Látható, mérhető, értékes Eszközök, módszerek a nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás elismertetésére

Hasonló dokumentumok
Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja között december 13.

START+ INFORMÁCIÓS NAP

HÁLÓZAT. Nemzetközi mobilitási információk fiataloknak

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

Kérje meg a pályázókat, hogy az Europass önéletrajzot használják, így Ön világos képet kaphat készségeikrõl és szakértelmükrõl!

Mobilitás. Dr. Nyéki Lajos 2018

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

MELÓ-DIÁK Mentorprogram A fiatal generációk belépője a munkaerőpiacra

A FELNŐTTKÉPZÉS TERVEZÉSE ÉS A MUNKAERŐPIACI KÉPZÉS

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

Erasmus+ stratégiai partnerségek - szakképzés és felnőtt tanulás

A NIT-kérdőívet kitöltő szervezetek jellemzői. A 2012 március-áprilisában zajlott online kérdőíves felvétel főbb eredményei

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

DIGITÁLIS KOMPETENCIA Az információs és kommunikációs technológia (IKT) használatának képessége. /Cedefop 2008/

KÉPZİI FELHÍVÁS. Cím: 1134 Budapest, Tüzér u Tel.: +36 (1) Fax: +36 (1)

RIVER projekt. A projekt bemutatása

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

Fiatalokkal dolgozol? Szeretnél lehetıséget teremteni a szervezetetekben / intézményetekben lévı fiataloknak arra,

Az E-portfólió és alkalmazása

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

ERASMUS TÁJÉKOZTATÓ február 23.

Alma a fán - Fókuszban a tanulás támogatása: Életkori sajátosságok életkori kihívások május 12. Tempus Közalapítvány Szegedi Eszter


Minőségbiztosítás a szakorvosképzésben

Az INCREASE képzésről Célkitűzések, képzés szerkezete, kulcsfogalmak stb.

ERASMUS+ ONLINE NYELVI TÁMOGATÁS

OKTATÓ KURZUS ÉRTÉKELŐKNEK

VÁLLALATI ÚTMUTATÓ. Munkahelyen szerzett kompetenciák érvényesítése. alacsony képzettségű emberek számára

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására


Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja között

ERASMUS Roadshow Külföldi ösztöndíjak bemutatása február 23.

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA. miért az. toborzás könnyen és átláthatóan az europass dokumentumokkal. europass. ÖnéletraJz?

Non-formális tanulás útjai az önkéntes munkán keresztül

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

ERASMUS TÁJÉKOZTATÓ Március 07.

Az EKKR és az MKKR: fejlesztési célkitűzések és eredmények. Műhelymunka Szak- és felnőttképzés június 17.

Ábrahám Levente MTM Budapest

AL AGENDA. Az Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora projekt. Mellearn országos konferencia

A karrier útvonal 5 szakaszból áll: SZAKASZOK CÉLOK TARTALOM KULCSFONTOSSÁGÚ KOMPETENCIÁK 'PUHA' KÉSZSÉGEK

A mentorképzés minőségbiztosításának koncepciója

EUROPASS PORTFOLIÓ. Mobilitás az Európai Unióban. Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

Erasmus+ Hallgatói Mobilitás és Szakmai Gyakorlat. SZTE Állam- és Jogtudományi Kar február 4.

NEMZETKÖZIESÍTÉSBEN. KEM-i Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon - Tata

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Önértékelési program ( )

WP 2 Előkészítő elemzések és kutatás a projektben részt vevő országok az Európai örökség tolmácsolás oktatásának területén fellelhető szakmákról

elemér szerepe a közoktatás modernizációjában Hunya Márta MTA IKT Albizottsági ülés február 3.

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú

CAMPUS HUNGARY ÖSZTÖNDÍJPROGRAM B2 (KONVERGENCIA RÉGIÓ)

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály 2011/2012

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola

Európai Unió és felsőoktatás

A pedagógus-továbbképzési rendszermodell kialakítása

Tudatos Karrierépítés szakkurzus

Az LLL kifejezetten és kizárólag ökonómiai célú, tudáspiaci irányú tanulásról szól, túlmutat a szaktudáson, mivel összetett, soktényezős ismeret- és

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

PEDAGÓGUSOK VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS LIFELONG- LEARNING STRATÉGIÁJA

Művelődési Központ, Könyvtár és Szekrényessy Árpád Múzeum SZÜKSÉGLETFELMÉRÉS, CÉLCSOPORT-ELEMZÉS Verzió száma: 1.0

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

A tanulási eredmények megközelítés hatása az oktatás jövőbeli trendjeire. Setényi János Budapest

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

A SEMMELWEIS ALUMNI IGAZGATÓSÁG MODERNIZÁLÁSA. Alumni hagyományt teremtünk

Felhívás állami projektértékelői szakértői névsorba történő regisztrációra

Learning for Life or Career

START+ információs nap január 25.

