem Csak kismétékben Valamennyire Nagyon a) Természettudomány (pl. biológia, fizika, kémia, földrajz) szakos tanárok -------- A A A A b) Számítógépek a természettudományi tárgyak oktatásához--------------------- A A A A c) Számítógépszoftverek a természettudományi tárgyak oktatásához--------------------- A A A A d) Könyvtári anyagok a természettudományi tárgyak oktatásához--------------------- A A A A e) Audiovizuális anyagok a természettudományi tárgyak oktatásához------------ A A A A f) Számológépek a természettudományi tárgyak oktatásához--------------------- A A A A g) Természettudományi tárgyakhoz szükséges segédanyagok és felszerelések----------------- A A A A f) Számológépek a matematika oktatásához------- A A A A Iskolai kérdőív 8. évfolyam 4
A szülők bevonása 10 A. Milyen gyakran biztosítja a szülők számára az alábbiakat az Önök iskolája az egyes tanulók esetében? Soha Évente egyszer Évente 2-3 alkalommal Évente több mint 3 alkalommal a) Tájékoztatja a szülőket gyermekük tanulmányi előmeneteléről.----------------- A A A A b) Tájékoztatja a szülőket gyermekük viselkedéséről, illetve arról, hogyan érzi magát az iskolában.------------ A A A A c) Megbeszélik a szülők aggodalmait vagy kívánságait gyermekük tanulásával kapcsolatban.------ A A A A d) Egyénileg támogatja a szülőket abban, hogy segítsék gyermeküket iskolai feladataik teljesítésében.------- A A A A B. Milyen gyakran kéri az Önök iskolája a szülőktől a következőket? Soha Évente egyszer Évente 2-3 alkalommal Évente több mint 3 alkalommal a) Vegyenek részt az iskolai feladatokban, programokon és kirándulásokon.-------------- A A A A b) Vállaljanak részt az iskolaszék munkájában.-------------------- A A A A C. Milyen gyakran biztosítja a szülők számára az alábbiakat az Önök iskolája? Soha Évente egyszer Évente 2-3 alkalommal Évente több mint 3 alkalommal a) Tájékoztatja a szülőket az iskola tanulmányi összteljesítményéről (pl. országos felmérések eredményei, oktatással kapcsolatos külső ellenőrzések eredményei).----- A A A A b) Tájékoztatja a szülőket az iskola által elért eredményekről (pl. versenyeredmények, intézményi fejlesztések).-------------------- A A A A c) Tájékoztatja a szülőket az iskola oktatási céljairól és nevelési elveiről.------------- A A A A d) Tájékoztatja a szülőket az iskolai szabályzatokról. ------ A A A A e) Megbeszélik a szülők iskolaszervezéssel kapcsolatos aggodalmait vagy kívánságait (pl. szabályok és előírások, órarendek, biztonsági intézkedések). ------------------ A A A A f) Kiegészítő anyagokkal (pl. könyvek, számítógép szoftverek) látják el a szülőket gyermekük otthoni tanulásához. -------------------- A A A A g) Műhelybeszélgetéseket vagy előadásokat szerveznek a szülők számára tanulási vagy pedagógiai kérdésekkel kapcsolatban.------------------- A A A A 5 Iskolai kérdőív 8. évfolyam
Iskolai légkör 11 Hogyan jellemezné az alábbiakat az Önök iskolájában? Nagyon magas Magas Közepes Alacsony Nagyon alacsony a) A tanárok elégedettsége a munkájukkal. ----------------- A A A A A b) Annak mértéke, hogy a tanárok mennyire értik az iskola tantervi céljait. ------- A A A A A c) A tanárok sikeressége az iskola tantervi céljainak megvalósításában. ------------- A A A A A d) A tanárok elvárásai a tanulók teljesítményét illetően. - ------- A A A A A e) A tanulók teljesítményének ösztönzése a szülők részéről.------------------------- A A A A A f) A szülők részvétele az iskolai tevékenységekben, eseményeken. ------------------ A A A A A g) Annak mértéke, hogy a tanulók mennyire vannak tekintettel az iskola tulajdonára, felszerelésére. - ----------------- A A A A A h) A tanulók igénye a jó iskolai teljesítményre. - ---------------- A A A A A 12 A. Milyen mértékben jelentenek problémát az alábbiak a nyolcadik évfolyamos tanulók esetében az Önök iskolájában? Nem probléma Enyhe probléma Közepes probléma Komoly probléma a) Késés az iskolából--------------- A A A A b) Hiányzás (pl. igazolatlan hiányzás) - ---------------------- A A A A c) Tanórai fegyelmezetlenség----- A A A A d) Csalás--------------------------- A A A A e) Csúnya beszéd ------------------ A A A A f) Vandalizmus- ------------------- A A A A g) Lopás---------------------------- A A A A h) Megfélemlítés vagy sértegetés a tanulók között (beleértve az üzenetek, e-mailek küldését stb.) ------------------- A A A A i) Más tanulók fizikai bántalmazása ------------------ A A A A j) A tanárok vagy az iskola dolgozóinak megfélemlítése vagy sértegetése (beleértve az üzenetek, e-mailek küldését stb.) ------------------- A A A A k) A tanárok, az iskola személyzetének fizikai bántalmazása ------------------ A A A A B. Milyen mértékben jelentenek problémát az alábbiak a tanárok esetében az Önök iskolájában? Nem probléma Enyhe probléma Közepes probléma a) Késve érkezés vagy korai távozás-------------------------- A A A A b) Hiányzás ------------------------ A A A A Komoly probléma Iskolai kérdőív 8. évfolyam 6