ÚT A NYERTES PÁLYÁZATHOZ: SZAKÉRTŐI TAPASZTALATOK STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK A FELNŐTT TANULÁS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN

FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA

A felnőttképzési szakmai végzettségek MKKR szerinti besorolása

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja között

TÜRR ISTVÁN KÉPZŐ ÉS KUTATÓ INTÉZET

KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA. Miért az. Toborzás könnyen és átláthatóan az Europass dokumentumokkal. Europass. önéletrajz?

Europass Mobilitási Igazolvány - Kitöltési útmutató

Zala Megyei Civil Információs Centrum. Horváth Rita - irodavezető

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. Minősítés lépésről lépésre

Motivációs tesztek felépítése

Az Erasmus+ program felépítése

2. Tanulmányi időszak és motiváció

ERASMUS+ KA1 MOBILITÁSI PROJEKTEK EGYÉNI BESZÁMOLÓ 2016

109. plenáris ülés december 3 4. VÉLEMÉNYTERVEZET. A nem formális és informális tanulás útján szerzett képességek és kompetenciák elismerése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA MIÉRT AZ. Toborzás könnyen és átláthatóan az Europass dokumentumokkal EUROPASS ÖNÉLETRAJZ? mun kált ató k nak

TANULÁSI EREDMÉNY ALAPÚ GONDOLKODÁS A KÉPZÉSI PROGRAMOK TERVEZÉSÉBEN

A HALLGATÓI KARRIER- ÉS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1

8035/17 gu/ol/kf 1 DG E - 1C

PRIORITÁSOK. Egészséges életmód, sport. Infokommunikációs eszközök, online felületek. Soknyelvűség, nemzetköziesítés

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

Szakmai műhely a korszerű nyelvtanárképzésről 1. Önálló nyelvtanulóvá nevelés az egyetemen és az iskolában új kihívás vagy mindennapi gyakorlat?

Átírás:

Látható, mérhető, értékes Eszközök, módszerek a nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás elismertetésére

A nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás 4 szinten elismertethető: self - recognition önmagunk megismerése, pl. self directed learning önálló tanulás social recognition társadalmi elismerés pl. munkaerőpiac political recognititon politikai elismerés pl. ifjúsági stratégiák a nem formális nevelés elismerésére formal recognition - pl. állam által elismert kompetenciamérő eszközök a nem formálisan és informálisan szerzett tudásról vagy Youthpass tanúsítvány

Látható értékek Visible Values Az Európa Tanács és az Európai Bizottság Együttműködésének keretében 2014 ben készült felmérés 17 országban

23 eszköz és módszer a nem formális programok során szerezhető tudás elismertetésére:

Online eszközök, pl. az Európa Tanács által készített Portfolió Ifjúsági szakemberek számára: Portfolio for youth leader and youth workers https://www.coe.int/t/dg4/youth/resources/portfolio/portfolio_en.asp http://www.coe.int/en/web/youth-portfolio

Kompetencia alapú elismerés: pl. a kulcskompetenciák európai keretrendszere az élethosszig tartó tanulásra.

A már létező eszközök és módszerek átültetése és újraalkotása az igényeknek megfelelően. Pl. az Europass mobilitási tanúsítványt használták már nemzeti szintű önkéntes munka elismertetésére

Értékelés és/vagy Önértékelés Pl. Youthpass tanulási terv és folyamat. https://www.youthpass.eu/hu/youthpass

Szabad hozzáférés egyéni hozzáférés: Portfolio for youth leader and youth workers szervezeti hozzáférés: Unique Learning Bagdes

Unique Learning Bagdes https://www.youtube.com/watch?v=huahbwjbxha

Youthpass, mint a nem formális tanulás elismertetésének eszköze. 2006 óta kapcsolódik az Európai Bizottság ifjúsági mobilitási programjaihoz

Európai Önkéntes Szolgálat, mint az egyik legnépszerűbb nem formális európai mobilitási program

EVS kompetenciák a foglalkoztathatóságért

2014-ben 10 ország részvételével (köztük Magyarország) felmérés valósult meg kérdőívezéssel és fókuszcsoportos beszélgetésekkel:

1. volt EVS önkéntesek:

Karrierépítésben nagy szerepe volt, ez jelenti a munkaerőpiacon való elhelyezkedést és a továbbtanulást is. Magyarországon a kérdőívet kitöltő önkéntesek 79%-a értett egyet azzal, hogy a karrierépítését befolyásolta és 45,2%-a a kitöltőknek, hogy a továbbtanulási elképzeléseiben segített a tapasztalat.