Az iskola tanárai 13 14 Használják-e az alábbiakat a nyolcadik évfolyamon matematikát tanító tanárok munkájának értékelésére az Önök iskolájában? Igen a) Az igazgató vagy a munkaközösség-vezetők észrevételei --------------------------------------- A A b) Szaktanácsadók vagy egyéb külső szakértők megfigyelései------------------- A A c) A tanulók teljesítménye- ------------------------- A A d) A kollégák észrevételei --------------------------- A A Használják-e az alábbiakat a nyolcadik évfolyamon természettudományi tárgyat tanító tanárok munkájának értékelésére az Önök iskolájában? Igen a) Az igazgató vagy a munkaközösség-vezetők észrevételei --------------------------------------- A A b) Szaktanácsadók vagy egyéb külső szakértők megfigyelései------------------- A A c) A tanulók teljesítménye- ------------------------- A A d) A kollégák észrevételei --------------------------- A A Nem Nem 15 16 Mennyire volt nehéz betölteni a megüresedett álláshelyeket a nyolcadik évfolyamon tanító szaktanárok esetében ebben az iskolai évben? Nem volt üresedés e tárgy esetében Könnyű volt Kissé nehéz volt Nagyon nehéz volt a) Matematikából ----------------- A A A A b) Biológiából - -------------------- A A A A c) Kémiából ----------------------- A A A A d) Fizikából ------------------------ A A A A e) Földrajzból ---------------------- A A A A Kínál-e az Önök iskolája valamilyen ösztönző juttatást (pl. magasabb fizetés, lakhatás, kis létszámú osztályok), amellyel újabb tanerőt vonz, vagy meg tudja tartani a nyolcadik évfolyamon tanító tanárokat az alábbi területeken? Igen a) Matematikából ----------------------------------- A A b) Biológiából - -------------------------------------- A A c) Kémiából ----------------------------------------- A A d) Fizikából ------------------------------------------ A A e) Földrajzból ---------------------------------------- A A f) Egyéb --------------------------------------------- A A Nem 7 Iskolai kérdőív 8. évfolyam
Intézményvezetői tevékenységek 17 Az elmúlt év során Ön mint az iskola igazgatója, megközelítőleg mennyi időt töltött az iskolavezetéssel kapcsolatos alábbi tevékenységekkel? Semennyit Némi időt Sok időt a) Az iskola oktatási-nevelési szemléletének és céljainak népszerűsítése ------------------ A A A b) Az iskola tantervi és oktatásinevelési céljainak fejlesztése--- A A A c) Annak ellenőrzése, hogy a tanárok a tanítás során hogyan valósítják meg az iskola oktatási-nevelési céljait -------- A A A d) A tanulók tanulmányi előmenetelének figyelemmel kísérése az iskola oktatásinevelési céljai megvalósulása érdekében ---------------------- A A A Semennyit Némi időt Sok időt k) Más iskolák látogatása vagy oktatási konferenciákon való részvétel új ismeretek, ötletek szerzése érdekében - --- A A A l) Oktatási, nevelési tervezetek vagy fejlesztések kezdeményezése - -------------- A A A m) Részvétel iskolaigazgatóknak szervezett szakmai továbbképzéseken ------------- A A A e) Fegyelmezett légkör fenntartása az iskolában ------- A A A f) A tanulók viselkedésére vonatkozó előírások egyértelműségének biztosítása ---------------------- A A A g) A bomlasztó tanulói viselkedés kezelése ------------- A A A h) Bizalmas légkör megteremtése a tanárok között --------------- A A A i) Beszélgetés kezdeményezése az osztálytermi gondokkal küzdő tanárok segítése érdekében ---------------------- A A A j) Tanácsadás azon tanárok számára, akiknek a tanítással kapcsolatban kérdéseik vagy problémáik vannak ------------- A A A Iskolai kérdőív 8. évfolyam 8
Köszönjük! Köszönjük, hogy időt, energiát áldozott a kérdőív kitöltésére.
timssandpirls.bc.edu TIMSS 2011 Iskolai kérdőív 8. évfolyam IEA, 2011 International Association for the Evaluation of Educational Achievement