Az EVS alatt a tanulási folyamatról és annak segítéséről a következőt mondták: A tanulási eredmények tudatosítása leginkább a folyamatos reflektálás segítette elő, amelyet a mentorok, más önkéntesek és főleg a fogadó szervezet visszajelzései alapján tettek meg. Ehhez nagy szükségük volt nyitottságra és az új dolgok befogadására, amit kompetenciaként írtak le.

A kutatásban 67,5%-a a választ adó volt önkénteseknek biztos abban, hogy a szolgálat utáni munkaerőpiacon való elhelyezkedést elősegítette ez a tapasztalat.

Magyarországi válaszadók 75,4%-a gondolja ugyanezt, a 10 ország közül a legmagasabb arányban

A következő kompetenciákat fejlesztették a volt EVS önkéntesek, amik számítottak a jövőben: - kommunikáció (90,6%) - interkulturális környezetben való tájékozódás: 87,1% - együttműködés: 86,9% - nyelvtudás: 86,4%

2. Munkáltatók:

Munkáltatók számára a legfontosabb kompetenciák: együttműködés és kommunikáció (ebben a nyelvtudás is beletartozik). Általában előnyben részesítik azokat a jelölteket, akik hosszabb ideig voltak külföldön és így nagyobb élettapasztalattal is rendelkeznek.

3. A küldő és fogadó szervezetek

Minden esetben pozitívabban ítélték meg az EVS tapasztalatot, és a másik két csoporthoz képest túlértékelték.

SALTO Training and Cooperation Resource Centre Youthpass 2020 Vízió

Youthpass nem csak egy tanúsítvány, de egy nagyon komoly tanulási folyamat: az EU összes nyelvén kiállítható; a nem formális tanulás és az ifjúsági munka alapelveire épül; az élethosszig tartó tanulás kulcskompetenciáit használja; Felhasználóbarát; az Erasmus + programban való részvételhez kötött; képzési stratégia és szakmai kiadványok támogatják a Youthpass tanulási folyamatot; hatással van a helyi szintű ifjúsági munkára, mivel a projekt vezetőknek és a résztvevőknek folyamatosan értékelniük kell a tanulási eredményeket a projekt során és támogatni azok fejlesztését; Ifjúsági szakemberek és a fiatalok jól tudják már, hogyan lehet a leghatékonyabban használni a Youthpasst: a kulcskompetenciák jól érthetőek mindenki számára;

A Youthpass tanulási folyamat elsődleges célpontja az ifjúsági szervezetek és a fiatalokkal foglalkozó szakemberek: o ifjúsági munka elismertetése; o a nem formális nevelés elismertetése; o a nem formális tanulás elismertetése.

Youthpass elismert az európai ifjúsági munkában és azon kívül is társadalmi elismertség: a fiatalok és fiatalokkal foglalkozó szakemberek személyes és szakmai fejlődésének támogatása; segít a tanulási terveik és a CV -jük kialakításában és a hozzáadott értéket képvisel a munkaerőpiacon és a továbbtanulásnál.

Formal recognition - Formális elimertetése:

Kb. 1 millió Youthpass tanúsítvány érvényesítése 2020 végéig az Erasmus + programon belül és azon kívül is nemzeti és nemzetközi ifjúsági munkában. A Youthpass honlap felhasználóbarát, könnyen megérthető és használható, appként is használható mobil telefonokon, ipadeken, tableteken, stb. Online formában is használható.

Political recognition Politikai elismertetése:

Youthpass egy kiegészítő eszköz és dokumentum az európai elismertetési és validációs eszközökhöz és rendszerekhez az oktatás területén, úgymint Europass, Európai Képzési Keretrendszer, Nemzeti Képzési Keretrendszer, és sok egyéb.

Köszönöm a figyelmüket Árvai Mara mara.arvai@yopa.hu